Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 67 tayangan

    1 - Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

    Diunggah oleh

    sri hastuti
    Observasi guru oleh kepala sekolah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    1 - Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

    Diunggah oleh

    sri hastuti
    67 tayangan3 halaman
    Observasi guru oleh kepala sekolah

    Judul Asli

    1_Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Observasi guru oleh kepala sekolah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    67 tayangan3 halaman

    1 - Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

    Diunggah oleh

    sri hastuti
    Observasi guru oleh kepala sekolah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

    Hari/ Tanggal : Sabtu, 2 Maret 2024 Sekolah : SDN 1 Triwarno


    Nama Guru : Kesworo Bayu Aji Kelas : VI
    Mata Pelajaran : PJOK Waktu Percakapan : 10.00 – 11.00

    Tujuan Pembelajaran:
    1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan pola gerak
    dominan (keseimbangan) dalam aktivitas senam lantai dengan tepat.
    2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mempraktikkan pola gerak dominan
    (keseimbangan) dalam aktivitas senam lantai dengan lancar.

    Area Pengembangan yang hendak dicapai:


    Instruksi yang Adaptif

    Upaya penyesuaian praktik pembelajaran sebagai respon terhadap respon peserta didik
    terhadap kebutuhan belajarnya untuk peningkatan efektivitas pembelajaran

    Strategi yang dipersiapkan:


    1. Guru melakukan strategi pembelajaran yang responsif terhadap peserta didik
    2. Guru melakukan penyesuaian pembelajaran mengacu kondisi, kebutuhan dan
    karakteristik peserta didik
    3. Guru merefleksikan praktik pembelajaran yang melibatkan peserta didik

    Catatan khusus Supervisor:


    1. Untuk menjelaskan teori tidak harus langsung dilapangan, bisa dikelas dulu dengan menggunakan
    peraga,media yang ada. Misal LCD untuk menampilkan contoh gerakan sesuai materi.
    2. Untuk praktek guru memberi contoh, tidak harus guru yang memperagakan bisa meminta salah
    satu peserta didik memperagakan tapi dengan arahan dan bantuan dari guru.

    Disepakati bersama
    Kepala sekolah / Supervisor Guru

    (SRI HASTUTI,S.Pd.) (KESWORO BAYU AJI,S.Pd)

    Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching


    Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

    Hari/ Tanggal : Sabtu, 2 Maret 2024 Sekolah : SDN 1 Triwarno


    Nama Guru : Nuryasih,S.Pd Kelas : VI
    Mata Pelajaran : Matematika Waktu Percakapan : 11.00 – 12.00

    Tujuan Pembelajaran:
    1. Melalui kegiatan mengamati video dan gambar yang disajikan, siswa dapat
    membuat (P3) jaring-jaring bangun ruang limas dengan tepat.
    2. Melalui kegiatan membuat jaring-jaring bangun ruang, siswa dapat
    merumuskan (C5) luas permukaan bangun ruang limas dengan tepat.
    3. Melalui Kegiatan presentasi hasil kerja, siswa dapat mendemonstrasikan (P2)
    luas permukaanbangun ruang limasdengan percaya diri.

    Area Pengembangan yang hendak dicapai:


    Penerapan Disiplin Positif
    Upaya menerapkan prinsip disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas
    yang disepakati bersama

    Strategi yang dipersiapkan:

    1) Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik yang sesuai kesepakatan
    kelas.
    2) Guru memberi penguatan positif dengan beragam cara
    3) Guru mengakui suatu perilaku positif secara spesifik dan menjelaskan alasannya

    Catatan khusus Supervisor:


    1.Pada awal pembelajaran selain melakukan apersepsi juga menyampaikan kesepaktan kelas.
    2. Pada proses pembelajaran diselipkan ice breaking agar anak tidak bosan.
    3. pemanfaatan tutor sebaya agar ditingkatkan

    Disepakati bersama
    Kepala sekolah / Supervisor Guru

    (SRI HASTUTI,S.Pd.) (NURYASIH.Pd)

    Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching


    Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas

    Hari/ Tanggal : Selasa, 5 Maret 2024 Sekolah : SDN 1 Triwarno


    Nama Guru : Muflikhah Nuzuliani,S.Pd Kelas : IV
    Mata Pelajaran : Matematika Waktu Percakapan : 11.00 – 12.00

    Tujuan Pembelajaran:
    1. Mencari tahu peran makanan dan organ pencernaan untuk membantu
    manusia tetap hidup.
    a. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perhitungan data yang tertera
    di diagram batang dengan tepat (C4)
    b. Membuat diagram batang berdasarkan narasi yang tersedia dengan tepat.

    Area Pengembangan yang hendak dicapai:


    Penerapan Disiplin Positif

    Upaya menerapkan prinsip disiplin positif untuk mengelola perilaku dan kebiasaan kelas
    yang disepakati bersama

    Strategi yang dipersiapkan:

    Dalam proses pembelajaran: 1. Guru memberi pujian terhadap perilaku peserta didik
    yang sesuai kesepakatan kelas 2. Guru memberi penguatan positif dengan beragam
    cara 3. Guru mengakui suatu perilaku positif secara spesifik dan menjelaskan
    alasannya

    Catatan khusus Supervisor:


    1. Diawal pembelajaran selipkan kalimat-kalimat motivasi.
    2. Kesepakatan kelas agar disusun berdasarkan kesepakatan dengan anak dan hindari kalimat
    negatif
    3. Perlu adanya pembiasaan untuk menerapak disiplin positif, diharap tidak hanya dalam
    pembelajaran saja.

    Disepakati bersama
    Kepala sekolah / Supervisor Guru

    (SRI HASTUTI,S.Pd.) (MUFLIKHAH NUZULIYANI,S.Pd)

    Supervisi Akademik dengan Pola Pikir Coaching

    Anda mungkin juga menyukai