Tabla Identificación de Problemas

“2021, Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
Escuela Normal No. 1 de Nezahualcóyotl
Licenciatura en Educación Primaria
CURSO: Herramientas básicas para la investigación educativa

“Tabla Identificación de Problemas”
Docente En Formación
Arroyo Rebollo Kenya
Tercero uno
Titular del Curso:

Mtro. José Luis Murillo Amaro
Ciclo escolar
2021-2022
Cuidad de Nezahualcóyotl, Septiembre 2021
“Tabla Identificando Problemas y Preguntas que se Formulan los Investigadores en Relación con los Problemas Educativos”
Preguntas que se Formulan los Identificación del Problema Relación y Descripción del Reformas y Programas que
Investigadores Problema se han Implementado para
Combatir los Problemas
¿El aprovechamiento escolar en a) Incapacidad de la a) El hecho de que el a) Reformas con efectos
educación primaria y secundaria educación para desempeñar aprovechamiento escolar que relativamente ha generado
suficiente o insuficiente? adecuadamente las funciones en general obtienen los efectos totalmente favorables
que le corresponden en una estudiantes inscritos en la en el sistema educativo. En
sociedad contemporánea. educación primaria y algunos casos, ello se ha
En consecuencia, se ha secundaria es insuficiente debido a deficiencias en el
generado un sistema para que el sistema educativo diseño de las propias
altamente ineficaz e desempeñe adecuadamente intervenciones; y, en otros, a
ineficiente que, por lo mismo, las funciones que le varios errores cometidos al
ha sido incapaz de cumplir las corresponden en la sociedad implementarlos. Sin embargo,
distintas funciones que contemporánea (así como en ciertas intervenciones
corresponden a la educación la formación valoral, educativas de ese tipo han
en una sociedad moderna. comportamiento ciudadano, generado algunos efectos
productividad, movilidad parcialmente benéficos.
social intergeneracional, etc.)
¿La distribución inequitativa de b) Distribución inequitativa b) La distribución b) Reformas con efectos
oportunidades de acceso es un de las oportunidades de inequitativa de las desfavorables, así como la
factor que influye en la deficiente acceder al sistema, de oportunidades de acceso, Educación haya sido suscrita
eficacia del sistema escolar? permanecer en el mismo y de permanencia y aprendizaje, desde la cúpula del sindicato,
obtener los niveles de que es, sin duda, el factor que sin el consentimiento de los
aprendizaje previstos en los influye en forma más directa titulares de las secciones
respectivos currículos. en la deficiente eficacia del sindicales que integran la
En otras palabras, no es sistema escolar. llamada “Coordinadora
posible mejorar en forma Nacional de Trabajadores de
generalizada la calidad de la la Educación” (CNTE).
educación que se imparte en
el sistema, mientras las
oportunidades educativas se
sigan distribuyendo tan
inequitativamente como se ha
observado hasta la fecha.
¿La utilización ineficiente opaca c) La utilización ineficiente y c) La Utilización ineficiente y 1. Considerar en todo caso los
los recursos financieros? opaca de los recursos opaca de los recursos efectos sistémicos de cada
financieros, así como la humanos y financieros, e reforma o programa.
intervención del Sindicato intervención del SNTE en la 2. Implementar la reforma o
Nacional de Trabajadores de distribución de las plazas programa una vez que se haya
la Educación (SNTE) en destinadas a los docentes, probado experimentalmente
decisiones que deberían estar directores y supervisores. la eficacia de esa alternativa y
reservadas a las autoridades Varias investigaciones han se haya capacitado
educativas (tales como las demostrado que la adecuadamente a los distintos
reformas educativas, la distribución de los recursos actores que habrán de
asignación de plazas y la financieros que se dedican a intervenir en la
evaluación magisterial). la expansión del sistema implementación de la misma.
escolar y al mejoramiento de
la calidad de la educación
impartida entre las escuelas y
las entidades federativas ha
sido bastante errática, ya que
no se ha basado en la
aplicación de ningún criterio,
como podría ser la eficiencia
de los gastos, la eficacia de
los mismos, la contribución a
la equidad, etc.).

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