Dosificación

“CENTRO EDUCATIVO “FRANCISCO MAY”
NIVEL: SECUNDARIA
Dosificación anual de clases

Ciclo escolar: 2019 - 2020 Profesor (a): Deysi Cadena Ramos Asignatura: HISTORIA 2
Campo formativo:
Grado: SEGUNDO Grupo: Meses de: agosto – julio Trimestre 1: No. De sesiones:
Objetivo general:
Participar en acciones que contribuyan a fortalecer su dignidad y desarrollar sus potencialidades y capacidades, a cuidar su salud y bienestar
social y colectivo con base en el ejercicio de su derecho del desarrollo integral.
EJE TEMAS APRENDIZAJES CONTENIDOS SEMANA ASPECTOS

ESPERADOS A
EVALUAR
Construcción del Pasado-presente. Reflexión sobre la existencia -Interpretación de los hechos históricos. 1 Investigación.
conocimiento de diferentes versiones e -libros.
histórico. interpretaciones de los hechos -libretas.
históricos.
La variedad de las Identifica los tipos de -Testimonios del pasado.

fuentes históricas. testimonio del pasado que nos 2 Exposiciones.
sirven como fuentes históricas. Participación.
Reconoce que las fuentes

deben ser analizadas para -Análisis de fuentes históricas.
comprender su contenido 3 Apuntes, trabajo
histórico. en equipos.
Hechos, procesos y
explicación Reconocer las diferencias
histórica. entre un hecho y un proceso Participación
histórico. ¿Son los mismos un hecho y proceso 4 Recortes
histórico? Revistas.
Reflexiona sobre la
importancia de explicar los
hechos y procesos históricos. ¿Como explico un hecho o proceso
histórico?
5
Identifica la diferencia entre
juzgar y explicar.
Se juzga o se explica la historia.

El conocimiento Reflexiona sobre la relación
histórico en un país entre la historia nacional y la 6
colonizado. historia mundial.
La construcción de nuestra historia.
Analiza las razones por la que 7
la historia de occidente es
también parte de nuestra
historia. Influencias, culturales europeas en
Pasado-presente. México.
8
Reconoce la diversidad
cultural de México.
Civilizaciones. Reflexiona sobre el origen de México variopinto.

las diferencias culturales en el
Panorama del México de hoy. 9
periodo. Riqueza de la diversidad cultural de
México.
Reconoce los principales 10
procesos y rasgos culturales
del México antiguo y los ubica
en tiempo y espacio.
El México antiguo: cultura, espacio y
Identifica los conceptos de tiempo.
civilización, cultura, tradición, 11
Mesoamérica, urbanización y
tributación.
¿Qué quieres decir?
Valora la presencia de 12
elementos de tradición
indígenas en la cultura
nacional.
Los indígenas en el Reconoce la ubicación de los

México actual. pueblos indígenas en el Legado cultural
territorio nacional.
13
Identifica algunos rasgos de
las lenguas indígenas, de las
tradiciones religiosas y de la El lugar de mis raíces.
estructura social indígena.
14
Reconoce el proceso de
formación de una civilización Expresiones indígenas.
agrícola que llamamos
Mesoamérica. 15
La civilización Identifica los principales

mesoamericana y rasgos de la historia de
otras culturas del Mesoamérica. La formación de Mesoamérica.
México antiguo.
Reconoce la existencia de 16
culturas aldeanas y de
cazadores recolectores al norte
de Mesoamérica.
La historia de Mesoamérica.
Interpreta mapa, planos, fotos 17

arqueológicas.
Las culturas del norte de Mesoamérica.
UCA. La vida 18
urbana en Identifica los rasgos del
Mesoamérica. urbanismo mesoamericano a
través de un ejemplo Orientación y coordenadas.
seleccionado.
Uca la vida urbana Reconoce la complejidad

en Mesoamérica. tecnológica de las ciudades 19
mesoamericanas. Ciudades Mesoamericanas.
Reflexiona sobre la
especialización laboral y la 20
diversidad social en
Mesoamérica.
Tecnología urbana mesoamericana.
Valora pasajes en las fuentes
históricas que permiten
conocer la vida urbana de 21
México antiguo. La labor en Mesoamérica.
Identifica algunos reinos en

vísperas de la Conquista. 22
La vida urbana en el México antiguo.
Reconoce la existencia de una
relación entre la política, la
guerra, religión.
23
Los reinos Reflexiona sobre las diferentes
indígenas en culturas entre españoles e Señoríos indígenas.
vísperas de la indígenas en la época de la
conquista española. conquista.
Identifica ideas, creencias, Las instituciones de poder en

fiestas, tradiciones y Mesoamérica. 24
costumbres actuales que
tienen su origen en el periodo
virreinal.
Indígenas y españoles: un contraste 25
Reflexiona sobre la pregunta: cultural.
¿el pasado colonial nos hace
Pasado-presente un país desigual?
Reconoce los principales Herencia cultural. 26.

procesos y hechos históricos
en el virreinato y los ubica en
el espacio y tiempo.
Identifica los conceptos de 27

Formación del conquista colonización,
mundo moderno. virreinato, pueblo de indios,
cabildo, real audiencia. México un país ¿justo?
Panorama del Reconoce las instituciones y

periodo. prácticas de tipo colonial que
organizaron la economía del
virreinato, encomienda, El virreinato en el tiempo y en el 28
repartimiento, tributo, espacio.
mercedes de tierras, reales de
minas.
29
Identifica las instancias de la ¿Qué quiere decir?
autoridad española, virrey,
audiencia, corregidores.
Reconoce la importancia de
los cabildos de las ciudades 30
españolas y de los pueblos de Instituciones coloniales.
indios.
Reconoce el impacto de la
minería en el desarrollo de la
Nueva España. 31
Analiza la formación de áreas

Política e productoras de granos y cría
instituciones del de ganado y su relación con
Virreinato. los centros mineros.
Autoridades virreinales.
Identifica las ciudades
españolas como centros del
sistema económico colonial.
Reconoce en fuentes de la Ciudad de españoles y pueblos indios. 32

