Caso Desarrollado1

Parte A:
PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE

MEDALITH MARIMAR NAPA PALOMINO
I2125511
I2125511@continental.edu.pe
1: Diagnóstico personal FODA (Mi punto de partida o diagnóstico personal)
FORTALEZAS DEBILIDADES
 Tengo la capacidad de aprender rápidamente  Siento miedo ante nuevas situaciones.
cualquier actividad cuando me lo propongo.
 Soy impuntual.
 Soy una persona muy creativa.
 Me frustra cuando pierdo el control de las
 Soy perseverante para aprender nuevas cosas. situaciones que se me presenten.
 Soy una persona confiable.  Soy muy impulsiva.
 Se lo que significa trabajar en equipo y puedo  Soy una persona orgullosa.
desenvolverme bien en uno.
 Me cuesta reconocer que me equivoco.
 Soy una persona alegre y me gusta extenderla a
los demás.  Soy distraída en ocasiones y olvidadiza.
 Tengo mucha paciencia.  Soy demasiado sensible
 Estudio una carrera que me permite  Las personas cada vez son más
desenvolverme en varios puestos de competitivas.
trabajo.
 Cada día exigen más habilidades por el
 Apoyo familiar y de amigos. avance tecnológico.
 La tecnología nos permite estar informados  Cambios muy rápidos que requieren de
y de actualizarnos. (computadoras, actualizaciones constantes.
celulares, Tablet, etc.).
 Exigencias de más idiomas.
 Hay grandes expectativas de crecimiento
en el país.  Empresas que requieren de experiencia
laboral.
 Universidad continental muy conocida con
grandes expectativas de sus estudiantes.  No poder trabajar en la misma empresa
donde trabaje algún familiar cercano.
OPORTUNIDADES AMENAZAS
2: Visión personal: (Para los próximos 5 años)
Mi visión personal es terminar mis estudios en el instituto donde desempeño mi carrera de

Administración de Negocios Bancarios y Financieros tener mi diploma, ejercer en la vida laboral y
dar buenos resultados frente a ellos.
Tener una familia y seguir luchando por mi hijo y por mis demás sueños en la vida.
3: Metas estratégicas: (Una meta es un sueño con una fecha límite, por ejemplo, para los
próximos 5 años)
Conseguir las herramientas necesarias para culminar

Para lograr mi
satisfactoriamente mis objetivos.
bienestar profesional,
mi meta será
…...
A ser más calmada y tener paciencia con las cosas
Para lograr mi
bienestar emocional,
mi meta será
…….
Continuar con las rutinas de ejercicios y mejorar en mi
Para lograr mi
alimentación
bienestar físico, mi
meta será …...
Llegar a ser económicamente independiente
Para lograr mi bienestar
social, mi meta será
……..
4: Plan de mejora (Para los próximos 5 años)
Debilidad priorizada Acciones de mejora Plazos
Empezar a ser puntual Organizar , elaborar un horario. 3 meses
Perder el miedo Practicar ante un publico 1 mes
Mejorar la distraccion Eliminar la distracción y concentrarme. 1 semana
5.- Enlace a la infografia animada creada en genial.ly usando la plantilla FODA.
https://view.genial.ly/6024a1f7cd123c0d1ce7f168/horizontal-infographic-review-foda-personal
Parte B:
1.- Crear una infografia animada usando Genial.ly sobre el tema: Biografía de “Anton Chejov”.
Copiar la dirección web o URL de la infografía animada en la siguiente sección en blanco:
https://view.genial.ly/6024b3325b57c40d23c00a6d/horizontal-infographic-review-biografia
2.- Resalte las respuestas adecuadas para cada una de las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el correo electrónico?
● Servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes.

● Servicio de correo postal.
● Servicio de red que interconecta computadoras en un área local.
● Servicio de sistemas internos para conectarse con otras personas.
2. Un ejemplo de proveedor de servicio de correo electrónico es:
● Avast
● Gmail
● Excel
● Arris
3. ¿Qué es una dirección de correo electrónico?
● Es el usuario del servicio de correo electrónico.

● Es una palabra que te identifica en las redes sociales.
● Es la combinación de un usuario más el proveedor del servicio de correo,
separados por el símbolo arroba.
● Es un proveedor de correo electrónico.
4. ¿Quién es el remitente en un mensaje de correo-electrónico?
● La persona que recibe un mensaje de correo-e.

