Catastrofe
Catastrofe
Catastrofe
Los exámenes de El sistema educativo Desvinculación entre El articulo 3ro no Los planes de estudio
nuevo ingreso publico es un nivel y otro. hace participe a la no reflejam la amplia
arrojan bajas ineficiente. gente ni responsable pluralidad cultural de
calificaciones Discriminación de la tarea educativa. México.
promedio y social.
reprobatorias.
Hace Regencia a la
falta de maestros en
cada ciclo escolar en
diversos niveles
educativos.
2.- CALIDAD. Para mejorar la
calidad del aprendizaje es
necesario examinar a fondo
la formación normalista, los
mecanismos de actualización
y promoción de los maestros
en ejercicio.
3.- FINANCIAMIENTO. Es
1.- EQUIDAD. Implica
imperativo que la profesión
modificar las pautas de
docente recupere al menos
asignación de los recursos
los niveles de remuneración
educativos de manera que las
de hace varios años y que se
oportunidades de educación
restablezcan los programas
contribuyan ala equidad.
especiales .
LOS 5
DESAFIOS
4.- LA PRODUCTIVIDAD, EL
5.- PARTICIPACION SOCIAL. EMPLEO Y LA REVOLUCION
Se enfrenta al desafío de CIENTIFICO-TECNOLOGICA.
articular con la sociedad civil Consiste en estar a la altura
a la que sirve, a través de una de los requerimientos que le
participación orgánica de sus plantea los procesos de
diversos sectores, como lo productivos, sujetos como
exige el proceso de creciente están a los aclarados cambios
democratización en que tecnológicos en el conecto de
estamos empeñados. una economía sumamente
heterogénea.
Ineficiencia escolar y social.
La ineficiencia escolar es
preocupante en si misma, Desarticulación educativa.
pero lo es más porque Entre primaria y secundaria
Baja calidad. El aspecto
esconde una ineficiencia hay un abismo de planes de
mas alarmante es el bajo
social. estudio y practicas
rendimiento académico ;
que reflejan el rendimiento pedagógicas y lo hay entre
académico de los la enseñanza media y los
estudiantes en los estudios superiores.
exámenes.
La catástrofe
silenciosa
Leyes excluyentes de la
Evaluación deficiente. En el
sociedad. Las leyes
sistema de educación publica
Educación irrelevante. Los vigentes, incluyen el
no hay mecanismos de
planes de estudio de articulo 3° y la Ley Federal
evaluación continua y
primaria y secundaria son de Educación, no lo
rigurosa sobre sus resultados.
uniformes para todo el país. conceden participación a la
Por lo mismo, el sistema no
A pesar de los intentos por sociedad ni la hacen
produce información
diversificarlos, no reflejan la corresponsable de la tarea
sistemática y adecuada para
amplia pluralidad cultural educativa.
medir sus existas y fracasos.
de México e imponen los
valores de la población.
El futuro inmediato. Oferta y demanda
de maestros. El fenómeno de la
carencia de maestros se presentara con
igual o mayor intensidad en los ciclos de
educación secundaria, media y superior,
dada la tendencia de estos niveles
educativos a la expansión.
• Para mejorar el proceso de aprendizaje es urgente examinar a fondo la formalización normalista, los mecanismos de
2. El actualización y promoción de los maestros en ejercicio, así como las practicas de la supervisión.
desafío de
la calidad
• En la base de muchos de los problemas señalados en este diagnósticos esta la escasez de recursos financieros
3. El desafío asignados al sector.
del
financiamiento
• Consiste n estar a la altura de los requerimientos que le plantean los procesos productivos, sujetos como están
4. El desafío de la
productividad, el empleo y
aclarados cambios tecnológicos en el contexto de una economía sumamente heterogénea.
la revolución científico-
tecnológica
• Nuestra educación se enfrenta al desafío de articularse con la sociedad civil a la que sirve, a través de una participación
5. El desafío de la
orgánica de sus diversos sectores, como lo exige el proceso de creciente democratización en que estamos empeñados
participación social