05-Le Sol
05-Le Sol
05-Le Sol
Rémi KOLLER et ressources GIS SOL pour- Agronomie ENGEES - version 2010
3 ) Le sol
Le sol 1
1
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Le
Lesol
sol::interface
interface
Le
Le sol…
sol…
Une
Une ressource
ressource essentielle
essentielle non
non renouvelable,
renouvelable,
des fonctions multiples
des fonctions multiples
Production d’aliments
et de biomasse Les fonctions Habitat et
du sol patrimoine génétique
Environnement
Stockage, filtration physique et culturel
et transformation pour l’homme
Source de matières
premières
2
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Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 6
3
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Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Le
Le sol…
sol…
Une
Une ressource
ressource soumise
soumise àà de
de fortes
fortes pressions
pressions Biodiversité
Teneurs en
Érosion Les menaces
matière organique sur le sol
Source : D. Arrouays (INRA Orléans)
42
Tassement Source : D. Arrouays (INRA Orléans)
41
40
39
38
37
36
35
Contamination Artificialisation
ponctuelle ou diffuse
Inondations et
Salinisation
glissements de terrain
Les
Lessols
solsces
cesinconnus…
inconnus…
Une
Une ressource
ressource caractérisée
caractérisée par
par sa
sa grande
grande variabilité
variabilité ...
...
4
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
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Le sol 2
Le sol : un volume
divisé en horizons
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Chaque horizon : un
matériau et des
conditions physico-
chimiques
particulières
Sol 10
5
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Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
D’où
D’où viennent
viennent les
les sols
sols ??
Végétale Température B
Vie Climat I
Animale H2O O
L
S
I
P
T
H
H
E
O
R
S
E
P
+
H
+
E +
R +
+ +
E
TEMPS
Le sol, qu’est-ce-que c’est ?→ Formation
D’où
D’où viennent
viennent les
les sols
sols ??
Formation
Formationd’horizons
d’horizons
dont
dontl’ensemble
l’ensemble
constitue Diminution de la
constitueun
unprofil
profil matière organique
Transformation
croissante de la
roche mère
Entraînement
par l'eau
Le sol, qu’est-ce-que c’est ?→ Formation
6
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 13
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
minéraux organiques
Source : Heijs et al., 1995
42 à 46% 4 à 8%
organismes matière
vivants organique morte
Source: JM Rivière (ENSA-INRA)
Source : Granval (ONC)
Sol tourbeux
7
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
occupent la porosité
porosité du sol
Répartition du volume
total d’un sol entre
phases solide, liquide
et gazeuse
Liquide
Gazeux
Solide minéral
Solide organique
Mais la proportion
phase liquide – phase gazeuse
varie en fonction de
l’humidité
humidité du sol !
Sol 15
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Sol 16
8
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 17
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9
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Phase solide
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composition "fonctionelle"
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
Constituants
Constituants minéraux
minéraux
Classement selon leur
minéralogie : quartz, minéraux silicatés, minéraux carbonatés
granulométrie : terre fine et fraction grossière
(au-delà de 2mm, les constituants minéraux sont des éléments
grossiers).
Terre fine
limons sables
argile
fin grossier fin grossier
10
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Argile %
Constituants
Constituants minéraux
minéraux des
des sols
sols
<2µm 100
90 Pour
Pourun
unsol
soldonné,
donné,une
uneclasse
classededetexture
textureest
est
déterminée à partir de la granulométrie
déterminée à partir de la granulométrie
80 AA Argile lourde
A Argile
70 AA As Argile sableuse
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
Constituants
Constituants minéraux
minéraux
47%
10%
A1/ Le sol, qu’est-ce-que c’est ?→ Constituants
11
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
Constituants
Constituants minéraux
minéraux
La texture détermine des propriétés des sols comme :
Argile
100
70 1
• la sensibilité au tassement et à importante
la battance 60
50 2 très grande
• la capacité de rétention en eau 40
3
(plus importante dans les sols 4 5
30
limono-argileux) 6
7 15
20 8 9 10 16
10 11
12 13 14 17
0.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Limons 2-50 µm
Sol 24
12
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
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Sol 25
• Phyllosilicates d’alumine
composés de tétraèdres de
Si et d’octaèdres d ’Al
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organisés en feuillets
• Surface spécifique de
plusieurs m² à X 100
m²/gramme
13
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
Constituants
Constituants minéraux
minéraux
Exemple d’argiles :
la kaolinite
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
Constituants
Constituants minéraux
minéraux
Exemple d’argiles :
la montmorillonite
Source : D. Tessier
14
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
Propriétés des argiles :
Constituants
Constituants minéraux
minéraux Gonflement et rétention
milieu humide milieu sec
2µ
0,5
0,25
Montmorillonite
0,0
Kaolinite
Illite
Sol 30
15
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
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Sol 31
Fraction En % du C total
Matières organiques 10 à 40 %
particulaires (débris
végétaux, …)
Biomasse 2à4%
microbienne
MO solubles (petites 1à3%
molécules)
MO colloïdales 55 à 90 %
(grosses molécules)
Source : Claire Chenu
Sol 32
16
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 33
De
De quoi
quoi sont
sont constitués
constitués les
les sols
sols ??
