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Udad I - Capítulo 1

La ciencia, su método y su
importancia

¿Qué es la ciencia?
t.
ies/prensa/cien

Se denomina “ciencia” a un conjunto de cono-

cimientos ordenados, sintetizados y comproba-
bles, que permiten explicar y comprender las
causas de los fenómenos naturales.
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la.gov.co/cm

¿La ciencia permitirá que

permanezcamos sobre la Tierra?
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¿Qué es el conocimiento?
Se denomina conocimiento a un conjunto de nociones y saberes que se tiene acerca de una
realidad o de un objeto. Existen dos clases de conocimientos: empírico y científico.
1. Conocimiento empírico
Llamado también “cotidiano”. Es aquel conocimiento que se aprende día tras día como producto
de nuestra experiencia con el mundo que nos rodea.
2. Conocimiento científico
http://www.madrimasd.org/blogs/tecnocidanos/wp-content/blogs.

Llamado también “racional”. Es aquel

conocimiento que se aprende de los libros,
dir/21/files/35/o_Feria_ciencia_2007_DSC_0985_avg-043.jpg

revistas, conferencias, etc., o al llevar a

cabo estudios superiores sobre una materia
en especial. Este conocimiento si pretende
averiguar las causas y los efectos de los
fenómenos observados, para ello se vale de la
investigación, el análisis, la experimentación
y la explicación racional y objetiva de tales
causas y efectos: conocer que la vida se forma
de la unión de un espermatozoide con un
óvulo, lo cual se lleva a cabo en un órgano
femenino llamado trompa de Falopio, dicha
unión origina una célula llamada cigoto, que
luego da origen al embrión y, finalmente, al
feto. Las ciencias dan nuevas expectativas de vida para la
humanidad.
 ¿Cómo se clasifican las ciencias?
Las ciencias pueden ser clasificadas de la siguiente manera:

Ciencias abstractas, ideales

o formales

Puras Aplicadas

Matemática Computación
Lógica Estadística

Ciencias reales

Naturales Sociales

Puras Aplicadas
Puras Aplicadas
Física Ing. Mecánica
Sociología Trabajo social
Astronomía Ing. Electrónica
Antropología Demografía
Óptica Ing. Civil
Arqueología Economía política
Mecánica
Ing. Química
Química Historia Lingüística
Economía Ciencias de la
Biología Medicina comunicación
Zoología Farmacia Derecho
Botánica Ing. Agraria Educación
Genética Biotecnología
Bioquímica Ing. Genética

Geología Ing. Geológica

Geografía Ing. de Minas
Meteorología

Observación: Las “ciencias puras” buscan o producen nuevos conocimientos, mientras que las “ciencias aplicadas” buscan la
manera de darle uso a los conocimientos científicos ya existentes, para ello se valen de un conjunto de técnicas denominadas
“tecnología”.
 Biología
El Método Científico
Se denomina Método Científico a un conjunto de técnicas y procedimientos que permiten estudiar,
comprender y explicar las causas y efectos de un fenómeno natural. Mediante el uso adecuado de este
método, la Biología investiga acerca de los fenómenos biológicos y obtiene nuevos conocimientos.
Etapas del Método Científico
Son las siguientes:
1. Observación
En esta etapa se registran todos
los datos posibles del fenómeno
que será estudiado, para ello, Preguntas
el investigador se vale de sus
sentidos (vista, olfato, oído, etc.) o Observaciones
se apoya en instrumentos como:
microscopios,lupas,termómetros,
cámaras fotográficas, etc.
Documentación
Luego del registro de datos, el Descubrimientos

http://dis.um.es/~barzana/Imagenes/metodo_cienti.gif
investigador estará en condiciones
de plantearse un problema en Seguir
relación a lo observado y a buscar aprendiendo
Nuevas
la solución. preguntas
Conclusiones
2. Hipótesis Hipótesis

