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    Orientaciones Informe Final Primaria - LOLA

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    Este documento proporciona orientaciones para tutores sobre cómo completar informes de fin de etapa primaria. Incluye secciones para completar sobre el alumnado, medidas educativas complementarias aplicadas y necesarias, y una valoración global del aprendizaje. El tutor debe describir las medidas tomadas en cada área, valorar su adecuación, y especificar las medidas necesarias para la incorporación a la ESO junto con su finalidad.

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    Orientaciones Informe Final Primaria - LOLA

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    Este documento proporciona orientaciones para tutores sobre cómo completar informes de fin de etapa primaria. Incluye secciones para completar sobre el alumnado, medidas educativas complementarias aplicadas y necesarias, y una valoración global del aprendizaje. El tutor debe describir las medidas tomadas en cada área, valorar su adecuación, y especificar las medidas necesarias para la incorporación a la ESO junto con su finalidad.

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    Orientaciones Informe Final Primaria_LOLA

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    Este documento proporciona orientaciones para tutores sobre cómo completar informes de fin de etapa primaria. Incluye secciones para completar sobre el alumnado, medidas educativas complementarias aplicadas y necesarias, y una valoración global del aprendizaje. El tutor debe describir las medidas tomadas en cada área, valorar su adecuación, y especificar las medidas necesarias para la incorporación a la ESO junto con su finalidad.

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    Informe Final de Etapa

    Primaria
    Orientaciones para tutores/as para su
    cumplimentación

    Equipo de Orientación Educativa


    Lola Rodríguez (Orientadora) Olula del Río
    Olula del Río
    Delegación Territorial de Educación Equipo de Orientación Educativa
    y Deporte de Almería Olula del Río

    APARTADOS A COMPLETAR POR EL TUTOR/A DE 6º

    RUTA PARA ACCEDER EN SÉNECA

    Curso
    Informe Cumplimentar Informe Final
    Alumnado Informes Informe +
    personal de Etapa
    Unidad

    MEDIDAS EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS

    Aplicación de medidas Educativas Complementarias

    Para cada área de conocimiento: Medidas referidas a la atención y/o intervención de recursos
    personales:

    (ÁREAS) (Descripción de las medidas) (Valoración)


    Ej. CCNN (Posibilidades a incluir) 1: Poco adecuada
    2: Regular
    Medidas generales:
    3: Adecuada
    - Programas Preventivos
    4: Buena
    - Metodologías que promueven la inclusión
    5: Excelente
    - Organización flexible de espacios, tiempos
    y recursos.
    - Adecuación Programaciones Didácticas
    - Diversificación de los procedimientos e
    instrumentos de evaluación.
    - Actuaciones personalizadas de
    seguimiento y acción tutorial.
    - Actividades de Refuerzo.
    - Actividades de Profundización.
    - Apoyo 2º profesor/a en el aula
    - Programa de refuerzo aprendizajes no
    adquiridos (PRANA)
    - Plan personalizado alumnado que no

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    Delegación Territorial de Educación Equipo de Orientación Educativa
    y Deporte de Almería Olula del Río

    promociona de curso (PEPANP)


    -Programa de acompañamiento escolar
    (PROA)
    - Permanencia
    En el caso de alumnado con NEAE:
    - ACNS
    - ACS
    - ACAI
    -Atención especializada del maestro/a de
    PT.
    -Atención especializada del maestro/a de
    AL.
    -Atención maestro/a compensación
    educativa
    -Maestro/a de apoyo al currículum
    -PTIS.

    Medidas Generales

    Descripción de las medidas Valoración


    (Posibilidades a incluir)
    1: Poco adecuada
    - Programas Preventivos 2: Regular
    - Metodologías que promueven la inclusión 3: Adecuada
    - Organización flexible de espacios, tiempos y recursos.
    - Adecuación Programaciones Didácticas 4: Buena
    - Diversificación de los procedimientos e instrumentos de 5: Excelente
    evaluación.
    - Actuaciones personalizadas de seguimiento y acción
    tutorial.
    - Actividades de Refuerzo.
    - Actividades de Profundización.
    - Apoyo 2º profesor/a en el aula
    - Programa de refuerzo aprendizajes no adquiridos (PRANA)
    - Plan personalizado alumnado que no promociona de
    curso (PEPANP)
    -Programa de acompañamiento escolar (PROA)
    - Permanencia

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    Delegación Territorial de Educación Equipo de Orientación Educativa
    y Deporte de Almería Olula del Río

    MEDIDAS EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS NECESARIAS

    Medidas Educativas Complementarias que se estiman necesarias

    De cara a la incorporación en ESO

    (ÁREAS) (Descripción de las medidas) (Finalidad)


