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D'aprés Marguerite Abouet et Clément Oubrerie, Aya de Yopougon @ Éditions Gallimard Jeunesse

FORUM
V
Aya 3 avril 10:42
J'ai une grande famille ! Chez moi, il y a six personnes : mes parenrs, mon petit
frére, ma petite sau¡ et moi. Une jeune femme travaille pour nous á la maison,
elle s'appelle Félicité. Notre quartier, c'est Yopougon, á Abidjan, en Cóte d'Ivoire.
Nous avons beaucoup de voisins et d'amis I Et vous, votre famille ?

tilIlfE 3avril10:50
Je suis mariée, mon mari s'appelle Fortuné. Nous avons une fille, elle s'appelle Rita.

§G 3avrilll:01
Bonjour !J'ai une scu¡ Adjoua. Son fils s'appelle Bobby. C'est mon neveu. Nous
habitons avec nos parenrs, Hyacinthe et Korotoumou.

§illlff 3avrilll:10
Chez moi, nous sommes trois : mon pére, ma mére et moi. Eh oui, je suis fils
unique : je n'ai pas de frére et saur. Mais mon ami Yao vient souvenr á la maison.

ffi 3avril1l:20
J'habite chez mon oncle Koffi et ma ranre Alphonsine. J'adore leur maison !

Ma cousine Bintou, c'est la meilleure amie d'Aya et d'Adjoua.

2 Observez le document a. A votre avis, comment

s'appelle Ie personnage principal de cette
Entrée en matiére histoire ?
fObservez les documents. Qu'est-ce que c'est ?
a document a : ..... 7" lecture
b document b : ..... 3 De quoi parlent les personnes ?

90
 2'lecture Vocabulaire
4 Dans Ie document b, qui écrit ? Retrouvez les 6 Complétez avec Ies mots du document.
noms des personnages avec le document a.
a I Bintou est la ..... d'Aya et d'Adjoua.
Message 1 Aya b I Moussa n'a pas de frére et sceur: il est .....
Message 2
Message 3 @
Message 4 7 Et vous ? Vous avez des fréres et seurs ?

Message 5

5 Vrai ou faux ?
. J'ai une grande famille !

. Chez moi, nous sommes trois.

a La famille d'Aya habite á Abidjan.
. J'ai un petit frére et une petite seur.
b Félicité fait partie de la famille d'Aya.
. Je n'ai pas de frére et seur : je suis fils/fille unique
c Ar'ssatou n'est pas mariée.
d Yao est souvent chez Moussa.
e Hervé vit chez ses parents.

> les adjectifs possessifs ,6ñ

, unité 6 )

\2, ^q I
\:l,Y
Observez les phrases. Trouvez les mots qui expriment la possession.
Exemple '. mes parents d Son fils s'appelle Bobby. ¡ñ
a Chez moi, il y a 6 personnes : mes parents, mon e Nous habitons avec nos parents, Hyacinthe c
.9
petit frére, ma petite smur, et moi. et Korotoumou. (§
b Notre quartier, c'est Yopougon. f J'adore leur maison. .E
.g
c Et vous, votre famille ? .o
II
(0
.o
I FONCTIONNEMENT ,P-
c
)
2 Complétez le tableau.

Un seul possesseur Plusieurs possesseurs

Je Tu ll/Elle/On Nous Vous lls/Elles
mon ton votre leur + nom masculin singulier
ta sa notre + nom féminin singulier
tes ses vos leurs + nom pluriel

REMARQUE
Avec un nom féminin commenEant par une voyelle, on utilise l'adjectif possessif masculin :

mon
-a m ie, ton -a m ie, son -a m ie.

