RANCANGAN PEMBELAJAR (RPP)

PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN

TAHUN AJARAN 2022-2023

GURU MAPEL : PUTRI ANGRAYANI. SP

NUPTK : 9337767668230223
KELAS/JURUSAN : XI/A.TP
SEMSTER : GANJIL/GENAP

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PEMBANGUNAN PERTANIAN

(SMK-PP) NEGERI KUTACANE
TAHUN 2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Ganjil
Alokasi waktu 20 JP@ Menit
KD 3 KD 4
3.1 Menerapkan prosedur 4.2.1 Mengoptimalkan
keselamatan, kesehatan kerja Keselamatan,
pada tanaman perkebunan kesehatan kerja pada
tahunan tanaman perkebunan
tahunan
Tujuan Pembelajaran
IPK 3 IPK 4
3.1.1 Mengidentifikasi prosedur 4.3.1 Mengidentifikasi
analisis resiko gangguan K3LH Komponen K3LH
dalam pekerjaan tanaman
perkebunan
3.1.2 Mengidentifikasi Prosedur 4.3.2 Mendemontrasikan
kerka K3LH penerapan K3LH
3.1.3 Menentukan alat perlindungan 4.3.3 Mendemontrasikan
diri penanganan K3LH
3.1.4 Mengidentifikasi peralatan dalam keadaan darurat
darurat
Materi Pembelajaran K3LH Pada Tanaman Perkebunan
 Analisa resiko K3LH
 Prosedur K3LH
 Alat Pelindung Diri
 Pengendalian Gangguan K3LH
 Prosedur Kedaruratan

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 1. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point prosedur keselamatan, kesehatan
Produk : kerja pada tanaman perkebunan tahunan dan memberikan
tentang Menerapkan prosedur gambar tentang topic utama masalah yang akan menjadi bahan
keselamatan, kesehatan kerja diskusi melalui media power point
pada tanaman perkebunan Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
tahunan mengobservasikan power point yang ditayangkan
Deskripsi : 2. Problem statement (identifikas masalah)
Peserta didik secara Peserta didik menuliskan prosedur keselamatan, kesehatan kerja
kolaboratif dan berdiskusi dan pada tanaman perkebunan tahunan bersumber dari urain guru dan
bertanya jawab menngenai power point materi
fakto-faktor yang 3. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan Mengolah
mempengaruhi tentang Data)
Menerapkan prosedur Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
keselamatan, kesehatan kerja tentang materi pembelajaran prosedur keselamatan, kesehatan
pada tanaman perkebunan kerja pada tanaman perkebunan tahunan dari berbagai sumber
tahunan bacaan atau referensi lain yang disediakan (handout atau
Medi Alat dan Sumber Belajar : internet).
1. Media : power Point 4. Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik suatu
2. Alat : laptop, speaker aktif kesimpulan tentang prosedur keselamatan, kesehatan kerja pada
3. Sumber : tanaman perkebunan tahunan Generalization (menarik kesimpulan)
 Buku Teks Bahan Ajar Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin tentang
Siswa 2018. Persiapan prosedur Keselamatan, kesehatan kerja ( K3LH) pada Tanaman
lahan dan penanaman Perkenunan
tanaman perkebunan XI 5. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
Direktorat Pembianaan Guru mempraktikkan langkah-langkah penerapan K3LH sertan alat
SMK Kemendikbut RI dan bahan perlindunagan diri dan meminta peserta didik
  Buku Teks Bahan Ajar melakukan tentang prosedur persiapan lahan tanaman
Siswa Kurikulum 2013 membuatan laporan tertulis tentang prosedur keselamatan,
Agribisnis Tanaman keseahatan kerja pada tanaman perkebunan dalam bentuk lembar
Sayuran Kelas XI Semester kinerja.
III Direktorat Pembinaan Peserta didik memperagakanalat dan prosedur K3LH
SMK Kemendikbut RI

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian

Mengetahui kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Ganjil
Alokasi waktu 30 JP@ Menit
KD 3 KD 4
3.2 Menganalisa penentuan 4.2. Menentukan
komoditas tanaman perkebunan komoditas tanaman
perkebunan
IPK 3 IPK 4
Tujuan Pembelajaran 3.2.1. Mengidentifikasi potensi 4.1 Mengumpulkan data
kesesuaian tanah dan iklim potensi kesesuaian
tanah dan iklim
3.2.2. Menentukan kesesuaian 4.2.2 Menetapkan Komoditas
komoditas dengan potensi berdasarkan unsur
tanah dan iklim teknis, ekonomis,sosial
dengan potensi tanah
dan iklim

Materi Pembelajaran
 Kebijakan pemerintah dalam pengembangan komoditas
tanaman perkebunan.
 Peta produksi dan potensi pasar pasar komoditas tanaman
perkebunan
 Peta kesesuaian tanah dan iklim untuk pengembangan
komoditas tanaman perkebunan
 Penetapan komoditas berdasarkan unsur teknis budidaya
( tanah dan iklim) sosial dan ekonomi )
 Pengenalan gangguan endemik yang terjadi di suatu kawasan
 Penentuan komoditas dan jenis klon – klon unggul berdasarkan
rekomendasi.

