Actividad 8 Comunicación

CUARTO GRADO “B” 05/05/2021
COMUNICACIÓN
“Interpretamos información para aprender reglas de un juego
y para compartirlo en familia”
Nuestra meta: Interpretar información para aprender reglas de un juego y para

compartirlo en familia.
¡Empecemos!
¡Hola! Aquí comparto contigo un texto que te permitirá disfrutar

con los integrantes de tu familia. ¿Te gustaría leerlo?
1. Antes de leer el texto completo, obsérvalo atentamente fíjate en el título, los

dibujos y su estructura, luego, responde:
2. Escribe tu propósito de lectura:

• Lee el siguiente texto en silencio:
El zorro y las ovejas

El juego del zorro y las ovejas lo juegan las niñas y los niños de las comunidades
puneñas de Sillota, Chaupi, Sahuacasi y Mañazo. Es un juego de estrategia que
ayuda a razonar y tomar decisiones.
Las niñas y los niños que juegan deben diseñar estrategias adecuadas para
“atrapar al zorro” o para “comerse a las ovejas”, según sea el rol que les
corresponda.
El cuadro grande representa “la pradera de las ovejas”, el triángulo grande “la
gruta del zorro” y las horizontales, verticales y diagonales son “los caminos”.
• Papel grande
• Lápiz
• Una piedrita de un color
• (zorro)
• 12 piedritas de otro color
(ovejas)
• Dibuja el siguiente
tablero en un
papel grande
• Coloca las ovejas en las intersecciones como se muestra en el tablero:

• Coloca al zorro en el lugar indicado:
• Las ovejas y el zorro pueden desplazarse de una intersección a otra contigua.
• Las ovejas solo pueden avanzar en forma horizontal, vertical y diagonal; no
pueden retroceder.
• El zorro puede avanzar y retroceder en forma horizontal, vertical y diagonal.
• El zorro tratará de comerse a las ovejas siguiendo las reglas semejantes a las
del juego de las damas (saltando sobre ellas).
• Las ovejas no pueden comer al zorro; pero sí pueden ocupar su gruta,
desalojarlo, acorralarlo o inmovilizarlo.
• El zorro gana el juego si se come a todas las ovejas.
• Las ovejas ganan el juego si llegan a la gruta o encierran al zorro sin dejar que
se pueda mover. Leyenda:
• El zorro gana un punto por cada oveja que se coma.
• Cada oveja que llega a la gruta gana un punto.
2
¡Seguimos avanzando!
3. Retorna al texto y realiza una segunda lectura de la primera parte y responde:
a) ¿Cómo está organizado?
b) ¿Qué desarrolla este juego?
c) ¿Qué deben diseñar las niñas y los niños que van a jugar?
d) ¿Qué representa el cuadrado y el triángulo grande?
4. Detente un momento en las palabras cuyo significado no entiendas, por ejemplo:

"estrategias", ubica esta palabra en el texto y enciérrala. Luego subraya las
palabras que están antes y después. Ahora relee todo:
Así te darás cuenta de que esta palabra en el texto significa:

“acciones para lograr un propósito”.
5. Vuelve a leer las instrucciones del texto y ubica información para responder esta
pregunta: ¿Cómo se desplazan las ovejas y el zorro? Ahora, ordena estos
desplazamientos escribiendo dentro del círculo el orden en el cual se ubican:
El zorro puede Las ovejas y el zorro Las ovejas solo pueden

avanzar y retroceder se desplazan de una avanzar en forma horizontal,
en forma horizontal, intersección a otra vertical y diagonal; no pueden
vertical y diagonal. contigua. retroceder.
6. Responde:
a) Según el texto, ¿qué tiene que suceder para ganar el juego?
b) ¿Qué reglas del juego ubicas en el texto? Escribe 1 ejemplo:
3
Lee el siguiente párrafo del texto:
El cuadrado grande representa “la pradera de las ovejas”, el

triángulo grande “la gruta del zorro” y las horizontales,
verticales y diagonales son “los caminos”.
7. Ahora responde a estas preguntas:

a) ¿A qué se refiere este párrafo?
b) ¿Por q u é c r e e s q u e e l a u t o r h a u s a d o c o m i l l a s e n a l g u n a s p a l a b r a s
o expresiones?
Presta atención:
Las comillas. Se usan, en este caso, para dar énfasis a las palabras.
8. Con respecto al juego “el zorro y las ovejas” responde:
a) ¿Qué te pareció el juego?, ¿lo habías jugado antes?
b) ¿podrías jugarlo con tu familia?
c) ¿Con qué otros materiales podrías remplazar a los que se mencionan?
¡Anímate a ponerlo en práctica!

• Comparte el juego que acabas de aprender con un integrante de tu familia,
podría ser tu hermana o hermano mayor, tu abuelita o tu abuelito. Anímala
o anímalo a participar del juego.
9. Regresa a tus respuestas iniciales y compáralas con las actuales:

a) El texto, ¿trataba de lo que inicialmente dijiste?
b) ¿La imagen, el título y la organización del texto te ayudaron a comprender el

contenido del texto?, ¿por qué?
4
10.Luego, dialoga con tu familiar sobre los juegos o actividades que le gustaba
practicar cuando era niña o niño. Pídele que te ayude a completar la siguiente
información, que registrarás en esta tabla:
Luego, reflexionen juntos sobre la experiencia vivida. Puedes

guiarte de las siguientes preguntas: ¿Cómo se han sentido al
compartir este momento juntos? ¿Qué otras actividades podrían
realizar juntos para fortalecer la convivencia en familia?
Reflexiona sobre tus aprendizajes

• Ahora, te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Completa la siguiente tabla:

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Nuestra meta: Interpretar información para aprender reglas de un juego y para

¡Hola! Aquí comparto contigo un texto que te permitirá disfrutar

1. Antes de leer el texto completo, obsérvalo atentamente fíjate en el título, los

2. Escribe tu propósito de lectura:

El zorro y las ovejas

• Coloca las ovejas en las intersecciones como se muestra en el tablero:

b) ¿Qué desarrolla este juego?

d) ¿Qué representa el cuadrado y el triángulo grande?

4. Detente un momento en las palabras cuyo significado no entiendas, por ejemplo:

Así te darás cuenta de que esta palabra en el texto significa:

El zorro puede Las ovejas y el zorro Las ovejas solo pueden

b) ¿Qué reglas del juego ubicas en el texto? Escribe 1 ejemplo:

El cuadrado grande representa “la pradera de las ovejas”, el

7. Ahora responde a estas preguntas:

8. Con respecto al juego “el zorro y las ovejas” responde:

a) ¿Qué te pareció el juego?, ¿lo habías jugado antes?

b) ¿podrías jugarlo con tu familia?

c) ¿Con qué otros materiales podrías remplazar a los que se mencionan?

¡Anímate a ponerlo en práctica!

9. Regresa a tus respuestas iniciales y compáralas con las actuales:

b) ¿La imagen, el título y la organización del texto te ayudaron a comprender el

Luego, reflexionen juntos sobre la experiencia vivida. Puedes

Reflexiona sobre tus aprendizajes

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