En esta etapa, el investigador

propone una posible respuesta o
solución al problema planteado. Experimentación
La hipótesis es una idea que El Método Científico

tiene que ser sometida a prueba

para demostrar su validez. Toda hipótesis pretende dar una explicación acerca de las causas
que originan un fenómeno.
3. Experimentación
En esta etapa, el investigador realiza una serie de actividades necesarias para comprobar su
hipótesis. Se realiza las veces que sea necesario. Puede hacerse en un laboratorio o en el
campo.
4. Conclusiones
En esta etapa, el investigador analiza e interpreta los resultados obtenidos en la experimentación,
de tal modo que comprueba la veracidad o falsedad de su hipótesis.
5. Generalización
En esta etapa, el investigador da a conocer que su hipótesis ha adquirido amplia validez,
ya que se apoya en conclusiones de muchos experimentos. De esta manera, las hipótesis
comprobadas se convierten en leyes y las leyes sistemáticamente organizadas sirven para
construir teorías.
http://img.bebesmundo.com/wp-content/
uploads/2009/11/obesidad-infantil4.jpg

¿Sabías que...?
La adicción de un niño a la “co-
mida chatarra”, una de las causas
principales de obesidad en la in-
fancia, puede comenzar en el úte-
ro materno.

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 Glosario
1. Biotecnología: es la aplicación de la ciencia y la tecnología, tanto a los organismos vivos como a
sus partes, productos o modelos que se desprendan de ellos, para alterar los materiales, vivos o no,
destinados a la producción de conocimiento, bienes o servicios.
2. Biogás: gas combustible, mezcla de metano con otras moléculas, formado en reacciones de
descomposición de la materia orgánica (biomasa).
3. Conocimiento: entendimiento teórico o práctico adquirido acerca de un fenómeno natural o social.
4. Evaluación: proceso orientado a la toma de decisiones y a la acción.
5. Genoma: es el aparato genético de una especie considerado en su conjunto y como característica de
esta especie.
6. Nanotecnología: es el estudio, diseño, creación, síntesis, manipulación y aplicación de materiales
funcionales y sistemas de control de la materia a escalas del nanómetro (la mil millonésima parte de
un metro) o tecnologías comparables a la longitud de una pequeña molécula.
7. Proyecto: conjunto integrado de actividades orientadas a alcanzar los objetivos y metas específicos,
con un presupuesto definido, personas/entidades responsables y en un plazo determinado.
8. Técnica (del griego techné): arte, destreza, habilidad, artesanía, la capacidad o poder, el hábito o
pericia); conocimiento, métodos, procedimientos, habilidades para realizar una operación específica
de producción o distribución, o actividades cuyos objetivos están definidos.
9. Tecnología: con frecuencia conocimiento científico, pero también conocimiento organizado en otra
forma, aplicado sistemáticamente a la producción y distribución de bienes y servicios.
10. Transgénico: organismo modificado genéticamente.

 Unidad I - Capítulo 2

La Biología y su campo de
estudio 2

¿Qué es la Biología?
La Biología es la ciencia que estudia a los seres
vivos y todos los procesos relacionados con la
vida. La palabra “Biología” fue creada por Jean ¿Qué tanto sabemos de los
organismos?
Baptiste de Lamarck en 1804 etimológicamente
significa “estudio de la vida”, ya que resulta
de unir dos voces griegas.

Bios= vida y logos= tratado o estudio

En la antigüedad, fue Aristóteles (384 - 322 a.C.) uno de los estudiosos más destacados de los seres vivos,
él organizó y sistematizó el conocimiento biológico de su época, realizó estudios sobre animales y plantas,
por tal motivo se le reconoce como el “padre de la Biología”.
Unidad I - Capítulo 2
¿Por qué es importante la Biología?
La Biología es importante porque permite al hombre:
Explicar
Objetivamente la estructura de los seres vivos y los procesos que rigen su existencia. Ejemplo: estudio
de la anatomía y fisiología del sistema nervioso humano.
Estudiar
Las enfermedades para conocer su origen, su desarrollo y sus agentes causales (microbios, venenos,
drogas, mutaciones, radiaciones, etc.), de tal modo que se les pueda combatir oportunamente. Ejemplo:
estudio del cáncer, estudio del SIDA y el VIH, etc.
Elaborar
Vacunas para prevenir infecciones en individuos sanos. Ejemplo: vacuna contra la poliomielitis.
Mejorar
Las características genéticas de plantas y animales (por medio de ingeniería genética), con la finalidad
de obtener alimentos y/o productos de consumo humano de mejor calidad. Ejemplo: alimentos
transgénicos.
Manipular
Genéticamente microorganismos (ejemplo: bacteria Escherichia coli), con la finalidad de producir
proteínas humanas tales como la insulina (utilizada en tratamiento de la diabetes) y el factor VIII de la
coagulación (utilizado en el tratamiento de la hemofilia).
Explorar
La biodiversidad con el propósito de hallar en ella sustancias para el tratamiento y cura de enfermedades.
Ejemplo: estudio de la uña de gato, yacón, etc.
Explotar
La naturaleza y sus ecosistemas así como promover el desarrollo autosostenido para que todos podamos
vivir mejor y disfrutar de nuestro planeta. Ejemplo: creación de áreas naturales protegidas como: Lomas
de Lachay, Pantanos de Villa, Manu, etc.