I ENTRAINEMENT
3 Choisissez le bon adjectif possessif.
a ll habite avec son/sa/ses oncle et sonlsalses grande seur.
4 A deux, présentez vos familles
b Mon/Ma/Mes parents proménent ses/leurlleurs chien.
et réagissez.
c Ton/TalTes amie est mariée ?
Exemple : Mon pére s'appelle Paco, et
d Vous invitez souvent sa/votre/vos voisins á la maison ?
ma mére lnes. J'ai 2 fréres...
e lls habitent á Abidjan, eI son/leur/leurs enfants habitent
á Yamoussoukro. - Ah bon ? Ton pére s'appelle Paco ?
Moi, mon pére...
f Hervé ! Tu me présentes ta/son/votre cousine ?
9f
 (( Quelle bonne nouvelle ! >»
§vollá Ie faire-part !
"p
Entrée en matiére
I Observez le faire-part. Qu'est-ce qu'il annonce ?
a I une naissance b I un anniversaire c I un mariage

7n écoute
2 Les personnes appellent pour:
a donner des nouvelles de leurs enfants.
b féliciter des nouveaux parents.
c parler de leurs vacances.

2" écoute
3 Pour chaque message, dites qui appelle.
@m,,EEIE
5 Votre meilleur(e) ami(e) a eu un bébé !

Exemple : message 1 + la maman de Stéphanie Vous téléphonez pour le/la féliciter.

4 Complétez les phrases avec : lérémie,la tante
Odile, les collégues, les grands-parents.
a ..... n'a pas reCU le faire-part.
. Bravo ! Félicitations !

b ..... sont trés fiers. . Quelle bonne nouvelle !

C ..... n'est pas marié. . Je te/vous félicite!

d ..... ont acheté un cadeau pour le bébé. . Tous nos veux de bonheur.

GRAMMAIRE > le passé composé (1)

T ÉCHRUTTEMENT
fa Observez les verbes soulignés. Quels verbes expriment une action au passé ?
a Nous avons re(u le faire-part, il est trés joli !
j'aitéléphoné
b J'ai téléphoné á tante Odile et oncle Bernard, ils n'ont pas recu ton faire-part. tu as téléphoné
c Est-ce que tu as écrit á madame Ernaux ? Tu as oublié ? illelle a téléphoné
d Je n'ai pas pq venir vous voir. Vous avez pris des photos d'Armel ? nous avons téléphoné
e Les collégues vous félicitent ! vous avez téléphoné
b Dans les verbes en gras, quel élément change ? Quel élément ne change pas ? ils/elles ont téléphoné

T FONCTIONNEMENT I ENTRAITEUEruT
2 Conjuguez les verbes au passé composé.
. Le passé composé exprime une action a I Elle (avoil..... un bébé le 27 juin.
passée terminée. b f Vous (ne pas envoyer)..... le faire-part.
.ll a deux parties : verbe avoir au présent + c lTu (dormrr) ..... dans le train ?
d I Je (prendre) ..... le bus pour venir.
participe passé.
ll y a des participes passés en é (verbes en -er) : e I lls (appelel .....leur grand-mére.
i:
mangé; en fini; en is pris (prendre); en
it: dit (dire) ; en u : regu (recevoir), bu (boire),
lu (lire); irréguliers '. avoir : j'ai eu ; étre : tu as 3 Comment Stéphanie et Bruno ont préparé leur
été; faire: elle a fait. faire-part ? Racontez les étapes au passé composé.
REMARQUE Exemple : lls ont choisi une carte...
A la forme négative '. Elle n'a pas reeu ton
faire-part.

92
 > !a famille, l'entourage
La famille L'entourage
Ies grands-parents : le grand-pére, la grand-mére l'ami(e)
les parents : le pére, la mére Iella meilleur(e) ami(e)
Ies enfants : le fils, la fille (unique) le/lapote (fam.)
Ies fréres et seurs : le (grand/petit) frére, lella collégue
la (grande/petite) sceur le copain, Ia copine
Ie petit-fils, Ia petite-fille lella voisin(e)
l'oncle (m.),la tante
lella cousin(e) 2 Comp!étez Ies phrases.
le neveu, Ia niéce a lElle habite dans ma rue, c'est ma .....
b lNina est ma ..... Nous nous disons tout !

