Tercer Bloque

Material
Didáctico
de Apoyo

3฀ er

grado

Alumno:

Grado:

Escuela:

Español
Matemáticas
La entidad donde vivo Ciencias Naturales
Formación Cívica y Ética
 Grado 3, Tercer bloque
Matemáticas
Fracciones
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2.n

1 Escribe las siguientes fracciones con número, observa el ejemplo.

-Dos quintos = 2 -Ocho cuartos = -Trece medios =

5

-Tres octavos = -Nueve séptimos = -Quince cuartos =

-Cuatro medios = -Diez quinceavos = -Seis sextos =

-Cinco sextos = -Once novenos = -Diez quintos =

-Seis tercios = -Ocho tercios = -Un sexto =

2 Colorea para representar las fracciones siguientes.

22
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Matemáticas
Fracciones
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2.n

3 Colorea cuántas partes necesitas para formar el entero.

¿Cuántos quintos forman un entero? ¿Cuántos tercios forman un entero?

quintos. tercios.

¿Cuántos cuartos forman un entero? ¿Cuántos décimos forman un entero?

cuartos. décimos.

4 Divide en partes iguales y colorea la fracción que se indica.

3 5 2 1
8 6 5 4

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Matemáticas
Fracciones
A.E. Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2.n

5 Ubica las siguientes fracciones en las rectas numéricas que correspondan.

1 , 1 , 1 , 3 , 2 , 5 , 5 , 5
2 3 4 4 3 6 10 8

0 1 0 1

0 1 0 1

0 1 0 1

0 1 0 1

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Matemáticas
Sumas con Números Naturales
E.C. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

6 Anota las siguientes sumas de manera vertical y resuelve.

D U D U D U
63+52 85+21 12+66
+ + +

D U D U D U
29+11 14+38 79+48
+ + +

D U D U D U
98+13 17+65 57+27
+ + +

D U D U D U
67+84 23+14 93+41
+ + +

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Matemáticas
Restas con números naturales
E.C. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

7 Anota las siguientes restas de manera vertical y resuelve.

D U D U D U
63-52 85-21 98-66
- - -

D U D U D U
29-11 64-38 79-48
- - -

D U D U D U
98-13 77-65 57-27
- - -

D U D U D U
97-84 23-14 93-41
- - -

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Matemáticas
Sucesiones Ascendentes
E.C. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

8 Suma en cada serie el número que se indica hasta completarla.

+1

+2

+4

+2

20

+5

100

+5

50
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Matemáticas
Sucesiones Descendentes
E.C. Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

9 Resta en cada serie el número que se indica hasta completarla.

-1

35

-2
76

-4

83

-2

62

-5

95

-10
100

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Matemáticas
Descomposición de números
A.E. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

10 Escribe con números la descomposición, observa el ejemplo.

Mil seiscientos dos 1000 + 00 + 2
Seis mil novecientos cuatro
Cuatro mil setecientos cuarenta y uno
Quinientos treinta y ocho
Seis mil ciento uno
Dos mil ciento trece
Seiscientos quince

11 Completa las series.

3,222 3,224

8,199 8,198

12 Escribe la cantidad que representa la descomposición con letra y número.

5000 + 200 + 10 + 3 Cinco mil doscientos trece 5,213

8000 + 400 + 20 + 1
9000 + 500 + 50
1000 + 900 + 90 + 9
4000 + 600 + 70 + 5
5000 + 500 + 50 + 5
2000 + 800 + 90 + 2
6000 + 700 + 1
3000 + 300 + 80 + 4
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Matemáticas
Redondeo Sumas y Restas
A.E. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

13 Redondea las cantidades a la decena próxima, observa el ejemplo.

227 es aproximadamente igual que 230

556 es aproximadamente igual que

826 es aproximadamente igual que

1 275 es aproximadamente igual que

14 Redondea las cantidades a la centena próxima, observa el ejemplo.

144 es aproximadamente igual que 100

429 es aproximadamente igual que

890 es aproximadamente igual que

1 289 es aproximadamente igual que

15 Redondea y resuelve.

1 337 + 2 489 es aproximadamente igual que + =

3 490 - 2 219 es aproximadamente igual que + =

1 490 + 2 319 es aproximadamente igual que + =

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Matemáticas
Problemas de Suma
A.E. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

17 Resuelve los siguientes problemas.

Pablo tenía 19 pesos, su abuela le da 25 suma

peso y su abuelo 32 pesos.
¿Cuántos pesos tiene ahora Pablo?
Resultado
pesos.

En un acuario hay 28 peces payaso y suma

38 peces araña.
¿Cuántos peces hay en total?
Resultado
peces.

