Décibel (PDFDrive)

FRANÇAIS
LANGUE
ÉTRANGÈRE
Catalogue 2017
MEXIQUE
www.didierfle.com
www.hldhmexico.com.mx
ÉDITO SOMMAIRE
N OTRE MAISON D’ÉDITION DIDIER EST
INCONTOURNABLE dans le domaine
de l’enseignement des langues étrangères et du FLE
LES OFFRES NUMÉRIQUES............................ 2-3
méthodes
enfants
depuis près d’un siècle. Nous avons tissé des liens LUDO ET SES AMIS..................................... 4-5
TIP TOP !.................................................. 6-7
de proximité avec les principaux acteurs du monde de
l’enseignement des langues et du FLE, dont la Division
complémements méthodes méthodes compléments

des politiques linguistiques du Conseil de l’Europe
grands ados/adultes ados/grands ados grands ados adolescents enfants

et le Centre international d’études pédagogiques REUSSIR LE DELF PRIM............................... 5-7
(CIEP). Notre histoire, jalonnée d’innovations, nous a
permis d’enrichir nos savoir-faire et de maintenir
un haut niveau d’expertise méthodologique
et d’excellence pédagogique.
DÉCIBEL N .......................................... 8-9
POUR 2017, c’est un catalogue totalement rénové
que nous vous proposons avec de nouveaux ouvrages
pour tous les publics. À l’écoute de vos besoins
et entourées d’auteurs « de terrain », les Éditions GÉNÉRATION N ................................. 10-11
Didier sont heureuses de vous présenter les collections

Décibel pour les adolescents de 11 à 15 ans (A1 au B1
du CECRL), Génération pour les « grands adolescents »
LE DELF JUNIOR 100% RÉUSSITE N ....... 12-13
de 14 à 18 ans (A1 au B2) et deux collections
REUSSIR LE DELF JUNIOR............................. 12
complètes (A1 au B2) pour les adultes : Édito
ATELIER DE LECTURE.................................... 13
et Saison. Notre collection 100% FLE s’enrichit
également de trois nouveaux titres : Grammaire
essentielle du français B2, Vocabulaire essentiel du
français B1 et Phonétique essentielle du français B1/B2. ÉDITO................................................... 14-17
méthodes
Enfin, notre nouvelle collection Le DELF/DALF 100% SAISON................................................. 18-19

réussite vous permettra de préparer au mieux vos MOBILE.................................................... 22
apprenants aux épreuves du CIEP. LATITUDES................................................ 23
TOUJOURS A LA POINTE DU NUMERIQUE, les Éditions

Didier présentent la plateforme « Didier FLE NOMADE » LE DELF/DALF 100% RÉUSSITE N ..........24-25
grands ados/adultes
RÉUSSIR LE TCF...........................................29
(p. 5), avec près de 1000 activités complémentaires
complémements
gratuites pour les apprenants et des services innovants 100% FLE GRAMMAIRE N . .................... 26-27
pour les institutions : l’ancrage mémoriel pour 100% FLE PHONÉTIQUE N .......................... 28
l’apprentissage du vocabulaire A1/A2, Le DELF/DALF 100% FLE VOCABULAIRE N ........................ 29
100% réussite au format numérique. 100% FLE COMMUNICATION............................. 30
ATELIER FLE................................................31
NOUS ESPERONS QUE CES NOUVEAUX OUVRAGES
MONDES EN VF................................................32
et ces nouveaux services sauront répondre à vos
attentes et nous vous assurons que nous resterons à CADRE EUROPÉEN COMMUN........................... 34
formation
l’écoute de vos besoins pour vous satisfaire au mieux. LES RÉFÉRENTIELS N ............................. 34
LANGUES ET DIDACTIQUE N ..................... 35
BESCHERELLE ............................................ 36
■ L’équipe éditoriale et commerciale
DAFA...................................................36
Distributeurs contacts....................................37
3
Délégués pédagogiques..................................40
3
Pour réaliser ce catalogue, nous avons fait des choix visant
Contactez-nous............................................40
3
à respecter l’environnement :
– papier composé de 60 % de fibres recyclées certifiées FSC
et de 40 % de fibres issues de forêts suivant une gestion
responsable certifiées FSC sources mixtes ;
– un imprimeur respectant la charte Imprim’vert.
* Les prix peuvent charger a tout moment
CORRESPONDANCE CECRL
Niveaux du Cadre européen utilisateur élémentaire utilisateur indépendant

commun de référence A1 A2 B1 B2
Ludo et ses amis 1
enfants et pré-ados
Ludo et ses amis 2

p. 8 Ludo et ses amis 3
Tip Top ! 1
Tip Top ! 2
p. 10 Tip Top ! 3
Décibel 1
adolescents
Décibel 2
Décibel 3
p. 12
Décibel 4 N
Génération A1
grands ados
Génération A2
Génération B1
p. 14
Génération B2 N
Édito A1
Édito A2
Le Nouvel Édito B1
p. 18
Édito B2 3e édition
grands adolescents et adultes
Saison 1
Saison 2
Saison 3
p. 22
Saison 4
Mobile 1
p. 26 Mobile 2
Latitudes 1
Latitudes 2
p. 27 Latitudes 3
*Voir la définition par le CECR des niveaux de compétences sur notre site http://www.editionsdidier.com/ressources/2009/tableau_niveau_cecr
1
NOTRE OFFRE NUMÉRIQUE
MANUELS NUMÉRIQUES*
Cartes
de téléchargement
Accès PC ou Mac
et tablette iPad/Android/
Windows 8
Cible Enseignant Enseignant/apprenant Enseignant/apprenant
1 code
Codes 1 code 1 code
10 codes (niv 1)
• Livre élève • Livre élève • Livre élève

• Cahier d’activités interactif • Cahier d’activités interactif • Cahier d’activités interactif
• Fichiers audio • Fichiers audio et vidéo • Fichiers audio et vidéo
Contenus
• Guide classe
du manuel numérique
• Cartes-images à projeter
• Fiches de graphie
COMMENT ACCÉDER À MON MANUEL NUMÉRIQUE ?

W
1 2 3
Connectez-vous à Ajoutez votre Manuel numérique Téléchargez la version
www.editionsdidier.com/ dans Ma bibliothèque que vous souhaitez installer
bibliothequefle*
› Vous avez déjà un compte :

Rentrez vos identifiants. › Saisissez votre clé d’activation › Disponible sur PC, Mac, tablette
inscrite sur votre carte ou en ligne.
› Vous n’avez pas de compte : de téléchargement.
Créez-le en un instant.
*Utilisez les navigateurs Firefox ou Google chrome
*Pour découvrir la configuration minimum

pour votre manuel numérique : http://www.editionsdidier.com/ressources/2017/config_FLE.docx
2
NUMÉRIQUE
Enseignant ou apprenant Enseignant/apprenant Enseignant ou apprenant
Élève : 1 ou 10 codes 1 code 1 code

Enseignant : 1 ou 5 codes 10 codes (niv 3) 10 codes (niv B2)
• Livre élève • Livre élève • Livre élève

• Cahier d’activités • Cahier d’activités • Cahier d’activités interactif
interactif interactif • Fichiers audio
• Fichiers audio et vidéo • Fichiers audio et vidéo et vidéo
• Activités TNI de lexique • Activités TNI (niv A1 et A2)
(enseignant) (enseignant)
+ PLATEFORME www.didierfle-nomade.fr
550 exercices (4 niveaux)
+ APPLIS WW
(Saison 1 et 2)
• Appli cahier d’Activités
(tablette iPad/Android)
• Appli Oral : GRATUIT

suivre une enquête policière !
(tablette/téléphone mobile)
3
LUDO ET SES AMIS Une approche multisensorielle !
C. Marchois, M. Albero
niveaux
CECRL
Points forts A1.1
33Un CD de comptines offert dans le livre de l’élève.
33Un manuel numérique avec des fiches de graphie.
33Un livre et un cahier totalement relookés,
avec de nouvelles illustrations.
33Une multiplicité d’activités et de ressources pour
des parcours adaptables, valorisants et dynamiques.
33Des situations de communication proches
du quotidien des enfants.
Plus d’informations sur :
www.didierfle.com/ludo/
Le numérique
LE MANUEL NUMÉRIQUE PREMIUM - CLASSE LE CAHIER D’ACTIVITÉS
Toute la méthode au format numérique pour enrichir Des activités concrètes et ludiques.
le cours et animer la classe.
33 Le livre élève
33 Le cahier
33 Les fichiers audio
33 Le guide classe
33 Les cartes-images à projeter
33 Les fiches de graphie
POUR L’ENSEIGNANT
→ Carte de téléchargement : 1 code
Voir aussi p. 6-7
• Manuels numériques disponibles en ligne, téléchargement et tablette LE GUIDE DE CLASSE + 2 CD AUDIO
• Licences compatibles tous supports : PC/MAC et Tablette Android/IOS/Windows → Également en téléchargement gratuit sur notre site
Plus d’infos sur http://www.editionsdidier.com/ressources/2017/config_FLE.docx
➜ Test gratuit, offre découverte et informations supplémentaires sur :
+ Les 2 CD audio : consignes, comptines et activités
www.packnum.didierfle.com supplémentaires de phonétique
Manuel numérique Jeu de