La situation familiale c lJ'adore mon travail, et mes ..... sont trés

le mari, la femme sympatiques.
marié(e)
célibataire

I a Lisez Ies présentations et comp!étez l'arbre 3 A deux, présentez des personnes de votre
généalogique de Léa. famille ou de votre entourage et faites deviner
a I Je suis Yvon. Je suis le mari de Rosa et j'ai trois votre relation.
enfants : deux filles et un fils. -
Exemple '. Elle s'appelle Billie, elle a 37 ans, elle
b I Moi, c'est Sam. Je suis le frére de Tina et le habite á Birmingham, elle est informaticienne...
neveu de.lacques. et elle connait bien mon oncle !
c I Bonjour,le suis Katia. Je suis la fille de Paulette - C'est ta cousine ? ;tr
et la cousine de Jacques. o
-Oui !
d I Je m'appelle Anne. Je suis la niéce de Malek et G
.ts
la cousine de Tina. Les événements de la vie .v
e I Moi, c'est Georges. Je suis le grand-pére la naissance
6
t¡
de Tina. Ma femme et moi, nous avons deux I'anniversaire (m.) (o
.o
enfants. le mariage .=
le décés
-f
' '",' .l:On Rosa, sa
envover, recer.oir un faire-part
gran4-Fere gran4-mére
sa tatf., s"t pu..r,ts, 4 Associez un événement á une photo.
Rutetle Lise LL .....

SerÁé, , ll
Son "oncLe

son
fnari,
f4alek

5a
f;[e l*a

b Complétez les phrases.

a Lise est la ..... d'Yvon et la ..... de Léa.
b Katia est la ..... d'Yvon et de Rosa.
c Serge est l'..... de Jacques.
d Georges est le ..... de Léa et le ..... d'Anne.
e Tina est la ..... de Jacques et la ..... de Sam.

93
 § les Bouglione, un air de famille É
Entrée en matiére
I Observez la photo. A votre avis,
quel est le lien entre ces personnes ?

7" visionnage (sans le son)

2 Ces personnes travaillent dans :
a I un cinéma. b I un cirque. c I un théátre.
3 Qu'est-ce que vous voyez ? Mettez
les éléments dans l'ordre.
a I Des enfants font un spectacle avec des
animaux.
b Des personnes posent pour une photo.
C Une dame ágée embrasse des enfants. 5 Complétez les phrases avec les mots : arriére-
d Un couple d'acrobates fait un spectacle. petits-enfants, grands-parents, fille, mari, petits-
e Une dame ágée montre une vieille photo. enfants.
a I Sur la photo, Rosa montre son ..... et sa .....
2" visionnage (avec le son) b I Les ..... de Rosa commencent le cirque, mais ils
4 Associez un événement á une date. ont encore des choses á apprendre.
a I l'áge de Rosa f rlya24ans c lAujourd'hui, les ..... de Rosa etJoseph font de
b I l'áge de la fille de Rosa 2 83 ans grands spectacles de cirque comme leurs .....
c I le mariage de Rosa et Joseph 3 1 01 ans 6 lJarriére-petit-fils de Rosa a combien de fréres
d I la mort de Joseph, mari de Rosa 4 1928 et seurs ?

Les voyelles nasales tóUt5I

ru EflF{AL¡FTTfuT§*IT
'* * Écoutez le son [o] et !e son [5] cd s Écoutez. Vous entendez Ie son [ó] cd
et observez les mots. #d dans quels mots ? Vous entendez atu'
aidans bimon le son [5] dans quels mots ?
h Écoutez. Dans quelles paires les mots cd tdl
sont identiques ? Dans quelles paires
les mots sont différents ?
#r
I FONCTIONNEMENT
2 Complétez á l'aide de la transcription p. 206.
. Le son [o] peut s'écrire : en (exemple : .....), ..... (exemple : .....) ou am, em (souvent devant un b ou un p,
exemples '. embrasse, Champagne).
. Le son [5] peut s'écrire : on ou ... (exemple : prénom ou devant un b ou un p).

I ENTRAINEMENT
cd
3 Écoutez et répétez les phrases.
§ed
4 A deux, vous écrivez une liste de cinq mots avec
toI I5I
le son [ó] et de c¡nq mots avec le son [5]. Prononcez
les dix mots dans Ie désordre á votre voisin. llécrit
les mots dans le tableau en une minute maximum.
94
 fl rortraits de famille ;:
Franqois Damiens et
1( C'est un acteur belge, il est brun, grand... »» Benoit Poelvoorde
sont deux acteurs belges
connus en France.