época, los rasgos de la cultura
El complejo material y organización social
minería-ganadería- de la Nueva España.
agricultura. La minería colonial.
Reconoce la riqueza de las 33
tradiciones y costumbres del
virreinato y explora las
imágenes de la época. La agricultura y la ganadería en el
virreinato.
Reconstruye las características 34
de la vida diaria en diferentes
ámbitos de la sociedad
colonial al que caracterizo al
virreinato. El sistema económico colonial. 35
UCA. La vida
cotidiana en la Reconoce la presencia del
Nueva España. patrimonio arquitectónico
virreinal en el México actual. La cultura y la sociedad coloniales.
36
Valora algunas expresiones
pictóricas y literarias de la
etapa virreinal.
Miradas de la colonia.
37
La vida cotidiana en el virreinato

38
El patrimonio
cultural y artístico 39
de la etapa virreinal.
Los bienes culturales de México.
Imágenes y expresiones virreinales.
40
40
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA EVALUACIÓN

FORMATIVA
Lluvia de ideas. Lista de cotejo
Mesa de debate. Trabajo en equipo
Método de preguntas. Dibujos
Trabajo colaborativo. Apuntes
Panel de discusión. Proyectos
Participación
Exposición
Nombre y Firma del maestro (a): Deysi Cadena Ramos Vo. Bo. Del Director Académico: Profa. Lidia Reyes Rosales.
Fecha de entrega: 3 de septiembre

NIVEL: SECUNDARIA

Ciclo escolar: 2019 - 2020 Profesor (a): Deysi Cadena Ramos Asignatura: FCYE 2
Campo formativo:
Grado: SEGUNDO Grupo: Meses de: agosto – julio Trimestre 1: No. De sesiones:
Objetivo general:

ESPERADOS A
EVALUAR
1,2 Investigación.
Conocimiento y Identidad personal Construye una postura crítica Identidad en redes sociales y medios de -libros.
cuidado de sí. cuidado de sí. ante la difusión de comunicación. -libretas.
información que promueve las
redes sociales y medios de
comunicación e influyen en la
construcción de identidades. Exposiciones.
Participación.
Sujeto de derecho y
dignidad humana. Tu responsabilidad ante situaciones de 3,4.5,6 Apuntes, trabajo
riesgo. en equipos.
La libertad como Valora su responsabilidad ante Participación

valor y derecho situaciones de riesgo y exige Recortes
Ejercicio responsable humano. su derecho a la protección de Las libertades fundamentales como 7,8,9,10 Revistas.
de la libertad. la salud integral. garantías del ciudadano.
Dignidad derechos Argumenta sobre la vigencia
y bien común para de las libertades
el ejercicio de la fundamentales como garantías
libertad. de todo ciudadano y reconoce Sexualidad, salud, adicciones y
sus desafíos. educación. 11,12,13,14.1
5
Valoración de la
diversidad, no Analiza críticamente
discriminación e información para tomar
intercultural. decisiones autónomas relativas
Sentido de a su vida como adolescentes.
pertenencia y
valoración de la Espacios de convivencia incluyentes. 16,17
diversidad. Identidad colectiva, Participa en proyectos para
sentido de promover una cultura
pertenencia y incluyente e intercultural en su
cohesión social. espacio de convivencia.
Identidad personal de los grupos sociales
y culturales. 18,19
Igualdad y Valora la influencia de

perspectiva de personas, grupos sociales, y
género. culturales en la construcción
de su identidad personal.
Equidad en la adolescencia.
Analiza las implicaciones de 20,21
la equidad de género en
Cultura de paz. situaciones cercanas a la
adolescencia, amistad y
noviazgo.
Valora la cultura de la paz y Cultura de la paz y sus relaciones

Convivencia pacífica en ella sustenta sus acciones y sociales. 22,23,24,25
y solución de Formas de hacer juicio sobre las relaciones
conflictos frente a los entre las personas, los grupos
conflictos y pueblos o naciones.
Promueve la postura no Lograr objetivos personales sin dañar a

violenta ante los conflictos otros. 26,27
como un estilo de vida en las
relaciones interpersonales sin
La justicia como dañar al otro.
referente para la
convivencia. Valora la aplicación imparcial
de las normas y las leyes por
Sentido de justicia y parte de las autoridades y Aplicación imparcial de normas y leyes.
apego la legalidad. analiza situaciones en las que 28,29
no se cumple este criterio.
Normas y leyes
democráticas. Reconoce que la igualdad
entre la ley es condición para
la construcción de una Igualdad y justicia social ante la ley.
sociedad equitativa y justa.
30
La función de la Reconoce las atribuciones y
autoridad en la responsabilidades de los
aplicación y representantes y servidores
cumplimiento de las públicos y analiza conforme a Examino a los representantes públicos.
normas y leyes. ella su desempeño.
Estados de derechos y convivencia
La democracia: Valora la importancia de democrática.
principios. participar conjuntamente con 31
Mecanismos, la autoridad en asuntos que
procedimientos, pertenecen al Estado de Sistema Político Mexicano y 32,33
Democracia y instituciones. derecho y la convivencia democracia.
participación democrática.
ciudadana. 34,35,36
Analiza críticamente el
funcionamiento del sistema
Democracia, toma político mexicano, de acuerdo
de decisiones y bien con los principios,
común. mecanismos y procedimiento Democracia, participación y dignidad
de la democracia. humana.
37,38
Participación
ciudadana en
diversos ámbitos.
Participación ciudadana en la sociedad.
39,40

FORMATIVA
Participación
Exposición

NIVEL: SECUNDARIA

Campo formativo:
Grado: TERCERO Grupo: Meses de: agosto – julio Trimestre 1: No. De sesiones:

ESPERADOS A
EVALUAR
Investigación.
Conocimiento y Individuos y grupos Ejerce sus derechos sexuales y Asuntos privados de carácter público: -libros.
cuidado de sí. que comparten reproductivos de manera salud integral, educación, ejercicio. 1 -libretas.
necesidades. responsable e informada y
emplea recursos personales La dimensión social de las necesidades
para establecer relaciones de básicas. 2
pareja o noviazgos sanas y Exposiciones.
placenteras. Repercusiones del desarrollo social en la Participación.
vida personal. 3
Toma decisiones que Elementos para toma de decisiones

Aprende a tomar favorecen su calidad de vida y personales: valoración de alternativas, 4 Apuntes, trabajo
decisiones de autorrealización expresando su ventajas y desventajas. en equipos.
manera informada. capacidad para responder
asertivamente. Toma de decisiones colectivas ante
problemáticas de orden social y
Propone acciones colectivas ambiental que afectan a un grupo. Participación
para enfrentar problemas de 5 Recortes
Ejercicio responsable orden social y ambiental que Situaciones que afectan la convivencia y Revistas.
de la libertad. afectan a la comunidad, al país ponen en riesgo la integridad personal.
y la humanidad.
Información sobre la salud reproductiva,
una necesidad para tomar decisiones
Vincula condiciones que responsables. 6
favorecen o limitan el derecho
de todos los seres humanos
satisfacer sus necesidades
básicas con el logro de niveles
de bienestar y justicia social.
Sentido de
pertenencia y
valoración de la Reconoce sus aspiraciones y Conocimiento y valoración de las
diversidad. potencialidades y capacidades capacidades para trazar metas.
personales para el estudio, la
Ámbito de reflexión participación social, el trabajo
y decisión en el y la recreación y asume el Escenarios y ámbitos de realización
ámbito personal. compromiso. personal: estudio, trabajo etc.
El papel de la información de las 7

decisiones sobre el futuro personal.
8
Valora las oportunidades de Una ciudadanía responsable,
formación y trabajo que participativa e informativa.
contribuyen a su realización
personal y toma de decisiones Respeto y ejercicio de los derechos 9
Características de la responsables e informadas. humanos. Propios y de los demás.
ciudadanía
democrática para un Disposición al diálogo, la tolerancia, al
futuro colectivo. debate global a la transparencia y la
rendición de cuentas en la construcción 10
del bien común.
Convivencia pacífica
y solución de La pluralidad como coexistencia pacífica
conflictos de ideas.
Asume compromisos ante la
necesidad de que los
adolescentes participen en Pensar en el futuro con los demás. 11
asuntos de la vida económica,
Compromisos de social.
adolescentes ante el
futuro. La participación de los adolescentes y
jóvenes. 12
Emplea procedimientos
democráticos que fortalecen la
Sentido de justicia y participación ciudadana en
apego la legalidad. intereses públicos.
13
Vincula tratados
internacionales y regionales en
materia de derechos humanos.
Elementos que intervienen en la
Valora las pertenecías a conformación de la identidad personal.
distintos grupos sociales y su 14
identidad personal influencia en la conformación
de su proceso de de su identidad personal. Identidades adolescentes.
construcción.
Establece las formas de Interés de los adolescentes para
comunicación e interacción y comprender situaciones de conflicto
negociación que favorecen la entre diversos grupos sociales en su
solución de las diferencias y la entorno cercano.
inclusión. 15
Democracia y La identidad nacional como resultado de

participación un proceso histórico que da sentido y
ciudadana. significado en la vida.
Sentido de 16
pertenencia a la Diferencias culturales que enriquecen a
nación. la nación pluralidad y diversidad.
Identifica los elementos que
dan sentido de identidad y Sentido de identidad y de pertenecía a la
pertenencia a la nación y humanidad desde realidades culturales y
conoce elementos. naciones diversas.
17
Interrelaciones en un mundo
globalizado.
Bases para una ciudadanía global.

18
Organizaciones de la sociedad civil,
Diversidad y organismos e instituciones.
derechos humanos.
Acuerdos internacionales que garantizan
los derechos de los adolescentes.
19
Identifica las características
básicas de un estado de Ciudadanía y derechos políticos como 20
derecho democrático. parte del reconocimiento de la dignidad
de las personas.
Vincula la importancia de la El México del siglo XX la conformación

participación ciudadana para de un estado laico, civil y democrático. 21
la construcción de un gobierno
democrático. Retos y oportunidades de la democracia
Participación y en México.
ciudadanía Identifica mecanismo y
democrática. procedimientos para dirigirse 22
a la autoridad y los aplica en Características del estado de derecho
situaciones que afectan el mexicano.
interés personal.
La constitución política de los estados
unidos mexicanos. 23
Valora el derecho a la
privacidad y a la protección de Mecanismos de participación ciudadana
los datos personales. en una democracia directa.
La democracia 24
como proceso de
construcción
histórica en Principios que dan sustento a la
México. participación ciudadana. 25
Formas de control ciudadano de las

decisiones públicas.
26
Diversas formas de organización
colectiva.
Cambios sociales Promueven en los medios y
Cambios sociales e redes sociales el respeto y la Mecanismos y procedimientos para 27
instituciones valoración de la diversidad de dirigirse a la autoridad.
contemporáneas. los derechos humanos. 28
Relación de la El trabajo de los medios de
ciudadanía con comunicación.
autoridad: la Plantea alternativas de
participación social solución a situaciones que
y política. obstaculizan su bienestar socio Análisis y estrategias de la publicidad y
afectivo para favorecer el la mercadotecnia dirigida a los
desarrollo. adolescentes.
29
Derecho a la información y
responsabilidad ante su manejo.
Hacia una Propone y participa en
ciudadanía acciones que contribuyen a
informada. mejorar las oportunidades de
desarrollo personal. 30
Los medios de
comunicación El derecho de todos al bienestar socio
recursos de los afectivo.
adolescentes para
aprender, Recursos para la construcción de
informarse y bienestar socio afectivo.
relacionarse con los
demás. 31
Desafíos y oportunidades de desarrollo

de los adolescentes ante el impacto de
Los adolescentes y globalización. 32
su bienestar socio Problemas de la vida económica, social,
afectivo. política y cultural.
Participación en la formulación de
alternativas de solución a problemas que
Los adolescentes: afectan a los adolescentes.
sus desafíos y
oportunidades en su 33
localidad país y
mundo.
34
FORMATIVA
Participación
Exposición

NIVEL: SECUNDARIA

Ciclo escolar: 2019 - 2020 Profesor (a): Deysi Cadena Ramos Asignatura: HISTORA 3
Campo formativo:
Grado: TERCERO Grupo: Meses de: agosto – julio Trimestre 1: No. De sesiones:
Objetivo general: desarrollar la noción de tiempo y espacio para la comprensión de los principales hechos y procesos de la historia.

