Mdi Perfectionnement Au Calcul Cm1 Coloriages Cod - 233 - S - Compressed
Mdi Perfectionnement Au Calcul Cm1 Coloriages Cod - 233 - S - Compressed
Mdi Perfectionnement Au Calcul Cm1 Coloriages Cod - 233 - S - Compressed
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Avant.propo
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nouveaufichierenmathématiques
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fenfantn d'aujourd'hui " disposede jeux,de loisirs,qui rendentplus difficileI'acceptation
des activités
u classiques" : suivre
un manuel de mathématiques
toute par
I'année, exemple.
Parailleurs, quotidienne
I'activité communeà tousne convientplusà des enfantsau patrimoine culturelet
auxpossibilités très différentes.
d'acquisition
lJenseignant à u surprendre
va doncchercher " l'élèvepardesactivitésplusludiques permettant
ou variées,
de développer mathématique.
la connaissance
Mais il doit aussiêtre de plus en plus disponiblepour chacundes élèves,notamment pour aiderles
plusfaibles; il a donc besoind'un supportà la fois préciset pratiqued'utilisation,
qui permetle travail
e n a u ton o m ie ...
qu'essaie
antagonistes
C'està ces besoinsapparemment de répondrece fichier.
,',.'t'l::rt1gôirl,1,;g,
i[l.rrgg pOSé?.
Ce fichierde travail autonome, conçu pour le cycle 3, est constituéen fiches progressivesmais
indépendantesentreellesavecune approchedifférenciée.
h '.6uêilâ.l,rpgdi:91,6çç5renciée
?
Le fichiercontienttrois niveauxd'aide,et une conceptiondes fichesincrémentant
la difficulté.
3 @ MDt 2005
sur la plupartdes fiches,les casesles plussimplessontsituéesen hautà gauchece chaq.re O
Parailleurs,
fiche,lorsquecelaa nousa sembléjudicieux. La difficultéva donc croissantlorsqu'onatterntles cases
situéesen bas à droite.En apportantcette information à l'élèveen difficultédevantI'activité,
cela peut 1ur
permettreun démarrageplus progressifdans I'activitérencontrée sur chaquefiche.
4
obJectifs ?
Ce fichierest conformeaux toutesdernièresinstructionsofficielles,
et met en ceuvreles compétences
demandéespar les documentsd'applicationen mathématiques.
5 o MD I 2005
Sommaire...
FiChg.bitafl à l'élève.
destinée Feuilledesuivide sonactivité.
à I'enseignant.
LiStg deS fépOnSgS destinée Cetteficherécapitule
touteslesréponses.
Fichesde travail
1 Comparerdes nombresentiers.
Si besoin,signalerauxélèvesde démarrer par les casesen hautà gauche(ellessontsouventplussimples).
Cettefichemet
l'accentsur la oositiondeschiffresdansun nombre.
4 Nombresentiers : quelquesmultiples.
5 Nombresentiers : valeursapprochées.
Prolongements possibles
en histoire: construction
d'unefrisechronologique
graduéeen intervalles
de 50 ans,aprèsrecherche
de 10 ou 20 dates-événements.
7 Le nombre impossible.
Cettefichenécessiteun tâtonnementavecoralisation
des nombres, pourtrouverles possibilités Elle peutaussi
restantes.
sur I'orthographe
servirde déclencheur des nombresécritsen lettres.
o MDt2005 6
r. r Sommaire..
11 Le complémentà 1000.
si besoinqu'ilfautchercher
Rappeler et passeulement
ce qui manque, ce qurest écril
tradurre
31 Lesunitésde longueur.
misesen ceuvredansla fiche30 ci-dessus.
Cetteficheutiliselescompétences
V 32 Ouelleunitéde longueur?
d'avoiruneactivitéréflexive
ll s'agitpourI'enfant des unitésde mesure.
sur la manipulation
7 o MDt2005
r.. Sommairg
Boîtederangement
desfichescoloriées.
Fiches (Corrigés).
coloriées
ll y a 6 fichescoloriéespar page.On veilleraà ce que l'élèvene puissepas voir les fichescoloriées
qu'iln'a pas encore
réalisées.