"E[,l0UUANI

EPATANI
EN CHANTANT !''

Entrée en matiére
I Observez Ies deux affiches. Quel film vous avez
envie de voir ?
5 Associez les caractéristiques aux acteurs.
7" écoute i

i blonde barbu mrnce

2 Que veulent faire Maél et Nicolas ?
Caractéristiques brun grand jolie
3 lls parlent : physiques
a du méme acteur dans deux films différents. cheveux cheveux
yeux bleus
b de deux acteurs dans le méme film. longs f risés
c I de deux acteurs différents dans deux'films Caractéristiq ues
différents. sympa SCTICUX stressé
morales

2" écoute a Frangois Damiens : .....

4 Quel est le point commun entre les deux b Louane Emera : .....
acteurs ? c BenoitPoelvoorde:...
a lls sont de la méme famille. 6 Dans les films, qui est :
b lls ont la méme nationalité. a chanteur/chanteuse ?
C lls se ressemblent beaucoup. b homme/femme d'affaires ?

d lls jouent dans le méme film. c agriculteur/ag ricu ltrice ?

96
 De : lololala2O15@quant.fr
A : rodolphebb@icloud.com
E On se revo¡t ? Objet : Je ne sais pas..
Salut Rodolphe,
J'ai rencontré ton ami Florent á ton mariage,
De : florent_erduk@gmal.fr il y a un mois... II n'est pas désagréable,
Á : rodolphebb@icloud.com mais il parle beaucoup, il est bavard ! Il
est généreux, aussi I Hier, nous avons diné
Objet : J'ai fait une belle rencontre.
ensemble. Et dans trois jours, il veut aller
Salut Rodolphe, au cinéma. J'ai accepté... 0n va voir;-)
Á ton mariage, j'ai rencontré ta cousine Lola... C'est une fiIle trés sym- Bises,
pathique ! ElIe est calme et elle a l'air timide, mais en fait, elle est trés LoIa
dróIe... et gentile ! Nous avons beaucoup ri. Elle est intelligente, aussi.
J'ai pris son numéro de téIéphone. La semaine derniére, nous avons bu 2'lecture
un café ensemble, et demain, on va diner au restaurant I La semaine 2 Mettez dans l'ordre Ies rendez-vous
prochaine, je vais proposer un cinéma. Je suis amoureux, je crois I
entre Florent et Lola.
Réponds-moi vite !
a I au café c lau cinéma
Florent
b I au mariage d I au restaurant

Vocabulaire
7" lecture 3 Trouvez le contraire des adjectifs
I Choisissez Ies bonnes réponses. dans les mails.
a I Lola est une amie/une cousine/la femme de Rodolphe. alagréable+... C | égoiste * ...

b I Florent est un ami/un cousin/un collégue de Rodolphe b I méchant(e) + d I béte + .....

> les indicateurs de temps

du passé et du futur

Observez les phrases. Quels mots permettent de répondre á la question; Quand ? »t

««

a La semaine derniére, nous avons bu un café. d La semaine prochaine, je vais le voir.

b J'ai rencontré ton ami Florent il y a un mois. e Hiel nous avons diné ensemble.
c Demain, on va diner au restaurant ! f Dans trois jours, il va aller au cinéma.

E FONCT¡ONNEMENT

En général, les indicateurs de temps se placent au début ou á Ia fin de la phrase.

passé aujourd'hui

ENTRAINEMENT ,, trEItrI
2 Choisissez la bonne réponse. 3 Écrivez un mai! á un(e) ami(e) pour raconter
- a La semaine prochainelLa semaine derniére/ll y a une rencontre. Quand est-ce que vous avez
trois jours, je vais partir en voyage. rencontré la personne ? Oü ? Quand est-ce
b Dans trois jours/ll y a trois jours/Demain, je suis que vous allez la revoir ? (30 á 40 mots)
allé diner dans un bon restaurant.
c Hier/Demain, j'ai vu ma cousine.
98
 > !a description physique, le caractére
Le corps Le caractére
la barbe, la moustache bavard(e)
étre barbu, moustachu calme
mince # gros(se), rond(e) désagréable
petit(e) * grand(e) dr6le
les yeux bleus, verts, marron généreux, généreuse * égoiste
gentil(le) * méchant(e)
Les cheveux
intelligent(e) # béte
blond(e), brun(e), roux, rousse
stressé(e)
frisés # raides sympa(üique)
longs t courts
timide

