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    Paso 2 - Dainy Medina - Grupo 403027 - 96

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    Dainy Yulina Medina Ospina
    El documento presenta dos matrices desarrolladas en el simulador sobre casos relacionados con niñez y VIH/SIDA. La primera matriz analiza los casos desde teorías como la de Erikson y estrategias como la psicoeducación y trabajo interinstitucional. La segunda matriz identifica entidades de apoyo como el ICBF, hospitales y su función en temáticas como vínculos familiares y conductas de riesgo. El objetivo era implementar estrategias desde el rol de psicólogo y conocer las funciones gubernamentales ante diferentes problemáticas.

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    Dainy Yulina Medina Ospina
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    El documento presenta dos matrices desarrolladas en el simulador sobre casos relacionados con niñez y VIH/SIDA. La primera matriz analiza los casos desde teorías como la de Erikson y estrategias como la psicoeducación y trabajo interinstitucional. La segunda matriz identifica entidades de apoyo como el ICBF, hospitales y su función en temáticas como vínculos familiares y conductas de riesgo. El objetivo era implementar estrategias desde el rol de psicólogo y conocer las funciones gubernamentales ante diferentes problemáticas.

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    Paso 2_Dainy Medina_Grupo 403027_96

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    El documento presenta dos matrices desarrolladas en el simulador sobre casos relacionados con niñez y VIH/SIDA. La primera matriz analiza los casos desde teorías como la de Erikson y estrategias como la psicoeducación y trabajo interinstitucional. La segunda matriz identifica entidades de apoyo como el ICBF, hospitales y su función en temáticas como vínculos familiares y conductas de riesgo. El objetivo era implementar estrategias desde el rol de psicólogo y conocer las funciones gubernamentales ante diferentes problemáticas.

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    Unidad 2: Paso 2 - Desarrollar casos en el Simulador

    Dainy Yuliana Medina Ospina


    C.C. 1007294365

    Tutora: Maribel Tejedor

    Grupo: 403027_96

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia –UNAD


    Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades- ECSAH
    Marzo 2020
    Introducción

    El trabajo contiene dos matrices, una de las cuales presenta los casos experimentados en el
    simulador relacionados con los casos de Niñez y Futuro "Hogar de paso La Ensenada" y
    VIH/SIDA y Esperanza "Hospital Central de la ciudad Linda" Donde se plasma o se
    plantean distintas soluciones a los problemas desde la perspectiva como psicólogos
    posibilitando abordar mediante estrategias de intervención probables soluciones a las
    problemáticas, la segunda matriz nos ayudó a reconocer cuales son funciones que deben
    desempeñar cada entidad del gobierno ante los diferentes problemas que se puedan
    presentar y así poder ofrecer apoyo a las problemáticas escogidas.
    Objetivos

     Analizar desde el simulador y apoyado en lecturas dirigidas factores de riesgo y


    estrategias de intervención desde el rol de Psicólogo.

     Contextualizar y abordar problemáticas psicosociales que afectan el sistema familiar


    con el fin de realizar diagnósticos psicosociales.

     Desarrollar las diferentes etapas de procesos de los casos a estudiar

     Realizar matrices que nos permitan conocer un poco más sobre la función y acción
    del psicólogo frente a diferente caso.

     Conocer las entidades del gobierno y sus funciones.


