Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 65 tayangan

    Mulai Dari Diri (2) - Asesmen-Topik 3-Nur Hikma

    Diunggah oleh

    salmaputra2022

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Mulai Dari Diri (2) - Asesmen-Topik 3-Nur Hikma

    Diunggah oleh

    salmaputra2022
    65 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    Mulai dari diri (2)-Asesmen-Topik 3-Nur Hikma

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    65 tayangan2 halaman

    Mulai Dari Diri (2) - Asesmen-Topik 3-Nur Hikma

    Diunggah oleh

    salmaputra2022

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    Nama : Nur Salma

    NIM : 105461262523
    Kelas : PGSD L
    Mata Kuliah : Prinsip Pengajaran dan Asesmen II
    Topik : 02.02.b.3-T3-1 Mulai Dari Diri (2)

    1. Bagaimana Anda merancang pembelajaran dan asesmen pada siklus sebelumnya? Apakah
    sudah menerapkan pendekatan student centered teaching?

    Jawaban:

    Sebelum merancang pembelajaran dan assesmen saya terlebih dahulu melakukan


    identifikasi awal terhadap karakteristik peserta didik melalui assesmen diagnostik awal,
    pada assesmen ini beberapa hal diamati dari peserta didik mulai dari karakteristik, minat
    belajar, serta kemampuan awal untuk menetapkan pendekatan pembelajaran yang
    berpusat pada peserta didik. Hasil assesmen diagnostik awal kemudian dipetakan untuk
    masing-masing peserta didik agar dapat dijadikan acuan untuk merancang strategi,
    model, metode pembelajaran yang student centering.

    2. Bagaimana penerapan pendekatan tersebut dalam kegiatan pembelajaran dan asesmen?


    Ceritakan praktik baik pembelajaran dan asesmen yang telah Anda lakukan!

    Jawaban:

    Pendekatan yang saya gunakan pada sekolah mitra yakni SD Negeri Pao-Pao
    menggunakan dua pendekatan diantaranya pendekatan Culturally Responsive Teaching
    (pendekatan pembelajaran berbasis kultur atau budaya) serta pendekatan Teaching at the
    Right Level (pendekatan berdasarkan level kemampuan). Penerapan yang paling umum
    saya gunakan adalah pendekatan berdasarkan level kemampuan atau TaRL. Praktik baik
    pendekatan ini saya terapkan pada kelas III A dan mendapat hasil belajar yang cukup
    efektif dan meningkat di setiap siklusnya. Pendekatan dan assesmen yang digunakan
    sejalan dengan tingkatan level kemampuan peserta didik sehingga setiap anak belajar
    sesuai dengan kemampuannya masing-masing. Assesmen dirancang kedalam beberapa
    kategori seperti sangat mahir, mahir dan belum mahir untuk memudahkan guru dalam
    mengidentifikasi kemampuan yang dimiliki peserta didik disesuaikan dengan tujuan
    pembelajaran yang akan dicapai.

    3. Bagaimana keberhasilan pembelajaran dan asesmen yang telah Anda lakukan?

    Jawaban:

    Proses pembelajaran dengan menggunakan dua pendekatan dan assesmen ini mendapat
    respon positif dari peserta didik. Hal ini dibuktikan dari hasil pembelajaran yang
    meningkat secara efektif disetiap siklusnya. Penilaian keberhasilan pembelajaran tidak
    hanya dilihat dari hasil akhir saja tetapi pada awal pembelajaran, pada saat proses
    pembelajaran sementara berlangsung serta pada saat proses akhir. Setiap peserta didik
    diberikan kesempatan untuk menemukan konten belajar yang disenangi serta produk
    akhir yang akan dibuat. Misalnya peserta didik yang menyukai konten visual akan
    disediakan tayangan animasi yang edukatif sesuai dengan topik pembelajaran pada hari
    itu. Praktik baik penerapan diferensiasi ini sangat efektif dalam meningkatkan hasil
    belajar peserta didik.

    Anda mungkin juga menyukai