O documento discute o método ABA (Análise do Comportamento Aplicada) como um dos métodos mais eficazes no tratamento de crianças com autismo. O método busca desenvolver a autonomia e autodesenvolvimento da criança considerando suas necessidades individuais. Ele requer profissionais especializados, currículos personalizados e protocolos de registro para organizar o ensino e verificar a aprendizagem. No entanto, nem todas as famílias têm acesso devido à falta de cobertura no SUS e nos planos de saúde.
O documento discute o método ABA (Análise do Comportamento Aplicada) como um dos métodos mais eficazes no tratamento de crianças com autismo. O método busca desenvolver a autonomia e autodesenvolvimento da criança considerando suas necessidades individuais. Ele requer profissionais especializados, currículos personalizados e protocolos de registro para organizar o ensino e verificar a aprendizagem. No entanto, nem todas as famílias têm acesso devido à falta de cobertura no SUS e nos planos de saúde.
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Aplicacao Do Metodo ABA 7163da2ef4a04ce2b77daf5f8fd5ab19
O documento discute o método ABA (Análise do Comportamento Aplicada) como um dos métodos mais eficazes no tratamento de crianças com autismo. O método busca desenvolver a autonomia e autodesenvolvimento da criança considerando suas necessidades individuais. Ele requer profissionais especializados, currículos personalizados e protocolos de registro para organizar o ensino e verificar a aprendizagem. No entanto, nem todas as famílias têm acesso devido à falta de cobertura no SUS e nos planos de saúde.
O documento discute o método ABA (Análise do Comportamento Aplicada) como um dos métodos mais eficazes no tratamento de crianças com autismo. O método busca desenvolver a autonomia e autodesenvolvimento da criança considerando suas necessidades individuais. Ele requer profissionais especializados, currículos personalizados e protocolos de registro para organizar o ensino e verificar a aprendizagem. No entanto, nem todas as famílias têm acesso devido à falta de cobertura no SUS e nos planos de saúde.
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APLICAÇÃO DO MÉTODO ABA
A considerar, pela Associação para a ciência do tratamento do Autismo do estados
Unidos, o método ABA como um dos métodos mais eficazes ao tratamento de crianças com autismo no que se refere a fatores comportamentais, relata-se que esse método é estudado desde o ano de 1960 O método ABA (analise do comportamento aplicada) é o resulto de Applied Behavior Analysis que busca desenvolver a autonomia e autodesenvolvimento em crianças com autismo. O método ABA considera a criança com autismo como um ser único, por isso cada intervenção leva em consideração a necessidade individual de cada criança, seja para ampliar ou reduzir determinada capacidade, o método em si pode ser aplicado em grupo, mas normalmente é aplicada de forma individualizada e ensina o desenvolvimento de habilidades essenciais a realização de tarefas do seu cotidiano. Engana-se quem julga o método ABA como apenas mais uma terapia disponível ao universo da criança com autismo, muito pelo contrário o método ABA requer além de profissionais especializados no assunto um relação de parceria entre os profissionais e a família, principalmente na elaboração do currículo que será aplicado com a criança. O currículo é um instrumento composto por um conjunto de conteúdos que se deseja ensinar em um prazo especifico, ele pode ser importante para auxiliar a nortear, organizar e administrar o ensino, quando se deseja ensinar muitas habilidades ao mesmo tempo. A partir de um currículo pode-se planejar o que vai ser ensinado a curto, médio e longo prazo. Dessa maneira, é cabível mencionar que esse currículo posta em prática é sempre reavaliado entre o profissional da supervisão (Psicólogo) e o AT (acompanhante terapêutico) , sendo esse último o aplicados do método, seja nas clínicas ou até mesmo em domicilio. Em meio a aplicação do método ABA, trazemos à tona os protocolos de registro que são instrumentos que auxiliam na organização do ensino e na verificação da aprendizagem. por esse motivo é essencial que você conheça, aprenda a organizá-los e preenchê-los de maneira adequada, sendo eles: 1. Protocolos de objetivos e metas 2. Protocolos ABC 3. Protocolos certo/errado 4. Protocolos de ocorrências de respostas 5. Protocolos de manutenção Sobre o item 1. Protocolos de objetivos e metas - Ele é utilizado quando a habilidade a ser ensinada é constituída por muitos comportamentos e torna-se inviável o ensino de todas ao mesmo tempo. Sobre o item 2 . Esse protocolo é utilizado na maioria dos programas e serve para registrar as tentativas de ensino, eles são denominados de protocolos ABC por permitirem a marcação do desempenho da criança considerando três níveis. A - quando a criança realiza a atividade sem o auxílio do educador B - quando a criança realiza a atividade com o auxílio do educador C - quando a criança não realiza a atividade, mesmo com o esforço do educado em auxiliá-la. Sobre o item 3. Esse é o protocolo mais simples a ser utilizado na aplicação do método ABA e serve também para registrar as tentativas de ensino, porém diferentemente dos protocolos ABC só permite marcar se a criança acertou ou se ela errou. Sobre o item 4 . Nesse protocolo o educador marca com um traço quantas vezes a criança emitiu o comportamento observado. Sobre o item 5. quando a criança finaliza o programa de ensino é preciso manter aas habilidades aprendidas para que ela não esqueça delas As noções básicas apresentadas nesse tópico do estudo sobre o método ABA evidenciam a sua eficácia na aplicabilidade de intervenções especificas ao universo da criança com Autismo. No entanto, destaca-se que nem todas as famílias tem acesso ao método, tanto nas esfera pública, pois o SUS não contempla o método em seu programa, quanto na esfera privada, onde os planos de saúde tem se negado a disponibilização dom método em sua rede, oferecendo apenas a supervisão, (Planejamento) mas negando-se a bancar a AT (Acompanhante terapêutico), o que tem levado a muitas famílias a entrarem na justiça contra as operadoras de planos de saúde para garantir o direito a esse atendimento. REFERÊNCIA BILIOGRÁFICA GOMES, Camila Graciella Santos. Ensino de habilidades básicas para pessoas com autismo: manual para intervenção comportamental aplicada. Curitiba. Appris, 2016.