Deuxsolutionssontpossibles:
- le découpagede chaquen Tichecoloriésr (à mettredansla n boîte, proposée
ci-dessus)
;
- un cache(unefeuilleopaqueà réaliser).
e MDt 2005 I
Comment
marr
Ce qu'il faut préparerpour la première utilisationdu fichier.
Voilà,c'esttout !
ô Au démarrage,
en classe,de la séance
1. Sortir du fichier la fiche" corrigér, no 1.
2. Selonvotrechoix,vous pouvezregrouperles fichesn corrigéo dans la " boîtede rangemenf des fiches
coloriées".
9 e MDt2005
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Y uonnou,
e M Dt 2 0 0 5 10 Reproduction autorisée pour une classe seulement
t es repor$es
LitSfe
Fiche Question posée Réponse
I Tourneta feuille. Que vois-tu ? Unecartede lAfrique.
2 Comments'appellecet objet ? Une perceuse.
3 Tourneta feuille. Que vois-tu ? Unechemiseet une cravate,
4 Tourneta feuille. Que vois-tu ? Deuxcyclistes.
5 Quel prénompeux-tuécrire ? Jean.
6 Tourneta feuille.Que vois-tu? Uneplancheà voile,sur la mer.
7 Que vois-tu? Le drapeauanglais.
Enlève/es casesjaunes. rectangle(. pavé,).
Un parallélépipède
8
Quel solidepeux-tuconstruire?
Les cases orange sont des languettes de collage. Un c u b e .
9
Quel solide peux-tu construire ?
10 Faispivoterta feuille.Que vois-tu? Un sous-marin.
Les cases jaunes sonf des languettes de collage. Un parallélépipède,
ou pavéoblique.
11
Quel solide peux-tu construire ?
12 Faispivoterta feuille.Que vois-tu? Le petitdéjeuner(cafetière,
tasse,toast).
13 Que vois-tu? Le squeletted'un parallélépipède
rectangle.
t4 Compte /es cases vertes. 17.
t5 Tourneta feuille. Que vois-tu ? Un poisson.
Cite les troiscouleursdu drapeauqui n'est Vert,blanc,rouge.
16
représentéqu'UN E fois.
Combiende bateauxvois-tu? 5 (2 à coquemarron,1 rouge,1 bleufoncé,
t7 1 jaune).
t8 Oue/s sonf /es deux mots que tu peux lire ? Pile et face.
19 Compte/es casesjaunes. 9.
20 Tourneta feuille. Que vois-tu ? Un bateauà voiles.
2l Compte/es casesvertes. 17.
En tournantla feuille, on voit un oiseau. Bleu,jaune,orange.
22 De quellescouleursest-il?
Une date historiqueest cachéedans ce dessrn. 1789.
29 Laquelle?
24 Compte/es casesvertes. 11
25 Combien de cases composent le toit du chalet ? 9.
26 Tourneta feuille.Que vois-tu? Unecartede Franceu physique,
27 Oue/s chiffres vois-tu en tournantta feuille ? 3et5.
2a Tourneta feuille.Que vois-tu? Un dragon.
Dans cette maison,combiende fenêtres(bleues) 8 .
29 vois-tu?
30 Que/ssonf /es deux obietsvisibles? Un fauteuilet un meuble(commode,
placard).
3l Compte/es casesnoires. 23.
32 Compte/es casesrouges. 20.
33 Combiende bateauxvois-tu? 8.
34 Tourneta feuille. Que vois-tu ? d'un humain: u Charlot,
La silhouette
Tourneta feuille. Que vois-tu ? La silhouette
d'un humain: oorteurd'eau
35 asiatique.
36 Quel âse a-t-elle? 6 ans.
1xl=1 1x 2 : 2 1x3:3
2xl:2 2x 2 = 4 2x3:6
3xl:3 3x 2 : 6 3x3:9
4xl=4 4x 2 : 8 4x3:12
5xl:5 5 x 2 = 10 5 x 3 : 15
6xl=6 6x 2 : 1 2 6 x 3 : 18
7xl:7 7x 2 : 1 4 7x3:21
8xl:8 8 x 2 : 16 8x3:24
9xl=9 9 x 2 = 18 9x3:27
10 x | : 10 10 x 2 : 20 10 x 3 : 30
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de chiffres; @ en cas d'égalité,le chiffrede gauchele plusgrand.