La Biología y sus ramas

Los seres vivos y los procesos que

BIOLOGÍA estudia
ocurren en ellos.

La clasificación de los
estudia Biotaxia estudia seres vivos.
Origen y evolución BioGENIA

se divide

Fisiología
Morfología Bioquímica
estudia
estudia
estudia
Funciones vitales
Forma externa e interna de
Composición química de la
los seres vivos.
materia y los cambios que en
ella se producen.
 Biología
Ramas de la Biología
A lo largo de toda su historia, la Biología ha acumulado tanto conocimiento que se ha hecho necesario
dividir su estudio en ramas, entre estas, mencionaremos las más importantes:
Botánica
Se ocupa del estudio de las plantas. A su vez, se
divide en:
Botánica criptogámica
Estudia las plantas llamadas criptógamas, es
decir, aquellas que no desarrollan flores ni
semilla. Por ejemplo: helechos (Pteridología)
y musgos (Briología).
Botánica fanerogámica
Estudia las plantas llamadas fanerógamas,
es decir, aquellas que desarrollan flores (o
conos) y semillas, por ejemplo: maíz, papa,
girasol, clavel, pino, etc.)

Zoología
Se ocupa del estudio de los animales. A su vez,
Botánica: El mundo de las plantas (fanerogama).
se divide en:
Ornitología
Estudia las aves, por ejemplo: gaviota,

http://2.bp.blogspot.com/_hpVtFdMwuNw/S8X5ogaYFyI/
gorrión, etc.

AAAAAAAAAAc/47UM53gkfmg/s1600/4045266portada.jpg
Entomología
Estudia los insectos, por ejemplo: esca-
rabajo, hormiga, etc.
Ictiología
Estudia los peces, por ejemplo: tiburón,
bonito, etc.
Herpetología
Estudia los reptiles, por ejemplo: caimán,
serpientes, etc.
Malacología
Estudia los moluscos, por ejemplo: cara-
col, calamar, cangrejo, etc.
Zoología: El mundo de los animales
Carcinología
Estudia los crustáceos, por ejemplo: camarón, cangrejo, etc.
Helmintología
Estudia los gusanos, por ejemplo: lombriz intestinal,
tenia, etc.
http://www.unav.es/noticias/imgs/100206-05.jpg

Mastozoología
Estudia a los mamíferos, por ejemplo: perro, el
hombre, etc.
Microbiología
Se ocupa del estudio de los microorganismos. A su vez se
divide en:
Bacteriología
Estudia las bacterias, por ejemplo: bacilo de Koch
(causa la tuberculosis), Escherichia coli (vive en el
intestino humano). Diferentes tipos de microorganismos

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Unidad I - Capítulo 2
Micología
Estudia los hongos, por ejemplo: Tricophyton (causa el pie de atleta).
Protozología
Estudia los protozoarios, por ejemplo: Plasmodium (causa el paludismo).
Virología
Estudia los virus, por ejemplo, VIH (causa la enfermedad del sida).

Ecología
Se ocupa del estudio de los ecosistemas y de las relaciones

http://cea.ivic.gob.ve/scea/img/ecologia.jpg
existentes entre los seres vivos y su ambiente.

Genética
Estudia la herencia biológica, sus variaciones y la forma
como se transmiten los rasgos hereditarios de padres a
hijos.

