Ensayo Mentes Peligrosas

Ensayo Mentes Peligrosas
Beatriz Chacon Vargas
La película es desarrollada en una institución norteamericana, donde LuAnne, una

exmarine solicita trabajo para una vacante de profesora de literatura. La prestigiosa institución
incluye en su programa una academia para niños especiales con graves problemas sociales. Y en
ese campo, inconscientemente, es donde colocan a LuAnne sin ella saberlo.
El encuentro con los alumnos tuvo un fuerte efecto en ella: no era un grupo de jóvenes
alegres y activos, capaces de observar las reglas básicas mínimas, o capaces de desarrollar la
clase en un cierto orden. En realidad, son jóvenes profundamente problemáticos de los estratos
más bajos de la sociedad, sin apoyo familiar, donde la droga, el vicio y la promiscuidad han
estado sumamente presentes.
“… ¡mira, una blanca! …”, exclamó una de las chicas, una mirada de desprecio que contenía
otro estigma que pesa sobre el grupo; en su mayoría son personas de color, afrodescendientes,
que es otro factor discriminatorio en la academia, LuAnne se sintió impotente ante aquellas
miradas con desprecio y los comentarios agresivos.
Al llegar a su casa, trató desesperadamente de revisar lo que le parecía un absurdo

sistema educativo, nada de eso iba funcionar para captar la atención de los estudiantes y en ese
momento tomó una decisión: iba a utilizar todos los medios para llamar la atención de ellos; y
entonces empezaría a aplicar otro método de enseñanza.
LuAnne los sorprendió, recibiéndolos en clase con vestimenta y postura informales. Así
mismo les reveló que era una exmarine, y bajo la influencia de esta sorprendente declaración,
que le dio una nueva apreciación de la fuerza y el coraje, preguntó si alguien sabía karate. Con
algo tan inusual y sin formalismos, LuAnne logró captar la atención de los jóvenes que notaron
la diferencia. De repente, sintieron que había algo en lo que involucrarse, alguien que les va a
permitir demostrar quienes son.
Este nuevo modelo, propició un desarrollo diferente de la enseñanza con la participación

activa de los alumnos, quienes, inspirados en las lecciones de kárate, se vieron atraídos casi
imperceptiblemente por la literatura; a través de la poesía comienzan a razonar y entienden que
ellos también valen la pena, que también pueden aprender y así poder cambiar sus vidas de
alguna manera.
Pero el consejo de administración de la institución no aceptó el nuevo método, y el

convocó a LuAnne para informarle; ella estaba absorta en la lectura del libro en el que se basaba
el plan de estudios, y se fue a la oficina del director. Se le exigió estrictamente que cumpliera con
el programa y la Junta de Educación le prohibió enseñar karate en clase. Aun así, se atreve a
desafiar el plan de estudios mientras trabaja para superar los obstáculos para garantizar que estos
jóvenes puedan transformar sus vidas a través de la educación.
De esta forma, mientras enseña con libertad y adapta el sistema a las particularidades de
cada alumno, teniendo en cuenta sus carencias y las limitaciones que les impone todo su entorno
sociocultural, la profesora continúa con su nuevo método, recompensa su progreso y éxito con
chocolates, y les promete una tarde en un parque de diversiones, afirmando que "la junta de la
institución lo pagará", Emilio responde que la institución nunca ha hecho nada por ellos. Esta
salida con los chicos también fue fuertemente reprendida por el director, quien amenazó con
despedir a LuAnne, quien no se deja intimidar, y está dispuesta a salvar al pequeño grupo de
chicos que tocaron su corazón, además que su interés va más allá del salón de clases, por
ejemplo cuando Emilio se peleó con dos compañeros, ella se interesó y fue a su casa, como
muestra de cariño y apoyo.
Cumpliendo su palabra, la maestra se fue ganando la confianza de los chicos, y cuando

sospecharon que ella los denuncio debido a la pelea, volvió a sus métodos ya efectivos: usar
palabras fuertes para llamar su atención, que tenían que ver con la vida y la muerte, ya que esto
es algo muy cercano a ellos. De esta manera, logró llamar la atención de Emilio, mientras
lamentaban su situación, ella les mostró que habían marcado diferencia, y habían decidido seguir
adelante y ganar, y con trabajo duro lo lograrán. La situación de la muerte de Emilio devastó a la
maestra, quien sintió que todo por lo que había luchado había sido en vano, se derrumbó y
decidió renunciar. Entonces, cuando se comunicó con la clase, entendió que valía la pena: le
dijeron que no se fuera, que querían graduarse, trabajaron muy duro para eso y necesitaban que
ella estuviera presente para lograrlo.
Finalmente entienden que el trabajo duro vale la pena. Ya Emilio no estaba con ellos,
pero pueden seguir luchando y enfrentarse a todas las circunstancias.

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La película es desarrollada en una institución norteamericana, donde LuAnne, una

Al llegar a su casa, trató desesperadamente de revisar lo que le parecía un absurdo

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