' Nombresen lettres(" centvingt-trois ,) : le plusgrandest : @ celuiqui a le mot mille, i
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Reproduction autorisée pout une classe seulemen!
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Consigne; Lesnombres:
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unesuitede 3 en3.
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Consigne.' Les nombresse suiventde :
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Reoroduction autorisée oout une classe seuleren'.
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Consigne; ll est possibled'ajouter(une seulefois le même mot dans chaquecase) :
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+l 18000 + 2501 2 398
27000 + 6990 + 8000 + 287
+ 100 + 1990 18000 + 3000 23980 + 197
1 99 9 0
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25100 + 8000 2 398
+ 10001
+ 2103 + 3499 + 287
+ 8888 23980 12998
1 587 1 999
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+1287 + 899
800 + 197 13008 + 998
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+ 7010
-rl +1 199 + 1008
1 613 2 001 2 513
+ | | t.t + 901 + 387
1 887
1 613 1 897 23980
+ 103
+ 1 113 + 790 + 2870
+ 995 30000
+37
+ 400
O Y DATE
Consigne.' Le résultatest :
50€
200€ +1 800€
+ 7C
-300€ - 1 1 0 0€
+ 300€
+ t 100€
1 200€ 18 0 0 €
20€ + 410€ + 500€
1 777€, - 75€
+ 30€ 660€
- 2777€.
- 10€ 6700€ +500€
- 20€. + 320€ +330€
- 30€ -5700€ + 512€
930€ -1200€
+ 1 100€ + 301€ 1 810€
- 100€ + 185€
591€ - 30€
-300€ -1 200€
+ 600€ 2200c
+ 150€ + 500€
-2 0 0 0 €
6:3r 690€
1 690€
- 290€
+ 390€
+500€
+200€
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9430€ - 6€
-7 200c 1 510€ -2 5 0 7 €
-1505€
50€
5400€ 10000€
-30€
- 8972C
-3490€
GBD Essaie
de rassembler quis'annulent.
lesnombres Exemple;3€+5€- 3€
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dix-neuf quatre-vin
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mille
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millions
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deuxmille
Que vois-tu ?
NOIûERE
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17312
GEE) danslescasesvides:
Trouvela limiteentrelesnombres: écris-la
400 10 000 40 000
GRIS ROSE ROU GE
54002 450001
451111
514111
614500
rà 4 1 1 1 1 4 9 8 111
11111
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m illions
R epr oduc ti on autor r s éepaut tl e aâs s : : : - : --: -
Consigne,'Lestrois nombressonttous dansla tablede :
7 -14-21 1 4 -2 8 -56
t4- 35- 42
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1 6 -2 4 _ 4 0 14- 42- 49
GEB Fabrique-toi
des x2 0 2 4 6 I 20
aide-mémoire sur le modèlesuivant. x3 0 3 6 I 30
Ensuite,vérifielequelde ces
tableauxcontientles u 3 nombres, ? x4 0 4
e MDI 2 0 0 5
et ainside suite... ReDroduction autotisée ga-' -'e -- ;ss: s:- +-+-'
I noa . PRÉNoîl
)Y-r,l.rr
Consigne,'Le résultatest dansla zone:
61 à 71à
70: 80:
VERT B L A N CIIMA R R ONII
FONCE GRIS ROUGE
\
1 2x 8 1 1 x5 5 x1 5 x 12 7x8 6x9 11x 5
1 0x 6 \
\-- \\
-7
6x9 9x8
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9 x6
1 x8/ i",/
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5x12
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i'lx /,."\%\'-1,\
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3x6 $+xa 4 x5 X
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5 x 11 7 x 10 X
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8x 7 \ # 8x 1 2
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5 x tt 5 x 12 6 x 10 11x5
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6x5 \ 7 x4 - 6 x 12 8 x 10 I \
x4
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1 1x 9
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3 x7
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9 x 11
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8x6
9xb 6x7 5x1o T-g*n
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6x6 4x11 3 x 10
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Combiende bateauxvois-tu ?
