La Poesie Seconde Mai 24

OBJET D’ETUDE 4: LA POESIE DU MOYEN AGE AU XVIII
EME SIECLE
I. Caractéristiques du texte poétique
À l'origine, la poésie est chantée, c'est pourquoi elle garde un lien

avec la musique : les sons et le rythme d'un texte.
1) La versification
Un vers se définit par le nombre de ses ...................................... :

Octosyllabe = ... syllabes- Décasyllabe = .... syllabes - Alexandrin
= ... syllabes
 Dans la poésie française, les vers sont ........ mais il existe des
vers ....... dans la chanson médiévale ou les fables (ou dans la poésie
récente).
 Le “e muet” ne se prononce pas en ........ de mot (il montre et pas il
montreu) ou en ....................... de mot (boulvard et pas bouleuvard).
 Pour compter les syllabes : le « e muet » (ou « e caduc ») se
prononce devant une consonne ; il ne se prononce pas devant une
voyelle ou un h muet ; il ne se prononce pas en fin de vers ; attention
aux diérèses et aux synérèses.
2) Les types de strophes
...................... = 2 vers - ............................... = 3 vers

- ................................ = 4 vers - Quintil = 5 vers -Sizain = 6 vers -
Septain = 7 vers - Huitain = 8 vers - Dizain = 10 vers
3) Les types de rimes

 Les rimes peuvent être :
- ........................ (ou plates) : AABB
- ................................ : ABAB
- ................................ : ABBA
 On évalue la richesse de la rime en fonction du nombre de sons
prononcés en commun :
- Rime ........................................ : un son → vie/poésie : (le «
e muet » en fin de vers ne compte pas)
- Rime ......................................... : deux sons → fagoté/pâté :
t+é
- Rime ........................................ : trois sons ou plus →
mélancolie/folie : o + l + i
4) Les tonalités ou registres
 Un texte ............................... exprime des sentiments

personnels (souvent l'amour) : première personne du singulier
- Ponctuation expressive : points d'exclamation,
d'interrogation
- Figures de style : hyperbole, répétition apostrophes
 Un texte ...................................... est un texte lyrique dont

le sentiment dominant est la tristesse : le thème peut être la
nostalgie, la mort, la fuite du temps, le deuil ou la rupture
amoureuse.
 Un texte ...................................................... vise à éveiller la

pitié du lecteur :
- Un personnage évoqué à la 3ème personne, dont on narre
les malheurs
- Figures de style : hyperbole, répétition → intensité de la
souffrance
 Un texte ................................................... vise à provoquer

l'admiration du lecteur en narrant les exploits d'un héros :
- Verbes d'action lexique des armes et de la bravoure
- Figures de style : hyperbole noms et pronoms pluriels,
antithèses et parallélismes
- Présent de narration
 Un texte ............................................... vise à critiquer

par le rire : l'ironie
- Figure de style : hyperbole
- Complicité avec le lecteur : tutoiement effets de surprise et
de chute
 Un texte ........................................ enseigne une leçon :

- Présent de vérité générale
- Tournures générales phrases injonctives à l'impératif
5) Le rythme
 On appelle ............................... une pause que l'on fait au

milieu d'un vers pair
 La moitié d'un vers s'appelle « hémistiche » : c'est une pause
régulière
 On appelle « coupes » toutes les autres pauses
 Si le sens demande que l'on ne s'arrête pas à la fin d'un vers
mais que l'on continue au vers suivant, on fait un «
enjambement ».
II. L’Histoire des mouvements poétiques
1) La fin'amor au Moyen Âge.
Transposition du modèle féodal dans le domaine amoureux : la Dame = le

seigneur, l'amant = le vassal. L'amant, un chevalier, doit passer des
épreuves physiques et morales pour mériter l'amour de la Dame.
Au sud (langue d'oc) : poésie des troubadours / au nord (langue d'oïl) :
romans courtois.
2) L'école de Lyon au XVIe siècle.

Développement d'un lyrisme plus personnel (Maurice Scève).
Poésie inspirée de l'Antiquité et des idées de Platon sur l'amour.
Des femmes de lettres : Louise Labé, Pernette du Guillet.
3) La Pléiade Époque XVIe siècle.

Groupe de sept poètes, parmi lesquels Pierre de Ronsard et
Joachim du Bellay.
Volonté d'égaler les auteurs antiques mais en utilisant la langue française,
qu'il vont enrichir et rendre plus créative (Défense et Illustration de la
langue française, du Bellay, 1549).
 Thèmes : amour, nostalgie, regret de l'Antiquité, impuissance face au
temps qui passe.
 Rejet du Moyen Âge et de ses formes poétiques (ballade, rondeau),
adoption d'une nouvelle forme : le sonnet.
4) La préciosité Époque : XVIIe siècle.

