PROPOSAL

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM

BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN APLIKASI MACROMEDIA
FLASH PADA MATERI GARIS DAN SUDUT
DI KELAS VII SMP NEGERI 08 LUBUKLINGGAU

Oleh:

Lilik Novitasari
NIM 4015022

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
SEKOLAH TINGGI KEGUTUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
(STKIP PGRI LUBUKLINGGAU)
2019

i
 LEMBAR PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PROBLEM

BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN APLIKASI MACROMEDIA
FLASH PADA MATERI GARIS DAN SUDUT
DI KELAS VII SMP NEGERI 08 LUBUKLINGGAU

Lilik Novitasari
NIM 4015022

Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan

untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan

Menyetujui untuk diajukan seminar proposal

Pembimbing Utama, Pembimbing Pendamping,

Drajat Friansah, S.Si.,M.Pd. As Elly, S.M.Pd.Mat.

NIDN 0208028203 NIDN 0223058902

Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

Idul Adha, M.Pd.

NIDN 0208058702

ii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulilahirobil’alamin segala puji bagi Allah Tuhan semesta alam yang

telah memberikan suatu nikmat berupa iman dan islam, serta atas rahmat hidayah-

Nya penulis dapat menyelesaikan proposal ini tepat waktu. Sholawat seiring salam

kami haturkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW, yang telah

menuntun kita ke jalan terang benderang menuju islam. Proposal berjudul

“Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL)

Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash Pada Materi Garis Dan Sudut Di Kelas

VII SMP Negeri 08 Lubuklinggau” ini disusun untuk memenuhi persyaratan

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika di

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik

Indonesia Lubuklinggau.

Dalam menyelesaikan Proposal ini, penulis memperoleh bantuan dan

dorongan dari berbagai pihak baik secara moril maupun materil. Untuk itu, tiada

kata yang layak penulis sampaikan selain ucapan terima kasih, khususnya kepada:

1. Ketua STKIP-PGRI Lubuklinggau, Bpk H. Rudi Erwandi, M.Pd yang telah

memberikan kesempatan untuk memperoleh pendidikan.

2. Bapak Drajat Friansah, S.Si.,M.Pd., selaku Ketua Jurusan MIPA STKIP-

PGRI Lubuklinggau yang selalu berusaha membuat jurusan MIPA menjadi

lebih baik dan bermutu.

3. Bapak Idul Adha, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan matematika

di STKIP-PGRI Lubuklinggau yang telah memberikan pengarahan kepada

iii
 iv

penulis selama menempuh perkuliahan di program studi pendidikan

matematika.

4. Bapak Drajat Friansah, S.Si.,M.Pd., selaku Pembimbing utama yang sudah

banyak memberikan bimbingan dan arahan dengan penuh kesabaran kepada

penulis dalam menyelesaikan Proposal ini.

5. Bapak As Elly, S.M.Pd.Mat., selaku Pembimbing Pendamping yang telah

bersedia meluangkan waktu untuk memberikan sumbangan pemikiran,

bimbingan, saran serta arahan pada penulis hingga selesainya Proposal ini.

6. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi pendidikan matematika yang telah

memberikan bekal kepada penulis.

7. Kepada kedua orang tua dan keluarga yang selalu menyayangi tanpa batas

dan mendukung serta tak henti-hentinya mendo’akan penulis untuk menjadi

pribadi yang lebih baik.

8. Teman-teman jurusan program studi pendidikan matematika terkhusus

angkatan 2015 yang telah memotivasi penulis selama mengukuti perkuliahan.

Semoga amal baik yang telah Bapak/Ibu/Rekan-rekan berikan kepada

penulis mendapat pahala dari Allah SWT. Penulis sudah berusaha semaksimal

mungkin namun penulis menyadari bahwa Proposal ini masih banyak kekurangan,

oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan demi

kesempurnaan skripsi ini.

Lubuklinggau, April 2019

Penulis,

Lilik Novitasari
NPM. 4015022

iv
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ......................................................................... ii

KATA PENGANTAR ................................................................................... iii

DAFTAR ISI .................................................................................................. v

DAFTAR TABEL ......................................................................................... vii

DAFTAR BAGAN ......................................................................................... viii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Fokus Masalah .................................................................................... 5
C. Rumusan Masalah ............................................................................... 6
D. Tujuan ................................................................................................. 6
E. Manfaat .............................................................................................. 7

BAB II KAJIAN TEORI

A. Konsep Model Pengembangan ............................................................ 8

B. Konsep Model Pengembangan dan Media yang Digunakan .............. 13
1. Model PengembanganADDIE ...................................................... 13
2. Konsep Media Pembelajaran yang Dikembangkan ...................... 18
C. Konsep Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ........... 30
1. Teori Belajar yang Melandasi Model Pembelajaran
Problem Based Learning (PBL) ................................................... 30
2. Hakikat Model Pembelajaran Problem Based Learning
(PBL) ............................................................................................. 32

v
 vi

D. Karakteristik Media Pembelajaran Berbasis Problem Based

Learning (PBL) Menggunakan Macromedia Flash ............................ 41
1. Karakteristik Model Pengembangan ............................................. 41
2. Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah .................. 43
3. Karakteristik Media Pembelajaran yang Dikembangkan .............. 45
E. Kerangka Berpikir ............................................................................... 47

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 50

B. Pendekatan dan Metode Penelitian ..................................................... 50
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 51
2. Teknik Analisis Data ..................................................................... 52
C. Langkah-Langkah Pengembangan Model ADDIE ............................. 53
1. Perencanaan Pengembangan Model ADDIE ................................ 53
2. Rancangan Pengembangan Macromedia Flash Menggunakan
Model ADDIE ............................................................................... 60
3. Validasi, Evaluasi, dan Revisi Model ........................................... 60

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 66

vi
 DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan Evaluasi Formatif dan Sumatif ...................................... 17

Tabel 2.2 Sintaks Pembelajaran Berdasarkan Masalah ................................... 35

Tabel 2.3 Karakteristik Model Pengembangan ............................................... 41

Tabel 3.1 Langkah-langkah pengembangan Media Pembelajaran Berbasis

PBL Menggunakan Aplikasi Macromedia Flash ........................... 54
Tabel 3.2 Penskoran Analisis Instrumen Validasi ......................................... 62

Tabel 3.3 Kriteria Pengkategorian Validasi .................................................... 63

Tabel 3.4 Penskoran Pada Angket Kepraktisan Untuk Setiap Pertanyaan ..... 64

Tabel 3.5 Kriteria Pengkategorian Kepraktisan .............................................. 65

vii
 DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 2.1 Tahapan Model Pengembangan ADDIE ....................................... 18

Bagan 2.2 Karakteristik Pembelajaran Besbasis Masalah .............................. 45

Bagan 3.1 Rancangan Pengembangan Macromedia Flash dengan model

pengembangan ADDIE.................................................................... 60

viii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 3. Peta Konsep Materi Garis dan Sudut

Lampiran 4. Rancangan Media Macromedia Flash

Lampiran 5. Instrumen Validasi

Lampiran 6. Pedoman dan Hasil Wawancara

ix