Elaboramos El Guion de Un Video: Respondemos Las Preguntas

Elaboramos el guion de un video
1. Leemos el texto “Enfoque del buen vivir, tierra y territorio”, que se encuentra en el “Recurso 1”, en
la sección “Recursos para mi aprendizaje”.
¿Qué opinas del contenido del texto “Enfoque del buen vivir, tierra y territorio”?
Muy bueno ya que así debería ser nuestra convivencia entre la naturaleza y los humanos
¿En tu localidad experimentan esos sentimientos hacia la naturaleza y los seres vivos que la habitan?
No Enfoque del mucho ya que no hay mucha vegetación y además contaminan
Respondemos las preguntas

a) ¿Qué es el buen vivir, según la visión de los pueblos originarios, andinos o amazónicos?
En ese sentido, el buen vivir “es vivir en comunidad, en hermandad y especialmente en
complementariedad. Es una vida comunal armónica y autosuficiente. Vivir bien significa
complementarnos y compartir sin competir, vivir en armonía entre personas y con la
naturaleza
b) ¿Cómo se oponen la mirada occidental y la mirada de los pueblos originarios (indígenas)
a su relación con la naturaleza y los seres que la habitan?
“Desde la visión andina, el paradigma de la cultura de la vida emerge de la visión de que
todo está unido e integrado y que existe una interdependencia entre todo y todos.
c) Sobre la base de lo leído en el texto, ¿cómo debería ser la relación entre el ser humano y
su patrimonio natural?
la naturaleza. Es la base para la defensa de la naturaleza, de la vida misma y de la
humanidad toda. Según esta visión, el universo es considerado la casa de todos los seres y el
ser humano es considerado un ser vivo más; no ocupa un lugar céntrico ni jerárquicamente
superior.
Trabajamos en la planificación del guion
Ya sabemos que la producción de un guion presenta tres fases: planificación, redacción y evaluación.
Para la planificación del guion, completemos el siguiente organizador gráfico:
Redactamos guion
Durante la redacción, elaboraremos la primera versión (en borrador) de nuestro guion. En la sección “Recursos para
mi aprendizaje”, encontraremos el Recurso 2: “Guía para la elaboración de guiones audiovisuales”, que nos orientará.
la primera versión (en borrador) de nuestro guion

Propósito
¿Para qué escribiré?
Difundir y promover la valorización del
patrimonio natural de nuestra región y
el país.
Registro lingüístico
¿Qué registro lingüístico usaré? Tema
Planificación del ¿Sobre qué escribiré?
Utilizaré el lenguaje formal, puesto que
es el más adecuado para textos de esta
guion El área natural protegida de nuestra
localidad
índole.
Destinatario¿A quién(es) me dirigiré?

Mis padres, familiares cercanos, amigos
, compañeros de clase, docente, y todo
el público interesado en este tema.
¡HOLA!
Soy katheryn del milagro puicon chirinos, estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Inei Nº 34, del distrito
Haycan ate, provincia de Lima, reguion Lima.
Como ya sabes, nuestro país es muy diverso pues tiene una variedad de territorio naturales cada uno con diferentes
características y bondades.
En esta oportunidad te invito a conocer el área natural de mi región: “Lomas de Lachay”
Conocera su ubicación, clima, su flora y fauna, los principales animales que habitan y que actividades se realizan.
En primer lugar, debemos saber su ubicación: La reserva nacional de lachay se ubica en la costa central del Perú,
región Lima, provincia de Huaura. Otro aspecto importante a conocer es el clima: El clima en lachay presenta dos
estaciones bien marcadas, una es llamada estación humedad o de lomas y la otra es denominada estación seca. La
duración de la estación humedad varia entre dos a cinco meses al año, se inicia en mayo o julio y dura hasta setiembre
o noviembre, se caracteriza por su alta humanidad relativa y una temperatura media inferior a 15 ºC. Es la época de
maxima incidencia de niblinas y son frecuentes las lloviznas. Por estas condiciones atmosféricas, las lomas se visten
de verde y comienza la floración de muchas especies de arboles, arbustos y hiervas.La estación seca aparece entre los
meses de diciembre a abril, donde la precipitacion es escasa o nula, cuando la humedad relativa baja (80%) y se
presenta las mayores temperaturas medias mensuales (20 ºC), lo que origina una alta evapotranspiracion.
Precisamente el clima hace qué en este lugar viva flora como loma tipo parque, loma de herbáceas, loma de
Stenornesson, loma de cactáceas, rocas y desierto, la vegetación de Lachay se encuentra íntimamente ligada a las
neblinas procedentes del mar, las cuales son atrapadas por la loma y proporcionan la humedad necesaria para que
progresen las plantas durante los meses de mayo a octubre, las flores aparecen unicamente durante los meses de
setiembre y octubre, los meses de enero a mayo son los de mayor aridez.
En Lachay se han registrado 65 especies de aves, 13 especies de mamíferos, 10 especies de reptiles, más de 300
.
especies de insectos, 11 especies de caracoles, más de 30 especies de arácnidos, entre los principales animales que
habitan tenemos: el zorro costero, los ratones orejudos, aguilucho grande, turtupilín, cernícalo, canastero de los cactus,
vampiro común, gato de la pampa, puma, guanaco, lagartija de lomas, culebra de costa, jergón de la costa, etc.
Al interior de la reserva existen tres zonas de parque de vehículos, tres áreas de servicios higiénicos y cuenta con un
cafetín, en este lugar se realizan actividades como rutas de trekking y acampar en medio de la naturaleza. Por ejemplo:
La principal actividad dentro de la RNL son las caminatas y la observación de aves. Todos los senderos están
señalizados lo que facilita el recorrido.
Ahora qué ya conocemos más cerca “de las lomas de Lachay”, es momento de tomar acción para cuidarlo y
protegerlo.
-Difunde la información qué ahora conoces sobre este lugar.
-Aprecia la flora y fauna de este lugar
- Participa en acciones, jornadas programas de reforestación.
- Realizar campañas de información en centros educativos.
Ahora se que es importante cuidar las áreas naturales de nuestra región o localidad
Tu también puedes proteger nuestras áreas naturales
¡TU PUEDES, ESTA EN TUS MANOS CUIDARLO Y PROTEGERLO!
Gracias por ver mi video
Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación proceso de para mejorar mis
Lo logré
lograrlo aprendizajes?
Adecué el guion de mi video al tema y al

propósito comunicativo. X
Organicé y desarrollé las ideas, de forma
coherente y cohesionada, en el guion del
video. X
X
Utilicé convenciones del lenguaje escrito de
forma pertinente, como el uso de
conectores lógicos, los signos de
puntuación y la ortografía.
Evalué la forma y el contenido del guion

del video para que nos motive a proteger
y conservar nuestro patrimonio natural. X

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