Fase 2 Y3 Proyecto Filosofia

UNIVERSIDAD
CRISTIANA EVANGELICA
“NUEVO MILENIO”
ALUMO: LUIS DANIEL PERDOMO

PROF: BARTOLOME MENIJVAR
CLASE: FILOSOFIA
SECCION: 6
TEMA: FASE 2 Y 3 DEL
PROYECTO DE ASIGNATURA
CUENTA. 122490001
SEDE: SANTA BARBARA
FECHA: 26-6-2022
Asesoramiento Filosófico
El asesoramiento filosófico es una forma de ayuda facilitada por un Filósofo que,
además de tener formación como licenciado en Filosofía, ha desarrollado
personalmente un proceso de conocimiento de sí mismo a través de
herramientas propias de la filosofía, diálogo filosófico, pensamiento crítico,
desarrollo de la comprensión y toma de conciencia.
Este proceso de conocimiento de uno mismo reconoce esa sabiduría humana que
late en nuestro interior y que nos dota de todas las herramientas
necesarias para poder expresar nuestro ser plenamente. El acompañamiento por
esa senda busca que el asesorado desarrolle esas herramientas que potencian la
expresión de su auténtico ser y lo acompaña en todo momento para que pueda
enfrentar su existencia de la forma más acorde su propio sentir, provocando esto
una satisfacción y una sensación de calma en la tarea del vivir.
En la consulta se plantean cuestiones que a las personas les están causando
malestar existencial y les está resultando difícil encontrar el modo de solventar ese
malestar. La forma de abordar este malestar es indagar acerca de la situación,
observar qué emociones estamos generando y conocer ese diálogo interno
que se produce en nuestro pensamiento para detectar las creencias
limitadas que forman parte de nuestra filosofía operativa.
Una vez reconocidas, dialogaremos y examinaremos profundamente las
consecuencias de operar con el objetivo de poder ir desarrollando una
comprensión sentida que irá transformando nuestra filosofía operativa para vivir en
consonancia con nuestro propio ser.
Problema Familiar:
Disfunción familiar: definen a una familia disfuncional como aquella en la que los
conflictos, la mala conducta y el abuso se producen continua y regularmente, lo que
lleva a otros miembros a acomodarse y a normalizar tales acciones.
Algunas de las características de la familia disfuncional son: Vivir en negación,
evasión de problemas, el no permitirse hablar por miedo, temor e inseguridades,
tener inseguridad a hacer algo que te apasione porque tu familia no esté de acuerdo.
Caso a plantear:
La familia Arima es probablemente una de las familias emocionalmente más
complejas. Si bien el padre de Kousei es el típico asalariado japonés ausente, es su
madre de donde proviene la mayor parte de la disfunción. Era una música talentosa
hasta que una enfermedad la dejó sin poder tocar. Al principio no quería que su hijo
fuera músico por la presión, pero cuando resultó ser un prodigio, una amiga la animó
a que lo dejara tocar.
Desafortunadamente, a medida que se enfermó, quiso transmitir tantas habilidades
para su éxito como fuera posible antes de que se fuera, olvidando que la música era
algo para disfrutar y más para que él se mantuviera económicamente. Condujo a
una gran habilidad técnica, pero también condujo a la presión que ella quería que él
evitara. Sin embargo, la presión que realmente pesaba sobre Arima era el
pensamiento en su joven mente de que, si él jugaba bien, su madre mejoraría.
Esto lo dejó destrozado después de que ella muriera e inicialmente dejó al público
odiándola.
Problema Académico
Bajo índice académico post-covid 19: El bajo rendimiento académico, en
particular, es la no-conformidad, puntual o recurrente, de los resultados de un
estudiante a un rango de evaluación académico específico (convencional o no
convencional).
Caso a plantear:
Emily es una niña de 4to grado, que solamente pudo estudiar de manera presencial
en primer grado y dos meses del año siguiente en segundo, luego de eso ocurrió a
nivel mundial la pandemia del covid-19, debido a eso las escuelas fueron cerradas,
los niños fueron enviados a sus casas para resguardar su salud, que era lo
primordial, luego de eso se implementó la educación virtual por los siguientes dos
años, periodo del que se puede decir que se vino un retraso en todo lo que es
educación, al no tener una exigencia debida de los maestros, los niños fueron
atrapados en un ambiente de relajación, en donde eran ayudados en una manera
excesiva por sus padres o tutores, donde incluso habían casos en donde ellos
realizaban las tareas y exámenes de los niños.
El problema vino después o mejor dicho ahora, con un retorno de manera
semipresencial y ahora de forma presencial en casi todos lados, los niños presentan
serios problemas para trabajar en clase, mantener la concentración, y estudiar al
momento de los exámenes, a causa de todo lo que ocurrió estos dos años atrás.
Problema Social:
Discriminación por gustos personales: En comportamiento social, la
discriminación es el trato desigual hacia una persona o colectividad por motivos
raciales, religiosos, diferencias físicas, políticas, de sexo, de edad, de condición
física o mental, orientación sexual, etc.
Caso a plantear:
Este caso lo tomo de referencia personal, en mi vida he conocido a muchas
personas, no me simpatizaba ninguna, hasta que hace varios años atrás conocí a 3
estudiantes con los que me llevaba bien, por un solo motivo, nos encantaba el
anime, todo lo relacionado con ese mundo nos fascinaba, y si se nos puede
considerar otakus, talvez fue mera casualidad que nos encontráramos en la
biblioteca del colegio, pero desde hace 4 años todo ha cambiado, aunque
estábamos en distintos cursos nos reuníamos en el recreo o en las horas libres a
discutir sobre los animes de temporada, a pelear por cual manga era mejor, que
opening nos gustaba más, toda esa rutina dentro y fuera del colegio hizo que nos
acercáramos más, al grao de convencer a la administración del colegio para que
todos estuviéramos en la misma sección, y así continuábamos nuestras rutinas
otakus, incluso asistimos a las convenciones de anime que hay en el país, sin
importar el lugar, incluso en medio de la pandemia nos reuníamos por video llamada
para seguir en nuestra rutina, pero siempre hubo personas que nos molestaban,
discriminándonos por nuestros gustos, por nuestra forma de vestir, por no estar
con lo que a ellos les parecía la moda, en fin esas palabras fueron pesando cada
vez más en mis amigos, yo siempre tomaba el papel de animarlos, de decirles no
importa déjenlos hablar ya que a mí nunca me afecto pero a ellos poco a poco los
fue quebrando, pero gracias a que les hicimos frente con la ayuda de sus padre y
los maestros nos los quitamos de encima.
Pero lo peor vino después, debido a que vamos a distintas universidades, no nos
vemos tan seguido, a veces solo hablamos por teléfono, y me han dicho que han
vuelto a molestarlos, y han estado acosándolos constantemente en sus lugares de
trabajo y en sus universidades, a tal grado que han entrado en depresión y me
preocupa su salud.

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