Livre élève Guide classe premium cartes-images
NIVEAUX Cahier d’activités Carte enseignant
+ CD audio + 2 CD audio
1code
48 5567 1/9782278081219 55 4457 0/9782278082278 30 3343 5/9782278081257 30 6676 9/9782278081288
ludo et ses amis 1 $ 325.00 $ 220.00 $ 690.00 $ 1,300.00
500 893 500 894 500 896 500 895
50 1122 8/9782278081233 55 8901 6/9782278082285 30 4454 6/9782278081264 56 2235 0/9782278082292
tous niveaux
ludo et ses amis 2 $ 325.00 $ 220.00 $ 690.00 $ 1,300.00
47 8905 3/9782278063222
500 897 500 898 500 900 500 899
$ 1,400.00
32 5566 2/9782278081295 32 6677 4/9782278081301 30 5565 7/9782278081271 56 3346 1/9782278082308
ludo et ses amis 3 $ 375.00 $ 245.00 $ 690.00 $ 1,300.00
500 901 500 902 500 904 500 903 500 247
4
MÉTHODES ENFANTS
à partir de 5 ans
A1.2 A1 +
Existe également en 4 volumes.

Pour plus d’informations,
contactez nos délégués.
Et aussi ENTRAÎNEMENTS
LES CARTES-IMAGES RÉUSSIR LE DELF PRIM
Communes aux 3 niveaux
33
Pour les activités en classe
33 A1.1/A1
avec un livret d’utilisation
pour la mise en œuvre
LUDO NOTRE MASCOTTE LUDO !
→ Offerte à l’adoption
de la méthode*
Des activités, des conseils et des

stratégies pour une préparation
complète et efficace à l’examen.
UN POSTER POUR LA CLASSE !
Poster « Mon alphabet »
→ Offert à l’adoption
de la méthode*.
www.didierfle.com/reussir/
* dans la limite des stocks disponibles Guide pédagogique

NIVEAU Livre
+ CD audio
47 6475 9/9782278064137 47 5555 9/9782278064144
DELF
réussir le
$ 430.00 $520.00
PRIM A1.1 - A1
500 229 500 209
5
TIP TOP ! Des élèves acteurs de leurs apprentissages !
C. Adam, S. Gonzalez
niveaux
CECRL
Points forts A1.1
33Un univers et des activités multisensorielles
adaptés à des enfants à partir de 8 ans
33Une approche actionnelle qui associe les élèves à leur
apprentissage et valorise concrètement leurs progrès
33Une préparation au Delf Prim A1 et A2
33Une « boîte à outils » pour formaliser les points
de langue, réutilisés dans de petites productions
33Un parcours clé en main pour l’enseignant

www.didierfle.com/tip_top/
Le numérique
LE MANUEL NUMÉRIQUE PREMIUM LE CAHIER D’ACTIVITÉS
Toute la méthode au format numérique pour enrichir • Des activités et jeux autour
le cours et animer la classe. de la langue.
33 Le livre élève • Du matériel à découper.
33 Le cahier
33 Les fichiers audio LE CD AUDIO CLASSE
33 Le guide classe Les enregistrements pour les activités orales du livre.
POUR L’APPRENANT ET L’ENSEIGNANT
→ Carte de téléchargement : 1 code
Voir aussi p. 6-7
• Manuels numériques disponibles en ligne, téléchargement et tablette

• Licences compatibles tous supports : PC/MAC et Tablette Android/IOS/Windows
Plus d’infos sur http://www.editionsdidier.com/ressources/2017/config_FLE.docx LE GUIDE DE CLASSE
→ Également en téléchargement gratuit sur notre site
www.packnum.didierfle.com
CD audio classe téléchargeable
NIVEAUX Livre élève Cahier d’activités Guide classe

47 9635 5/9782278065851 47 9637 1/9782278066469 47 9638 9/9782278066476
tip top ! 1 $ 325.00 $ 245.00 $ 600.00
500 255 500 256 500 257
47 9640 5/9782278066490 47 9642 1/9782278066520 47 9643 9/9782278066537
tip top ! 2 $ 325.00 $ 245.00 $ 600.00
500 258 500 259 500 260
44 7390 6/9782278072972 44 6577 9/9782278072842
tip top ! 3 + CD audio > $ 360.00 $ 245.00
500 063 500 061
6
MÉTHODES ENFANTS
à partir de 8 ans
A1.2 A2
Et aussi ENTRAÎNEMENTS
TIP TOP ! LES POSTERS POUR LA CLASSE ! RÉUSSIR LE DELF PRIM
Des posters thématiques pour illustrer un champ lexical,
des points de grammaire, etc. A1.1/A1
→ Offerts à l’adoption de la méthode*.
* dans la limite des stocks disponibles
Des activités, des conseils et des

stratégies pour une préparation
complète et efficace à l’examen.

Guide pédagogique
NIVEAU Livre
+ CD audio
réussir le DELF 47 6475 9/9782278064137 47 5555 9/9782278064144
$ 430.00 $ 520.00
PRIM A1.1 - A1 500 229 500 209
7
DÉCIBEL La communication et l’action !
M. Butzbach, R. Fache, C. Martín, D. Pastor, I. Saracíbar niveaux

CECRL
Points forts A1
334 niveaux de 60 heures chacun
33Une présence forte de l’oral et une multitude
de situations de communication
DV D
33Une dimension interdisciplinaire
CD m
33Un entraînement régulier au DELF dans le livre et le cahier
p3
33Des stratégies pour mieux apprendre et des cartes
mentales pour mieux mémoriser les contenus des unités
+ Le CD mp3 : toutes les activités de compréhension orale
+ Le DVD : 6 séquences vidéo avec fiches pédagogiques dans
le guide
www.didierfle.com/decibel/
Le numérique
LE MANUEL NUMÉRIQUE PREMIUM LE CAHIER D’ACTIVITÉS + LE CD MP3
Toute la méthode au format numérique pour enrichir Des activités en interaction avec le livre de l’élève.
33 Le livre élève
33 Le cahier d’activités interactif
33 Les fichiers audio et vidéo
→ Carte de téléchargement :
1 code ou 10 codes (Décibel 1)
Voir aussi p. 6-7
LE GUIDE PÉDAGOGIQUE
• Licences compatibles tous supports : PC/MAC et Tablette Android/IOS/Windows Des fiches photocopiables pour l’exploitation pédagogique
Plus d’infos sur http://www.editionsdidier.com/ressources/2017/config_FLE.docx de la vidéo
➜ Test gratuit, offre découverte et informations supplémentaires sur : → En téléchargement gratuit sur notre site
Manuel numérique premium Manuel numérique premium

Livre élève Cahier d’activités Guide
NIVEAUX Carte élève/enseignant Carte élève/enseignant
+ CD MP3 + DVD + CD MP3 pédagogique
1 code 10 codes
36 3341 5/9782278081073 47 8900 2/9782278081202 89 2234 4/9782278081141 89 3345 5/9782278081158
décibel 1 $ 380.00 $ 250.00 $ 710.00 $ 6,350.00
500 861 500 862 500 863 500 864
20 8562 0/9782278083367 56 3470 8/9782278083473 56 3483 1/9782278083480
décibel 2 $ 380.00 $ 250.00 $ 710.00
500 938 500 939 téléchargeables 500 940
20 8574 3/9782278083374 65 0883 9/9782278083503 gratuitement 65 0933 1/9782278083527
décibel 3 $ 385.00 $ 260.00 $ 750.00
500 941 500 945 500 943
50 1015 2/9782278087419 50 1027 5/9782278087426 50 1101 3/9782278087440
décibel 4 N $ 385.00 $ 260.00 2017 > $ 750.00
à paraître à paraître à paraître
8
MÉTHODES ADOLESCENTS
11-15 ans
A2.1 A2.2 B1.1