    Pantallazo de la realización del Simulador
    Matriz N°1
    Soporte Teórico / Niñez y futuro “Hogar de VIH/SIDA y Esperanza
    Estrategias paso la Ensenada “Hospital Central de Ciudad
    Linda
    Teoría Para erikson, son 8 etapas El enfoque
    Seleccionad que tiene que pasar el Sistémico teniendo en
    a individuo para ir formando cuenta que, puede ser una
    Estrategia 1 su identidad donde cada intervención más integral
    acción en el ambiente social con los niños y
    trae consecuencias positivas adolescentes, toda vez que
    y negativas. esta teoría nos dice que un
    sistema es un grupo de
    personas que interactúan.
    Autor Erik Erikson Erikson
    seleccionado
    Acciones Como viven y se • Acción psicoeducativa: a
    para desarrollan los menores en través del conocimiento y la
    implementar sus primeras etapas de vida educación podemos
    formarlos y también
    dentro del medio familiar
    hacerles frente a ciertas
    tiene una gran importancia dificultades que se presente
    dentro de su presente y para
    un posterior futuro, • Diseño de estrategias
    favorecer su desarrollo interinstitucionales que
    integral y su bienestar es a permitan a las entidades
    donde se quiere llegar. si en actuar en el problema y
    mejorar el sistema.
    los primeros años de vida el
    menor recibe un buen
    comienzo, se puede decir
    que desarrollara cada etapa
    evolutiva positivamente,
    crecerá sano, mostrara
    capacidades verbales,
    sociales y de aprendizaje,
    teniendo en cuenta la
    política de estado ley 1804
    de 2016 de cero a siempre
    “invertir el niñez paga”
    crear un plan a familias
    organizado
    estructuralmente con
    temáticas que permitirán el
    desarrollo integral de los
    niños y niñas a través de
    temáticas de intervención,
    dentro de cada tema se
    plantean subtemas que se
    realizaran de manera
    semanal en encuentros
    grupales con las familias,
    teniendo en cuenta una
    planeación pedagógica que
    realizara el apoyo
    psicosocial.
    Teoría La corriente para este caso La Teoría del Desarrollo
    Seleccionad es el enfoque Psicosocial de Erikson
    a sistémico teniendo en
    Estrategia 2 cuenta que, puede ser una
    intervención más integral
    con los niños niñas y
    adolescentes, toda vez que
    esta teoría nos dice que un
    sistema es un grupo de
    personas que interactúan en
    este caso
    “hablamos del hogar de
    paso”
    como sistema y que este a
    su vez lo podemos dividir
    en subsistemas lo cual se
    facilita para un trabajo más
    integral ya que también se
    fija en el medio en él se
    desenvuelve.
    Autor Bronfenbrenner Erikson
    seleccionado
    Acciones • Acción psicoeducativa: a • Se debe realizar un estudio
    para través del conocimiento y la epidemiológico que nos
    implementar educación podemos permita establecer el estado
    formarlos y también de salud de la población, su
    hacerles frente a ciertas prevalencia y factores de
    dificultades que se presente riesgo.

    • Diseño de estrategias • Es importante trabajar en


    interinstitucionales que la sensibilización y
    permitan a las entidades prevención para mitigar o
    actuar en el problema y reducir la enfermedad en el
    mejorar el sistema sector
    Matriz N°2

    Nombre de Entidades Funciones de la Entidad de


    Temática Problemáticas de Apoyo Apoyo Interdisciplinario
    elegida relacionadas Interdisciplinario de su
    sitio de residencia
    Sentido de 1.Vinculos 1. ICBF 1.Ministerio de protección
    vida y estrés familiares social.
    psicosocial inestables 2. Ministerio de 2. E.P.S-C
    falta de protección social. 3. E.P.S-S
    comunicación. 4. Alcaldías y
    Gobernaciones. Política
    Nacional en salud sexual y
    reproductiva.
    2. Conductas 1. Hospitales 1. Ministerio de protección
    sociales social.
    inapropiadas, 2. programas de la 2.E.P.S-C
    consumo de alcaldía y gobernación 3. E.P.S-S
    spa. Trabajo para el comitiva de los 4. Alcaldía y
    social. niños y jóvenes en la Gobernaciones
    sensibilización en la 5. BID
    conducta de los padres 6. ICBF
    e hijos 7. Centros de recuperación
    nacional.
    8. Hogares FAMI

    Conclusión

    El desarrollo del trabajo me permitió identificar algunas de las problemáticas actuales que
    más afectan a los sistemas familiares y de esta manera implementar diversas propuestas de
    abordaje al sistema familiar y propuesta de acción ante las realidades familiares desde la
    perspectiva.
    Frente a esto el desarrollo de competencias del psicólogo en formación a través del curso de
    acción psicosocial y familia, es de gran importancia y necesidad con referencias al
    conocimiento de su dinámica que infiere en la afectación de la estructura y funcionalidad de
    la familia.

    Referencias Bibliográficas
    Ayarza, Y., Villalobos, S., Bolívar, L., Ramos, N., Rentería, K., Arias, A. y Vanegas, M.
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    nuestra señora de Fátima de Piura. Universidad de Piura. 25-50 Recuperado
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