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    Planificacion LLyLL

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    alex acosta
    Este plan de microcurrículo presenta una unidad didáctica sobre la concordancia entre sustantivos y verbos. La unidad se enfoca en mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes mediante actividades como identificar adjetivos y verbos y completar oraciones con el verbo correcto. La evaluación incluirá observaciones, ejercicios prácticos y una rúbrica para medir la capacidad de los estudiantes para producir textos con coherencia y precisión gramatical.

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    Este plan de microcurrículo presenta una unidad didáctica sobre la concordancia entre sustantivos y verbos. La unidad se enfoca en mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes mediante actividades como identificar adjetivos y verbos y completar oraciones con el verbo correcto. La evaluación incluirá observaciones, ejercicios prácticos y una rúbrica para medir la capacidad de los estudiantes para producir textos con coherencia y precisión gramatical.

    Descripción original:

    EL VERBO

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    Este plan de microcurrículo presenta una unidad didáctica sobre la concordancia entre sustantivos y verbos. La unidad se enfoca en mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes mediante actividades como identificar adjetivos y verbos y completar oraciones con el verbo correcto. La evaluación incluirá observaciones, ejercicios prácticos y una rúbrica para medir la capacidad de los estudiantes para producir textos con coherencia y precisión gramatical.

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    Este plan de microcurrículo presenta una unidad didáctica sobre la concordancia entre sustantivos y verbos. La unidad se enfoca en mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes mediante actividades como identificar adjetivos y verbos y completar oraciones con el verbo correcto. La evaluación incluirá observaciones, ejercicios prácticos y una rúbrica para medir la capacidad de los estudiantes para producir textos con coherencia y precisión gramatical.

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    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

    Nombre de la Institución UNIDAD EDUCATIVAS FISCAL “12 DE OCTUBRE”


    Nombre del Docente Acosta Valencia Jimmy Alexander Fecha 23/08/2022
    Área Lengua y Literatura Grado Quinto “A” Año Lectivo 2022 – 2023
    Asignatura Lengua y literatura Tiempo 90 minutos
    Mejoro mis habilidades Concordancia entre el
    N.º de unidad de planificación Unidad Dos Título de unidad Tema
    para escribir sustantivo v verbo.
    Objetivo O.LL.3.1. Interactuar con diversas expresiones culturales para acceder, participar y apropiarse de la cultura escrita.
    Criterio de evaluación CE.LL.3.6. Produce textos con tramas narrativas, descriptivas, expositivas e instructivas, y las integra cuando es pertinente; utiliza
    los elementos de la lengua más apropiados para cada uno, logrando coherencia y cohesión; autorregula la escritura mediante la
    aplicación del proceso de producción, estrategias de pensamiento, y se apoya en diferentes formatos, recursos y materiales,
    incluidas las TIC, en las situaciones comunicativas que lo requieran.
    EVALUACIÓN
    DESTREZAS CON
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e
    CRITERIO DE RECURSOS
    (Estrategias Metodológicas) Evaluación de la instrumentos
    DESEMPEÑO
    unidad de Evaluación
    LL.3.4.10. Expresar sus  Recordar la clase anterior Ficha de trabajo I.LL.3.6.1. Produce Técnica:
    ideas con precisión e  Los adjetivos Carteles textos narrativos, Observación
    integrar en las El adjetivo es la palabra que nombra, modifica y nos da más Evaluació n descriptivos, Ejercicios
    producciones escritas los información sobre el sustantivo. Laminas expositivos e prácticos
    diferentes tipos de Ejemplo: Marcadores instructivos; Instrumento:
    sustantivo, pronombre, Lá pices de colores autorregula la Rubrica
    adjetivo, verbo, adverbio Articulo Sustantivo Adjetivo Pizarra escritura mediante la Organizador
    y sus modificadores. aplicación del proceso grafico
    grande
    de escritura y el uso de Evaluación:
    La casa pequeña estrategias y procesos Elija el verbo
    blanca de pensamiento; correcto y
     Para encontrar el sustantivo podemos utilizar las siguientes organiza ideas en escribir la
    preguntas párrafos con unidad de oración.
    ¿Cómo es? sentido, con precisión
    + el sustantivo y claridad; utiliza un
    ¿Cómo esta? vocabulario, según un
    Ejemplo: determinado campo
    semántico y elementos
    La casa es grande grade gramaticales
    ¿Como es la casa? (adjetivo) apropiados, y se apoya
    en el empleo de
     Introducir el nuevo tema diferentes formatos,
    Los verbos recursos y materiales,
    Los verbos son palabras que se usan para expresar acción, estado, incluidas las TIC, en
    actitud, existencia o sucesos de la naturaleza. las situaciones
    Ejemplo: comunicativas que lo
    Vamos (ir) requieran. (I.2., I.4.)
    Pá gina 1 de 1
    Corrieron (correr)
    Estuvieron (estar)
    Los verbos se componen de dos partes

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