I Complétez le document avec les mots des listes ci-dessus.

ffim6 6 gfls

mmm m vt
tr
o

ffiffiffi
(U
.ts
.9
6
t!
rc|
.o
.E
verts marron tr
)

2 Écoutez les descriptions et retrouvez cd 3 Complétez Ies descriptions avec Ies mots :
les personnes : Alice, Jéróme, Louis, Sonia. 70 calme, généreux, timide, dr6le, désagréable.
a I ll a des difficultés pour parler aux gens : il est

b I Elle n'est pas stressée, pas en colére, pas

nerveuse : elle est .....
c I Quand je t'écoute, je ris beaucoup :tu es .....
d I Tu aimes aider les autres, offrir des cadeaux :

tu es .....
e lJe n'aime pas passer du temps avec lui, il
est .. ...

4 Pour vous, quelles sont les qualités de

l'ami(e) parfait(e) ? Décrivez son caractére.
Exemple : L'ami(e) idéal(e) est dró\e...

99
 Les voyelles nasales [oU[É]
rii:1ii+i.1Et;.:

Écoutez Ie son [o] et le le son [E] cd Écoutez. Vous entendez le son [ól cd

et observez les mots. 71 dans quels mots ? Vous entendez 7Z

le son [É] dans quels mots ?
a lent
b fin tAI IE]
i, Écoutez. Dans quelles paires mots Ies cd
sont identiques ? Dans quelles paires 72
les mots sont différents ?

I FONCTIONNEMENT
2 Complétez á l'aide de Ia transcription p. 206.
. Le son [e] peut s'écrire : . . ... (exemple '. matin), . . ... (exemple '. copain), ern (exemple
ím (souvent devant un p ou un b, exemple : .....) ou (i)en á la fin d'un mot (exemple
. Parfois, il peut aussi s'écrire aim (exemple : . . ...) ou ym (exemple : . . ...).

I ENTRAINEMENT
3a Passez par les mots qui contiennent le son [É] pour sortir du labyrinthe.
Départ
V
parent oncle embrasse
mtnce
____l_ ____1_nteu______-t- ----1-
cha r

demain maison intelligent principal olymptque

____+-___ ___+___ _____1_ _____1__
cerntu re bien chátain différent Saint-Valentin
temps anglais gentil tante musicien

restaurant prétentieux romantique grand-pére simple

V
cd
Arrivée
b Écoutez les mots pour vérifier vos réponses. 74

GRAMMAIRE/VOCABUTAIRE

I Les adjectifs possessifs. Transformez 3 La famille et l'entourage. Trouvez l'intrus.

les phrases avec un adjectif possessif. a la - le copain - l'amie - le voisin
seur
Exemple : J'ai un chien. + C'est mon chien. b le pére - la tante - la mére - le collégue
a I ll a deux filles. -r Ce sont . c le neveu - les enfants - la meilleure amie -
Vous avez un ami. + C'est ..... t_
td
Nous avons une maison. -» C'est ..... d les amis - les oncles - les copains - les potes
Nous avons trois neveux. + Ce sont .....
4 La description physique. Associez.
2 Le passé composé. Conjuguez les verbes au a I Vous avez les yeux 1
passé composé. b I Ellessont 2
lls (faire) ... la cuisine le week-end dernier.
.. cheveux
c I ll a les 3
Vous (lire) ..... le faire-part de Julie ? d I C'est une fille 4
Nous (danser) .....au bal des pompiers hier soir e
Elle (écrire)..... une lettre á sa grand-mére.
ATELIERS

A CRÉER LES PERSONNAGES

I o'uur FAMrttE PouR uN FttM
Vous allez faire le portrait des personnages d'une famille pour un film.

