SESIÓN. DE APREND. N°01 y 02 - III BIM - COM - 3ABC - Com - Shirly Teves
SESIÓN. DE APREND. N°01 y 02 - III BIM - COM - 3ABC - Com - Shirly Teves
SESIÓN. DE APREND. N°01 y 02 - III BIM - COM - 3ABC - Com - Shirly Teves
Obtiene información del texto Identifica información explícita, relevante y complementaria del
escrito. fragmento de Fuente Ovejuna
Explica la intención del autor, los diferentes puntos de vista, los
Lee diversos tipos Infiere e interpreta información del estereotipos, la trama, las características y motivaciones de
de textos en su texto personas y personajes de Fuente Ovejuna
lengua materna Contextualiza e identifica la problemática de las obras Fuente
Reflexiona y evalúa la forma y el
contenido del contexto del texto Ovejuna
escrito.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ENFOQUES
ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
TRANSVERSALES
Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
Enfoque de Búsqueda de la representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados
Excelencia ámbitos de desempeño.
TIEMP
MOMENTOS DE LA SESIÓN N° 1 O
Antes de la clase – Trabajo autónomo en casa
Observan un video sobre la “Resumen de Fuente Ovejuna”. Link: https://bit.ly/3yExcDq
Inicio Se saluda a los estudiantes. 5 min.
Se pone en práctica las normas de convivencia en el aula y el valor del bimestre.
Se presenta la situación significativa
Observan un video sobre “las mejores frases de joker”. Link: https://bit.ly/3yExbzm
V. MATERIALES Y RECURSOS:
Currículo MINEDU
Programa Curricular de Educación Secundaria del área de comunicación.
Literatura del Siglo de Oro y Barroco
VII. OBSERVACIÓN:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
01 Acco Alessandro
02 Auris Adler
03 Carranza Luciana
04 Carvallo Renato
05 Herrera Piero
06 Loyola Leao
07 Medina Karla
08 Mellado Milenka
09 Mendoza Trazy
10 Ortiz Ceyla
11 Palacios Antonella
12 Pillihuaman Dayana
13 Quispe Marycarmen
14 Rivas Daphne
15 Romero Noemi
16 Rubina Kamil
17 Soto Jose
18 Vargas Len
Lista de cotejo – 3° “B”
01 Acuña Valeria
02 Angulo Rubina
03 Antonio Kamila
04 Calderon Rodrigo
05 Chircca Guim
06 Flores Gianella
07 Gonzales Alejandra
08 Grados Joaquín
09 Hernandez Jerith
10 Monteagudo Alejandro
12 Nuñez D’Alessandra
13 Ochoa Pierina
14 Rios Danitza
15 Rodriguez Rodrigo
16 Santos Fiorella
17 Tandaipan Arianna
18 Valerio Andre
19 Vera Fabiana
Lista de cotejo– 3° “C”
01 Alarcon Erick
02 Aliaga Gerardo
03 Cancan Dana
04 Castillo Ximena
05 Cercado Joaquín
06 Chumpitaz Ariana
07 Cuya Sol
08 Flores Bryan
09 Mendoza Rodrigo
10 Meza Daniel
11 Ordoñez Allison
12 Oscco Fabian
13 Palacios Jerson
14 Peña Fabian
15 Quiroz Cielo
16 Rodas Luciana
17 Villacorta Adolfo
18 Villalobos Tamara
19 Ynga Sernaque
Victor
LICEO NAVAL CAPITÁN DE NAVÍO “JUAN FANNING GARCÍA”
HONOR - LEALTAD - DISCIPLINA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
II BIMESTRE
I. DATOS GENERALES:
1. Área : Comunicación
2. Grado y Sección : 3° “A, B y C”
3. Unidad Didáctica: Unidad 5
4. Título de la Sesión : Analizamos el fragmento de la obra “La vida es sueño” y algunos
poemas del Siglo de Oro y Barroco”
5. Fecha : martes 09 de agosto
6. Docente : Shirly Brighit TEVES Obiaga
ENFOQUES
TRANSVERSALE ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
S
Enfoque de Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que
Búsqueda de la representen avances respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados
Excelencia ámbitos de desempeño.
TIEMP
MOMENTOS DE LA SESIÓN N° 2 O
V. MATERIALES Y RECURSOS:
Currículo MINEDU
Programa Curricular de Educación Secundaria del área de comunicación.
El siglo de Oro y Barroco: https://bit.ly/3bOBhgL
VIII. OBSERVACIÓN:
_______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
Lic. Shirly Brighit TEVES Obiaga Lic. Shirly Brighit TEVES Obiaga
Docente del área de comunicación Coordinadora del área de
comunicación
11 Palacios
Antonella
12 Pillihuaman
Dayana
13 Quispe
Marycarmen
14 Rivas Daphne
15 Romero Noemi
16 Rubina Kamil
17 Soto Jose
18 Vargas Len
02 Aliaga Gerardo
03 Cancan Dana
04 Castillo Ximena
05 Cercado Joaquín
06 Chumpitaz
Ariana
07 Cuya Sol
08 Flores Bryan
09 Mendoza
Rodrigo
10 Meza Daniel
11 Ordoñez Allison
12 Oscco Fabian
13 Palacios Jerson
14 Peña Fabian
15 Quiroz Cielo
16 Rodas Luciana
17 Villacorta
Adolfo
18 Villalobos
Tamara
19 Ynga Sernaque
Victor
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 – CLASE REMOTA
Inicio Observan y leen el propósito dentro del PPT: El estudiante escribe un texto crítico sobre Góngora y
Quevedo”
Desarrollo Utilizan CANVA para presentar su texto crítico.
Cierre Responden las interrogantes en el classroom ¿Cómo te parece la actitud de Góngora y Quevedo?