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 6. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point komoditas tanaman pada
Produk : tanaman perkebunan tahunan dan memberikan gambar tentang
tentang menganalisa topic utama masalah yang akan menjadi bahan diskusi melalui
penentuan komoditas pada media power point
tanaman perkebunan tahunan Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Deskripsi : mengobservasikan power point yang ditayangkan
Peserta didik secara 7. Problem statement (identifikas masalah)
kolaboratif dan berdiskusi dan Peserta didik menuliskan hasil penetapan komoditas dan jenis klon
bertanya jawab menngenai unggulan pada tanaman perkebunan tahunan bersumber dari
komoditas tanaman pada urain guru dan power point materi
tanaman perkebunan tahunan 8. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan Mengolah
Medi Alat dan Sumber Belajar : Data)
4. Media : power Point Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
5. Alat : laptop, speaker aktif tentang materi pembelajaran menetukan komoditas kerja pada
6. Sumber : tanaman perkebunan tahunan dari berbagai sumber bacaan atau
 Buku Teks Bahan Ajar referensi lain yang disediakan (handout atau internet).
Siswa 2018. Persiapan 9. Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik suatu
lahan dan penanaman kesimpulan tentang penentuan komoditas pada tanaman
tanaman perkebunan XI perkebunan tahunan Generalization (menarik kesimpulan)
Direktorat Pembianaan Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin tentang
SMK Kemendikbut RI prosedur penetapan komoditas tanaman pada Tanaman
 Buku Teks Bahan Ajar Perkenunan
Siswa Kurikulum 2013 10. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
 Agribisnis persiapan lahan Guru mempraktikkan langkah-langkah penentuan komoditas
dan penanaman tanaman dan klon tanaman perkebunan dan meminta peserta didik
perkebunan. melakukan tentang prosedur persiapan lahan tanaman
membuatan laporan tertulis tentang menganalisis penentuan
komoditas pada tanaman perkebunan dalam bentuk lembar
kinerja.
Peserta didik dapat menetapkan komoditas tanaman perkebunan
yang sesuai berdasarkan tanah dan iklim

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian
Laporan hasil penetapan
komoditas dan jenis klon
unggul

Mengetahui kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Ganjil
Alokasi waktu 20 JP@ Menit
KD 3 KD 4
3.3 Menganalisa syarat tumbuh 4.3 Mengendalikan syarat
tanaman perkebunan tumbuh tanaman
perkebunan
IPK 3 IPK 4
Tujuan Pembelajaran 3.3.1 Mengidentifikasi persyaratan 4.9.1 Mengumpulkan
tumbuh informasi kondisi lahan
dan iklim
3.3.2 Mengindentifikasi potensi 4.9.2 Memodifikasi kondisi
lahan lahan / kawasan
3.3.3 Memilih upaya meningkatkan dengan teknik
potensi produksi budidaya yang sesuai
lahan/kawasan persyaratan tumbuh

Materi Pembelajaran Persyaratan tumbuh tanaman

 tanah
 Iklim
 Lingkungan mikro
 Pasar / Industri
Modifikasi kondisi tanah dan iklim serta lingkungan mikro dengan
berbagai teknik budidaya tanaman.