● El proveedor del servicio de correo-e.
● La persona que envía el mensaje de correo-e.
● El usuario del correo-e.
5. Se le llama así, al título del mensaje de correo-e:
● Título
● Encabezado
● Tema
● Asunto
6. ¿Cómo se llama el lugar en el que llegan o aparecen los mensajes de
correo-e en gmail?
● Enviados
● Recibidos
● Bandeja de entrada
● Correos no deseados
7. ¿Cómo se llama a la herramienta del correo-e que te permite agregar

contactos de manera oculta para que reciban una copia del mensaje?
● CC
● Contactos
● Sky Drive
● CCO
8. Son archivos que podemos anexar en un mensaje de correo-e para ser

enviados:
● Emoticonos
● Datos adjuntos
● Firma
● Archivos ocultos
9. Espacio disponible en línea que sirve para almacenar información en

nuestra cuenta de correo-e:
● Google Drive
● Disco duro
● Memoria RAM
● Tarjeta madre
10. Son ejemplos de los principales riesgos que podemos tener al no

manejar nuestra cuenta de correo-e, adecuadamente:
● Demasiados contactos y bullyng.

● Virus y olvidar la contraseña.
● Spam y sustitución de identidad de los contactos.
● Configuración incorrecta y pocos contactos.
COMENTARIOS
PARTE A
 Lo primero que se es como soy YO conozco perfectamente mis

fortalezas, debilidades, etc.
 Anote en un block para conocerme mejor y luego pase a limpio en la
hoja Word.
 Luego hice un cuadro simple, FODA y trabajé con el programa
genial.ly utilizando una plantilla de mi agrado.
 Finalmente, una vez culminado copie y pegue el enlace donde me
solicita
 Continuando con el trabajo empecé a escribir mi visión personal algo
que es simple de responder.
 Respondí las metas estrategias y el plan de mejora en esta parte del
trabajo me demoré un poco en pensar y analizar cada situación.
 Culmine con mucha más energía y motivación para pasar a la
PARTE B
 Lo primero que hice fue investigar sobre la biografía de “ Antón Chejov”,

empecé a leer y anotar las partes mas importantes de su vida.
 Luego he creado una infografía en el programa genial.ly con algunas
animaciones, he copiado el enlace para que se pueda visualizar.
 Una vez culminada la infografía empecé a responder las preguntas ya
que hay muchas herramientas tecnológicas que conozco y que lo uso
constantemente en mi vida diaria por ese motivo no fue tan complicado
resolver y seleccionar las respuestas.
ESTILO DE APRENDIZAJE DE KOLB
“ACOMODADOR”
ELABORADO POR:
 Lizzi leicy egoavil condor
(carrera de administración de negocios
bancarios y financieros.)
 Lizbeth Milagros Acuña Poma
(carrera de administración de empresas)
 Sayda Nedyne Yupanqui Lopez
(Carrera de Administración de Empresas)
 Medalith Marimar Napa Palomino, (carrera
de administración de negocios bancarios
y financieros.)
 Briggit rojas mandujano,
(carrera de administración de empresas)
 Yisela Ruth Espinoza Ramirez, (Carrera de Administración de Empresas)
ESTILO DE APRENDIZAJE DE KOLB

“ACOMODADOR”
CONCEPTO:
Estilo de Aprendizaje Acomodador. Se desempeñan mejor en la experiencia concreta (EC) y la
experimentación activa (EA), su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en
experiencias nuevas. Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos de
aprendizaje. Se lo llama “acomodador” porque se destaca en situaciones donde hay que
adaptarse a circunstancias inmediatas específicas. Es pragmático, en el sentido de descartar una
teoría sobre lo que hay que hacer, si ésta no se aviene con los “hechos”. El acomodador se siente
cómodo con las personas, aunque a veces se impacienta y es “atropellador”. Este tipo suele
encontrarse dedicado a la política, a la docencia, a actividades técnicas o prácticas, como los
negocios.
Los estudiantes que pertenecen a este estilo de aprendizaje se distinguen por su habilidad para
adaptarse e involucrarse en situaciones nuevas; se sienten cómodos con las personas; son
intuitivos, observadores, pragmáticos y relacionan contenidos; son imaginativos y emocionales;
prefieren estrategias metodológicas como trabajar en grupo, ejercicios imaginativos, trabajos de
expresión artística, leer y discutir temáticas, realizar gráficos ilustrativos y entrevistas.
Las personas que se encuentran en este estilo de aprendizaje son aquellas que
aprenden mejor mediante la experimentación activa y la experiencia concreta, es
decir, practicando.
Les encanta involucrarse en nuevos proyectos y tomar riesgos.
Son personas que tienden a la acción, más que a la reflexión y planificación.
Experiencia concreta Experiencia activa