N
DV D
DV D
DV D
CD m
CD m
CD m
p3
p3
p3
J'écoute et je parle
1
☛ voir p. 10 ☛ voir p. 11-12
1 Aventures avec InterRail Le voyage dont j’ai toujours rêvé

11 1 Constance a posté une vidéo sur son blog.
Lis les questions, puis écoute deux fois et prends des notes.
Voici quelques anecdotes dont je me souviendrai toute ma vie !
a. Quel âge a-t-elle ? Après, on est part
À Bratislava, il y is de Split,
b. Combien de jours a duré son voyage ? avait direction Venise.
une quantité incro On voulait
c. Pourquoi a-t-elle pu faire ce voyage ? yable essayer de dorm
de moustiques qui ir, mais dans
d. De combien de personnes était composé le groupe ? nous le wagon qui était
ont bien attaqués juste à côté
e. D’où sont partis les voyageurs ? À quelle date ? ! Ils ont de nous il y avait
tellement piqué une équipe
f. Par quels pays sont-ils passés ? ma copine féminine de volle
Clara qu’elle se gratt y je ne sais plus
g. Où ont-ils dormi ? ait tout d’où, dont les supp
le temps et du coup orters criaient
h. Pourquoi Constance aime-t-elle le train ? , elle a et chantaient à
attrapé une infec tue-tête. Pas
tion ! Elle moyen de se repo
2 Lis cette liste d’appréciations. Lesquelles sont de Constance ? a même dû aller ser !!!
à l’hôpital !
ge
c’est génial ! Franchement, c’est un voyage Ça a été un voya 5 jours pour
profiter
Je peux vous dire que inoubliable ! on est restés es
que je n’oublierai jamais. En Croatie, mangé d’énorm
plage ! On a , pour
En fin de compte, ça a été L’année prochaine, un peu de la cen tim es ! Et un jour J’observe et j’analys e
à 50 i
une expérience géniale ! On a rencontré des gens hyper cool ! je compte bien repartir… parts de pizz
as
on, on s’est payé un vra
de Sim nifique, Pour construire un récit au passé
l’anniversaire allés était mag st une
En résumé : j’ai Voyager en train me plaît Je trou o où on est tout ! C’e
vraiment ve que le repas ! Le rest che r du LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT
C’était meilleure faç vélo, c’est la mer et pas ais !
adoré faire un Inte
rRail !
vraiment beaucoup. au bord de la n’oublierai jam
e… on de voyage soirée que je On est allés au restaurant.
magnifiqu r.
La vue était magnifique.
3 Observe sur la carte le voyage de ces jeunes et compare avec l’itinéraire
qu’ils avaient prévu au départ. Retrouve les deux différences ! 5 Complète avec un pronom relatif et retrouve Trouve dans les textes 5 verbes
de quoi on parle. au passé composé et 5 verbes
[o] à l’imparfait. Quelle forme on
12 [ɔ̃] la Croatie • Florence • Szigetszentmiklós • utilise pour décrire la situation ?
Boîte à sons [a]
[ɑ̃] le Danube • la Hongrie Et pour raconter ce qui s’est passé ?
Les grands saumons agiles a. Le pays on trouve de belles plages est…
sautent en bonds très beaux b. Le fleuve passe par Budapest est… Pour caractériser quelque chose
dans le vaste océan. c. C’est un village le nom est très difficile ou quelqu’un de façon détaillée
à prononcer : …
DÉPART le 13 / 07 à 20 h 18
Paris – Berlin
d. La ville Léonard de Vinci adorait est… LES PRONOMS RELATIFS QUI, QUE, OÙ, DONT
Berlin – Prague e. Le pays le compositeur Béla Bartók est né est… Florence est la dernière ville où nous nous
Prague – Bratislava
Bratislava – Budapest sommes arrêtés. C’est une ville qui est
magnifique, que tout le monde a adorée et
Budapest – Split
Split – Île de Brac – Split
Split – Zagreb
Zagreb – Venise À to i ! dont on a gardé un excellent souvenir !
Venise – Bologne
Bologne – Rome Je raconte un souvenir Observe les pronoms. Lequel
Rome – Florence Mémorise
Florence – Paris les bulles bleues. C’est utile Écris un souvenir de voyage ou une anecdote est sujet ? complément d’objet ?
ARRIVÉE le 03 / 08 à 23 h 40
pour donner une de vacances ; donne des détails ! complément de lieu ?
appréciation positive complément du nom ?
sur un voyage !
C’est pareil dans ta langue ?
4 Parle d’un voyage que tu as fait et que tu as beaucoup aimé. Utilise les bulles bleues !
douze treize
› LIVRE de L’ÉLÈVE - B1.1 - dans chaque unité, deux doubles-pages « J’écoute et je parle » avec des micro-tâches pour
comprendre, communiquer et agir.
DÉCIBEL NOTRE « BALLE DE PAROLE » !
→ Offerte à l’adoption
de la méthode*
* dans la limite des stocks disponibles Voir aussi : LE DELF JUNIOR SCOLAIRE 100%
RÉUSSITE p. 12-13 / ATELIER DE LECTURE p. 13
9
GÉNÉRATION Une méthode « tout en un »
M.-N. Cocton, P. Dauda, L. Giachino, M. Caneschi, D. Cecchi, F. Tortelli, C. Baracco
niveaux
CECRL
Points forts A1
33Une méthode « tout en un » : livre + cahier + CD mp3 + DVD
33Un apprentissage renforcé de la grammaire et du lexique
33Un atelier vidéo toutes les deux unités présentant
DV D
des jeunes français dans leur vie quotidienne
33Des pages « Culture » pour découvrir le monde francophone
CD m
33Un entraînement régulier au DELF
p3
www.didierfle.com/generation/
Le numérique
LE MANUEL NUMÉRIQUE PREMIUM LE GUIDE PÉDAGOGIQUE
Toute la méthode au format numérique pour enrichir Des tests pour toutes les unités et des bilans toutes les deux
le cours et animer la classe. unités.
33 Le livre élève → En téléchargement gratuit sur notre site
33 Le cahier d’activités
POUR L’APPRENANT ET L’ENSEIGNANT GÉNÉRATION UN POSTER POUR LA CLASSE !
→ Carte de téléchargement : 1 code Un poster thématique « Les aliments » pour illustrer
Voir aussi p. 6-7 un champ lexical
de la méthode*.
Manuel numérique premium

Livre-cahier élève Guide
NIVEAUX Carte élève/enseignant
+ CD MP3 + DVD pédagogique
1 code
65 7026 7/9782278086290 65 7063 6/9782278086313
génération A1 $ 550.00 $ 730.00
500 944 500 945
65 7088 2/9782278086320 65 7174 4/9782278086344
génération A2 $ 550.00 $ 730.00
500 946 téléchargeables 500 947
65 7186 7/9782278086351 gratuitement 65 7235 9- 9782278086375
génération B1 $ 695.00 $ 730.00
500 948 500 949
89 8945 7/9782278087761 89 9007 2/9782278087785
génération B2 N à paraître > à paraître >
10
MÉTHODES GRANDS ADOLESCENTS
14-18 ans
A2 B1 B2
N
DV D
DV D
DV D
CD m
CD m
CD m
p3
p3
p3
À PARAÎTRE
1
2 JE DÉCOUVRE 2
4 Associez chaque personnage de l’activité précédente à sa nationalité et à sa profession.
Roger Federer 1. Elle est québécoise. a. C’est un champion de tennis.
Philippe Geluck 2. Ils sont maliens. b. Il est dessinateur.
Julie Payette 3. Il est belge. c. Ils sont musiciens et chanteurs.
Amadou et Mariam 4. Il est suisse. d. C’est une astronaute.
Observez
5 À deux. Un(e) élève demande l’identité, la nationalité
• Il/Elle est journaliste.
et la profession d’un personnage. Son/sa camarade répond. • Il/Elle est russe.
• Qui est-ce ? C’est Roger Federer. • C’est un(e) journaliste.
• Quelle est sa nationalité ? Il est suisse.
• Qu’est-ce qu’il fait ? C’est un champion de tennis.
6 Célébrités francophones. Lisez les fiches et répondez.
Qui est-ce ?
Prénom / Nom : Mika (Michael Prénom / Nom : Eleonora Abbagnato Prénom / Nom : Emma Watson
Holbrook Penniman Jr) Lieu de naissance : Palerme Lieu de naissance : Paris
1 À VOUS ! Vous connaissez des personnages célèbres français ? Lieu de naissance : Beyrouth Date de naissance : 30/06/1978 Date de naissance : 15/04/1990
Date de naissance : 18/08/1983 Nationalité : italienne Nationalité : anglaise
• Acteurs • Personnages historiques Nationalité : libanaise Profession : danseuse Profession : actrice et mannequin
• Chanteurs • Autres Profession : chanteur Carrière : étoile de l’Opéra de Paris Films : la saga de Harry Potter
Chanson : Elle me dit Opinion des fans : C’est une star Opinion des fans : Comédienne ou
Opinion des fans : Il est très mignon ! internationale, sur scène et dans la vie ! mannequin, elle est très professionnelle !
2 CD • 020 Devinez qui est la star. Écoutez et répondez.