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 11. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point persyaratan tumbuh tanaman
Produk : pada tanaman perkebunan tahunan dan memberikan gambar
tentang persyaratan tumbuh tentang topic utama masalah yang akan menjadi bahan diskusi
tanaman perkebunan melalui media power point
Deskripsi : Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Peserta didik secara mengobservasikan power point yang ditayangkan
kolaboratif dan berdiskusi dan 12.Problem statement (identifikas masalah)
bertanya jawab menngenai Peserta didik menuliskan persyaratan tumbuh tanaman pada
fakto-faktor yang tanaman perkebunan tahunan bersumber dari urain guru dan
mempengaruhi syarat tumbuh power point materi
pada tanaman perkebunan 13. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
tahunan Mengolah Data)
Medi Alat dan Sumber Belajar : Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
7. Media : power Point tentang materi pembelajaran persyaratan tumbuh pada tanaman
8. Alat : laptop, speaker aktif perkebunan tahunan dari berbagai sumber bacaan atau referensi
9. Sumber : lain yang disediakan (handout atau internet).
 Buku Teks Bahan Ajar 14. Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik
Siswa 2018. Persiapan suatu kesimpulan tentang persyaratan tumbuh pada tanaman
lahan dan penanaman perkebunan tahunan Generalization (menarik kesimpulan)
tanaman perkebunan XI Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin tentang
Direktorat Pembianaan persyaratan tumbuh pada Tanaman Perkenunan
SMK Kemendikbut RI 15. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
 Buku Teks Bahan Ajar Guru mempraktikkan langkah – langkan memodifikasi lahan/
Siswa Kurikulum 2013 kawasan dengan teknik budidaya dan membuatan laporan
Agribisnis Tanaman tertulis tentang persyaratan tumbuh tanaman perkebunan dalam
Sayuran Kelas XI Semester bentuk lembar kinerja.
III Direktorat Pembinaan Peserta didik memperagakanalat dan prosedur K3LH
 SMK Kemendikbut RI

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian
Laporan hasil.

Mengetahui kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Ganjil
Alokasi waktu 20 JP@ Menit
KD 3 KD 4
3.4 4.4
IPK 3 IPK 4
3.3.4 4.9.4
3.3.5 4.9.5
Tujuan Pembelajaran 3.3.6 4.9.6
3.3.7 4.9.7

Materi Pembelajaran
 A
 P
 A
 P
 P

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 16. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point prosedur keselamatan, kesehatan
Produk : kerja pada tanaman perkebunan tahunan dan memberikan
tentang Menerapkan prosedur gambar tentang topic utama masalah yang akan menjadi bahan
keselamatan, kesehatan kerja diskusi melalui media power point
pada tanaman perkebunan Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
tahunan mengobservasikan power point yang ditayangkan
Deskripsi : 17.Problem statement (identifikas masalah)
Peserta didik secara Peserta didik menuliskan prosedur keselamatan, kesehatan kerja
kolaboratif dan berdiskusi dan pada tanaman perkebunan tahunan bersumber dari urain guru dan
bertanya jawab menngenai power point materi
fakto-faktor yang 18. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
mempengaruhi tentang Mengolah Data)
Menerapkan prosedur Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
keselamatan, kesehatan kerja tentang materi pembelajaran prosedur keselamatan, kesehatan
pada tanaman perkebunan kerja pada tanaman perkebunan tahunan dari berbagai sumber
tahunan bacaan atau referensi lain yang disediakan (handout atau
Medi Alat dan Sumber Belajar : internet).
10. Media : power Point 19. Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik
11. Alat : laptop, speaker suatu kesimpulan tentang prosedur keselamatan, kesehatan kerja
aktif pada tanaman perkebunan tahunan Generalization (menarik
12. Sumber : kesimpulan)
 Buku Teks Bahan Ajar Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin tentang
Siswa 2018. Persiapan prosedur Keselamatan, kesehatan kerja ( K3LH) pada Tanaman
lahan dan penanaman Perkenunan
tanaman perkebunan XI 20. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
Direktorat Pembianaan Guru mempraktikkan langkah-langkah penerapan K3LH sertan alat
SMK Kemendikbut RI dan bahan perlindunagan diri dan meminta peserta didik
 Buku Teks Bahan Ajar melakukan tentang prosedur persiapan lahan tanaman
Siswa Kurikulum 2013 membuatan laporan tertulis tentang prosedur keselamatan,
Agribisnis Tanaman keseahatan kerja pada tanaman perkebunan dalam bentuk lembar
Sayuran Kelas XI Semester kinerja.
III Direktorat Pembinaan Peserta didik memperagakanalat dan prosedur K3LH
SMK Kemendikbut RI
 Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian

Mengetahui kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Ganjil
Alokasi waktu 50 JP@ Menit
KD 3 KD 4
3.4. Menganalisi persiapan Lahan 4.4 Melaksanaka
tanaman per kebunan. Persiapan lahan
tanaman perkebunan
IPK 3 IPK 4
Tujuan Pembelajaran 3.4.1 Peserta didik dapat 4.4.1 Peserta didik dapat
Mengidentifikasi prosedur Melakukan tanaman
persiapan lahan ulang (replanting )
3.4.2 Peserta didik dapat 4.4.2 Peserta didik dapat
menentukan prosedur Melakukan persiapan
persiapan lahan lahan area gambut
Materi Pembelajaran - Prosedur persiapan lahan tanaman baru
- Prosedur persiapan lahan areal gambut
- Tanaman ulang (replanting )
Peracunan
Penumbangan
Pembersiahan
Underplanting
- Prosedur pembuatan kontur dan tapak kuda Normalitas kerja
persiapan lahan

