Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]

Lembar Kerja Sesi 1 (Blended Learning)

Unduh sebagai pdf atau txt
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 3

Lembar Kerja

Sesi I
[FEBRY AMELLIA]
A. Modul Pembelajaran [Tuliskan nama mata pelajaran/modul yang akan dipelajari.
Tuliskan menggunakan bahasa sederhana dan hindari bahasa asing kecuali untuk istilah
teknis spesifik]

Contoh: Bahasa Indonesia/Mengenal Macam-macam Iklan Media Cetak

B. Materi Belajar [Tuliskan rangkuman materi dan alur aktivitas - dapat berupa
pembelajaran asinkronus maupun sinkronus]

Topik Alur Aktivitas Sinkronus Asinkronus Durasi


[Dapat lebih dari satu, Pembelajaran (menit
menyesuaikan dengan )
mata pelajaran/modul
yang dipelajari]

Topik 1 : Menjelaskan Aktivitas 1 Video animasi tentang macam- 10


pengertian macam- ● Memberikan macam iklan
macam Iklan Media instruksi kepada
Cetak murid untuk
menonton video
pembelajaran
menggunakan
proyektor

Aktivitas 2 Pembelajaran tatap muka 30


● Murid diminta di dalam kelas
untuk berdiskusi
bersama

Topik 2 : Menganalisis Aktivitas 3 Pembelajaran dimulai 15


Informasi yang di • Memahami materi dengan memberikan
paparkan oleh iklan yang tentang materi pendahuluan dan
di tampilkan menganalisis konsep pembelajaran. Lalu
informasi pada dilanjutkan dengan diskusi
sebuah iklan. kelompok dan diakhiri
dengan presentasi di akhir
sesi.

Aktivitas 4 Menganalisis iklan yang telah 45


• Membuat sebuah diberikan dalam sebuah media. Dan
kelompok yang dilanjutkan dengan diskusi untuk
bertugas saling berbagi informasi yang
menganalisis mereka dapatkan dalam iklan
sebuah informasi tersebut
dalam iklan

Topik 3 : Membuat Aktivitas 5 Guru memaparkan secara 15


contoh iklan • Memahami materi langsung terkait materi
dan tata cara apa saja langkah-langkah
dalam membuat dalam membuat iklan baik
iklan yang baik. dalam media cetak
ataupun online

Aktivitas 6 Siswa diberikan tugas untuk 45


• Membuat sebuah membuat iklan dalam sebuah
kelompok untuk kelompok.
membuat iklan
Catatan:
● Kolom/baris dapat ditambah sesuai kebutuhan
● Topik dapat diisi dengan tema/pecahan dari mata pelajaran/modul utama
● Sel kolom topik dapat digabungkan (merge cell) jika aktivitas pada satu topik
berjumlah lebih dari satu
● Kolom sinkronus dan asinkronus dapat diisi sesuai dengan aktivitas
pembelajaran yang dipilih. Misal, aktivitas pembelajaran yang dipilih adalah
menonton video. Tentukanlah apakah menonton video dilakukan secara bersama-
sama di kelas (sinkronus) atau murid menonton nya masing-masing di rumah
(asinkronus). Anda dapat memberikan tanda ceklis/tulisan bahan ajar yang
digunakan pada aktivitas pembelajaran tersebut di kolom sinkronus/asinkronus.
Contoh dapat dilihat pada kotak.

Anda mungkin juga menyukai