Cognition">
Períodos Simples e Composto: 9º ANO Aula 21 - 2º Bimestre
Períodos Simples e Composto: 9º ANO Aula 21 - 2º Bimestre
Períodos Simples e Composto: 9º ANO Aula 21 - 2º Bimestre
Períodos simples
e composto
9º ANO
Aula 21 – 2º Bimestre
Conteúdo Objetivo
● Introdução ao período ● Reconhecer o período simples e
composto. o período composto.
Para começar 2 minutos
Você
Ao produzir um texto, você se preocupa com curte gêneros
o encadeamento das
digitais?
orações, a fim de que seu interlocutor Cite
seja capaz exemplos.
de atribuir-lhes
sentidos? Ou você, simplesmente, vai falando, vai escrevendo...?
Para começar
Certamente, você se preocupa com seuVocê curteporque,
interlocutor gênerosao
digitais?
produzir um texto, oral ou escrito, seu maiorCite exemplos.
objetivo é
estabelecer comunicação. É preciso que esse outro construa
sentidos para sua mensagem, o mais próximo possível da
intencionalidade proposta. Não podemos contar com a sorte, nem
mesmo com um passe de mágica. Logo, o encadeamento das
orações é fundamental para que o leitor acompanhe a progressão
das ideias com mais facilidade e não perca o fio da meada. Caso
contrário, teremos produzido um amontoado de palavras, orações,
frases!
Foco no conteúdo
Sobre texto e construção de sentido
Segundo Koch (2003), o texto é um espaço de interação entre
sujeitos sociais, os quais se constroem mutuamente por meio do
diálogo. Esses sujeitos utilizam a linguagem e a cognição social
para criar objetos de discurso e construir significados, a partir das
escolhas significativas entre as diferentes formas de
organização textual e as possibilidades de seleção lexical
disponíveis na língua. Para a autora, ainda que o sentido do texto
se dê na interação texto-leitor, os recursos coesivos presentes
na superfície textual funcionam como pistas ou chaves para
orientar o interlocutor na construção do sentido.
Foco no conteúdo
Período
composto
(“será” e
“consigo Período simples
caminhar”) (“saberemos”)
Na prática
Leia o anúncio e responda às questões de 1 a 5.
1. Em “amanheceu/peguei
graviola/ botei na sacola/ e
fui viajar”, há quantas
orações? Justifique sua
resposta.
2. De acordo com a
resposta dada à questão 1,
temos um período:
a. ( ) simples;
b. ( ) composto.
Aqui a natureza é a estrela.
Na prática
3. Qual é o slogan do anúncio?
4. (Complete.) Esse slogan é
constituído por um
período___________.
(simples/composto)
5. Para compreender o humor do
anúncio, é necessário reconhecer a
intertextualidade presente. Você
conhece o texto a que esse anúncio
faz referência? (Verifique com
seu(sua) colega ao lado também.)
Na prática Correção
Leia o anúncio e responda às questões de 1 a 5.
1. Em “amanheceu/peguei
graviola/ botei na sacola/ e
fui viajar”, há 4 (quatro)
orações, justificadas pelos
verbos “amanheceu”,
“peguei”, “botei” e “fui
viajar” (locução verbal).
2. b. ( X ) composto.