Importance
Importanceagronomique
agronomiqueet et
environnementale
environnementalededela
lamatière
matièreorganique
organique
1. Nutrition des plantes et des organismes vivants
dans le sol (cycles du carbone et de l’azote)
3. Amélioration de la stabilité
Matières
structurale
organiques
Matières
Source : C. Chenu (INRA) minérales
Sources : groupe projets IGCS
17
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Ex : Ca OH
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Source : CELAC
Sol 35
En résumé, l’importance
de la matière organique du sol
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Sol 36
18
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Sol 38
19
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 39
20
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L’importance fonctionnelle
des organismes vivants du sol
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Fournitures
MO < 50 µm CEC
d’éléments minéraux
Biomasse
Azote organique
microbienne et
potentiellement Fourniture de NO3-
matières organiques
minéralisable
particulaires
Circulation de l’eau et
Faune du sol Porosité
des gaz
Sol 42
21
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Sol 43
Organisation
Organisation des
des constituants
constituants
Le
Lesol
sol==milieu
milieuporeux
poreux
Sol vu au microscope optique
Lame mince de sol. Source : V. Hallaire, INRA Lame mince de sol. Source : V. Hallaire, INRA
Sol
Solporeux
poreux Sol
Solpeu
peuporeux
poreux
22
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Organisation
Organisation des
des constituants
constituants
Structure
Structureet
etporosité
porositédu
dusol
sol Massive Particulaire
Prismatique Polyédrique
Source : Gobat, 1998
23
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 47
Sol 48
24
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
• grumeleuse
• lamellaire
• polyédrique
angulaire
• particulaire
(sable)
Sol 49
Sol 50
25
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 51
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26
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol 53
Sol 54
27
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
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Le sol 3
28
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Transposition Hv Hp
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Sol 57
L’eau
L’eau dans
dans le
le sol
sol
Le
Lesol
sol==réservoir
réservoir
Formes de l’eau dans le sol Humidités caractéristiques
Eau de gravité : circule dans
les pores grossiers et moyens
(>10 µm) sol saturé
varie en
• eau liée ou pelliculaire ou point de fonction type
d’adsorption, non absorbable flétrissement de sol
par les racines
humidité
hygroscopique
29
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Teneurs en eau
caractéristiques
Macroporosité :
volume d ’eau
Volume total non retenue par le sol
des pores du sol
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Volume d ’eau
HPF
Volume inutilisable
de la phase par la plante
CSE
solide du sol Sec
!
Attention,
repré
représentation symbolique
du volume total du sol !
Sol 60
30
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
pour 10 cm
de sol
sableuse 7
sablo-limoneuse 10
limono-sableuse 14,5
limono-sablo- 16,5
argileuse
limon moyen 17,5
limon argileux 19,5
argilo-sableuse 18
L’eau
L’eau dans
dans le
le sol
sol
Le
Lesol
sol==««conduite
conduite»»
descendants (infiltration)
latéraux (ruissellement,
écoulement hypodermique) infiltration
31
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Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
ESU
ESU
Si sensible au
?
Battance ruissellement
Filtrance Si non sensible
ou aux
Pente écoulements
de surface
Si non
Si hydromorphe
hydromorphe
ESU
Si présence
absence
d’une
d’une rupture
rupture
de
de perméabilité
perméabilité
ESO ? Sol 63
Que se passe t ’il quand la teneur en eau d ’un sol dépasse Hcc ?