DELF 1. Qu’est-ce que c’est ? 1. Qui est né au Liban ? 6. Quand est né Mika ?
3. Comment ils devinent les personnages ?
2. Qui travaille à Paris ? 7. Que pensent les fans d’Emma ?
a. Un jeu télévisé. a. À travers des vidéos.
3. Où est née l’actrice ? 8. Ces trois personnages ne sont pas français, mais
b. Un sondage d’opinion. b. À travers des photos.
4. Comment s’appelle la danseuse étoile ? ils sont très liés à la France. De quelle manière ?
c. Un débat à la radio. c. À travers des indices donnés
5. Quel est le prénom de l’actrice ?
2. Qui sont Yann et Héloïse ? par le présentateur.
a. Deux journalistes. 4. Qui gagne ?
b. Deux téléspectateurs. 7 GRAMMAIRE Observez les phrases et répondez. Observez
c. Deux concurrents. Ils ne sont pas français. Nadal n’est pas suisse. • Il est né à Beyrouth.
• Elle est née à Palerme.
1. Ces phrases sont-elles affirmatives ou négatives ?
2. La négation se compose de deux mots : ... et ... .
3 Écoutez de nouveau et associez les photos aux personnages.
3. Quel mot est toujours avant le verbe ? Quel mot est après le verbe ?
a. Amadou et Mariam b. Roger Federer c. Philippe Geluck d. Julie Payette
La phrase négative, p. 39
1 4
2 3 8 Répondez aux questions.
0. Mika est français ? Non, il n’est pas français, il est libanais.
1. Mika chante en français ?
2. Est-ce qu’Eleonora est née en Italie ?
3. Eleonora est une championne de tennis ?
4. Emma est actrice ?
5. Est-ce qu’Emma est italienne ?
30 trente trente et un 31
Livre-Cahier_A1.indb 30 14/06/2016 11:03 Livre-Cahier_A1.indb 31 14/06/2016 11:03
› LIVRE de L’ÉLÈVE - A1 - une première étape pour découvrir une nouvelle thématique, des mots nouveaux et de nouvelles structures
grammaticales.
Voir aussi : LE DELF JUNIOR SCOLAIRE 100%

RÉUSSITE p. 12-13 / ATELIER DE LECTURE p. 13
11
LE DELF JUNIOR SCOLAIRE 100% RÉUSSITE
Pour s’entraîner et réussir l’examen !
NOUVEAU
Points forts A2
33Une préparation en 4 étapes : comprendre l’épreuve,
se préparer, s’entraîner, prêt pour l’examen !
33Des activités collectives et individuelles, des astuces et
des stratégies pour progresser et gagner en autonomie
CD m
33Des fiches méthodologiques Prêt pour l’examen !
p3
par compétence pour mémoriser l’essentiel
334 épreuves complètes pour réussir l’examen
+ Le livret de corrigés expliqués et les transcriptions
+ Le CD mp3 : compréhension de l’oral, production orale
www.didierfle.com/le_delf_junior_100_reussite/
Livre
NIVEAUX
+ CD mp3
41 5995 3/9782278088591
delf junior scolaire 100% réussite A2 N août 2017 >
à paraître
41 5970 7/9782278088584
delf junior scolaire 100% réussite B1 N août 2017 >
à paraître
Et toujours
RÉUSSIR LE DELF SCOLAIRE ET JUNIOR 4 NIVEAUX

33Une formation à la méthodologie de l’examen A1, A2, B1, B2
et des entraînements ciblés adaptés à chaque public
33Des dossiers socioculturels pour approfondir ses connaissances
33Des épreuves type d’examen
CD a
udio

NIVEAUX Livre + CD audio Guide pédagogique

47 9654 6/9782278065783 47 6486 6/9782278064519
réussir le delf scolaire et junior A1 ÉD. 2009 $ 465.00 $ 395.00
500 266 500 230
47 9655 3/9782278065790 47 6487 4/9782278064526
réussir le delf scolaire et junior A2 ÉD. 2009 $ 465.00 $ 395.00
500 267 500 231
47 9656 1/9782278065806 47 9630 6/9782278064540
réussir le delf scolaire et junior B1 ÉD. 2009 $ 465.00 $ 395.00
500 268 500 252
47 9657 9/9782278065813 47 9631 4/9782278064557
réussir le delf scolaire et junior B2 ÉD. 2009 $ 465.00 $ 395.00
500 269 500 253
12
ÉVALUATION ADOLESCENTS
B1
B2
NIVEAUX A1 ET
CD m
18
à paraître en 20
p3
Numérique
LA PLATEFORME WWW.DIDIERFLE-NOMADE.FR
Un entraînement 100 % en ligne !
33 2 épreuves blanches DELF interactive NOMADE
33+ de 1000 activités pour progresser

Possibilité de modules d’apprentissage adaptés aux besoins
de votre établissement : contactez vos délégués.
Voir aussi p. 5
Et aussi LECTURES
ATELIER DE LECTURE 2 NIVEAUX

A1 et A2
VIE D’ADOLESCENTS MYSTÈRE FANTASTIQUE
33Une collection de romans contemporains
pour ouvrir aux plaisirs de la lecture,
avec des aides à la compréhension
CD audio
CD audio
CD audio
3324 titres parus

Retrouvez tous les titres disponibles sur :
www.didierfle.com/atelier_de_lecture/
Livre + CD audio $ 245.00
13
ÉDITO Un ancrage dans la réalité de la vie quotidienne !
M. Abou-Samra, M. Alcaraz, C. Braud, M. Brunelle, A. Calvez, G. Cornuau, É. Heu, A. Jacob, J.-J. Mabilat, M. Perrard, C. Pinson, S. Vidal
niveaux
CECRL
Points forts A1
33Des documents authentiques didactisés pour un ancrage
dans la réalité de la vie quotidienne des francophones
DV D
33Une démarche guidée pour la découverte de la langue :
échauffement, fonctionnement, entraînement
CD m
33Une préparation complète au DELF dans le livre et le cahier
p3
et des productions type DELF à réaliser au fil de l’ouvrage
33Des ateliers en fin d’unité pour un apprentissage basé
sur l’action et la communication
+ Le CD mp3 : des documents à fort contenu culturel
+ Le DVD : des vidéos de genres et de sources variés
www.didierfle.com/edito/
Le numérique
LE MANUEL NUMÉRIQUE PREMIUM LE CAHIER D’ACTIVITÉS
Toute la méthode au format numérique pour enrichir Pour prolonger le travail en autonomie.
le cours et animer la classe. + Le CD mp3 (Niveaux A1, A2 et B2)
33 Le livre élève
33 Le cahier d’activités
33 Activités TNI (enseignant/niv A1, A2)
→ Carte de téléchargement : 1 code*
Voir aussi p. 6-7
*Pour des achats en nombre, voir avec vos délégués pédagogiques

Plus d’infos sur http://www.editionsdidier.com/ressources/2017/config_FLE.docx LE GUIDE PÉDAGOGIQUE
➜ Test gratuit, offre découverte et informations supplémentaires sur : → En téléchargement gratuit sur notre site

NIVEAUX Carte élève Carte enseignant
1 code 1 code
88 5883 1/9782278083183 65 1991 8/9782278083619 65 2028 7/9782278083640 65 2188 6/9782278083626
édito A1 $ 500.00 $ 295.00 $ 930.00 $ 1,250.00
500 950 500 951 500 952 500 953
88 5895 4/9782278083190 65 2274 8/9782278083657 65 2336 3/9782278083671 65 2348 6/9782278083688
édito A2 $ 500.00 $ 295.00 $ 930.00 $ 1,250.00
500 954 500 955 téléchargeables 500 956 500 957
44 5595 2/9782278072699 44 6576 1/9782278072804 gratuitement 84 0015 0/9782278081165
édito B1 $ 730.00 sans CD > $ 295.00 $ 1,000.00
500 055 500 060 500 905
43 3341 2/9782278080984 89 0012 2/9782278081127
édito B2 $ 730.00 $ 305.00
500 879 500 890
14
MÉTHODES GRANDS ADOLESCENTS/ADULTES
A2 B1 B2
DV D
DV D
DV D
CD a
udio
CD m
CD m
B1
p3
p3
LE ÉD ITION
ÉDITO B1 NOUVEL
18
à paraître en 20
ÉDITO A1 ET A2 NOTRE « JEU DE L’OIE » !