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 21. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point tentang prosedur persiapan lahan
Produk : tanaman perkebunan dan memberikan gambar tentang topic
tentang prosedur persiapan utama masalah yang akan menjadi bahan diskusi melalui media
lahan tanaman perkebunan power point
Deskripsi : Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Peserta didik secara mengobservasikan power point yang ditayangkan
kolaboratif dan berdiskusi dan 22.Problem statement (identifikas masalah)
bertanya jawab menngenai Peserta didik menuliskan prosedur persiapan lahan tanaman
fakto-faktor yang perkebunan bersumber dari urain guru dan power point materi
mempengaruhi tentang 23. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
prosedur persiapan lahan Mengolah Data)
tanaman perkebunan Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
Medi Alat dan Sumber Belajar : tentang materi pembelajaran persiapan lahan tanaman
13. Media : power Point perkebunan dari berbagai sumber bacaan atau referensi lain yang
14. Alat : laptop, speaker disediakan (handout atau internet).
aktif Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik suatu
15. Sumber : kesimpulan tentang prosedur persiapan lahan tanaman
 Buku Teks Bahan Ajar perkebunan
Siswa 2018. Persiapan 24. Generalization (menarik kesimpulan)
lahan dan penanaman Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin tentang
tanaman perkebunan XI prosedur persiapan lahan tanaman perkebunan
Direktorat Pembianaan 25. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
SMK Kemendikbut RI Guru mempraktikkan langkah-langkah penanaman tanaman
 Buku Teks Bahan Ajar perkebunan dan meminta peserta didik melakukan tentang
Siswa Kurikulum 2013 prosedur persiapan lahan tanaman perkebunan dan pembuatan
Agribisnis Tanaman laporan tertulis tentang persiapan lahan sampai penanaman
Sayuran Kelas XI Semester tanaman sayuran dilingkungan masing-masing dalam bentuk
III Direktorat Pembinaan lembar kinerja.
SMK Kemendikbut RI Peserta didik mempraktikan persiapan lahan dan penanam
 tanaman perkebunan

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian

Mengetahui kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Ganjil
Alokasi waktu 80 JP@menit
KD 3 KD 4
3.5. Menerapkan teknik pengolahan 4.5. melaksanakan teknik
tanah pengolahan tanah

IPK 3 IPK 4
3.5.1 Peserta didik dapat 4.5.1 Peserta didik
Tujuan Pembelajaran
Menetukan metode Dapatmenyusun
pengolahan tanah Jadwal pengolahan
berdasarkan komodoti Tanah

3.5.2 Peserta didik dapat 4.5.2 Peserta didik dapat

Menghitung kebutuhan melakukan
pupuk dasar dan perlakuan pengolahan tanah
awal

3.5.3 Peserta didik dapat 4.5.3 Peserta didk dapat

Mengidentifikasi norma Menghitung
pengolahan tanah kebutuhan tenaga
kerja dan biaya
pengolahan tanah
3.5.4 peserta didik dapat 4.5.4 Peserta didik dapat
Menjelaskan tata cara Menyusun laporan
mengevaluasi efesiensi Evaluasi pengolahan
pengolahan Tanah Tanah
Materi Pembelajaran  Metode pengolahan tanah
 Pemberian perlakuan awal pengolahan Tanah (pupuk dasar,
kapur, mulsa, pestisida Pra tanam)
 Prosedur pengolahan tanah pada tanah mineral dan tanah
organik (gambut )
 Normalitas kerja pengolahan tanah