    Ej. CCNN (Posibilidades a incluir) Ejemplos:
    Medidas generales:
    - Programas Preventivos -Adaptar el proceso de E-A a
    - Metodologías que promueven la inclusión las características individuales
    - Organización flexible de espacios, tiempos y del alumno/a
    recursos.
    - Adecuación Programaciones Didácticas -Establecer objetivos
    - Diversificación de los procedimientos e educativos acordes con el NCC
    instrumentos de evaluación. del alumno/a, facilitando la
    - Actuaciones personalizadas de seguimiento y consecución de los objetivos
    acción tutorial. generales de la etapa
    - Actividades de Refuerzo.
    - Actividades de Profundización. - Favorecer la consecución de
    - Apoyo 2º profesor/a en el aula las competencias y objetivos de
    - Programa de refuerzo aprendizajes no la etapa mediante el trabajo de
    adquiridos (PRANA) procesos implicados.
    - Plan personalizado alumnado que no
    promociona de curso (PEPANP) -Facilitar la adquisición de las
    -Programa de acompañamiento escolar (PROA) competencias y objetivos
    - Permanencia establecidos a nivel general.

    -Mejorar la motivación del


    En el caso de alumnado con NEAE: alumno/a
    - ACNS
    - ACS -Reforzar el aprendizaje de
    - ACAI contenidos básicos
    - Programa de Enriquecimiento curricular - Facilitar la adquisición de
    -Atención especializada del maestro/a de PT. aprendizajes de niveles
    -Atención especializada del maestro/a de AL. anteriores.
    -Atención maestro/a compensación educativa
    -Etc.
    -Maestro/a de apoyo al currículum
    -PTIS.

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    Delegación Territorial de Educación Equipo de Orientación Educativa
    y Deporte de Almería Olula del Río

    Medidas Educativas Complementarias Generales necesarias

    Descripción de las medidas Finalidad


    (Posibilidades a incluir)
    Ejemplos:
    -Desdoblamiento de grupos en las áreas
    instrumentales -Facilitar la adquisición de las competencias y
    -Apoyo en grupo ordinario objetivos establecidos a nivel general.
    -Modelo flexible de horario lectivo semanal -Mejorar la motivación del alumno/a
    - Agrupación de diferentes materias en ámbitos
    -Reforzar el aprendizaje de contenidos básicos
    -Programación de actividades para las horas de
    libre disposición - Facilitar la adquisición de aprendizajes de
    - Programas Preventivos niveles anteriores.
    - Metodologías que promueven la inclusión
    -Etc.
    - Organización flexible de espacios, tiempos y
    recursos.
    - Adecuación Programaciones Didácticas
    - Diversificación de los procedimientos e
    instrumentos de evaluación.
    - Actuaciones personalizadas de seguimiento y
    acción tutorial.
    - Actividades de Refuerzo.
    - Actividades de Profundización.
    - Apoyo 2º profesor/a en el aula
    -Programa de acompañamiento escolar (PROA)
    - Permanencia

    VALORACIÓN GLOBAL DEL APRENDIZAJE


    En este apartado, se debe clicar una de las opciones del desplegable. Elegir la que mejor describa al
    alumno/a de las opciones disponibles:

    El alumno/a ha evolucionado satisfactoriamente a lo largo del curso y etapa


    Su evolución ha sido rápida y constante
    Su evolución ha sido lenta pero positiva
    No se ha observado evolución del alumno respecto a la evaluación inicial
    No ha alcanzado los objetivos de la etapa

    Se pueden escribir observaciones para aclarar la opción seleccionada, si se estima conveniente.

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    Delegación Territorial de Educación Equipo de Orientación Educativa
    y Deporte de Almería Olula del Río

    INFORMACIÓN TRANSICIÓN ESO TUTOR

    Integración y Adaptación.

    Clicar cada uno de los ítems que describan al alumno/a.

    Incluir Observaciones, si se estima conveniente. Se puede incluir información respecto a la


    regularidad en la asistencia al centro, por ejemplo.

    Hábitos de trabajo

    Clicar lo que proceda en el desplegable

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    Delegación Territorial de Educación Equipo de Orientación Educativa
    y Deporte de Almería Olula del Río

    Atención y concentración

    Clicar lo que proceda en el desplegable

    Trabajo en grupo

    Marcar el ítem que corresponda

    Programa de Acompañamiento

    Clicar lo que proceda en el desplegable

    Requiere Ayuda

    Clicar lo que proceda en el desplegable

    Se pueden realizar observaciones, si es necesario

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    y Deporte de Almería Olula del Río

    Relación y colaboración familiar

    Clicar lo que proceda en el desplegable

    Se pueden realizar observaciones, que orienten la próxima relación con el nuevo tutor/a

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