33 Dans le livre de l’élève des niveaux A1 et A2 : un plateau de jeu de l’Oie pour réviser les contenus en
s’amusant : grammaire, vocabulaire, civilisation, conjugaison, phonétique ou francophonie
33 À télécharger gratuitement sur notre site www.didierfle-nomade.fr : des cartes questions-réponses
(six niveaux de difficulté) + des cartes vierges pour créer vos propres questions.
+ NOTRE JEU DE CARTES !

33 Un jeu de cartes questions-réponses
par niveau, A1 ou A2, pour accompagner
le plateau du jeu de l’Oie
→ Offert à l’adoption de la méthode*

gros plan sur

édito a1, a2 et b2
pages suivante
s
Voir aussi : LE DELF 100% RÉUSSITE p. 24-25

+ 100% FLE p. 28-30 + MONDES EN VF p. 32
15
ÉDITO
GROS PLAN SUR ÉDITO A1 ET A2
A1
33 U
ne démarche guidée de la grammaire et de la phonétique
DV D
33 Des pages « Détente » avec des jeux et des quiz
33 Des ateliers dont des ateliers tech’ reposant sur l’utilisation
des nouvelles technologies
CD mp 3
33 Un plateau de jeu de l’Oie pour réviser les contenus toutes les deux unités
33 Des encarts au fil des unités :
• « Oh, le cliché ! » : Comment sont les Français ?
• « Francophonie » : le français dans toute sa diversité
• « Au fait ! » : un clin d’œil linguistique ou culturel
A2
+ Le DVD : des vidéos d’une grande variété de genres
et de sources (animations, films, documentaires…)
DV D
CD mp 3
DOCUMENTS VOCABULAIRE > les personnes, les loisirs, Ac

tivités
unité 1
les nombres (1) hi
NI
ca
er + T
B Qu’est-ce que vous aimez ? Les personnes
cd
2 Écoutez et trouvez les nombres entendus. 13
COMPRÉHENSION ÉCRITE la femme l’homme
la fille le garçon 13 32 50 62
Lecture
Bienvenue sur le site Les loisirs 6 23 39 57
1 Sara, Daniel et Émilie sont…
des francophones de Londres ! l’athlétisme (m.) la musique 16 26 43 64
a | français.
b | francophones. le cinéma la natation
c | anglais. la danse la peinture
la lecture le tennis 3 Ils ont quel âge ? Lisez les dates de naissance
2 Ils ont quel âge ?
et écrivez en lettres les âges des célébrités.
a | Sara : ….. 1 Complétez les phrases.
b | Daniel : …..
c | Émilie : …..
Daniel
3 Retrouvez les loisirs préférés 24 ans
Émilie a | J’aime …..
de Sara, Daniel et Émilie. Sara 28 ans
32 ans Bonjour les
Salut ! francophones
Je m’appelle Sara, de Londres ! Bonjour les amis !
j’ai 32 ans et je suis suisse. Je m’appelle Daniel Moi c’est Émilie.
J’aime le tennis et la natation. et je suis canadien. J’ai 28 ans. Natalie Portman Katherine Pancol
J’aime aussi la peinture J’ai 24 ans. Je suis française. b | Il aime …..
9 juin 1981 22 octobre 1954
et le cinéma (les films J’aime la musique En sport ? J’aime la
….. ans ….. ans
d’action !). et la lecture. danse et l’athlétisme !
unité 1 Et vous ?
Cahier
GRAMMAIRE > les articles définis le, la, l’, les unité 1
c | Tu aimes ….. ?
’a
és
d
ctivit
ÉCHAUFFEMENT
1 Trouvez les noms. Quels mots sont placés avant ?
Exemple : le tennis b | J’aime le cinéma (les films d’action !).
a | J’aime le tennis et la natation. c | J’aime la danse et l’athlétisme. d | Elle aime ….. Michelle Yeoh Youssou N’Dour
6 août 1962 1er octobre 1959
….. ans ….. ans
FONCTIONNEMENT
Les articles définis
2 Complétez le tableau. REMARQUE e | Tu aimes ….. ?
Il y a un article devant les noms de pays.
Singulier Pluriel
• Les noms de pays terminés par la lettre e sont
Masculin ….., l’ féminins : la France, la Chine.
les
Féminin ….., l’ Sauf : le Mexique, le Mozambique, le Cambodge,
• On utilise les articles définis pour parler de le Zimbabwe. f | J’aime …..
Teddy Riner Javier Bardem
quelque chose de général. • Les noms de pays terminés par s sont au pluriel :
7 avril 1989 1er mars 1969
• Devant un nom qui commence par une voyelle, les États-Unis, les Pays-Bas.
….. ans ….. ans
on utilise l’. Exemple : l’athlétisme
cd
Les nombres de 32 à 69 12
32 trente-deux 39 trente-neuf PRODUCTION ORALE
ENTRAÎNEMENT
33 trente-trois 40 quarante
3 Complétez les phrases. 4 Faites une liste de personnes célèbres.
PRODUCTION ÉCRITE 34 trente-quatre 41 quarante et un
a | J’aime ….. escalade et ….. boxe. À deux, vous dites un nom et vous imaginez
4 Vous vous présentez sur le site des
35 trente-cinq 50 cinquante
b | Julia aime ….. basket. l’âge de la personne.
francophones de Londres. Écrivez la fiche. 36 trente-six 51 cinquante et un
c | Tu aimes ….. France ? Exemple : – Penelope Cruz ?
37 trente-sept 60 soixante
d | J’aime ….. Comores, ….. Brésil et ….. Chine. – Elle a 41 ans ?
38 trente-huit 69 soixante-neuf
22
23
08318_A1_Livre.indb 22 07/07/2016 16:00

08318_A1_Livre.indb 23 07/07/2016 16:00
› LIVRE de L’ÉLÈVE - A1 - un vocabulaire illustré avec des activités interactives (TNI).
16
GROS PLAN SUR ÉDITO B2
B2
33 Une grande liberté et une souplesse d’utilisation
33 Un entraînement spécifique à la grammaire du discours
DV D
et aux champs lexicaux

33 Un fort ancrage interculturel
CD mp 3
33 Une grande variété de documents authentiques issus des médias

33 Une perspective actionnelle qui favorise l’autonomie et développe
les capacités de communication
+ Le CD mp3 : des documents authentiques à fort contenu culturel
+ L e DVD : des vidéos d’une grande variété de genres et de sources
(reportages, films, documentaires…)
Informer REGARDS CROISÉS
A La presse d’Alessandro B Le journal de Carlos COMPRÉHENSION ÉCRITE