“Sentir” “Hacer”

.
Características del acomodador:
 Intuitivo,anticipa soluciones.
 Observador,atento a los detalles.
 Relacionador,enlaza los diversos contenidos.
 Imaginativo, grafica mentalmente
 Dramático,vivencia los contenidos
 Emocional,el entorno es determinante
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
 Trabajos grupales
 Ejercicios de imaginería
 Trabajo de expresión artística
 Lectura de trozos cortos
 Discusión socializa.
 Composiciones sobre temas puntuales.
 Elaborar metáforas sobre contenidos.
 Gráficos ilustrativos sobre los contenidos
 Actividades de periodismo, entrevistas.
 Laborar metáforas sobre contenidos
 Hacerle utilizar el ensayo y error.
Ejemplos de actividades y recursos relacionados:
Trabajos grupales, gráficos ilustrativos, expresión artística, estudios de campo o experimentos

científicos. Podemos intentar averiguar nuestro estilo, o el de nuestros alumnos, empleando
cuestionarios más o menos complejos, preparados para ello.
Por otra parte, este mismo autor desarrolló lo que hoy en día conocemos como aprendizaje
experiencial, según el cual, en todo proceso de aprendizaje, hay diferentes pasos que se repiten
cada vez que incorporamos algún concepto nuevo:
 Observación de las experiencias inmediatas y concretas.

 Reflexión para comenzar a construir una teoría general de lo que ha observado.
 Formación de conceptos abstractos y generalizados, basados en hipótesis.
 Prueba de las implicaciones de sus conceptos en situaciones nuevas.
TÉCNICAS PARA EL ESTILO ACOMODADOR:
 Involucrarse personalmente
 trabajo en equipo
 Búsqueda de oportunidades
 ejercicios prácticos

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PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE

1: Diagnóstico personal FODA (Mi punto de partida o diagnóstico personal)

 Tengo mucha paciencia.  Soy demasiado sensible

Mi visión personal es terminar mis estudios en el instituto donde desempeño mi carrera de

Conseguir las herramientas necesarias para culminar

4: Plan de mejora (Para los próximos 5 años)

Debilidad priorizada Acciones de mejora Plazos

Empezar a ser puntual Organizar , elaborar un horario. 3 meses

Perder el miedo Practicar ante un publico 1 mes

Mejorar la distraccion Eliminar la distracción y concentrarme. 1 semana

5.- Enlace a la infograﬁa animada creada en genial.ly usando la plantilla FODA.

1. ¿Qué es el correo electrónico?

● Servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes.

2. Un ejemplo de proveedor de servicio de correo electrónico es:

3. ¿Qué es una dirección de correo electrónico?

● Es el usuario del servicio de correo electrónico.

4. ¿Quién es el remitente en un mensaje de correo-electrónico?

● La persona que recibe un mensaje de correo-e.

5. Se le llama así, al título del mensaje de correo-e:

7. ¿Cómo se llama a la herramienta del correo-e que te permite agregar

8. Son archivos que podemos anexar en un mensaje de correo-e para ser

9. Espacio disponible en línea que sirve para almacenar información en

10. Son ejemplos de los principales riesgos que podemos tener al no

● Demasiados contactos y bullyng.

 Lo primero que se es como soy YO conozco perfectamente mis

 Lo primero que hice fue investigar sobre la biografía de “ Antón Chejov”,

ESTILO DE APRENDIZAJE DE KOLB

Experiencia concreta Experiencia activa

Características del acomodador:

Ejemplos de actividades y recursos relacionados:

Trabajos grupales, gráficos ilustrativos, expresión artística, estudios de campo o experimentos

 Observación de las experiencias inmediatas y concretas.

TÉCNICAS PARA EL ESTILO ACOMODADOR:

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