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    4° Prim - Personal Social - Autoevaluaciòn PDF

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    Aldo Mauricio
    Este documento presenta una ficha de reflexión para estudiantes de 4° primaria sobre sus aprendizajes en el área de comunicación personal y social. El propósito es que los estudiantes reflexionen sobre sus avances y dificultades, e identifiquen áreas para mejorar. Incluye preguntas de autoevaluación sobre tres competencias y un compromiso de mejora por parte del estudiante.

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    4°- PRIMARIA

    ÁREA: COMUNICACIÓN
    PERSONAL SOCIAL 26- 10-2020

    “Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para mejorar”


    “Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para mejorar”
    Propósito:
    Propósito:
    - Reflexionar y comprometerme a seguir aprendiendo en el área de comunicación.
    - Reflexionar y comprometerme
    - Identificar a seguir
    mejoras para aprendiendo
    mis productos queenson
    el área de PERSONAL
    muestras de mis SOCIAL.
    - Identificar mejoras para mis productos que son muestras de mis aprendizajes.
    aprendizajes.
    - Reconocer aquellos aprendizajes a mejorar, asumiendo compromisos personales de
    - Reconocer aquellos aprendizajes a mejorar, asumiendo compromisos
    mejora.personales de mejora.

    I. REVISION Y REFLEXION

    Ubica en tu portafolio los productos del III Bimestre: para que a


    partir de esta producción reflexionemos sobre tus aprendizajes
    logrados y los que aún te falta mejorar ¡juntos lo lograremos!

    COMPETENCIA: CONSTRUYE SU IDENTIDAD.


    ¿Es importante conocer sobre nuestros antepasados?
    ¿Propusiste posibles respuestas de acuerdo a la pregunta de investigaciòn?
    ¿Describiste las características de las ceramicas en las culturas?
    ¿crees que aun se practica algunas enseñaszas que nos dejaron nuestros antepasados?

    COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE.


    ¿Tuviste dificultades para desarrollar las actividades?
    ¿crees que deberiamos cuidar nuestro patrimonio cultural?

    COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS.


    ¿Por qué se le llama a la cultura Chavín, la cultura matriz o madre?
    ¿Cuál es la arquitectura mas importante en la cultura paracas?
    ¿Cuál es la pieza ceremonial en la cultura chimú?
    ¿En la cultura wari que cultura influenció en su cerámica?
    ¿Qué era el mullu, de dónde lo extraían y para qué lo usaban?
    ¿Conoces los paises que abarca en el tahuantisuyo?
    ¿Qué era el ayllu? ¿Por qué el Imperio de los Incas era sólido?
    II. AUTOEVALUACION
    I. Después de la reflexión. Con la ayuda de tus padres lee las preguntas y marca con una X en el
    casillero que corresponde, según lo desarrollado en el proyecto.

    CRITERIOS SI NO
    COMPETENCIA :CONSTRUYE SU IDENTIDAD
    ¿Es importante conocer sobre nuestros antepasados?
    ¿Propusiste posibles respuestas de acuerdo a la pregunta de investigaciòn?
    ¿Describiste las características de las ceramicas en las culturas?
    ¿crees que aun se practica algunas enseñaszas que nos dejaron nuestros
    antepasados?
    COMPETENCIA :CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE SI NO

    ¿Tuviste dificultades para desarrollar las actividades?


    ¿crees que deberiamos cuidar nuestro patrimonio cultural?
    COMPETENCIA :CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS SI NO

    ¿Por qué se le llama a la cultura Chavín, la cultura matriz o madre?


    ¿Cuál es la arquitectura mas importante en la cultura paracas?
    ¿Cuál es la pieza ceremonial en la cultura chimú?
    ¿En la cultura wari que cultura influenció en su cerámica?
    ¿Qué era el mullu, de dónde lo extraían y para qué lo usaban?
    ¿Conoces los paises que abarca en el tahuantisuyo?
    ¿Qué era el ayllu? ¿Por qué el Imperio de los Incas era sólido?

    II. Después de tu autoevaluación escribe tu compromiso de mejora.


    III. COMPROMISO

    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ...................................................................………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……...................................................................................................................
    .........................................................................................................................
    .............…..............................................................................................……….

    ………………………………………………
    Firma, huella
    (del alumno)

    ………………………………………………
    Firma, huella
    (del padre)
    FICHA DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES
    REFLEXIONANDO MIS APRENDIZAJES EN EL ÁREA DE
    CIENCIA Y TECNOLOGÍA
    ESTUDIANTE: GRADO: SECCIÓN:

    MIS APRENDIZAJES MI VALORACIÓN DE MIS COMPROMISOS


    Aprendizajes que debo desarrollar en esta área MIS FORTALEZAS MIS DIFICULTADES LOGRO ¿Qué haré para superar mis
    ¿Cuáles han sido mis ¿En qué se me presentaron ¿Cómo ha sido mi proceso dificultades?
    COMPETENCIAS CAPACIDADES avances? dificultades? de aprendizaje? ¿Qué estrategias de aprendizaje
    ¿Qué calificación me debo mantener y cuáles
    daría? cambiar?
     Se valora así mismo.
     Autorregula sus
    emociones.
    Construye su
     Reflexiona y argumenta
    identidad.
    éticamente.
     Vive su sexualidad de
    manera plena y
    responsable.

     Interactúa con las


    personas
    Convive y participa  Construye y asume
    democráticamente. acuerdos y normas
     Maneja conflictos de
    manera constructive
     Delibera sobre asuntos
    públicos
     Participa en acciones
    que promueven el
    bienestar común.

    Construye
    interpretaciones  Interpreta críticamente
    históricas. fuentes diversas.
     Comprende el tiempo
    histórico.
     Elabora explicaciones
    sobre procesos
    históricos.

    De las 22 experiencias de aprendizaje trabajadas en el área de PERSONAL SOCIAL en el presente año escolar. ¿En cuántas
    has participado?
    Marca donde corresponda.
    [ ] Menos de 6 TOTAL DE PRODUCTOS
    EN MI PORTAFOLIO
    [ ] Entre 7 y 12.
    [ ] Entre 13 y 18 _________

    [ ] Mas de 18 y 22.
    ___________.

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