Teste Psicologicos

Los tests psicológicos, pruebas psicométricas o reactivos psicológicos son
instrumentos experimentales con sólida base científica y amplia validez estadística

que tienen por objeto medir y/o evaluar determinadas características psicológicas
de los individuos incluido el nivel de inteligencia, las habilidades cognitivas, los
rasgos de personalidad, la identificación de enfermedades, las intervenciones de
diagnóstico/psicoterapia y los efectos terapéuticos.
El concepto “test” se utiliza en psicología para destinar todas aquellas

pruebas que tienen como objetivo examinar las cualidades, rasgos, características
psíquicas y competencias (“saber hacer”) en los individuos.
Tal como lo afirma Chiavenato (2008), el test psicométrico es una medición

objetiva y estandarizada que mide el comportamiento de un determinado individuo.
Este investigador agrega que este tipo de pruebas se orienta a la medición de las
capacidades, aptitudes, intereses o características del comportamiento humano, e
incluye, asimismo la determinación de “cuánto” dispone el sujeto, es decir, de la
cantidad de aquellas competencias y características propias del comportamiento
del postulante evaluado.
Cabe mencionar su raíz etimológica del término inglés, test o examen o prueba
proviene del vocablo latino testa o tests, que denominaba una balanza utilizada en
la antigüedad para pesar vasijas de oro. Ahora, de acuerdo con la APA, un test
psicológico o prueba o test, como le voy a mencionar de aquí en adelante es un
procedimiento por medio del cual una muestra el comportamiento de un dominio
especificado es obtenida y posteriormente calificada empleando un proceso
estandarizado.
Esto quiere decir que las pruebas psicológicas se construyen para medir
conductas que en ocasiones se pueden o no observar directamente a través de
procesos y procedimientos previamente estandarizados.
Bien en concordancia con la definición del manual clásico de anastasi, un test

psicológico es un procedimiento de medida objetiva y estandarizada de una
muestra de comportamientos. Claro, sé que hay otras definiciones, sin embargo,
esta contiene 3 elementos fundamentales que permiten abordar sistemáticamente
las características más importantes que cumplen de manera genérica los test.
Principalmente la medida mediante el desarrollo y la administración de los test es,

o al menos pretende ser objetiva. En este sentido, la objetividad hace referencia a
la sustitución del juicio personal basado en criterios objetivos por un conjunto de
normas determinadas y conocidas que permiten obtener e interpretar las
puntuaciones de los individuos en igualdad de condiciones.
Asimismo, la medida que pretenden los test es estandarizada, en cuanto a que las
puntuaciones obtenidas dependen de un procedimiento establecido de
administración, corrección e interpretación que las hacen o las deberían hacer
invariables del profesional que administra las condiciones específicas en las que lo
hace y cómo obtiene e interpreta las puntuaciones resultantes de la medida. En
general, los test no sirven de apoyo a nosotros, los psicólogos o profesionales de
las Ciencias Sociales o Ciencias de la salud para medir conductas observables o
inobservables.
Ahora bien, los test pueden clasificarse de la siguiente manera.
La primera, según el propósito, los test pueden tener diferentes finalidades y entre
ellas podemos destacar dos fundamentales, la diagnosis que es orientada a la
evaluación de las condiciones actuales de los individuos y la predicción que se
propone relacionar la medida actual con el comportamiento de las personas en
situaciones futuras.
En este sentido, por ejemplo, una cosa es obtener información sobre la destreza
de una persona en la resolución de problemas y otra es utilizar esta información
para predecir su desempeño en un trabajo determinado.
La segunda clasificación es, según el contenido. De manera general se puede

clasificar a los test según el área de la psicología a la que pertenecen los
fenómenos psicológicos que pretenden medir esta clasificación, sin embargo,
varía, según los autores, que la realizan en cuanto a que pueden fijarse en
diferentes niveles de complejidad al jerarquizar estas áreas en el nivel en general
se pueden distinguir básicamente 3 grupos que incluirán los test orientados a la
evaluación de habilidades cognitivas, la personalidad y las actitudes.
La tercera clasificación es, según el formato, teniendo en cuenta los materiales

utilizados, es frecuente distinguir los test de lápiz y papel, no los de dibujitos como
make over o esos esos no lápiz y papel se refiere, por ejemplo, plasmar tus
respuestas con un lápiz sobre un papel.
Y bueno, también los computarizados. Otra clasificación es según el tipo de