Je suis arrivé en France en 2006. À l’époque, Carlos Pereira a fondé en 2004 le Luso Jornal, Lecture 4 Quel visage de la communauté portugaise Carlos
j’étudiais les sciences politiques et j’avais besoin un hebdomadaire gratuit qui s’adresse à la 1 Présentez le parcours personnel et professionnel souhaite-t-il montrer ?
d’apprendre le français car c’est toujours la communauté lusophone vivant en France. de Carlos.
langue de la diplomatie. Dans les milieux diplo- La France est la deuxième plus grande ville du 2 Qu’est-ce qui caractérise la population Vocabulaire
5 matiques, sa maîtrise est nécessaire ; en effet les 5 Portugal. Entre 900 000 et plus d’un million de portugaise en France ? 5 Relevez le vocabulaire en relation avec la presse.
traités sont toujours écrits en français, même si lusophones résident dans l’Hexagone, selon les 3 Quelles sont les particularités du Luso Jornal ?
l’anglais est devenu dominant. statistiques, dont 30 000 à Paris. Cette immense
Je lis donc régulièrement la presse française, communauté a ses grands moments comme cette
C L’actualité brûlante 9
« Mais vous pourriez y aller

plutôt les journaux, étant très attaché à la presse année, le 40e anniversaire de la Révolution des œil-
10 papier. Je lis un quotidien national et aussi des 10 lets*. Elle a ses lieux, comme la boîte de nuit Le
à deux… »
magazines. De plus, je veux me tenir au courant Mikado, à Pigalle. Elle a aussi son journal.
de ce qui se passe autour de moi, alors je prends Administré en collaboration avec la chambre de
le temps de lire un quotidien régional. commerce franco-portugaise, le Luso Jornal est un
En fait, je lis pratiquement le même type de hebdomadaire gratuit. On y écrit en français ou en COMPRÉHENSION ORALE
15 journaux en France et en Italie. Mais je note 15 portugais, selon son envie. Géré à temps plein par
quelques différences : par exemple, je trouve trois personnes qui centralisent tout depuis Paris, 1re écoute (du début à 1’05’’) b | S’ils n’étaient pas à Paris, ils choisiraient le
que la presse italienne est plus engagée dans la il bénéficie également de collaborateurs à temps 1 Quelle profession Édith Bouvier et William Daniels même pays comme destination.
bagarre politique, alors que la presse française partiel (dont le graphiste, qui travaille depuis le exercent-ils ? c | En tant que travailleuse indépendante, Édith
2 Pour quels médias travaillent-ils ? Bouvier a des difficultés financières.
unité 3 Ça presse !
se radicalise davan- Portugal) et d’une soixantaine de bénévoles répar-

20 tage pendant les 20 tis dans l’Hexagone. 3 Quels pays ont-ils couverts ? d | Elle est souvent confrontée à la détresse
élections. En Italie, « Nous sommes un journal local étendu à humaine et le vit difficilement.
la presse est engagée toute la France », explique son directeur Carlos 2e écoute (de 1’06’’ à la fin) e | Elle se ressource en faisant du sport.
politiquement 24 Pereira. Distribué dans les associations, les écoles 4 Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses et f | William Daniels évoque l’importance de
heures sur 24, sans portugaises ou encore le consulat, ce « pato » justifiez votre réponse. témoigner de ce qui se passe dans le monde.
25 doute en raison de 25 (canard, en portugais) est tiré à 10 000 exemplaires. a | Édith Bouvier et William Daniels évoquent leur
la situation politique Sur son site Internet, il revendique plus de 40 000 passion des voyages.
beaucoup plus ten- visiteurs. « Nous avons de la marge car nous nous
due qu’en France. adressons aussi aux lusophiles, aux Cap-Verdiens,
D Les Français et l’info
Alessandro, Italie.
aux Brésiliens... », précise Pereira. Arrivé en France
30 il y a 30 ans, ce dernier fut notamment animateur,
De quelle manière vous tenez-vous au courant PRODUCTION ORALE
organisateur d’un festival de théâtre, directeur
COMPRÉHENSION ÉCRITE principalement de l’actualité nationale 1 Êtes-vous surpris par ces
marketing... Il a tout arrêté pour fonder le journal
et internationale ? résultats ?
Entrée en matière en 2004.
2 Et vous, de quelle manière
1 Comment vous informez-vous ? L’objectif de son hebdomadaire ? « Nous
vous tenez-vous au courant de
35 souhaitons montrer une communauté dynamique, Par la télévision Par la radio
l’actualité ?
Lecture ouverte, et surprendre nos lecteurs en leur montrant
qu’untel est portugais. Nous pouvons parler de tout 3 À quels médias faites-vous le
2 Pourquoi Alessandro lit-il la presse française ? plus confiance ?
3 Que lit-il ? tant que ça concerne les Portugais de France et que 17 %
les autres journaux n’en parlent pas. » 4 La presse écrite est en déclin
4 Quelles différences voit-il entre la presse en France. Est-ce aussi le cas
40 Rubriques culture, politique, entreprise,
française et la presse italienne ? Par la presse écrite
opinion... Le Luso Jornal traite de sujets variés. 10 % dans votre pays ?
Vocabulaire Le journal veut aussi refléter la diversité de 57 % Par Internet via
la communauté. Carlos Pereira, intarissable : les sites d’information
5 Trouvez des équivalents ou expliquez les « À l’Elysée, le secrétaire général aux Affaires 10 %
expressions suivantes : des grands titres
45 européennes est d’origine portugaise. Et je ne vous nationaux
a | l’anglais est devenu dominant parle pas des députés, des chefs d’entreprise, des élus 5%
b | je veux me tenir au courant locaux... » Par Internet
c | la presse est engagée politiquement * Insurrection militaire qui mit fin au régime dictatorial sur d’autres sites
d | la presse française se radicalise davantage au Portugal, le 25 avril 1974.
e | une situation politique beaucoup plus tendue Vincent LECONTE, Le Nouvel Observateur, 9 mai 2014.
1% Ne se prononcent pas
N
La Croix-TNS Sofres – janvier 2014.
38 39
037-050-Unite 3.indd 38 16/12/14 15:51 037-050-Unite 3.indd 39 16/12/14 15:51
› LIVRE de L’ÉLÈVE - B2 - un regard interculturel sur la thématique de l’unité.
17
SAISON Pour la meilleure dynamique de classe !
M.-N. Cocton, I. Cros, A. De Oliveira, A. Dintilhac, D. Dupleix, S. Durietz, É. Heu, C. Houssa, E. Kasazian, P. Martin, C. Mézange, C. Mraz, D. Ripaud
niveaux
CECRL
Points forts A1+
33Interargir et réagir en français dès le début de l’apprentissage
33Apprendre avec plaisir avec des ateliers d’expression orale
et écrite et des tâches 2.0
DV D
33S’immerger dans l’univers francophone avec des documents
variés et des vidéos authentiques
CD a
33L’acquisition du lexique renforcée : activités ludiques,
udio
collectives et fiches récapitulatives
33Un dispositif d’évaluation solide : préparations au DELF,
épreuve blanche, bilans, tests

www.didierfle.com/saison/
Le numérique NOUVEAU
LE MANUEL NUMÉRIQUE PREMIUM LA PLATEFORME WWW.DIDIERFLE-NOMADE.FR
Toute la méthode au format numérique pour enrichir Pour prolonger l’apprentissage en ligne :
le cours et animer la classe. 550 exercices (4 niveaux)
+
NOMADE
Des activités supplémentaires inédites et des ressources à télécharger !

+ Des activités TNI (niveaux 1 et 2) Possibilité de modules d’apprentissage adaptés aux besoins
POUR L’APPRENANT ET L’ENSEIGNANT de votre établissement : contactez vos délégués.
→ Clé USB ou Carte de téléchargement* Voir aussi p. 5
Voir aussi p. 6-7
*Pour des achats en nombre, voir avec vos délégués pédagogiques

➜ T est gratuit, offre découverte et informations supplémentaires sur :

NIVEAUX Carte élève Carte enseignant
1 code 1 code
83 7794 0/9782278082650 84 1127 3/9782278082674 54 3332 8/9782278080281 75 9183 3/9782278086832
saison 1 $ 500.00 $ 290.00 $ 920.00 $ 2,500.00
500 877 500 878 500 865 500 794
44 7405 2/9782278077533 44 8090 1/9782278079186 54 5555 0/9782278080298 75 9195 6/9782278086863
saison 2 $ 500.00 $ 290.00 $ 920.00 $ 2,500.00
500 795 500 796 téléchargeables 500 868 500 797
54 2223 2/9782278080434 71 6678 9/9782278081097 gratuitement 79 4460 1/9782278082353
saison 3 $ 530.00 $ 295.00 $ 970.00
500 871 500 872 500 873
88 0012 3/9782278081103 88 2234 5/9782278081110 84 2237 7/9782278082421
saison 4 $ 530.00 $ 295.00 $ 970.00
500 875 500 876 500 958
18
A2+ B1 B2
DV D
DV D
DV D
CD a
CD m
CD m
udio
p3
p3
LES APPLIS POUR L’APPRENANT LE CAHIER D’ACTIVITÉS + CD AUDIO
33Tablette iPad/Android : 33 + de 300 activités pour renforcer les compétences
Cahier d’activités (Saison 1 et 2). des apprenants
33Mobile/Tablette : 33 Une progression dans
Appli Oral (Saison 1 et 2). la difficulté des activités
40 activités par niveau pour progresser 33 Des bilans
à l’oral en suivant une enquête policière ! + Le CD audio ou mp3
GRATUIT
LE GUIDE PÉDAGOGIQUE
es tests linguistiques, des tests par compétences (B2)
D
et des activités complémentaires.
→ d isponibles sur app store/google play → En téléchargement gratuit sur notre site
SAISON 1 ET 2 NOTRE JEU DE CARTES !