Démarche ffi
Formez des groupes de trois á cinq.
f Préparation
lmaginez une famille et précisez :

- le nombre de membres ;
- l'identité des membres'. prénom, nom, áge, profession...
- le lien de parenté '. grand-parent, parent, enfant... #ffiá
2 Réalisation kb ¡ls l

¡ Faites une fiche pour chaque membre de la famille avec : 'S,mt

- une description physique précise '. cheveux, yeux, taille...
- les différents traits de caractére . timide, dróle, stressé(e).
- les goüts et les loisirs '. sport, musique...
. Donnez un titre á votre film.
3 Présentation
. Chaque groupe présente sa famille devant la classe.
UI
tr
Exemple : C'est Jacques Merinos. C'est un gangster belge. ll a 37 ans. ll est blond et moustachu. o
(§
ll a les yeux bleus et des lunettes. ll est méchant mais trés intelligent. ll aime les films d'action.
LJ
C'est /e frére d'Alexia Merinos.
.Votez pour la famille quiva faire le film le plus dróle, le plus sérieux, etc. =
.o
l!
(o
.o
E
CRÉER UNE AFFTCHE
POUR UNE FÉTE
oor,*d
Vous allez réaliser une affiche pour inviter des amis á une féte.

Démarche
Formez des groupes de trois.

f Préparation
. Décidez pour quel événement vous allez organiser une féte :

Noél, le Jour de l'an, un anniversaire, une naissance...

. Définissez les caractéristiques de votre féte. // faut se déguiser ?
préparer quelque chose á manger ? décorer un lieu ?
. Choisissez la date, l'heure et le lieu de votre féte.
2 Réalisation
. Chaque groupe fait des recherches sur lnternet pour trouver les illustrations
de l'affiche (photos, dessins...). Réalisez ou modifiez vous-mémes
les illustrations, avec un logiciel de dessin sur ordinateur.
.Chaque groupe utilise un logiciel de traitement de texte pour réaliser
l'affiche. lndiquez toutes les informations importantes et intégrez les images.
.lmprimez ou projetez votre affiche.

3 Présentation
.Chaque groupe présente son affiche et son projet de féte devant la classe.
. Votez pour votre affiche préférée !

101
 Production écrite

Ces stratégies sont utiles pour préparer et réussir le DELF A1 (cf. épreuve blanche p. 187).
L'épreuve dure 30 minutes.

Qu'est-ce que vous devez faire ? A quoi vous devez faire attention ?
. Exercice 1 : vous remplissez un formulaire avec . Lisez bien la consigne pour bien comprendre ce
des informations comme le nom, le prénom, la que vous devez faire.
nationalité, la profession, le courriel, l'adresse o Faites attention á la faqon d'écrire les dates en
postale, l'áge, le numéro de téléphone, etc. frangais : jourlmoislannée.
. Exercice 2 : vous montrez que vous savez o Prenez plus de temps pour faire l'exercice 2 : il est
rédiger des phrases simples sur des sujets de la plus difficile que l'exercice 1 .
vie quotidienne. Par exemple, vous écrivez une . Dans l'exercice 2, comptez bien le nombre de
carte postale pour raconter vos vacances, un mots. ll faut écrire 40 mots minimum.
message pour inviter des amls ou répondre á une . Révisez les fagons de saluer á l'écrit. Pour écrire á
invitation, un petit mot pour informer vos voisins un ami, vous pouvez commencer par << Salut ! >>,
ou leur demander quelque chose. « Bonjour >>, << Cher Cédric >>, et terminer par
<< Bisous ! >>, « A bientót ! >>, « Je t'embrasse. >>.

Entrainez-vous á l'exercice 1

Vous habitez en France. L'INSEE (lnstitut national

de la statistique et des études économiques) fait une enquéte
sur la famille. Vous remplissez ce questionnaire.

Nom

Prénom

Adresse

Date de naissance

Pays de naissance : . ..

Situation de famille

Nombre de fréres et seurs :

Age de vos parents :

Nombre d'enfants :

102