Éynunaon
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ORANGE
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c1 c\ |r) C\I (r) t\
26-52 6 5 -7 8 13- 39 O)
26-52
GEEI . Comme
surlafiche16. x 2 0 1 2 24
tu peuxfabriquer des aide-mémoire :
. Voicid'autresaides:
- da n sl a t a b l ed e x 1 1 , l e sch i ffre so
s n t...de 11 x 1 à 11 x 9 ;
- dansla tablede x 12, il n'y a que des chiffrespairs.
c MDt 2 0 0 5 Reproductionautotiséepour une classeseulement
Consigne.' RemplaceE par :
- \,
/"
5,
;,
BL EU i;: MA R R ON .']
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V IOLET
7:
ROUGE
ll
8:
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9:
JAUNE
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1 1x l = 4 4 é^
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2 x -= 1 6
5 x-=3 5
_
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4x =36 x- =28
6xI=48 O)
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E 8xI= 48
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T 5xI= 45
X
4 xl =2 4 tr\
7xI=63
4 xI= 32
ô\ 5 xI=4 0 6xI= 36
11xI=88
a.t"u 7xI=28
10xI=
4x! 8x ! = 5 6
2x n \
= 16
<.ù
6 x I = 24
\"--
E-v,,ù
\r
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--?/ 11xI=55
13xI=65
13x tr = 52
Ol 9xI = 3 6
1 xI=4 6xI= 30
2 xf=10 8xI= 32
Compteles casesjaunes.
tfFt
|l|lllEit Travaille par tâtonnements, en approchantle résultatsi tu n'es pas sûr(e)de connaître
:s :ablesde multiplication. Exemple.'pourtrouverI x fl : 56, on essaie:
:3 1 0 : 8 0 ( t ro p g ra n d ) ;@8 x5 :4 0 ( tr oppetit);
.
3 3 6 : 4 0 * 8 :4 8 (tro pp e ti t);8 x7 :48* 8:56, doncl:7.
O Y-art
Consigne.' Pouraller à 100,il manque:
( 10x7) +20
( 8x 10)+ 10
2 t,6 \' o
a.s-z *
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(2 0x 3)+30
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(7x 10)+ 5 ( 2 x 9 0 )f'o/
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Sf .rl
X
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(2 0 x 4 )- 5
( 4 0 x2 )-5
(2 x4 0)+5
(6x 1 0 )+ 1 5
(35x 2)+5
H
Tourneta feuille.Oue vois-tu ?
XERRE|RSI*nLUATroN
Noî,18R8
f
#
--r.,.r,.r,*#l
GEB Attention, ce qui manque.
tu doischercher
a x 1 5)+ 5:75 + 5:80.
E xe m p l e ;(5
Doncil manque 20 pourallerà 100.
Consigne,' Le dénominateurest :
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ooo o ooo
oo o
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&
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oo
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o
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Compte les cases vertes.
É,vnuerton
a Yrxrr
> 3et( 4: ,- , 4 r -- \
oRANGE I I VERT )
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3.
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o
o
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o,
En retournantla feuille,on voit un oiseau.
'fl k.-
De quelles couleurs est'il ?
>1et( 2: ) 2:
G RIS il
BLEU
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1 ..,_1
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2 ,2 T
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2 ',2 oo 3' 3'
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2,1 6 1
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7 ,5
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5' 5' 5' 5 3'3
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1 x 2 ,2 ,2 3- g 4,2,2
10
1
TO hhn
vvv T-T -'
P a n rn d -'
Consigne.'Le résultatest :
5L: 10 L: 15 L: 20 L:
R O SE B LE U JAUNE VERT
1 m oi tidée1 0L 1 sixieme
de30 L 1 tierde
s 15L
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de50L
2 dizièmes zvn L
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u"-,-
\ rnor\te
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I x + or
de 100L
1 dizième de30L
1 tiers 50Lx 1
::::ï::.-a:i::î::i
@ Ne confondspas :
moitié double
tiers triple
quart quadruple
R eo,oduc ti ons r l 6r i s éê ooùt une c /âss e s o - € " ç -
Consigne,'Quel est le quotient?