33 Un jeu de cartes « Dessiner/mimer », niveaux 1 et 2,
pour réviser le vocabulaire en s‘amusant !
→ d isponible également sous forme de coffret gros plan sur saison
avec un sablier intégré
pages suivante
s
de la méthode*
19
SAISON
ÉDITO
GROS PLAN SUR SAISON 1 ET SAISON 2
A1+ A2+
33 S’informer, s’exprimer, s’évaluer : une approche
actionnelle accessible et structurée
DV D
DV D
33 Des unités « zéro » pour découvrir et réviser les bases
33 Grammaire, phonétique, lexique : une démarche
CD audio
CD audio
en 4 étapes pour construire pas à pas des bases
linguistiques solides
+ Le CD mp3 : un ensemble d’audios du quotidien
+ Le DVD : des vidéos authentiques accessibles
pour une immersion dans l’univers francophone
S’INFORMER UNITÉ 6 • Voyager dans sa ville
RÉAGIR
Suivez le guide ! Le « pass »-partout !
Le Vieux-Lyon
Le pass indispensable
La Lyon City Card est le pass qu’il vous
faut pour votre prochain séjour à Lyon
1 Écoutez et répondez. 59
3 “Carte Lyon Pass“ Opinion Générale
a. Combien de personnes parlent ? Qui sont-elles ?

b. Où sont-elles ? c. Que font-elles ?
1 Mots et expressions
Les lieux de la ville
Recommandé par Gaspestri, 27 août 13 5/5
“Facile à utiliser, cette nouvelle carte est plus pratique que l’ancienne. Elle permet de visiter plus de monuments, de musées, etc.”
“Avec la carte, je voudrais…“ Opinion Générale

• un musée
2 Écoutez de nouveau et entourez, sur le plan, • une cathédrale Non recommandé par Jonathan 4/5
les lieux que vous entendez. • le palais de justice ”... accéder à tous les musées. À Lyon, il y a moins de choix qu’à Marseille mais la carte coûte aussi cher. Je suis un peu déçu.“
Retrouvez l’itinéraire du guide. 59 • un café
.................... “Visites guidées très intéréssantes et…“ Opinion Générale
.................... Recommandé par Nicole, 27 août 13 5/5
”... variées. J’ai pris la carte 72 h. J’ai visité le Vieux-Lyon et la Fourvière. J’ai fait une croisière sur la Saône et une balade à vélo.
Je n’ai pas eu le temps de prendre le petit train ! Quand est-ce que Lyon va proposer une carte spéciale pour les Lyonnais ?”
Communication
1 5 Regardez le document.
a. D’où vient cette page ?
3 Mots et expressions 4
b. De quelle ville on parle ? Les activités
Localiser
c. Quel produit est proposé ? • visiter un monument Réagissez !
• Il est situé à l’ouest de la ville. • aller dans un musée
d. Que symbolisent les mains ?
• Le pont passe au-dessus de la Saône. • faire une croisière
• Il est à côté de la cathédrale.
• En face, il y a la cathédrale. 6 Quels sont les avantages
• faire un rallye
• prendre le petit train touristique
8 Lyon est une ville située au nord
de la France. Dites à votre voisin(e)
et les inconvénients de la carte ? ....................
que ce n’est pas vrai. Expliquez-lui
3 Écoutez de nouveau. 59
....................
pourquoi. Imaginez ensuite une
a. Vrai ou Faux ? Justifiez. 7 Observez ces phrases. fausse phrase pour localiser une
Vrai Faux Cette nouvelle carte est plus pratique que l’ancienne. ville dans le monde. Votre voisin(e)
1. Le quartier Saint-Jean est situé à l’est de la ville.
2. On peut visiter la cathédrale Saint-Jean pendant la visite guidée.
⎕
⎕
⎕
⎕ 2 Elle permet de visiter plus de monuments.
À Lyon, il y a moins de choix qu’à Marseille.
réagit !
3. Un touriste a vu une statue. ⎕ ⎕

b. Tendez l’oreille. Dites si vous entendez [s] ou [z]. 60
La carte coûte aussi cher qu’à Marseille.
Agissez !
a. Est-ce que plus … que permet de comparer deux éléments ?
4 Observez ces phrases. Lesquels ?
1. Nous allons nous arrêter sur la place Saint-Jean. / Nous pouvons entrer dans la cathédrale ? b. Dans les autres phrases, quels sont les deux mots qui permettent 9 Un ami bruxellois souhaiterait
de comparer ? venir visiter votre ville. Dans
2. Regardez en face de vous : la cathédrale.
c. Avec un adjectif, on utilise plus … que et moins … que. un courriel, il vous demande de
3. Continuons vers la place Paul Duquaire.
Et avec un nom ? comparer Bruxelles à votre ville.
a. Rappelez-vous ! Dans les phrases (1), quel espace est fermé ? Quel espace est ouvert ? Vous écrivez quelques lignes à ce
b. Dans la phrase 2, soulignez le point de repère qui permet de localiser le lieu. la comparaison → Vérifiez et exercez-vous : 7-8 p. 119 sujet.
c. Dans la phrase 3, est-ce que l’indication est précise ? EXEMPLE : Il y a plus d’habitants à
Bruxelles que dans ma ville.
les prépositions de lieux (2) → Vérifiez et exercez-vous : 5-6 p. 119
prendre → Précis p. 200
116 • cent seize cent dix-sept • 117
112-133-Unite 06_M.indd 116 17/11/14 13:55 112-133-Unite 06_M.indd 117 17/11/14 13:55
› LIVRE de L’ÉLÈVE - SAISON 1
Activités de compréhension globale

1 et compréhension détaillée 3 Des outils pour enrichir son bagage langagier
Grammaire réflexive en contexte avec des renvois

2 aux exercices et au précis grammatical 4 Des productions orales et écrites
20
GROS PLAN SUR SAISON 3 ET SAISON 4

B1
33 Des activités ciblées et des stratégies pour aborder l’argumentation
33 Des ateliers dynamiques et créatifs pour une immersion interculturelle riche
DV D
33 Une grammaire réflexive en trois temps

CD mp 3
+ Le DVD : des vidéos pour une séquence plaisir
B2
33 Comprendre le monde francophone et décrypter l’information
33 Acquérir des outils et des réflexes méthodologiques en trois étapes
DV D
pour analyser, prendre position et reformuler

33 Des fiches méthodologiques pratiques en fin d’ouvrage pour aller plus loin
CD mp 3
33 Jouer et enrichir sa culture générale francophone

+ Le CD mp3 : des documents authentiques de 30 secondes à 6 minutes
+ Le DVD : des ouvertures d’unités dynamiques grâce à des vidéos francophones
S'INFORMER UNITÉ 2 • Apprendre autrement
100 façons d’apprendre L’apprentissage informel

