Rekayasa Ide Aljabar
Rekayasa Ide Aljabar
Rekayasa Ide Aljabar
NIM : (5203230007)
DOSEN PENGAMPU : Rudi Salman ,ST.,MT.
MATA KULIAH : Aljabar Linier A
Pertama-tama saya mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, sebab
telah memberikan rahmat dan karunia-Nya serta kesehatan kepada kami, sehingga mampu
menyelesaikan rekayasa ide ini yang berjudul “Pentingnya Pembelajaran Operasi Bentuk
Aljabar”. Rekayasa ide ini dibuat untuk memenuhi salah satu mata kuliah saya yaitu Aljabar
Linier. Rekayasa ide juga disusun dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan
wawasan kita semua dapat bertambah. Saya menyadari bahwa rekayasa ide ini masih jauh
dari kesempurnaan. Saya mengucapkan banyak terima kasih kepada segenap pembaca.
Apabila dalam membuat rekayasa ide ini terdapat banyak kekurangan dan kesalahan,
saya mohon maaf karena sesungguhnya manusia itu pasti mempunyai salah. Hanya Maha
Kuasa yang paling sempurna, karena ilmu yang saya miliki belum seberapa banyak. Karena
itu, saya sangat menantikan saran dan kritik dari para pembaca yang sifatnya membangun
guna sempurnanya rekayasa ide ini.
Akhir kata, saya berharap semoga rekayasa ide ini dapat memberikan wawasan dan
pengetahuan bagi siapa saja yang memerlukannya dimasa yang akan datang.
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...............................................................................................................2
DAFTAR ISI..............................................................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN..........................................................................................................4
BAB IV PENUTUP.................................................................................................................10
4.1 Kesimpulan................................................................................................................10
4.2 Saran/Rekomendasi...................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................11
BAB I
PENDAHULUAN
BAB II
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Melalui pemaparan ide di atas, dapat diambil kesimpulan bahwasannya banyak
pemasalahan yang di temui dalam pembelajaran operasi aljabar ini , yaitu kesalahan konsep
dan prinsip, tanda-tanda, koefisien dan konstanta, pengoperasian aljabar, penyelesaian
pecahan dalam bentuk aljabar, dan masih banyak lagi. Sehingga kemampuan mengajar
guru menjadi tonggak utama dalam pembangunan sumber daya manusia dalam
pembelajaran ini. Guru adalah komponen penting dalam sebuah kegiatan belajar mengajar.
Pendekatan-pendekatan yang dilaksanakan dengan pemahaman yang sempurna mengenai
perancangan, pemantauan dan menilai aktivitas yang dilaksanakan membawa kepada siswa
kepada pemahaman dirinya untuk berpikir bagaimana menyelesaikan suatu permasalahan
dengan cara terbaik yang dapat dilaksanakan dan tidak lupa mengevaluasi strategi yang
telah diterapkannya sehingga hasil yang diperoleh adalah maksimal.
4.2 Saran/Rekomendasi
Berdasarkan simpulan di atas, maka penulis memberikan saran sebagai berikut: (1)
sebagai masukan pada guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan baik dan bervariasi
metode pembelajaran, (2) guru melakukan inovasi dalam pembelajaran untuk dapat
meningkatkan prestasi dan keaktifan siswa terutama dalam pembejaran aljabar, (3) guru
harus memulai dengan konsep paling dasar dalam memulai pembelajaran aljabar ini.
Harapannya, desain pembelajaran ini dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam
pembelajaran operasi bentuk aljabar, sehingga meminimalisasi kesalahan-kesalahan siswa
di masa yang akan datang.
DAFTAR PUSTAKA
Rasul, A. Rasul. (2018). Analisis Kesalahan Dalam menyelesaikan Masalah Operasi Hitung
Bentuk Aljabar Ditinjau dari Kemamuan Awal pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1
Kilo. Thesis (S2). Universitas Negeri Makassar.
Dewi Malihatuddarojah dan Rully Charitas Indra Prahmana. (2019). Analisis Kesalahan
Siswa Dalam Menyelesaikan Permasalahan Operasi Bentuk Aljabar. Jurnal
Pendidikan Matematika. 13(1): 1-8.
Nurhamsiah, Halini, Dian A. (2015). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Mempelajari Bentuk
Aljabar Berkaitan Dengan Konsep dan Prinsip di SMP. Jurnal Pendidikan dan
Pembelajaran Khatulistiwa. 5(2).
Ati Sukmawati. (2015). Berpikir Aljabar dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Math
Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika. 1(2): 88-93.
Imam Saifuddin. (2017). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi
Bentuk Aljabar. Jurnal Teladan. 2(2): 116-124