ESPERADOS A
EVALUAR
Construcción del Pasado-presente. Reflexión sobre la existencia -Interpretación de los hechos históricos. 1 Investigación.
conocimiento de diferentes versiones e -libros.
histórico. interpretaciones de los hechos -libretas.
históricos.
La variedad de las Identifica los tipos de -Testimonios del pasado.

fuentes históricas. testimonio del pasado que nos 2 Exposiciones.
sirven como fuentes históricas. Participación.
Reconoce que las fuentes

Civilizaciones. deben ser analizadas para -Análisis de fuentes históricas.
comprender su contenido 3 Apuntes, trabajo
histórico. en equipos.
Hechos, procesos y
explicación Reconocer las diferencias
histórica. entre un hecho y un proceso Participación
histórico. ¿Son los mismos un hecho y proceso 4 Recortes
histórico? Revistas.
Reflexiona sobre la
importancia de explicar los
hechos y procesos históricos. ¿Como explico un hecho o proceso
histórico?
5
Identifica la diferencia entre
juzgar y explicar.
Se juzga o se explica la historia.

El conocimiento Reflexiona sobre la relación
histórico en un país entre la historia nacional y la 6
colonizado. historia mundial.
La construcción de nuestra historia.
Analiza las razones por la que 7
la historia de occidente es
también parte de nuestra
historia. Influencias, culturales europeas en
Formación del Pasado-presente. México.
mundo moderno. 8
Reconoce la diversidad
cultural de México.
Reflexiona sobre el origen de México variopinto.

las diferencias culturales en el
Panorama del México de hoy. 9
periodo. Riqueza de la diversidad cultural de
México.
Reconoce los principales 10
procesos y rasgos culturales
del México antiguo y los ubica
Formación de los en tiempo y espacio.
estados nacionales. El México antiguo: cultura, espacio y
Identifica los conceptos de tiempo.
civilización, cultura, tradición, 11
Mesoamérica, urbanización y
tributación.
¿Qué quieres decir?
Valora la presencia de 12
elementos de tradición
indígenas en la cultura
nacional.
Los indígenas en el Reconoce la ubicación de los

México actual. pueblos indígenas en el Legado cultural
territorio nacional.
13
Identifica algunos rasgos de
las lenguas indígenas, de las
tradiciones religiosas y de la El lugar de mis raíces.
estructura social indígena.
14
Reconoce el proceso de
formación de una civilización Expresiones indígenas.
agrícola que llamamos
Mesoamérica. 15
Cambios sociales e La civilización Identifica los principales

instituciones mesoamericana y rasgos de la historia de
contemporaneas otras culturas del Mesoamérica. La formación de Mesoamérica.
México antiguo.
Reconoce la existencia de 16
culturas aldeanas y de
cazadores recolectores al norte
de Mesoamérica.
La historia de Mesoamérica.
Interpreta mapa, planos, fotos 17
arqueológicas.
Las culturas del norte de Mesoamérica.
UCA. La vida 18
urbana en Identifica los rasgos del
Mesoamérica. urbanismo mesoamericano a
través de un ejemplo Orientación y coordenadas.
seleccionado.
Uca la vida urbana Reconoce la complejidad

en Mesoamérica. tecnológica de las ciudades 19
mesoamericanas. Ciudades Mesoamericanas.
Reflexiona sobre la
especialización laboral y la 20
diversidad social en
Mesoamérica.
Tecnología urbana mesoamericana.
Valora pasajes en las fuentes
históricas que permiten
conocer la vida urbana de 21
México antiguo. La labor en Mesoamérica.
Identifica algunos reinos en

vísperas de la Conquista. 22
La vida urbana en el México antiguo.
Reconoce la existencia de una
relación entre la política, la
guerra, religión.
23
Los reinos Reflexiona sobre las diferentes
indígenas en culturas entre españoles e Señoríos indígenas.
vísperas de la indígenas en la época de la
conquista española. conquista.
Identifica ideas, creencias, Las instituciones de poder en

fiestas, tradiciones y Mesoamérica. 24
costumbres actuales que
tienen su origen en el periodo
virreinal.
Indígenas y españoles: un contraste 25
Reflexiona sobre la pregunta: cultural.
¿el pasado colonial nos hace
Pasado-presente un país desigual?
Reconoce los principales Herencia cultural. 26.

procesos y hechos históricos
en el virreinato y los ubica en
el espacio y tiempo.
Identifica los conceptos de 27

conquista colonización,
virreinato, pueblo de indios,
cabildo, real audiencia. México un país ¿justo?
Panorama del Reconoce las instituciones y

periodo. practicas de tipo colonial que
organizaron la economía del
virreinato, encomienda, El virreinato en el tiempo y en el 28
repartimiento, tributo, espacio.
Formación del mercedes de tierras, reales de
mundo moderno. minas.
29
Identifica las instancias de la ¿Qué quiere decir?
autoridad española, virrey,
audiencia, corregidores.
Reconoce la importancia de
los cabildos de las ciudades 30
españolas y de los pueblos de Instituciones coloniales.
indios.
Reconoce el impacto de la
minería en el desarrollo de la
Nueva España. 31
Analiza la formación de áreas