En el zoológico hay 56 aves de un tipo suma

y 78 de otro tipo.
¿Cuántas aves hay en total?
Resultado
aves.

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Matemáticas
Problemas de Suma
A.E. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

18 Resuelve los siguientes problemas.

1. Carlos necesita comprar 3 libros que le cuestan 89 pesos y solo tiene 25 pesos,
¿cuánto dinero le falta para completarlos?

Operación: Resultado:
Le faltan ________________________pesos.

2. El mes de diciembre tiene 31 días y hoy estamos a 7 de diciembre, ¿cuántos

días faltan para que se termine el mes?

Operación: Resultado:
Faltan ________________________días.

3. En el grupo de 3° A hay 23 niñas y 24 niños y en el grupo de 3° B hay 15 niñas y

35 niños ¿cuántos niños y niñas hay en total HQ los dos grupos?

Operación: Resultado:
Hay ________________________niños.

Hay ________________________niñas.

4. La maestra Lupita tiene 32 paletas para repartir entre los 45 niños que hay en su
salón, ¿cuántas paletas le faltan?

Operación: Resultado:
Le faltan ________________________paletas.

32
 Grado 3, Tercer bloque
Matemáticas
Problemas de Resta
A.E. Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con números naturales.

19 Resuelve.

Mi mamá me dio 18 cerezas y me he resta

comido 2.
¿Cuántas cerezas me quedan?
Resultado
cerezas.

En una bandeja había 26 pasteles y resta

se comieron 4 pasteles.
¿Cuántos pasteles quedaron?
Resultado
pasteles.

En una bandeja hay 27 donas y se resta

comieron 5.
¿Cuántas donas quedaron?
Resultado
donas.

33
 Grado 3, Tercer bloque
Matemáticas
Problemas de Multiplicación
E.C. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.

20 Resuelve.

1. Mamá preparó 4 platos con 2 quesadillas cada uno.

¿Cuántas quesadillas preparó en total? X =

2. Mi primo tiene 4 peceras con 4 peces cada una.

¿Cuántos peces hay en total? X =

3. Papá me compró 3 paquetes con 5 globos cada uno.

¿Cuántos globos tengo en total? X =

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 Grado 3, Tercer bloque
Matemáticas
Problemas de Multiplicación
E.C. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.

21 Resuelve los problemas de multiplicación.

- Diez personas recogieron la cosecha de lechuga de la nca de Pedro.

a) Si recogieron la cosecha en cajas de 30 lechugas cada una y

empacaron 1800 lechugas, ¿cuántas cajas empacaron?

b) Si todas las personas empacaron la misma cantidas de lechugas,

¿cuántas cajas empacó cada una?

c) Si las personas recibieron $1800 por la recolección, ¿cuánto recibió

cada una?

d) Si el transporte de la cosecha tuvo un costo de $14 000 y se realizaron

40 viajes. ¿Cuánto costó cada viaje?

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 Grado 3, Tercer bloque
Matemáticas
Dividiendo...
E.C. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.

22 Divide.

1 27 6 16 3 29

8 20 2 38 6 74

7 24 4 37 6 98

5 18 9 78 5 43

6 52 5 65 7 98

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Matemáticas
Portadores
E.C. Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de
que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares.

23 Observa los datos de la siguiente etiqueta y responde.

1. ¿Cuántos gramos de galletas de chocolate tiene la caja?

2. ¿Cuántas calorías contiene toda la caja si por cada 100 gramos son 480?

3. ¿Cuántas proteínas contiene toda la caja si por cada 100 gramos hay 7?

4. ¿Cuántas grasas comeremos por toda la caja si por 100 gramos hay 25.1?

5. ¿Qué otros datos importantes observas?

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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
Estado Físico de la Materia
A.E. Identica que los materiales son todo lo que te rodea, independientemente de su estado físico.

Escribe las palabrass “sólido, líquido o gaseoso” debajo de cada dibujo según
1 corresponda.

38
 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
Estado Físico de la Materia
A.E. Identica que los materiales son todo lo que te rodea, independientemente de su estado físico.

Observa objetos que te rodean. Anota 9 objetos hechos con diferentes materiales
2 y anota debajo de cada uno de qué material está hecho.

3 Escoge seis de ellos y dibújalos en los espacios.

39
 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
El Agua como Disolvente
A.E. Identica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones
cotidianas.

4 ¿Qué pasa si mezclamos el agua con los siguientes ingredientes?

1. Agua con sal:

2. Agua con azúcar:

3. Agua con café:

4. Agua con limón:

5. Agua con harina:

5 Dibuja o pega tres productos diferentes que se mezclen con el agua.

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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
El Ciclo
Cilco del Agua
A.E. Identica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones
cotidianas.