L’apparition du drainage ; un exemple mesuré à pas de temps
mensuel
150 569,0
568,5
100
Grundwasserstand [m+NN]
Niederschlag / Sickerwasser
568,0
567,5
50
567,0
[mm]
0 566,5
566,0
-50
565,5
565,0
-100
564,5
-150 564,0
mars-98
mai-98
mars-99
mai-99
mars-00
mai-00
juil-98
sept-98
nov-98
juil-99
sept-99
nov-99
juil-00
sept-00
nov-00
janv-98
janv-99
janv-00
M onat
Langjährige M o nats m ittelwerte des Grundwass ers tands (24 Jahre) Langjährig m ittlere M o nats um m en des N ieders c hlags (24 J ahre)
Langjährig m ittlere M o nats um m en des Sic k erwass ers (24 J ahre) M o nats um m en des N ieders chlags (0403/769-4)
M o nats um m en des Sick erwas sers (0502/769-4) M ittlerer m o natlicher Grundwas s ers tand (0150/769-7)
Sol 64
32
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Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Source : CORPEN
33
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
( )
( )
Le bilan hydrique
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S fin - S début =
P + Irrigation - ETR - Ruissellement - Drainage
Sol 68
34
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Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Fosse
pédologique
Observation à
la tarière
Planosol sédimorphe rédoxique
limono-sableux sur argile limoneuse,
issu de marnes gréseuses du Lias, sur
versant en haut de pente moyenne
(Mulhausen)
35
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol limoneux
calcaire issu de
loess
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Sol 71
Sol 72
36
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol sableux
alluvial sain
(terrasse sableuse
de la Zorn)
Rémi KOLLER et ressources GIS SOL pour- Agronomie ENGEES - version 2010
RU ~ 40 mm pour un
enracinement à 60 cm
Sol 73
Sol alluvial
hydromorphe
Rémi KOLLER et ressources GIS SOL pour- Agronomie ENGEES - version 2010
RU ~ 90 mm pour un
enracinement à 60 cm
tendance acide
mauvais ressuyage et
sensibilité élevée au tassement
Epfig 2000 - ARAA
Sol 74
37
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
RU ~ 80 mm pour un
enracinement à 60 cm
Sol 75
Sol 76
38
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Rémi KOLLER et ressources GIS SOL pour- Agronomie ENGEES - version 2010
Le sol 4
39
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Sol brun calcaire profond issu de loess RU = 200 à 220 mm pour 1,20 m
(Duttlenheim 1992 - ARAA et SOL CONSEIL)
Sol 80
40
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Labour
Non
labour
41
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98
Rémi KOLLER et ressources GIS SOL pour- Agronomie ENGEES - version 2010
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
10 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 10 1 1 1 1 1 1 1 2
1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 1 2 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 12 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
16 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1
18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 18 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1
24 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1
28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
30 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
34 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 34 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
36 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
40 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 40 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1
42 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 42 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
44 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 44 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
46 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 46 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
48 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 48 1 2 1 1 1
50 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 50 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 52 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
54 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 54 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
56 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 56 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
58 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 58 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1
60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 60 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
62 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 62 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
64 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 64 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
66 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 66 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
68 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 68 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
70 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 70 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
72 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 72 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
74 1 1 1 1 1 1 1 1 74 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
76 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 76 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
78 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 78 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
80 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 80 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
82 1 1 1 1 1 82 1 1 1 1 1 1 1 1
84 1 1 1 1 1 1 84 1 1 1 1
86 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 86 1 1 1 1
88 1 1 1 1 1 1 88 1 1 1 1 1
90 1 90 1 1
92 1 1 1 1 1 92
94 1 1 1 94
96 96
98 1 98
100 1 1 100
102 102
104 1 104 Essai Geispitzen
106 Essais Geispitzen 106 TSL
108 LABOUR 108 25 octobre 2007
110 25 octobre 2007 110
112 112
114 114
116 116
118 118
120 120
122 122
124 124
126 126
128
Source : ARAA 128
Non labour
130 130
Labour
Au départ, une différence de structure créée par les choix de l’agriculteur
concernant le mode de travail du sol et leur réussite ou échec
Sol 83
Rémi KOLLER et ressources GIS SOL pour- Agronomie ENGEES - version 2010
Sol 84
42
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
121 qx / ha
Sol 86
43
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
Définition :
évaluation des niveaux de production
et de leur fréquence d ’obtention
- sous un itinéraire technique non limitant,
- pour un type variétal
-pour un type de sol donné,
- en fonction de la variabilité géographique
et interannuelle du climat
Sol 87
RDT médian
Intensité du
RDT Q4
déficit
climatique
en eau [P-
ETP] en
mm/ha entre
le 1er mars
Q1 Q4 et le 20
juillet
Médiane
Source info : travaux de François Limaux, CRA Lorraine, 1992
Sol 88
44
ENGEES / année 2006
Cours d’agronomie « Agriculture et qualité des eaux »
Le sol et les potentialités de rendement d ’une culture
dégradantes améliorantes
– Labours profonds – Travail simplifié (non
labour), Semis Direct
– Monoculture
– Couvert végétal
– Brûlage de pailles (interculture, prairies
– Compaction des sols temporaires, couvert
(entrée sur sol humide) permanent)
– Traitements – Chaulage
phytosanitaires – Amendements
organiques
– Apports de MO exogènes
riches en polluants – Protection intégrée
Sources : C Chenu – INA-PG
Sol 89
45