Política e productoras de granos y cría
instituciones del de ganado y su relación con
Virreinato. los centros mineros.
Autoridades virreinales.
Identifica las ciudades
españolas como centros del
sistema económico colonial.
Reconoce en fuentes de la Ciudad de españoles y pueblos indios. 32
época, los rasgos de la cultura
El complejo material y organización social
minería-ganadería- de la Nueva España.
agricultura. La minería colonial.
Reconoce la riqueza de las 33
tradiciones y costumbres del
virreinato y explora las
imágenes de la época. La agricultura y la ganadería en el
virreinato.
Reconstruye las características 34
de la vida diaria en diferentes
ámbitos de la sociedad
colonial al que caracterizo al
virreinato. El sistema económico colonial. 35
UCA. La vida
cotidiana en la Reconoce la presencia del
Nueva España. patrimonio arquitectónico
virreinal en el México actual. La cultura y la sociedad coloniales.
36
Valora algunas expresiones
pictóricas y literarias de la
etapa virreinal.
Miradas de la colonia.
37
La vida cotidiana en el virreinato

38
El patrimonio
cultural y artístico 39
de la etapa virreinal.
Los bienes culturales de México.
Imágenes y expresiones virreinales.
40
40

FORMATIVA
Participación
Exposición

NIVEL: SECUNDARI A
Ciclo escolar: 2019 - 2020 Profesor (a): Deysi Cadena Ramos Asignatura: Historia 1
Campo formativo:
Grado: PRIMERO Grupo: Meses de: agosto – julio Trimestre 1: No. De sesiones:
Objetivo general:
Conocimiento y cuidado de sí mismo.

ESPERADOS A
EVALUAR
Pasado-presente Reflexiona sobre la presencia 1,2 Investigación.
de la guerra en el mundo La guerra en el mundo actual -libros.
Construcción del actual. -libretas.
conocimiento La guerra externa e interna.
histórico.
Distingue entre los conflictos Analicemos guerras.
violentos que tienen lugar Exposiciones.
dentro de algunos países. Extiende tus conocimientos. Participación.
Panorama del Reconoce los principales

pasado. procesos y acontecimientos El mundo durante el siglo de las luces. 3, 4 Apuntes, trabajo
Civilizaciones. mundiales del siglo XVIII a en equipos.
mediados del siglo XIX. Consecuencias de industrialización.
Identifica los conceptos de Los cambios políticos y económicos del

burguesía, liberalismo, siglo XIX. Participación
revolución, industrialización e Recortes
imperialismo. El mundo durante las grandes guerras. Revistas.
Extiende tus conocimientos.
UCA La 5a7
independencia de
las trece colonias de
Norteamérica.
El absolutismo.
Reconoce el pensamiento de la
La ilustración ilustración y su efecto La ilustración y la enciclopedia.
transformador. 8
El despotismo ilustrado.
Identifica el papel de la
burguesía en las revoluciones La Revolución inglesa
Burguesía y liberales.
revoluciones La Revolución francesa.
liberales.
Formación del La Revolución francesa. 9
mundo moderno.
Identifica el modelo de la
Revolución francesa. La influencia ilustrada en la revolución
El modelo de la francesa.
Revolución
Francesa. La ilustración La guerra de independencia en 10
Hispanoamérica.
Comprende la relación entre el

liberalismo y la economía La filosofía liberal.
Formación de los Liberalismo y capitalista.
estados nacionales. capitalismo. Las bases del capitalismo. 11
Reflexiona sobre la
proliferación de las El congreso de Viena y santa alianza.
Las revoluciones Revoluciones liberales y las
liberales de 1830 y fuerzas que se oponían a Las revoluciones liberales de 1830 en
1848. dichas revoluciones. Europa.
Las revoluciones liberales de 1848.
Taller de lectura. 12
¿Cómo nos fue y como le hicimos?
Identifica el efecto
transformador de la El efecto transformador de la 13
industrialización. industrialización.
Revolución La transformación de la agricultura y los
Industrial transportes.
14
Crecimiento urbano y cambios
demográficos.
Cambios sociales e La transformación la sociedad.

instituciones
contemporaneas Reconoce las condiciones que
motivaron el desarrollo del Surgimiento y desarrollo del
imperialismo. imperialismo.
Imperialismo Influencia estadounidense en América

Latina
. 15
Comprende el proceso de
consolidación de los estados
nacionales en Europa y su Nacionalismo, unidad alemana e
relación con sus procesos de italiana.
unificación.
Nacionalismo y El imperio otomano y el austrohúngaro.
consolidación.
Comprende el proceso de 16
consolidación de los estados
nacionales en Europa y su
relación con los procesos de Colonialismo en Asia.
unificación.
Colonialismo en Colonialismo en África.
Asia y África. Analiza la competencia
existente entre los estados
europeos en 1914. Tensiones y competencia por las
colonias África y Asia. 17
Asia y Oceanía.
Competencia Identifica las circunstancias
imperialista. que desencadenaron la primera Extiende los conocimientos la
guerra mundial. revolución industrial.
La competencia económica.
Reconoce la guerra de
trincheras y el uso de armas Los nacionalismos.
Las grandes químicas.
guerras.
Nuevo tipo de guerra. 18
Reconoce el tratado de
Versalles como consecuencias Armamento químico.
La primera guerra del triunfo aliado.
mundial. La guerra
y la tecnología.
Analiza el fascismo y su papel 19
de impulsor de la Segunda Las revoluciones sociales.
Las revoluciones Guerra Mundial.
sociales. El Tratado de Versalles.
La república de Weimar
20
Fascismo y segunda Investiga las características de El fin de los imperios
guerra mundial. la persecución nazi de judíos y
otros grupos. La conferencia de Paris.
Examina testimonios en la 21
vida en un gueto.
UCA guetos y Identifica los antecedentes y

campos de funciones de la corte penal
concentración y de internacional.
exterminio.
Analiza las características de
la organización de las
naciones unidas y su relación
con la búsqueda de la paz. 22 y 23.
La corte penal La carta de Londres y los tribunales de
internacional. Núremberg.
Identifica las funciones, la
FAO y reflexionaras sobre
posibilidades para mejorar las
Formación del La organización de condiciones. Carta de las naciones unidas.
mundo moderno las naciones unidas.
El consejo de seguridad internacional.
Unicel, FAO y Reconoce los movimientos a Fondo internacional de emergencias de 24