Investiga cómo funciona el ciclo del agua y escribe los nombres que faltan en
6 los recuadros.

1. ¿Qué es la evaporación?

2. ¿Qué es la condensación?

3. ¿Qué es la precipitación?

41
 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
El Ciclo
Cilco del Agua
A.E. Identica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones
cotidianas.

7 Colorea la ilustración y redacta cómo sucede el ciclo del agua cuando te bañas.

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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
¡Un Volcán en tu Salón!
A.E. Identica que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

-La lava de los volcanes está formada por rocas fundidas que se encuentran a gran profundidad
y que, debido al calentamiento de los gases que hay en el interior del volcán, de vez en cuando
son expulsados al exterior. Este experimento reproduce este fenómeno.

8 Forma equipos y lleven al salón de clases lo siguiente, hagan el experimento.

-Un frasquito con un poco de vinagre.

-Colorante alimentario rojo.
-Un embudo.
-Una botella de plástico (de las de agua).
-Bicarbonato de sodio o pastillas efervescentes.
-Una bandeja.
-Arena y grava.
-Ayuda de un adulto (maestra).
1. Añade al frasquito con vinagre un poco de colorante rojo y resérvalo.
2. Con la ayuda del embudo, rellena la botella de plástico hasta la mitad con el bicarbonato.
3. Coloca la botella en el centro de la bandeja, asegurándote que quede bien jada.
4. Rellena poco a poco el resto de la bandeja con la arena y la grava, añadiendo más cantidad
en la zona que rodea la botella, para conseguir así una forma similar a la de los volcanes.
Cubre todo, dejando la boca de la botella al aire.
5. Con mucho cuidado y muy lentamente, ve echando el vinagre mezclado con el colorante.
6. Verás cómo empieza a brotar lava del interior de la botella, de forma similar a lo que ocurre
en las erupciones volcánicas.

1. 2. 3.

43
 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
¡Un Volcán en tu Salón!
A.E. Identica que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones.

4. 5. 6.

1. ¿Resultó el experimento?

2. ¿Hay que tomar medidas y precauciones especiales al hacerlo? ¿cuáles?

3. ¿Este experimento se puede realizar en casa?

4. ¿Se necesita ayuda de un adulto? ¿por qué?

5. ¿Cómo se te hizo el experimento fácil o difícil y por qué?

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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
Las Propiedades de las Mezclas
A.E. Explica que las propiedades de las mezclas como color y sabor, cambian al modicar la proporción de los materiales que
la conforman.

9 ¿Qué pasa si combinamos las frutas con otros ingrediente? Completa el cuadro.

COMBINACIÓN DE FRUTAS COLOR SABOR

Plátano con leche

y azúcar

Jamaica con agua

y azúcar

Guayaba con leche,

maicena y azúcar.

Manzana amarilla,
agua hirviendo y azúcar.

Sandía con agua

y azúcar.

Hojas de limón con

agua hirviendo y azúcar.

Papaya licuada
con leche.

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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
Líquido, sólido y gas
A.E. Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la variación de temperaturas.

10 Realiza los siguientes experimentos.

Agua y frío
Materiales: Instrucciones:
-Una botella transparente. -Poner el agua en la botella sin llenarla.
-Agua. -Señalar con el marcador la altura del agua en
-Congelador. la botella.
-Marcador. -Meter la botella al congelador.
-Sacar la botella al día siguiente.
¿Qué fue lo que pasó?

Agua y calor
Materiales: Instrucciones:
-Una botella transparente. -Coloca en globo en el pico de la botella.
-Agua caliente. -Llena el recipiente con agua caliente.
-Recipiente. -Hunde la botella en el recipiente con el agua
-Un globo. caliente.

¿Qué fue lo que pasó y por qué?

*Haz lo mismo, pero hunde la botella en un recipiente con agua con hielos y
verás lo que sucede.
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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
El Uso del Termómetro
A.E. Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.

Observa el siguiente dibujo y escribe debajo de cada termómetro cuántos

11 grados centígrados está marcando.

¿Cuál debe ser la temperatura normal de nuestro cuerpo?

¿Qué debemos hacer si nuestro cuerpo tiene 38° ó más de temperatura?

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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
La Luz y el Calor
A.E. Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.

Colorea, recorta y pega las ilustraciones en tu libreta.

12 Identica las fuentes naturales y articiales de luz y calor.

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 Grado 3, Tercer bloque
Ciencias Naturales
El Uso del Termómetro
A.E. Reconoce la importancia del uso de los termómetros en diversas actividades.

Colorea las ilustraciones y escribe la temperatura que marca cada termómetro,

13 explica qué tipo de temperatura es y por qué.

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R
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