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    Obligaciones y Derechos de La Celadora

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    Guadalupe Taboada
    El documento describe los roles y responsabilidades de un profesor de apoyo, auxiliar docente y celadora docente en un jardín de infantes. Un profesor de apoyo brinda asistencia pedagógica durante la implementación del plan de estudios bajo la dirección del maestro de grado. Un auxiliar docente o celadora docente colabora con los maestros, supervisa temporalmente las secciones cuando los maestros se ausentan, realiza visitas a domicilio, transporta a los niños y los ayuda en la sala de comidas. También deben participar

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    El documento describe los roles y responsabilidades de un profesor de apoyo, auxiliar docente y celadora docente en un jardín de infantes. Un profesor de apoyo brinda asistencia pedagógica durante la implementación del plan de estudios bajo la dirección del maestro de grado. Un auxiliar docente o celadora docente colabora con los maestros, supervisa temporalmente las secciones cuando los maestros se ausentan, realiza visitas a domicilio, transporta a los niños y los ayuda en la sala de comidas. También deben participar

    Descripción original:

    maestra auxiliar

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    Provincia

    Celadora-Docente o Auxiliar-Docente

    PAGINA 23

    Profesor-Maestro de apoyo: es el personal docente de base que cumple tareas de


    acompañamiento pedagógico durante la implementación del diseño curricular que tiene
    a su cargo el maestro de grado/sección/taller correspondiente. Coordinará sus tareas con el
    profesor/maestro y será co-responsable del cumplimiento de la obligación de cuidado tanto en
    el aula como en los tiempos y espacios comunes.

    Art. 61. Son deberes y atribuciones de la Auxiliar-Docente o Celadora-Docente-.

    a) colaborar en todo momento con las maestras para el desarrollo de la tarea docente;
    b) Permanecer al frente de la sección cuando el maestro se retire transitoriamente, cumpliendo
    las funciones educativas que la dirección lo asigne
    c) realizar las visitas domiciliarias que le indique la dirección
    d) conducir a los niños desde los puntos de concentración al Jardín de Infantes y viceversa y a
    sus domicilios cuando la dirección lo establezca
    e) colaborar con el personal de comedor en la atención de los niños en la formación de hábitos
    y en la satisfacción de necesidades básicas, de acuerdo con las instrucciones que emanan de
    dirección
    f) asumir, en los Jardines de Infantes de Jornada Completa, la conducción total del grupo
    durante la comida y la higiene y el reposo posterior a la misma, en colaboración con el personal
    no-docente respectivo.

    REGLAMENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE


    GESTIÓN PÚBLICA DEPENDIENTE DEL MINISTERIO
    DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DE LA CIUDAD
    AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES.
    Art. 88. Obligaciones del/la maestro celador/ maestra celadora de nivel inicial.
    El/la Maestro Celador/Maestra Celadora tiene las siguientes obligaciones y atribuciones:

    1. Concurrir al establecimiento diez minutos antes de la iniciación de las clases.


    2. Participar en los planes de perfeccionamiento docente y en la organización y desarrollo de
    los actos conmemorativos y exposiciones de trabajo.
    3. Atender a los/las niños/niñas en forma prioritaria en el horario de comedor, creando un
    ámbito propicio para el almuerzo y favoreciendo la formación de hábitos de higiene, de
    alimentación y pautas culturales. Colaborar con el equipo docente en la organización del
    trabajo pedagógico, en el mantenimiento del mobiliario y del material de la sala.
    4. Colaborar con la organización de la documentación de los/las niños/niñas.
    5. Asistir a los niños durante toda la jornada escolar, en forma conjunta con el docente de sala,
    entradas, salidas y visitas.
    6. Aportar información, desde su rol, en la elaboración de los informes que refieren al
    seguimiento de alumnos.
    7. La asignación de tareas y el horario de actividades a desempeñar, surgirá del consenso
    entre el Equipo Directivo y el Equipo Docente, priorizando las necesidades de cada sección y el
    desarrollo de los proyectos específicos.
    8. Cubrir las eventuales inasistencias y licencias de los docentes cuando éstas no excedan de
    dos (2) días seguidos.

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