ACNUR. favor de los derechos de la las naciones.
mujer.
Organización de las naciones unidas.
Extiende tus conocimientos de la paz, la

ley y la justicia.
Los movimientos sociales. 25

Pasado-presente
Reconoce los principales Los derechos de la mujer.
procesos y acontecimientos
mundiales. Respeto a la diversidad.
26
Panorama del La guerra fría.
periodo.
Las transformaciones sociales.
Reconoce la formación de
grandes bloques hegemónicos Desigualdad en el mundo y las
en el mundo. instituciones de ayuda.
La globalización.
27
Identifica el armamentismo
como parte de la construcción.
Posguerra y bloques Posguerra y división en el mundo.
homogenices.
La construcción después de la guerra.
Analiza el concepto de guerra
fría y reconoce la presencia de
conflictos.
Carrera Desarrollo de aumento y la amenaza

armamentista. nuclear. 28
Reflexiona sobre la
construcción del mundo de El pacto de Varsovia.
Berlín.
La guerra fría. Guerra fría y la oposición ideológica.

Identifica el origen del
conflicto. Conflictos regionales durante la Guerra
Fría.
El mundo de Berlín. Causas de la construcción del muro de
Identifica el proceso de Berlín.
reforma.
29
Conflicto árabe- Identifica la importancia de Creación del estado
israelí. los movimientos
democratizadores. Guerra harabe-israeli.
Importancia del petróleo
Extiende sus conocimientos.
Movimiento Reconoce la coexistencia de Los nacionalismos.

democratizado en diferencias nacionales y 30
Europa del Este. expresiones culturales diversas Polonia y el movimiento de la
dentro del orden global. solidaridad.
Checoslovaquia y Rumania.
Reflexiona sobre el destino del

Globalización y la proceso de globalización.
cultura. La globalización y la cultura.
31
Migración y Reflexiona sobre la actualidad Migración y consecuencias culturales de
consecuencias de los conceptos. la globalización.
culturales de la
globalización. Internet y medios electrónicos.
El destino del
proceso de Debate sobre el futuro de las Efectos culturales, tecnológicos y
globalización. fronteras y los procesos de políticos. 32
integración.
Las fronteras.
Identifica los principales Identidad nacional.

puntos del tratado.
Las fronteras en la actualidad.
33
Futuro de las Analiza el proyecto de la
fronteras y la Unión Europea como una Debate sobre la integración regional.
integración forma de actuación política.
regional. El futuro de las fronteras.
Extiende sus conocimientos.
Tratado de Integración de los estados europeos.

maastrich y la
fundación.
Cambios y permanencias de la Unión

Los países de la Europea. 34
unión europea
La migración de unión europea.
Extiende tus conocimientos
35

FORMATIVA
Participación
Exposición

NIVEL: SECUNDARIA

Ciclo escolar: 2019 - 2020 Profesor (a): Deysi Cadena Ramos Asignatura: GEOGRAFIA 1
Campo formativo:
Objetivo general:
Analizar representaciones, la relación entre sociedad y naturaleza.

ESPERADOS A
EVALUAR
Análisis y espacial y Espacio geográfico. Explica las relaciones entre la Características del espacio geográfico. 1 Investigación.
cartografía. sociedad y la naturaleza en -libros.
diferentes lugares del mundo y Componentes naturales y sociales, -libretas.
a partir de los componentes. culturales, económicos y políticos.
Conceptos y habilidades para el estudio

del espacio geográfico. 2 Exposiciones.
Participación.
Relación de los componentes naturales,
sociales, culturales.
3 Apuntes, trabajo
Interpreta representaciones Tipos de representaciones cartográficas, en equipos.
Representaciones cartográficas para obtener croquis, mapas y planos.
del espacio información de diversos
geográfico. lugares. Círculos y puntos de la tierra.
Participación
Coordenadas geográficas y puntos 4 Recortes
cardinales. Revistas.
Simbología y escalas numéricas y

graficas en los mapas.
Emplearas recursos
tecnológicos para obtener y Fotografías aéreas, imágenes de satélite, 5
Recursos representar información sistema de posicionamiento global.
tecnológicos para el geográfica en la escala.
análisis geográfico. Obtención e interpretación de
información en fotografías aéreas.
6
Dinámicas de las capas de la tierra.
Explicaras la relación entre la
distribución de los tipos de Movimientos y localización de las 7
Procesos naturales y relieve, las regiones sísmicas y placas tectónicas.
biodiversidad. volcánicas.
Naturaleza y Distribución de las regiones sísmicas-
sociedad.
Conformación del relieve continental y 8
relieve oceánico.
La erosión como proceso que modifica

el relieve.
Distribución del relieve en el mundo y 9

México.
10
Distribución de las aguas continentales.

Analizaras la distribución y Captación del agua en cuencas hídricas.
dinámica de las aguas
Procesos naturales y continentales y oceánicas de la Principales cuencas hídricas en el 11
biodiversidad. tierra. mundo.
Distribución y composición de las aguas

oceánicas.
12
Dinámica de las aguas oceánicas.
Corrientes marinas, mareas y olas.
Elementos y factores de clima.
Tipos de climas.
13
Distribución y climas en el mundo.
Explicaras la distribución de
los tipos de climas en la tierra
a partir de la relación entre sus Tipos de riesgos de origen natural.
elementos y factores. 14
Desastres y vulnerabilidad de la
población.
Analizaras los riesgos de
desastres en relación con los
Riesgos de la procesos naturales y 15
superficie terrestre. vulnerabilidad de la población
en lugares específicos.
Crecimiento y composición de la
población del mundo.
Argumentaras implicaciones, Concentración y dispersión de la

