RUANG KOLABORASI

MODUL 3.1

"Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-nilai Kebajikan

Sebagai Pemimpin"

Disusun Oleh : Kelompok 1

CGP Angkatan 9
Kabupaten Boalemo
 Kelompok 1

ma d Dewice Bagou Uswat

. M oha
Dina M un Has
a nah
 Tujuan Pembelajaran Khusus

CGP dapat berbagi, berkolaborasi, dan

menerapkan keterampilan pengambilan
keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip,
dan 9 langkah pengambilan dan pengujian
keputusan
 KASUS

Setiap akhir tahun pembelajaran, disetiap sekolah diadakan Penilaian

akhir tahun dan setelah itu, pengolahan nilai. Bu Dian sebagai wali kelas
mendapat laporan dari seorang guru mata pelajaran, bahwa murid di kelas
bu Dian ada yang sering sekali tidak masuk dipelajaran beliau, sehingga
mengakibatkan guru tersebut enggan memberikan nilai karena memang
sering tidak masuk dan jarang mengumpulkan tugas sedangkan bu Dian
sebagai perwalian mendapat Amanah dari kepala sekolah bagaimana
caranya tidak ada anak didik yang sampai tidak naik kelas bagaimanapun
alasannya, yang drop out saja diusahakan untuk tetap masuk sekolah
apalagi yang sudah masuk malah mau tidak dinaikkan kelas,
 KASUS

yang pasti berakhir berhenti atau putus sekolah, karena biasanya jika tidak
naik kelas maka anak cenderung berhenti sekolah. Akhirnya terjadilah
diskusi yang sangat Panjang Bersama kepala sekolah, dan rekan-rekan
guru yang mempunyai masalah dengan anak yang bersangkutan, dan bu
Dian tetap memperjuangkan bagaimana anak didik tersebut bisa melalui
mengerjakan tugasnya dan bisa naik kelas. Berbagai macam upaya yang
sudah dilakukan oleh bu Dian seperti mendampingi sendiri secara
individu untuk mendampingi anak tersebut dalam menyelesaikan hutang
tugasnya.
 ANALISIS KASUS

Paradigma Dilema Prinsip Dilema Etika

Etika

9 langkah pengambilan dan

pengujian keputusan
 Paradigma Dilema Etika

Rasa Keadilan lawan Rasa Kasihan

Dilema etika terjadi saat kepala sekolah meminta wali kelas

untuk semua peserta didik harus naik kelas, karena adanya rasa
kasihan dan khawatir peserta didik akan drop out atau pustus
sekolah jika harus tinggal kelas
 Prinsip Dilema Etika

Berpikir berbasis rasa peduli

(Care-Based Thinking)

Prinsip berpikir berbasis rasa peduli dipilih karena bertujuan

untuk memberi kesempatan kepada peserta didik agar dapat
tetap melanjutkan sekolah
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Mengenali Nilai-nilai yang Saling

Bertentangan

Nilai yang bertentangan adalah nilai kejujuran dengan nilai

kemanusiaan, Guru tidak jujur memberikan nilai karena
mengutamakan rasa kemanusiaan murid
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi

ini
yang terlibat dalam situasi tersebut
adalah :
• Kepala Sekolah
• Guru
• Murid
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Kumpulkan Fakta-fakta yang Relevan dalam

Situasi ini
• Seorang siswa jarang masuk kelas, sehingga mengakibat
siswa tersebut tidak memasukkan tugas, dan membuat
beberapa guru enggan untuk memberikan nilai kepada siswa
tersebut.
• Kepala sekolah memberikan Amanah kepada seluruh wali
kelas, bahwa semua peserta didik harus naik kelas
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Kumpulkan Fakta-fakta yang Relevan dalam

Situasi ini
• Guru merasa kurang nyaman atas keputusan tersebut karena
merasa kurang adil pada peserta didik yang lain
• Kepala Sekolah khawatir jika peserta didik tidak naik kelas
akan drop out (putus sekolah), namun juga khawatir jika
semua dinaikkan maka reputasi sekolah kurang baik dimata
masyarakat
9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Pengujian Benar Salah

• Uji Legal

Tidak ada pelanggaran hukum

dalam situasi tersebut, sehingga
termasuk kedalam dilema etika
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Pengujian Benar Salah

• Uji Regulasi/Standar Profesional

Ada pelanggaran kode etik profesi dalam kasus ini,

dimana siswa tersebut naik kelas walaupun jarang
masuk sekolah
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Pengujian Benar Salah

• Uji Intuisi
Berdasarkan perasaan dan intuisi kami, tidak ada yang salah,
semuanya benar. Kepala sekolah benar dalam menginstrusikan wali
kelas untuk menaikkan semua peserta didik, agar murid tidak drop out,
karena apabila peserta didik tidak naik kelas, maka yang
dikhawatirkan mereka tidak sekolah lagi. Jika murid yang jarang
masuk sekolah dan tetap naik kelas maka reputasi sekolah atau nama
baik sekolah menjadi kurang baik dimata masyarakat
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Pengujian Benar Salah

• Uji Publikasi

Jika keputusan saya dipublikasikan dimedia

cetak/elektronik atau menjadi viral di media sosial,
saya merasa tidak nyaman karena akan merusak
nama baik pribadi dan sekolah
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Pengujian Paradigma Benar lawan Benar

Dalam pengujian benar lawan benar, paradigma yang

sesuai dengan situasi tersebut adalah rasa keadilan
lawan rasa kasihan (justice vs mercy)
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Melakukan Prinsip Resolusi

Dari 3 prinsip penyelesaian dilemma, prinsip yang
digunakan adalah berpikir berbasis rasa peduli, hal
tersebut dilakukan karena memberikan kesempatan
kepada murid untuk dapat melanjutkan jenjang
pendididikannya sehingga wajib belajar 12 tahun
tercapai dengan maksimal
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Investigasi Opsi Trilema

Peserta didik yang jarang masuk, termasuk pada

peserta didik yang bermasalah, maka nilai raportnya
tidak diberikan begitu saja oleh guru, namun ada
perlakukan khusus yaitu mengundang orang tua/wali
siswa tersebut
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Buat Keputusan

Keputusan yang diambil adalah memberikan nilai

sesuai KKM kepada peserta didik yang jarang masuk
tersebut, dengan catatan murid diberikan tugas
tambahan agar meminimalisir ketidakadilan yang
dirasakan murid lain
 9 Langkah Pengambilan dan Pengajuan
Keputusan

Lihat Keputusan dan Refleksikan

Berdasarkan keputusan yang diambil, maka anak

yang jarang masuk sekolah tersebut, nilainya sama
dengan KKM untuk mengantisipasi anak putus
sekolah apabila tidak naik kelas
 Terima kasih
Salam Guru Penggerak

Tergerak, Bergerak, Menggerakkan