60:6
2 000: 200 50:5
3 800:38
90 :9
120 12
" 3 600:90
1100:11
480:12
280 0 : 7 0
4800:48
240:6
@
o 140:1
: 7 2 Q 0: 1 2 Q
o
180 : 3 o
o
o
(o
@
2 7 0 0:2 7 440:11
1 2 0: 2
660:11
4 20 0: 7 0
2 4 0 0:4 0 720:12
1500:25 1 300:13
4 0 0: 4
x
GEE Le quotient,c'estle résultatd'unedivision.
chaquefoisque tu peux,calcule-le
d'abord
s a^ st e n i rc o m p ted e szé ro s.
I
Consigne.' Le nombrese partage:
Oi
tE|r
leËIl Fabrique-toi une listede nombres:
m u l t i p l edse 8 (i l s s 4 et de 2) : 8, 16... : couleur* M ARRON" '
so n ta u ssimu l ti p l ede
@ mu l t i p l e s d e 4(i l sso n ta u ssi mu l ti p l e sde2) :4,8,12,16...,puisenlèveceuxdelalis tel :
c o u l e u r "B L EU " '
@ m u l t i p l edse 2 '.2 ,4 ,6 ,8 ..., p u i se n l è veceuxdes listes1 eI2: couleur" VERT".
: ','l 2:C 3 R ec .c :- :: a^ z - :a's aa ::- ' - - a - - ;::: ::
O Y-rxre
Consigne.' Le restede la divisionest :
0: 1: 2: plusde 2 :
B L EU JA UNE ROUGE ORANGE
4 8 :6
10:3
7 5:1 0
2 1: 9
1 2 2: 1 1
8 1 0 :9
I centaines: j
GRIS JA-U]E--]
\
troiscentquinze
deuxmillions
milletroiscentsix
-et
cinodizièmes
6 352,418
5
14355,644
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k"o- ?4 r()
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6.199 i"ù
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22305,565
22dY
112,311 l((gos
tn
rlWrT-I
partieentière partie décimale
ISE Organisation (M)
millions milliersm) unités(u) (m)
millièmes (u)
millionièmes
des chiffresdans c d c c d u c d u c d u d u
1 0 0 2 I 3 6 5 7 @
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un nombredécimal. @
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+ 5,2
2,9
+ 3,9
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+ 2,3
.Q
4,8 1,8 3,99 4 2,9 5,9 2,05 3,1 1 1,6 5,2
i+ 3,2 + 1 ,4 2 + 3,3 + 3,01 + 3,08 + 3,2 + 1 , 7 + 2,6 + 2,9 + 4,3 + o, l + 1 ,3
+ \tr0 + 3,3 + 4,4 + 2,61 + 2,64 + 3,5 + 2 +5 + 3,4 + 4,45 + 2 + 2,8
i
x
arlr
tIaËE Tu additionneras plusfacilement si les deuxnombresont la mêmequantitéde décimales.
Doncajoutedes zérossi tu en as besoin.
; 5 , 6 * 4 ,3 2:5 ,6 0 + 4 ,3 2:9 ,92.
Ex e m p l e
0: 2: 4: 6: 8:
VERT GR IS O RA NG E MA RRO N J A UN E
1 , 6 + 1 , 4 +3 ,2 c\l
tr*_
6,4- 6,2 I
$_ 6,09- 3,25
c\
6, 2+ 3 J2 4.91+ 1.42+ 6
3,9+ 2,7 8,505- 4,7
6 , 1- 3 ,7 1
O
c9_
+
1 2 , 3+2 5 ,1 3 +
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9 , 9 9+ 1 ,3 9 I 9,88- 5,55
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6.29+ 9,02 {
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5,22- 2p2
4 , 4 1+ 6 , 5 4+ 1 , 4 o,
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12.49 @
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72,175
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12m73cm
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595,9
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mm:
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cm: m: ; km:
VERT 'l BLANC ROUGE I No r R
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Compte les cases rouges.