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 1. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point tentang pengolahan Tanah dan
Produk : memberikan gambar tentang topic utama masalah yang akan
Uraian pengolahan Tanah menjadi bahan diskusi.
Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Deskripsi : mengobservasikan power point yang ditayangkan
Peserta didik secara kolaboratif 2. Problem statement (identifikas masalah)
dan berdiskusi dan bertanya Peserta didik menuliskan pengolahan Tanah bersumber dari
jawab menngenai fakto-faktor urain guru dan power point materi
yang mempengaruhi teknik 3. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
pengolahan Tanah berdasarkan Mengolah Data)
uraian Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
Medi Alat dan Sumber Belajar : tentang materi pengolahan Tanah dari berbagai sumber bacaan
1. Media : power Point atau referensi lain yang disediakan (handout atau internet).
2. Alat : laptop, speaker aktif 4. Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik
3. Sumber : suatu kesimpulan tentang pengolahan Tanah Generalization
 Buku Teks Bahan Ajar Siswa (menarik kesimpulan)
2018. Persiapan Lahan Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin
perkebunan pusat tentang pengolahan Tanah
 pendidikan pertanian badan 5. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
penyuluhan dan SDM Guru mempraktikkan langkah-langkah pengolahan Tanah dan
pertanian kementerian meminta peserta didik melakukan praktik pengolahan Tanah
pertanian 2018 dan pembuatan laporan tertulis tentang pengolahan Tanah
dilingkungan masing-masing dalam bentuk lembar kinerja.
Peserta didik mempraktikan pemberian pupuk dasar dan
perlakukan awal

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rubrik Penilaian, Pedoman Penilaian

Mengetahu kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK. .9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATPH/GENAP
Alokasi waktu 10 JP
KD 3 KD 4
3.6. Menerapkan teknik 4.6. Melaksanakan
pengajiran tanaman Pengajiran tanaman
sesuai prosedur
IPK 3 IPK 4
3.6.1 Peserta didik dapat 4.6.1 Peserta didik dapat
Tujuan Pembelajaran
Mengidentifikasi hubungan Mendemontrasikan
tanaman dan jarak tanam pengajira pada area
lahan datar
3.6.2 Peserta didik dapat 4.6.2 Peserta didik dapat
mengidentifikasi teknik Mendemontrasikan
pengajiran areal datar dan pengajira pada area
areal bergelombang bergelombang
3.6.3 Peserta didik dapat 4.6.3 Peserta didik dapat
Mengidentifikasi norma Menyusun laporan
kerja pengajiran kebutuhan tenaga
kerja dan biaya
pengajiran
Materi Pemb elajaran  Tipe hubungan tanaman ( segitiga sama sisi, empat persegi,
pagar)
 Jarak tanam
 Teknik pengajiran areal datar
 Teknik pengajira area bergelombang
 Normalitas kerja pengajiran

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 1. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point tentang teknik pelaksanaan
Produk : pengajiran tanaman dan memberikan gambar tentang topic
Uraian Teknik Pengajiran utama masalah yang akan menjadi bahan diskusi melalui modul
Tanaman persiapan lahan tanaman perkebunan
Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Deskripsi : mengobservasikan power point yang ditayangkan
Peserta didik secara kolaboratif 2. Problem statement (identifikas masalah)
dan berdiskusi dan bertanya Peserta didik menuliskan tahanpan teknik pengajiran yang tepat
jawab menngenai fakto-faktor untuk tanaman bersumber dari urain guru dan power point
yang mempengaruhi pengajiran materi
berdasarkan uraian 3. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
Medi Alat dan Sumber Belajar : Mengolah Data)
1. Media : power Point Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
2. Alat : laptop, speaker aktif tentang materi pembelajaran teknik pengajiran tanaman dari
3. Sumber : berbagai sumber bacaan atau referensi lain yang disediakan
 Buku Teks Bahan Ajar Siswa (handout atau internet).
2018. Persiapan Lahan Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik
perkebunan pusat suatu kesimpulan tentang teknik pengajiran tanaman
pendidikan pertanian 4. Generalization (menarik kesimpulan)
badan penyuluhan dan Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin
SDM pertanian tentang teknik pengajiran tanaman
kementerian pertanian 5. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
2018 Guru mempraktikkanpengajiran tanaman sesuai SOP yang
 berlaku dan meminta peserta didik melakukan praktik pengajiran
 tanamandan pembuatan laporan tertulis tentang teknik
pengajiran tanaman dilingkungan masing-masing dalam bentuk
lembar kinerja.
Peserta didik mempraktikan pengajiran tanaman sesuai SOP
yang berlaku

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian

Mengetahui kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATPH/GENAP
Alokasi waktu 40 JP@45 menit
KD 3 KD 4
3.7. Menerapkan Teknik 4.7. Melaksanakan
Penanaman tanaman penanaman tanaman
perkebunan perkebunan
IPK 3 IPK 4
Tujuan Pembelajaran 3.7.1 Peserta didik dapat 4.7.1 Peserta didik dapat
Menentukan bentuk Bibit Menyusun jadwal
penanaman