Dans les milieux mondains, cercles de femmes : écrire pour briller en
société, des débats et des tournois littéraires. Une réflexion sur le langage :
éviter le vulgaire par des périphrases précieuses. Des réflexions sur l'amour
et sur la place des femmes.
5) Le baroque: fin XVIe - début XVIIe siècle (guerres de religion →

instabilité politique).
Privilégie le merveilleux, le symbole, l'imaginaire, un sens caché. Évocation
de l'instabilité du monde, ses illusions, au moyen de métaphores,
d'hyperboles, d'antithèses, d'oxymores, etc. Ce n'est pas un mouvement
constitué à l'époque mais unifié plus tard par la critique.
6) Le classicisme
La poésie classique porte sur des sujets jugés nobles et grands.
Formes très codifiées : sonnets, odes, utilisation d'alexandrins.
Respect de règles : vers réguliers, rimes soignées, clarté et harmonie de la
langue. Il s'agit de purifier la langue française.
Imitation des auteurs antiques. Souvent, la poésie classique véhicule un
message didactique et moral. Son but est de plaire et instruire (idée issue
d'Aristote).
7) La poésie du XVIIIe siècle Au Siècle des Lumières,

La poésie est un genre délaissé au profit de l'essai ou du conte
philosophique. On trouve alors deux types de poèmes : Une poésie au
service des Lumières : révolutionnaire, philosophique Une poésie néo-
romantique : importance de la nature, lyrisme.
III. Les formes de la poésie
1) La ballade
 Trois strophes ayant les mêmes rimes.

 Un refrain à chaque strophe.
 Un envoi : une demie-strophe et le refrain.
 Forme poétique médiévale, abandonnée au XVIe siècle par les
poètes de la Pléiade mais réutilisée au XIXe siècle par les
romantiques.
Exemple : François Villon, « Frères humains » (écrit vers 1462)
2) Le rondeau
 Forme fixe médiévale, abandonnée par les poètes de la Pléiade. À

l'origine, il est lié à la chanson et à la musique.
 Treize vers et seulement deux rimes différentes et Un refrain
Exemple : Clément Marot, « De celui qui entra de nuit chez son amie
» (1532)
3) Le blason
 Fait l'éloge d'une partie du corps.

 Forme non-fixe : poèmes courts, rimes plates.
 Le contre-blason fait la satire d'une partie du corps.
 Forme poétique à la mode au XVIème siècle, grâce au concours de
blasons organisé par Clément Marot. C'est Maurice Scève qui le
remporte avec son blason du sourcil.
Exemple : Maurice Scève, « Le sourcil » (1536)
4) Le sonnet
 Forme fixe créée à la Renaissance en Italie, mise à la mode en

France par les poètes de la Pléiade.
 Deux quatrains (avec rimes embrassées), deux tercets.
 Souvent, un retournement ou une évolution entre quatrains et
tercets.
 Parfois une pointe (une chute).
Exemple : Louise Labé, « Tant que mes yeux pourront larmes
épandre »
5) La fable
 D'origine antique, avec Ésope, la fable est utilisée à toutes les

époques, aussi bien au Moyen Âge avec Eustache
Deschamps qu'au XVIIe siècle avec Jean de la Fontaine.
 Récit fictif, mettant souvent en scène des animaux.
 Visant à donner une leçon : la moralité.
Exemple : Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la lionne » (1678)
« La poésie, c'est quoi ? »

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OBJET D’ETUDE 4: LA POESIE DU MOYEN AGE AU XVIII

À l'origine, la poésie est chantée, c'est pourquoi elle garde un lien

Un vers se définit par le nombre de ses ...................................... :

2) Les types de strophes

...................... = 2 vers - ............................... = 3 vers

3) Les types de rimes

 Un texte ............................... exprime des sentiments

 Un texte ...................................... est un texte lyrique dont

 Un texte ...................................................... vise à éveiller la

 Un texte ................................................... vise à provoquer

 Un texte ............................................... vise à critiquer

 Un texte ........................................ enseigne une leçon :

 On appelle ............................... une pause que l'on fait au

II. L’Histoire des mouvements poétiques

1) La fin'amor au Moyen Âge.

Transposition du modèle féodal dans le domaine amoureux : la Dame = le

2) L'école de Lyon au XVIe siècle.

3) La Pléiade Époque XVIe siècle.

4) La préciosité Époque : XVIIe siècle.

5) Le baroque: fin XVIe - début XVIIe siècle (guerres de religion →

7) La poésie du XVIIIe siècle Au Siècle des Lumières,

III. Les formes de la poésie

 Trois strophes ayant les mêmes rimes.

 Forme fixe médiévale, abandonnée par les poètes de la Pléiade. À

 Fait l'éloge d'une partie du corps.

 Forme fixe créée à la Renaissance en Italie, mise à la mode en

 D'origine antique, avec Ésope, la fable est utilisée à toutes les

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