ambientales, sociales y población del mundo. 16
Dinámica de la económicas del crecimiento,
población y sus composición y distribución de Proceso de urbanización en el mundo.
implicaciones. la población del mundo.
Implicaciones ambientales y sociales y
económicas del crecimiento y la
Naturaleza y composición y la distribución de la 17
sociedad. población del mundo.
18
Tendencias de la migración del mundo.
Explicaras causas y Principales flujos migrantes del mundo.
consecuencias de la migración
en casos específicos en el Consecuencias sociales, culturales,
mundo. económicos y políticas de la migración
del mundo. 19
Dinámica de la
población y sus
implicaciones. Causas y consecuencias ambientales.
20
Localización de conflictos territoriales.
Asumirás causas y conflictos

territoriales actuales y sus
consecuencias ambientales,
sociales y culturales. Distribución de espacios agrícolas, 21
ganaderos, pesqueros en el mundo.
Diversidad cultural
e intercultural. Relación de los recursos naturales y su
Comparas la producción manejo con los espacios agrícolas.
agrícola ganadera, pesquera y 22
forestal. Relevancia económica de los recursos
minerales.
Recursos naturales Producción de energía y petróleo.

y espacios 23
económicos. Extracción y transformación de recursos
Analizaras la relevancia minerales y energéticos.
económica de la minería, la
producción de minería, la Papel de los recursos minerales y
producción de energía y la energéticos.
industria en el mundo.
Tipos de industrias. 24
Distribución de los principales espacios

industriales en el mundo.
25
Importantes en la economía mundial.
Tipos de turismo.
Distribución de los principales centros 26.

turísticos.
Efectos ambientales sociales,
económicos, del turismo.
Analiza los efectos de las 27
actividades turísticas en El comercio en el mundo.
relación con los lugares en
donde se desarrollan en el Redes, comunicaciones y transportes.
mundo.
Función del comercio, las redes, el
transporte y las comunicaciones en la
interdependencia económica.
Examinaras la función del 28
comercio, las redes,
comunicaciones y transportes
en la interdependencia.
Diferencias socioeconómicas 29
Independencia
económica global. Ambiente y calidad de vida.
30
El índice de desarrollo humano.
Compararas condiciones entre Calidad de vida.

el deterioro del medio
ambiente y la calidad de vida
de la población en diferentes Principios de desarrollo sustentable. 31
Calidad de vida. países.
El consumo responsable tecnologías
Analizaras la relación entre el limpias.
deterioro del medio ambiente
y la calidad de vida. Contribución de las tecnologías limpias-
Argumentaras la importancia Importancia de los servicios

Espacio geográfico y del consumo responsable, el ambientales-
ciudadanía. uso de las tecnologías limpias
y servicios ambientales.
32
Medio ambiente y
sustentabilidad
33
34
35
36

FORMATIVA
Participación
Exposición

NIVEL: SECUNDARI A

Campo formativo:
Objetivo general:
Fortalecer la identidad de los alumnos para que sean capaces de practicar acciones para su autorrealización y desarrollo integral, cuidar su
salud y prevenir riesgos.
ESPERADOS A
EVALUAR
Un nuevo ciclo de vida: cambios en mi 1 Investigación.
Conocimiento de sí. Identidad personal y Comprende los cambios persona y en mis relaciones con los -libros.
cuidado de sí. físicos y emocionales que demás. -libretas.
experimentan durante la
adolescencia y valora las
implicaciones personales que
trae consigo el ejercicio Exposiciones.
temprano de la sexualidad. Participación.
Ejercicio responsable Criterios para el Distingue desafíos y tensiones

de la libertad. ejercicio del derecho a la libertad en sus Mis decisiones como manifestación de 2
responsable de la espacios de convivencia. libertad. Apuntes, trabajo
libertad: la dignidad en equipos.
los derechos y el
bien común.
Participación
Valoración de la Reflexiona sobre los grupos de Recortes
diversidad la no pertenencia de los Revistas.
discriminación y la adolescentes y su papel en la Rasgos que me identifican como
interculturalidad. conformación de identidades adolescente. 3
juveniles.
La justicia como
referente de la Reconoce las instituciones y
convivencia. organismos internacionales
que trabajan en la defensa y la
exigencia si la aplicación justa
de normas y leyes. La justicia como criterio para convivir 4
con los demás.
Respeta la diversidad de
Identidad personal y expresiones e identidades
cuidado de sí. juveniles.
Sujeto de derecho y Reconoce que es una persona Nuestra identidad como adolescentes 5
dignidad humana. con dignidad y derechos entre la diversidad y desigualdad.
Sentido humanos y se organizan con
de pertenencia y otras personas para promover
valor de la un trato respetuoso. Dignidad y derechos de los
diversidad. adolescentes. 6
La libertad como Construye una postura asertiva
valor y derecho y critica ante la influencia de
humano personas y grupos como una
fundamental. condición para fortalecer su
autonomía.
El papel en los demás en mis decisiones.
Igualdad y 7
perspectiva de Analiza situaciones de la vida
género. social y política de México a
la luz del derecho de igualdad.
Construye una postura asertiva
Libertad como valor y critica ante la influencia de
y derecho humano personas y grupos como una Lo masculino, lo femenino en los grupos
fundamental. condición para fortalecer su donde participo.
autonomía. 8
Las márgenes de mi libertad y

Identidad personal y Comprende los cambios responsabilidad.
cuidado de sí. físicos y emocionales que
experimentan durante la 9
adolescencia.
Igualdad y
perspectiva de Analiza situaciones de la vida
género. social, política de México a la Los adolescentes y la sexualidad.
luz del derecho a la igualdad. 10
Participación Valora la participación social

Sentido de justicia y ciudadana en las y política responsable,
apego a la legalidad. dimensiones informada, critica y
política, civil y comprometida. Género y desigualdad.
social y las
implicaciones en la 11
práctica.
Valoración de la Identifica las acciones de las Nuestro derecho a participar.