3.7.2 Peserta didik dapat 4.7.2 Peserta didik dapat

Menghitung kebutuhan Mendemontrasikan
bibit penanaman

Materi Pembelajaran  Teknik penanaman tanaman perkebunan

 Penentuan bibit tanaman
 Jumlah kebutuhan bibit
 Pengangktan dan penyebaran bibit
 Penanaman bibit
 Rencana dan jadwal penanaman

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 1. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point tentang teknik penanaman
Produk : tanaman perkebunandan memberikan gambar tentang topic
Uraian Penegendalian Organisme utama masalah yang akan menjadi bahan diskusi melalui modul
Penganggu Tanaman persiapan lahan tanaman perkebunan
Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Deskripsi : mengobservasikan power point yang ditayangkan
Peserta didik secara kolaboratif 2. Problem statement (identifikas masalah)
dan berdiskusi dan bertanya Peserta didik menuliskan tahanpan pengendalian teknik
jawab menngenai jenis hama dan penanaman tanaman perkebunan bersumber dari urain guru
penyakit pada tanaman sayuran dan power point materi
yang dibudidayakan berdasarkan 3. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
uraian Mengolah Data)
Medi Alat dan Sumber Belajar : Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
1. Media : power Point tentang materi pembelajaran teknik penanaman tanaman
2. Alat : laptop, speaker aktif perkebunan dari berbagai sumber bacaan atau referensi lain
3. Sumber : yang disediakan (handout atau internet).
 Buku Teks Bahan Ajar Siswa Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik
2018. Persiapan Lahan suatu kesimpulan teknik penanaman tanaman perkebunan
perkebunan pusat 4. Generalization (menarik kesimpulan)
pendidikan pertanian badan Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin
penyuluhan dan SDM tentang teknik penanaman tanaman perkebunan
pertanian kementerian 5. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
pertanian 2018 Guru mempraktikkan teknik penanaman tanaman perkebunan
 dan pembuatan laporan tertulis tentang teknik pengendalian
organisme penganggu tanaman tanaman sayuran dilingkungan
masing-masing dalam bentuk lembar kinerja.
Peserta didik mempraktikan teknik penanaman tanaman
perkebunan

Asesmen
 Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian

Mengetahui kutacane……….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XII ATP/GENAP
Alokasi waktu 60 JP@45 Menit
KD 3 KD 4
3.8. Menerapkan teknik penanaman 4.8. Melaksanakan
tanaman penutup tanah Penanaman tanaman
penutup tanah
IPK 3 IPK 4
Tujuan Pembelajaran 3.8.1 Peserta didik dapat 4.8.1 Peserta didik dapat
Memilih tanaman penutup Menyusun jadwal
tanah penanaman penutup
tanah
3.8.2 Peserta didik dapat Menghitung 4.8.2. Peserta didik dapat
bibit dan tenaga kerja Mendemontrasikan
penanaman tanaman
penutup tanah
3.8.3. Peserta didik dapat 4.8.3 Peserta didik dapat
Mengidentifikasi perlakukan bibit Menyususn laporan
(Skarifikasi dan inokulasi rhizobium) penanaman tanaman
penutup tanah
Materi Pembelajaran - Tanaman Penutup Tanah
 Jenis Tanaman Penutup Tanah
 Pemasok/sumber tanaman penutup Tanah
 Teknik perlakuan tanaman penutup tanah
 Normalitas Kerja penanaman tanaman penutup tanah
- Rencana kerja dan jadwal penanaman tanaman penutup
tanah
- Normalitas kerja penanaman tanaman penutup tanah

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 1. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point tentang teknik penanaman
Produk : tanaman penutup tanah dan memberikan gambar tentang topic
Uraian penanaman tanaman utama masalah yang akan menjadi bahan diskusi melalui modul
penutup tanah Agribisnis tanaman perkebunan
Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Deskripsi : mengobservasikan power point yang ditayangkan
Peserta didik secara kolaboratif 2. Problem statement (identifikas masalah)
dan berdiskusi dan bertanya Peserta didik menuliskan tahanpan penanaman tanaman
jawab mengenai tanaman penutup tanah bersumber dari urain guru dan power point
penutup tanah materi
Medi Alat dan Sumber Belajar : 3. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
1. Media : power Point Mengolah Data)
2. Alat : laptop, speaker aktif Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
3. Sumber : tentang materi pembelajaran tanaman penutup tanah dari
 Buku Teks Bahan Ajar Siswa berbagai sumber bacaan atau referensi lain yang disediakan
2018. Persiapan Lahan (handout atau internet).
perkebunan pusat Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik
pendidikan pertanian badan suatu kesimpulan tentang teknik penanaman tanaman
penyuluhan dan SDM perkebunan
pertanian kementerian 4. Generalization (menarik kesimpulan)
pertanian 2018 Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin
tentang jenis – jenis tanaman penutup tanah
5. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
Guru mempraktikkan teknik penanaman tanaman penutup tanah
 dan meminta peserta didik melakukan praktik tanaman penutup
tanah dan pembuatan laporan tertulis tentang teknik pemanenan
hasil tanaman sayuran dilingkungan masing-masing dalam bentuk
lembar kinerja.
Peserta didik mempraktikan teknik perlakuan tanaman penutup
tanah