Taxonomía
La grandeza de la naturaleza
Se ocupa de la clasificación de los seres vivos y de su
nombramiento.

http://3.bp.blogspot.com/_N4HQP5Ta-qc/
Rbs8MOfNL_I/AAAAAAAAAJc/ntKdZ04LrSs/
Evolución
Estudia el proceso de transformación de los seres
vivos a lo largo del tiempo.

s1600/genetica.jpg
Fisiología
Estudia las funciones de los órganos de los seres
vivos.
Los genes dan características diferentes a cada
individuo, de esta manera se da la variabilidad
Anatomía
entre las especies.
Estudia la forma y estructura de los seres vivos las
relaciones entre las partes u órganos que lo conforman.
http://cnho.files.wordpress.com/2010/05/
evolucion-humana1.jpg

Evolución del hombre: de forma progresiva fue

cambiando las características de acuerdo a la
naturaleza.
La máquina humana (la organización del cuerpo
humano es muy compleja y al mismo tiempo
maravillosa).
 Biología
Histología
Membrana nuclear
Estudia los tejidos que constituyen a los seres Centriolos Lisosomas
Cromatina Núcleo
Mitocondria Vacuolas
vivos. Poro
Membrana Retículo F. Rugoso

Biología celular (citología)

Estudia la estructura y funciones de la célula.
Fibras intermedias A. de Golgi

R.E. Liso Microfilamentos

Biología molecular Ribosomas
Microtúbulos

Estudia la estructura y funciones de los ácidos Citología: Una célula animal y sus componentes.
nucleícos (ADN y ARN). Es la parte fundamental de todo ser vivo.

Bioquímica

http://farm4.static.flickr.com/3598/3401883593_
Núcleo de la célula que contiene 23
Estudia los componentes químicos de los seres vivos. pares de cromosomas

Biogeografía
Estudia la distribución de los seres vivos en la Tierra.

Bases
http://www.cfnavarra.es/agricultura/informacion_agraria/MapaCultivos/fotos/pagina_

f29a8a3d7b.jpg
Hebra
de ADN

Nuestro código genético: Toda nuestras caraterísticas se

encuentran dentro de la molécula de ADN.

http://www.uns.edu.ar/
departamentos/portadas/biologia.
comunidad/image001.jpg

jpg

Diferentes ambientes para los seres vivos: los seres vivos

ubicados dentro del planeta desarrollan características de Componentes de la materia viva
acuerdo a cada región.
TOr9IrdZQ1I/AAAAAAAAADs/nLiwxn_Gb2s/
http://4.bp.blogspot.com/_FCUHXriCeiw/

¿Sabías que...?
Mediante la Nanotecnología se busca solucionar
problemas farmacológicos para curar diversas
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enfermedades que la Medicina no soluciona.

Nanotecnología

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 Glosario
1. Ciencia aplicada: es aquella que haciendo uso de la tecnología pretende darle uso práctico a los
conocimientos científicos.
2. Ciencia pura: es aquella que se encarga de producir nuevos conocimientos.
3. Criptógama: planta sin flor ni semilla. Ejemplo: musgo.
4. Ecosistema: porción de naturaleza compuesto por seres bióticos (vivos) y abióticos (inertes), en
constante interacción, por ejemplo: Pantanos de Villa.
5. Fanerógama: planta con flor y semilla. Ejemplo: clavel.
6. Herencia: conjunto de características con las que nace un organismo y que pueden ser transmitidas a
sus hijos, por ejemplo: nariz grande, talla alta, cabello crespo, etc.
7. Método Científico: es el modo de trabajar en ciencias. Consiste en un conjunto de procedimientos
que permiten realizar una investigación científica.
8. Poliomielitis: enfermedad producida por virus, que ataca al sistema nervioso.
9. Sistematizar: organizar según un sistema, es decir, agrupar un conjunto de cosas estableciendo
relaciones entre estas, de tal manera que puedan contribuir a un determinado fin.
10. Toxina: sustancia química de naturaleza tóxica o venenosa, que al ingresar en el organismo puede
ocasionar una enfermedad o la muerte. Ejemplo: veneno de araña.