D'ERREURS|-ÉVNTUATIr/N
Nr/IIIBRE $
:$:T
@ Exemple;unetélévision.
L,lérresi unetélévision peutmesurerplusde 1 m, on choisirala mesurequi permetde COMPARER
c u s , e u rtsé l é v i si o nesn tree l l e s.
O^ comparela tailledes écransde téléen comparant des cm,
f Nofi . PRÊNotl
al DArE
Consigne,'Le résultatest :
) 0 ,0 1 m ) 0,1 m ) 1met ) 2m et
(0 , 0 1 m : ( 2m: ( 10 m : ) 10 m:
e t(0 ,1 m: et(1m:
NOIR G R IS B LE U JAUNE ORANGE ROU GE
1 1m m 2 0 c m-(4 x 3 c m)
(2 0 x2 mm)
+4,3cm 3x2,7c m
6x20cm 2600m m x 4
8 . 8 5 m - 5 m - 2 .3 m 4x24c m
1 , 2 0 m - 2 1 0 mm
1 m - 6 7 0 m m -2 5 cm 5cm*49mm 3x2,7c m
8,85m *5m - 430cm
3 , 5 0 m - ( 5 x 3 5 cm) 61cmx3 190cm* 190mm
10000mm
(5 x 27cm)+ (5 x 2,7cm)
4 x4 9 cm
Combiende bateauxvois-tu?
N}t[BREDffifiEU8s
&' ÉVAL'ATT}N
{
pê
mg: g: kg: t:
B L EU R OS E NO I R JAUNE
645t 0 ,6 4 t5
Qvl/\E mn
v tv tttv
(o
0 , 5 3k g : 1 9 ftl ,Y
0,9kgx6
5x9 Kg 6X 0,9kg
50x0,79
.-;g
70x 500
7 0 x0 ,5 t
8 x6 2 5 9 T'*,-( t.9
\
ô/
7 0 x5009
600kgx9 7X0,59
6 2 5 kg x8 5 0 0kgx 10
70x0 , 5 t 500mgx 10
I
X 0 , 9 mg X 6 OV6n
7x55mg " , . "v
o 3 x 15g
f
o
. <$9
I'
5 k9 x1 0 0 0
IJ 6Y ,.
On
50 x 700mg " " Y
><
GEB Tun'aspastoujours
besoinde toutcalculer.
- C ' r er ch ed 'a b o rdquellesera I'unitéde me s u re .E x e mp le ; 2 5 k g r 7 000: 25 <o ,
_-/
D o . c i e r e su ltatsera en milliersde kg, donc e n t o n n e s .
- E n sute. calcu lejusqu'àce que tu aies tro u v é . 5 ' ' 2 5 x 7 : 1 7 5
Donc 5 est le chiffre des tonnes.
__
^ lr- :
f NoM. PRÉNoftl
g: kg:
J AU N E ORANGE
\->
/Y l i
I
\tô,/
E
t.rr
lSE Classeselonces indications:
av - si un adultene peutpas porterI'objet,c'estqu'ilpèseau moins1 t ;
- si tu peuxporterI'objetsanseffort,il se pèseen g.
O V o er c
,'Comparela valeurdes cases symétriqueset colorieselon A ou B
(demandeà ton professeur).
Casedu haut( casedu bas: Casedu haut= casedu bas: Casedu haut) casedu bas:
JAUNE NOIR ROUGE
6.6
(1 1^ 3 ) -4
8 x2 x5
4x5,4
3,65x 20
( r r * r f"zz 3 x 12,4
( 8x8 ) - 1 ;;;
^ 2Y-
tl
J
9x2,4
( 8 x B )- 1
ft*f-+o
( 70x0,5)
+1
LQende - plier
- découper
: plieravantdedécouper.
Carsit deréalisation
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Rep(û'r€€ a!æ Jû/ rru re G!dt!itt['
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CORRIGÉ5
FICHE
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