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian

Mengetahui
kutacane…..............…….2022
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Genap
Alokasi waktu 40 JP@ Menit
KD 3 KD 4
3.9 Menganalisa pengairan tanaman 4.9 Mengendalikan
perkebunan pengairan tanaman
perkebunan
IPK 3 IPK 4
Tujuan Pembelajaran 3.9.1. Mengidentifikasi gejala 4.9.1 Menyusun jadwal
kekurangan dan kelebihan air pemberian air
3.9.2. Menghitung kebutuhan air 4.9.2 Mendemontrasikan
tanaman penghitungan
kebutuhan air tanaman
3.9.3. Menghitung ketersedian 4.9.3 Melaksanakan
sumber air pemberian air sesuai
dengan jadwal dan
prosedur yang di
tetapkan
3.9.4. Mengkaji waktu dan frekuensi 4.9.4 Menghitung biaya
pemberian air pengairan
3.9.5. Mengkaji norma kerja 4.9.5 Menyusun laporan peng
pengairan gunaan tenaga kerja dan
3.9.6. Mengkaji efisiensi pengairan biaya pengairan

Materi Pembelajaran  Hubungan pase pertumbuhan tanaman dan kebutuhan air,

produktivitas tanaman,Mutu hasil tanaman dan kelestarian
tanaman.
 Analisis ketersediaan sumbur dan kualitas air
 Jadwal dan frekuensi pemberian air
 Metode pemberian air
 Prosedur pemberian air
 Biaya pemberan air

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 26. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point tentang pengairan tanaman
Produk : perkebunan dan memberikan gambar tentang topic utama
tentang menganalisis masalah yang akan menjadi bahan diskusi melalui media power
pengairan dan kebutuhan air point
pada tanaman perkebunan Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
tahunan mengobservasikan power point yang ditayangkan
Deskripsi : 27.Problem statement (identifikas masalah)
Peserta didik secara Peserta didik menuliskan prosedur pengairan tanaman perkebunan
kolaboratif dan berdiskusi dan bersumber dari urain guru dan power point materi
bertanya jawab menngenai 28. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan
fakto-faktor yang Mengolah Data)
mempengaruhi tentang Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
Menerapkan prosedur tentang materi pembelajaran prosedur keselamatan, kesehatan
keselamatan, kesehatan kerja kerja pada tanaman perkebunan tahunan dari berbagai sumber
pada tanaman perkebunan bacaan atau referensi lain yang disediakan (handout atau internet).
tahunan 29. Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik
Medi Alat dan Sumber suatu kesimpulan tentang hubungan pase pertumbuhan tanaman
Belajar : dan kebutuhan air pada tanaman perkebunan tahunan
16. Media : power Point Generalization (menarik kesimpulan)
17. Alat : laptop, speaker Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin tentang
 aktif prosedur Keselamatan, kesehatan kerja ( K3LH) pada Tanaman
18. Perkenunan
19. Sumber : 30. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
 Buku Teks Bahan Ajar Guru mempraktikkan langkah-langkah merumuskan masalah teknis
Siswa 2018. Persiapan pengairani dan meminta peserta didik melakukan tentang
lahan dan penanaman prosedur persiapan lahan tanaman membuatan laporan tertulis
tanaman perkebunan XI tentang prosedur pengairan tanaman perkebunan pada tanaman
Direktorat Pembianaan perkebunan dalam bentuk lembar kinerja.
SMK Kemendikbut RI Peserta didik mengumpulkan informasi pengairan pada lahan
 Buku Teks Bahan Ajar tanam baru, lahan gambut dan lahan tanam ulang
Siswa Kurikulum 2013
Agribisnis Tanaman
Sayuran Kelas XI
Semester III Direktorat
Pembinaan SMK
Kemendikbut RI

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi pengairan Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja laporan Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian
hasil pengairan

Mengetahui kutacane……….20
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah SMK-PP NEGERI KUTACANE