diversidad. instituciones y la aplicación de
las leyes y los programas para 12
prevenir y eliminar la
discriminación.
Sujeto de derecho y La discriminación: un obstáculo para el

dignidad humana. Reconoce la cultura de paz ejercicio de derecho.
como conjunto de valores.
13
Criterios para la Identifica las características
construcción y generales de las leyes y su
aplicación de las importancia para la
normas y leyes para organización del gobierno
la vida democrática. democrático.
Cultura de paz en un mundo diverso.
La democracia
como forma de Reconoce la forma de
organización social organización del gobierno 14
y política. democrático. Gobierno democrático y derechos
humanos.
Criterios para el
Naturaleza y ejercicio Distingue desafíos y tensiones
sociedad. responsable. del derecho. 15
Formas frente al
conflicto. Comprende los elementos que
intervienen en un conflicto.
Utiliza el dialogo para

Los conflictos construir consensos. 16
interpersonales y
sociales.
Identifica las condiciones Mi libertad y de las demás.
Criterios para el sociales que hacen posible o
ejercicio que limitan el ejercicio
responsable de la responsable de la libertad. Los conflictos. 17
libertad.
Valora el ser ciudadano en un
gobierno democrático para
La democracia involucrarse.
como base para la 18
reflexión de asuntos
que afectan, la toma
de decisiones.
Igualdad y Analiza situaciones de la vida 19

perspectiva de social y política de México.
genero
Participación en los espacios que
Reconoce las instituciones y convivimos. 20
La justicia como organismos internacionales.
referente para la
convivencia.
Comprende los elementos que
intervienen en un conflicto.
Formas de hacer 21
frente al conflicto.
Identifica las características
generales de las leyes.
Criterios para la Igualdad de género y vida democrática. 22

construcción y la
aplicación de
normas y leyes para
la vida democrática. Identifica las condiciones
sociales que hacen posible. 23
Criterios para el
ejercicio Reconoce la solidaridad un
responsable de la criterio para impulsar acciones Conflictos y poder en las relaciones
libertad. que favorecen la cohesión. entre hombres y mujeres.
Identidad colectiva, 24
sentido de Reconoce las instituciones y Convivencia democrática con
Naturaleza y pertenencia y organismos internacionales. perspectiva de género.
sociedad. cohesión social.
25
La justicia como
referente para la Reconoce las formas de
convivencia. organización del gobierno
democrático.
La democracia Reconoce la forma de

como forma de organización del gobierno
organización social democrático. Solidaridad y vida democrática. 26.
y política.
La función de la
autoridad en la
aplicación y el Explica las implicaciones de la 27
cumplimiento de autoridad y el poder público Instituciones y organismos
normas y leyes. en un régimen democrático. internacionales de justicia.
La función de la
autoridad en la
aplicación y el Valora la participación
cumplimiento de política y responsable. La ciudadanía y sus representantes.
normas y leyes. 28
Reconoce la cultura de paz
Participación como un conjunto de valores.
ciudadana en las
dimensiones Instituciones y organismos
políticas. internacionales de justicia. 29
Cultura de paz
La justicia y la aplicación de leyes. 30

31
Participación democrática.
Cultura de paz y democracia.
32
33
FORMATIVA
Participación
Exposición

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“CENTRO EDUCATIVO “FRANCISCO MAY”

Dosificación anual de clases

EJE TEMAS APRENDIZAJES CONTENIDOS SEMANA ASPECTOS

La variedad de las Identifica los tipos de -Testimonios del pasado.

Reconoce que las fuentes

Se juzga o se explica la historia.

Civilizaciones. Reflexiona sobre el origen de México variopinto.

Los indígenas en el Reconoce la ubicación de los

La civilización Identifica los principales

Interpreta mapa, planos, fotos 17

Uca la vida urbana Reconoce la complejidad

Identifica algunos reinos en

Identifica ideas, creencias, Las instituciones de poder en

Reconoce los principales Herencia cultural. 26.

Identifica los conceptos de 27

Panorama del Reconoce las instituciones y

Analiza la formación de áreas

Reconoce en fuentes de la Ciudad de españoles y pueblos indios. 32

La vida cotidiana en el virreinato

Imágenes y expresiones virreinales.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA EVALUACIÓN

Fecha de entrega: 3 de septiembre

“CENTRO EDUCATIVO “FRANCISCO MAY”

Dosificación anual de clases

EJE TEMAS APRENDIZAJES CONTENIDOS SEMANA ASPECTOS

La libertad como Valora su responsabilidad ante Participación

Igualdad y Valora la influencia de

Valora la cultura de la paz y Cultura de la paz y sus relaciones

Promueve la postura no Lograr objetivos personales sin dañar a

Participación ciudadana en la sociedad.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZARÁN EN LA EVALUACIÓN

Fecha de entrega: 3 de septiembre

Dosificación anual de clases

EJE TEMAS APRENDIZAJES CONTENIDOS SEMANA ASPECTOS

Toma decisiones que Elementos para toma de decisiones

El papel de la información de las 7

Democracia y La identidad nacional como resultado de

Bases para una ciudadanía global.

Vincula la importancia de la El México del siglo XX la conformación

Formas de control ciudadano de las

Desafíos y oportunidades de desarrollo

Fecha de entrega: 3 de septiembre

“CENTRO EDUCATIVO “FRANCISCO MAY”

Dosificación anual de clases

EJE TEMAS APRENDIZAJES CONTENIDOS SEMANA ASPECTOS

La variedad de las Identifica los tipos de -Testimonios del pasado.

Reconoce que las fuentes

Se juzga o se explica la historia.

Reflexiona sobre el origen de México variopinto.

Los indígenas en el Reconoce la ubicación de los

Cambios sociales e La civilización Identifica los principales

Uca la vida urbana Reconoce la complejidad

Identifica algunos reinos en

Identifica ideas, creencias, Las instituciones de poder en

Reconoce los principales Herencia cultural. 26.

Identifica los conceptos de 27

Panorama del Reconoce las instituciones y

Analiza la formación de áreas

La vida cotidiana en el virreinato