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Índice
y alcances
General:
Favorecer la práctica lectora y ser un recurso para la comprensión e
interpretación de textos.
Específicos:
Impulsar el aprendizaje con los textos y por medio de ellos.
Auxiliar a los alumnos en la reflexión acerca del contenido de los textos.
Promover que los alumnos construyan interpretaciones y juicios
sobre la lectura.
Contribuir al desarrollo de las destrezas lectoras de los alumnos,
medirlas y ayudar a evaluarlas, en lo posible.
Fomentar el hábito de la lectura.
Acercar diferentes tipos de texto a los lectores.
Desarrollar preferencias y gustos lectores.
Favorecer la autonomía lectora.
Alcances
Para comprender los alcances de Leo y descubro es preciso explorar
algunos conceptos sobre los lectores y el proceso lector.
1
De acuerdo con ambas orientaciones pedagógicas, “lector” es el
alumno que se apropia del sistema de escritura y se acerca a los textos
con diversos propósitos, desde lúdicos hasta prácticos. La forma en
que se aborda y comprende un texto se llama proceso lector; éste
parte de lo objetivo (el texto y sus componentes), se desarrolla con la
práctica continua (las estrategias de lectura) y finaliza en lo subjetivo
(la construcción individual).
El alumno:
argumenta y razona al analizar situaciones;
identifica problemas;
formula preguntas;
emite juicios;
propone soluciones;
aplica estrategias;
decisiones;
toma
valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros, y
puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
2
De las premisas anteriores, podemos plantear el alcance más
ambicioso de Leo y descubro: coadyuvar a la formación de sujetos
activos a partir de lectores activos. Lo anterior se inserta en los
estándares nacionales de formación educativa y se articula con las
competencias para la vida en sociedad.