Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]

Perkembangan Peserta Didik

Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Unduh sebagai pptx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 10

Perkembangan Peserta Didik

Konsep Perkembangan
Kelompok 2 :

Sumarni ()
Triana Indri Manga ()
Eka Wahyu Purnama(A1J1 16 061)
Ella Elviana Rahman(A1J1 16 083)
Nur Ayu Mustika (A1J1 16 025)
Siti Patimah (A1J1 16 037)
Imam Hidayat (A1J1 16 065)
Putu Setiawan Asera (A1J1 16 103)
A. Perkembangan Sebagai Bagian dari Psikologi
Psikologi berasal dr kata psyche (jiwa) dn logos (ilmu) ; psikologi
merupakan ilmu pengetahuan yang tergabung dalam psychological
sciences yaitu ilmu yg menyelidiki dan membahas tentang perbuatan dan
tingkah laku manusia.

B. Pengertian Pertumbuhan dan Perkembangan


Pengertian pertumbuhan menurut beberapa ahli :

1. Ahmad Thantowi (1993)

2. A.E.Sinolungan (1997)

3. C.P. Chaplin (2002)


Pengertian perkembangan menurut beberapa ahli :
1. C.P. Chaplin (2002)
2. Reni Akbar Hawadi (2001)
3. F.J. Monks, dkk. (2001)

C. Prinsip-Prinsip Perkembangan
Perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti (never
ending process).
Semua aspek perkembangan saling mempengaruhi.
Perkembangan itu mengikuti pola atau arah tertentu.
Perkembangan itu berlangsung dari konkret ke abstrak.
Perkembangan itu berlangsung dari egosentrisme ke perspektifme.
Perkembangan itu berlangsung dari outer control to inner control.
Perkembangan terjadi pada tempo yang berlainan.
Setiap fase perkembangan mempunyai ciri khas.
Setiap individu yang normal akan mengalami tahapan/fase
D. Pengertian Peserta Didik
Peserta didik adalah anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan diri melalui proses pendidikan.

Peserta didik adalah sosok yang membutuhkan bantuan orang lain


untuk bisa tumbuh dan berkembang kearah kedewasaan.

E. Ragam Peserta Didik


Ragam peserta didik terdiri atas 3 golongan, yaitu :

1. Pendidikan formal

2. Pendidikan non-formal

3. Pendidikan keluarga
F. Manfaat dan Tujuan Mempelajari Perkembangan
Peserta Didik
Manfaat mempelajari perkembangan peserta didik

Dapat memberikan harapan yang realistis terhadap anak dan remaja.

Dapat memberikan respons yang tepat terhadap perilaku tertentu


seorang anak.

Dapat mengenali kapan perkembangan normal yang sesungguhnya


dimulai.

Dapat menyusun pedoman dalam bentuk skala tinggi-berat, skala usia-


berat, skala usia-mental, dan skala perkembangan sosial atau
emosional.

Dapat mempersiapkan anak menghadapi perubahan yang akan terjadi


pada tubuh, perhatian dan perilakunya.

Dapat memberikan bimbingan belajar yang tepat pada anak.


Tujuan mempelajari perkembangan peserta didik

Memberikan, mengukur, dan menerangkan perubahan dalam tingkah laku


serta kemampuan yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat usia dan
yang mempunyai ciri-ciri universal, dalam artian yang berlaku bagi anak-
anak di mana saja dan dalam lingkungan sosial-budaya mana saja.

Mempelajari karakteristik umum perkembangan peserta didik, baik secara


fisik, kognitif, maupun psikososial.

Mempelajari perbedaan-perbedaan yang bersifat pribadi pada tahapan atau


masa perkembangan tertentu.

Mempelajari tingkah laku anak pada lingkungan tertentu yang menimbulkan


reaksi yang berbeda.

Mempelajari penyimpangan tingkah laku yang dialami seseorang.


G. Konsep Dasar Manusia Sebagai Makhluk Individu
dan Sosial dasar manusia sebagai makhluk individu
Konsep

Individu

In Divide
d

Individu Individium
Jasmani & Rohani

Manusia sebagai Fisik & Psikis


makhluk individu
memiliki : Raga & Jiwa

Faktor Genotip

Seorang individu
merupakan perpaduan 2
faktor, yaitu : Faktor Fenotip
Konsep dasar manusia sebagai makhluk sosial

Berdasarkan kodrat

2 faktor manusia
dikatakan sebagai
makhluk sosil : Berdasarkan dorongan
berinteraksi
H. Hakikat Peserta Didik

Hakikat peserta didik menurut beberapa ahli :

1. Zahara Idris dan H. Lisma Jamal

2. Raka Joni

3. Samsul Nizar

Anda mungkin juga menyukai