administración, puede ser administrar test individuales o test grupales y la última
clasificación es según el tratamiento de respuestas. Esto quiere decir que se
puede dividir en dos grupos que es pruebas de ejecución máxima y pruebas de
ejecución típica, respectivamente.
Dicho esto, los test tienen como propósito principal proporcionar las evidencias
necesarias que permiten a los psicólogos y a otros profesionales vinculados a las
Ciencias Sociales y del comportamiento tomar decisiones u orientar sus
intervenciones en los diferentes contextos en los que se desarrolla su actividad. El
objetivo de los test es, proporcionar las garantías necesarias para la medida
objetiva y estandarizada de los fenómenos psicológicos no observables a partir de
una muestra de comportamientos justo a partir de la objetividad es que surge una
afirmación fáctica.
Que es posible de verificar por otros científicos de forma independiente, es decir,

los números utilizados por los test permiten comunicar los resultados de una
evaluación con mayor precisión. De este modo, los test proporcionan
discriminaciones más útiles que una clasificación intuitiva.
Ahora para que un test puede hacer un test aplicable o un instrumento de

medición auto para utilizarse, debe contar con los siguientes criterios, el primero
es confiabilidad, es decir, que las respuestas que este arroje sean consistentes y
coherentes que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produzca
resultados iguales.
Validez.
Es el grado en el que el instrumento en verdad mide la variable que pretende
medir objetividad.
Esto se refiere al grado en que el instrumento de medición es permeable a la

influencia de los sesgos y las tendencias de los investigadores que los
administran, califican, e interpretan y por último, lo que he restado recalcando
estandarización, que se encuentra adaptado a la población a la que se aplicará
dicho instrumento, es decir.
Tengo una prueba psicométrica o psicológica, o un test vaya.
Pero está estandarizado a la población de Ciudad de México. No es lo mismo que

yo le aplique ese test a la población, no sé de Argentina o de Colombia se tiene
que estandarizar con base a la población a la que se va a aplicar, a eso se refiere
ahora una pregunta obligada e importante, las denominadas pruebas proyectivas
entran dentro de la categorización que te acabo de comentar y bueno, la
respuesta es que no. Estas pruebas carecen de corte científico, De hecho.
No pasan por el aparato metodológico y sustento o supuesto sustento descansa

sobre la teoría psicoanalítica freudiana, misma que carece de corte científico.
Para entender qué es el psicoanálisis o la teoría psicoanalítica freudiana. Bueno,

te voy a hacer otro video, pero por ahora te puedo decir que eso solo es literatura.
De hecho, me parece que le dieron el premio get cuando surgió, pero bueno lo
dejo para otro video.
Es una pena que en nuestros días, justo en en este nuevo milenio, en el en el que
nos encontramos en la época de la hiperconectividad y demás se siguen aplicando
estas pruebas proyectivas.
1—De que forma se elaboran los reactivos
El procedimiento habitual en la construcción de test implica los siguientes pasos:
1) delimitación del dominio del test, características de la población a la cual va dirigido y estructura
formal del test (instrucciones, contenido y formato de respuesta a los ítems), 2) redacción de los
ítems,
3) revisión de los ítems por expertos,

4) análisis de las propiedades psicométricas (confiabilidad, validez y establecimiento del método
de interpretación), y
5) elaboración de los materiales definitivos de prueba (manual, cuadernillo de ítems, hoja de

respuesta).
2-- cuál es la clasificación de reactivos con ejemplos de cada uno
3-- Como se redacta un ítem
4—Escoger dos test psicométricos de su agrado posteriormente a ellos identificar que test son
como se llama, además de decir que tipo de reactivo son y explicarlo

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Los tests psicológicos, pruebas psicométricas o reactivos psicológicos son

instrumentos experimentales con sólida base científica y amplia validez estadística

El concepto “test” se utiliza en psicología para destinar todas aquellas

Tal como lo afirma Chiavenato (2008), el test psicométrico es una medición

Bien en concordancia con la definición del manual clásico de anastasi, un test

Principalmente la medida mediante el desarrollo y la administración de los test es,

Ahora bien, los test pueden clasificarse de la siguiente manera.

La segunda clasificación es, según el contenido. De manera general se puede

La tercera clasificación es, según el formato, teniendo en cuenta los materiales

Y bueno, también los computarizados. Otra clasificación es según el tipo de

Que es posible de verificar por otros científicos de forma independiente, es decir,

Ahora para que un test puede hacer un test aplicable o un instrumento de

Esto se refiere al grado en que el instrumento de medición es permeable a la

Tengo una prueba psicométrica o psicológica, o un test vaya.

Pero está estandarizado a la población de Ciudad de México. No es lo mismo que

No pasan por el aparato metodológico y sustento o supuesto sustento descansa

Para entender qué es el psicoanálisis o la teoría psicoanalítica freudiana. Bueno,

1—De que forma se elaboran los reactivos

El procedimiento habitual en la construcción de test implica los siguientes pasos:

3) revisión de los ítems por expertos,

5) elaboración de los materiales definitivos de prueba (manual, cuadernillo de ítems, hoja de

2-- cuál es la clasificación de reactivos con ejemplos de cada uno

3-- Como se redacta un ítem

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