Mata Pelajaran PERSIAPAN LAHAN DAN PENANAMAN TANAMAN PERKEBUNAN
Kelas/Semester XI ATP/Genap
Alokasi waktu 30 JP@ Menit
KD 3 KD 4
3.10 Mengevaluasi pengairan tanaman4.10 Memperbaiki pengairan
tanaman perkebunan
IPK 3 IPK 4
3.10.1 Mengidentifikasi ketersedian 4.10.1 Mendemontrasikan
Tujuan Pembelajaran dan kebutuhan air tanaman penngendalian air pada
4.10.2 Mengidentifikasi prosedur tanah mineral
pengendalian air pada tanah
mineral
4.10.2 Mengidentifikasi pengendalian 4.10.3 Mendemontrasikan
muka iar tanah pada areal pengendalian air pada
pasang surut dan gambut tanah gambut/pasang
4.10.3 Menghitung efisiensi surut.
penggunaan air

Materi Pembelajaran  Prosedur pengairan pada tanah mineral

 Prosedur pengairan pada tanah organik
 Peraturan perundangan terkait pengaturan air pada tanah
organik
 Jaringan pengaturan air
 Efisiensi pemberian air

Model : Langkah Pembelajaran :

Problem Based Learning 1. Stimutlation (Pemberian Rangsangan)
Guru menayangkan power point tentang pengairan tanaman
Produk : perkebunan dan memberikan gambar tentang topic utama
tentang mengevaluaisi masalah yang akan menjadi bahan diskusi melalui media power
pengairan dan kebutuhan air point
pada tanaman perkebunan Peserta didik secara berkelompok menyimak dan
Deskripsi : mengobservasikan power point yang ditayangkan
Peserta didik secara 2. Problem statement (identifikas masalah)
kolaboratif dan berdiskusi dan Peserta didik menuliskan prosedur pengairan tanaman
bertanya jawab menngenai perkebunan bersumber dari urain guru dan power point materi
fakto-faktor yang 3. Data Collection and Data Processing (Mengumpulkan dan Mengolah
mempengaruhi tentang Data)
Menerapkan prosedur Peserta didik melalui diskusi mengumpulkan data dan informasi
keselamatan, kesehatan kerja tentang materi pembelajaran prosedur keselamatan, kesehatan
pada tanaman perkebunan kerja pada tanaman perkebunan tahunan dari berbagai sumber
tahunan bacaan atau referensi lain yang disediakan (handout atau internet).
Medi Alat dan Sumber 4. Peserta didik mengolah data/jawaban dan mencoba menarik suatu
Belajar : kesimpulan tentang hubungan pase pertumbuhan tanaman dan
20. Media : power Point kebutuhan air pada tanaman perkebunan tahunan Generalization
21. Alat : laptop, speaker (menarik kesimpulan)
aktif Peserta didik menarik kesimpulan dalam bentuk poin-poin tentang
22. prosedur Keselamatan, kesehatan kerja ( K3LH) pada Tanaman
23. Sumber : Perkenunan
 Buku Teks Bahan Ajar 5. Application and Follow-Up (Aplikasi dan Tindak Lanjut)
Siswa 2018. Persiapan Guru mempraktikkan langkah-langkah merumuskan masalah teknis
lahan dan penanaman pengairani dan meminta peserta didik melakukan tentang
tanaman perkebunan XI prosedur persiapan lahan tanaman membuatan laporan tertulis
Direktorat Pembianaan tentang prosedur pengairan tanaman perkebunan pada tanaman
 SMK Kemendikbut RI perkebunan dalam bentuk lembar kinerja.
 Buku Teks Bahan Ajar Peserta didik mengumpulkan informasi pengairan pada lahan
Siswa Kurikulum 2013 tanam baru, lahan gambut dan lahan tanam ulang
Agribisnis Tanaman
Sayuran Kelas XI
Semester III Direktorat
Pembinaan SMK
Kemendikbut RI

Asesmen
Aspek Teknik Penilaian Instrument Penilaian
Sikap Observasi pengairan Lembar Observasi
Pengetahuan Tes Tertulis Pilihan Ganda, Norma/Pedoman
Penilaian, Kunci Jawaban
Keterampilan Kinerja/Unjuk Kerja laporan Rebrik Penilaian, Pedoman Penilaian
hasil pengairan

Mengetahui kutacane………......20
Kepala Sekolah Guru Mapel

MUHAMMAD,SP,MP PUTRI ANGRAYANI.SP

NIP.19700122 200312 1 003 NUPTK.9337767668230223