1 Formulez des hypothèses !
a. Lisez le texte. Qu’est-ce que l’« apprentissage informel » ?
É b. Donnez des exemples.
« Et vous, qu’apprenez-vous en ce moment ? »
L’apprentissage informel, c’est tout ce qu’on apprend en vivant, en faisant, sans y penser,
La scène se passe au restaurant, voi- tends un enfant). Mais en premier et sans même forcément savoir… que l’on a appris. La base de cet apprentissage,
ci quelques semaines, peu après que dernier recours reste quand même la c’est la rencontre avec les autres et l’environnement. Autrement dit, c’est la vie !
nous avons eu l’idée de ce numéro. seule valeur sûre : « Maman, tu me di-
D’après Bernard Collot (www.education3.canalblog.com).
J’ai eu envie de savoir qui, parmi les 30 ras. » Virginie, sa voisine, est en train
5 convives, se sentait concerné. Ma de prendre en main un nouveau logi-
voisine de gauche, enseignante qua- ciel au travail. Le soir venu, elle par-
dragénaire, a décidé de se remettre ticipe aussi à un atelier d’écriture. 2 Classez vos idées ! 17
à l’anglais et assiste tous les mercre- Avec le rêve à peine avoué de décou- a. Observez, lisez et écoutez les documents. Puis dites Doc.2
dis à des séances de conversation. 35 vrir le moyen d’écrire un best-seller. de quoi chacun parle et ce qu’ils ont en commun.
10 Son voisin, jeune trentenaire, déve- Quelle est donc la meilleure façon b. Par rapport à l’apprentissage informel cité ci-dessus,
loppeur d’informatique, s’est mis quel document :
Être et devenir
d’apprendre ? Seul ou à plusieurs ?
à la cuisine. Comment s’y prend-il propose, pour la pre-
Notre développeur est un autodi- – sert d’exemple ;
pour apprendre ? Avec des livres de mière fois sur grand
dacte dans l’âme, il aime apprendre – est une preuve ;
recettes et des tutoriels sur Inter- 40 seul. Sa compagne pense que l’on ap- – est l’intrus ? écran, des récits d’ex-
15 net. Il cuisine avec tablette numé- plus partagés. Quant à la conduite périences et des ren-
prend mieux en groupe : « C’est plus Expliquez votre choix.
rique à portée. stimulant. Le groupe contraint (à des automobile, le code1 relève manifes- contres de parents qui
horaires) et motive. On s’entraide 55 tement de règles à apprendre par ont fait le choix de ne
La compagne de notre développeur cœur, alors que la conduite est une
aussi. » C’est le principe de la « coo- Doc.1 pas scolariser leurs
attend un bébé : ce qu’elle souhaite question de pratique...
apprendre en ce moment se résume 45 pétition », comme on dit aujourd’hui. enfants, de leur faire
D’où l’idée aussi de poursuivre cette
20 à une préoccupation unique : « Com- Une autre attitude consiste à privilé- confiance et de les lais-
enquête, en recueillir aussi des té-
ment vais-je faire ? » Bien que bardée gier l’immersion. Concernant les lan- 60 moignages et des réflexions. Et vous
ser apprendre libre-
de diplômes, elle rêverait d’obtenir gues, par exemple, tout le monde au- qu’apprenez-vous en ce moment ? Et ment ce qui les pas-
un « master parental » en formation tour de la table s’accordait à dire que comment ? sionne. La réalisatrice nous emmène à travers les
accélérée si cela existait ! Mais qui 50 la conversation vaut bien l’appren- États-Unis, l’Allemagne (où il est illégal de ne pas
25 enseigne cela ? Il y a bien les conseils tissage des règles. Par contre, concer- 1 L’ensemble des règles de la circulation aller à l’école), la France et l’Angleterre.
des amies, les livres pratiques (J’at- nant la musique, les avis semblaient routière.
Un film de Clara Bellar (2014).
Jean-François Dortier, « Cent façons d’apprendre », Sciences humaines n° 257, mars 2014.
Doc.3
1 Ouvrez l’œil ! c. Quelles sont les différentes façons d’apprendre

a. Regardez l’article. Sans le lire, retrouvez le titre, de chacun ? La scolarisation en Guyane
M. McCall, K.W. Eichiger, M. Lombardo, Université de Princeton.
la date, l’auteur et le nom du magazine. d. Le développeur et sa compagne partagent-ils
b. Quel mot indique la place de ce texte dans la même opinion ?
le magazine ? e. Sur quel sujet les convives sont-ils d’accord ?
➤ Parler de son rapport à l’apprentissage, p. 49 3 Tendez l’oreille ! 18
LE + INFO Pour chaque extrait, dites si vous entendez
En journalisme, un éditorial est un une liaison entre les mots.
article qui met en valeur un dossier
3 Explorez le lexique !
publié dans un magazine ou qui a. Pour vous, apprendre, qu’est-ce que c’est ? LE + ARGUMENTATIF
reflète l’opinion de la rédaction sur b. Dans le texte, entourez les mots qui se rapportent 4 Ça se discute !
un thème d’actualité.
EXPRIMER SON ACCORD ET SON DÉSACCORD
à l’apprentissage (ex. : « un diplôme », « apprendre « Vivre, connaître la vie, c’est le plus léger,
le plus subtil des apprentissages. • Absolument. / Oui, en effet. • Pas du tout !
par cœur ») et comparez-les avec votre voisin.
Rien à voir avec le savoir. » • Je suis (complètement) d’accord. • Non, je ne trouve pas.
Essayez de les expliquer avec vos propres mots.
2 Posez-vous les bonnes questions ! c. Et vous, qu’apprenez-vous en ce moment ?
J.-M. G. Le Clézio, L’Inconnu sur la terre. • C’est exact. / C’est exact, mais… • Je n’en suis pas sûr.
Êtes-vous d’accord avec cette affirmation ? • Tout à fait d’accord avec toi / vous. • C’est faux / inexact.
a. Où se passe la scène ? Combien y a-t-il Comment ?
• Vous avez entièrement raison. • Tu as tort.
de personnes ? Qui sont-elles ?
• Je suis de ton / votre / cet avis. • Vous vous trompez.
b. Qu’ont-elles décidé d’apprendre ?
34 I34 I S'INFORMER
S'INFORMER I 35I 35
S'INFORMER
S'INFORMER
P032-051 CORR.indd 34 01/07/2015 07:51 P032-051 CORR.indd 35 01/07/2015 07:51
› SAISON 3 - Apprendre à hiérarchiser l’information : des consignes stratégiques pour apprendre à structurer son discours.
21
MOBILE
L. Alemanni, A.-C. Boulinguez, G. Fouquet, C. Girodet, A. Reboul
niveaux 2 NIVEAUX
CECRL
Points forts A1 et A2
33Un apprentissage intensif et efficace du français
33Une exposition soutenue au vocabulaire
et aux expressions les plus fréquemment utilisés
DV D
33Une démarche actionnelle axée sur les compétences
communicatives
CD a
33Des supports complémentaires pour le travail en classe
udio
et en autonomie : audio, vidéo, packs et exercices
numériques
+ Le CD audio : les dialogues
+ Le DVD : les vidéos authentiques
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LE MANUEL NUMÉRIQUE PREMIUM
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mobile 1 $ 650.00 $ 290.00 $ 260.00 $ 600.00 $ 2,800.00
500 834 500 056 500 028 500 029 500 057
44 7401 1/9782278076567 44 6573 8/9782278072750 44 6581 1/9782278073085 44 6575 3/9782278072774
mobile 2 $ 650.00 $ 290.00 $ 260.00 $ 600.00 $ 2,800.00
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22
LATITUDES
R. Mérieux, Y. Loiseau, E. Lainé, M.-N. Cocton, M. Landier, A. Dintilhac
niveaux 3 NIVEAUX
CECRL
Points forts A1>A2, A2>B1, B1
33Des parcours pour communiquer rapidement
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33Des tâches concrètes et facilement réalisables en classe
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udio 2
33Un parcours d’apprentissage ancré dans les réalités
socioculturelles françaises et francophones
CD a
33Une méthode riche en médias : CD-rom de ressources
udio 1
numériques, CD audio dans le livre et dans le cahier,
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latitudes 1 47 5650 8/9782278062898
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latitudes 2 $ 580.00 $ 370.00 $ 585.00
500 222 500 225 500 242
47 5552 6/9782278064069 47 5553 4/9782278064076 Offert 47 6471 8/9782278064083
latitudes 3 $ 580.00 $ 370.00 $ 585.00
500 207 500 208 500 228

23
LE DELF/DALF 100% RÉUSSITE
Pour s’entraîner et réussir l’examen !
NOUVEAU
Points forts
33Une préparation en 4 étapes : comprendre l’épreuve, A1
se préparer, s’entraîner, prêt pour l’examen !
33Des activités, des astuces et des stratégies
pour progresser
33Des fiches méthodologiques Prêt pour l’examen !
par compétence pour mémoriser l’essentiel
33Les corrigés et les transcriptions
334 épreuves complètes pour réussir l’examen
+ Le CD mp3 : compréhension de l’oral, production orale
C D mp 3
www.didierfle.com/le_delf_100_reussite/
Numérique
LA PLATEFORME WWW.DIDIERFLE-NOMADE.FR
Un entraînement 100 % en ligne !
33 1 épreuve blanche DELF interactive NOMADE
33 1 épreuve DELF Pro interactive

33+ de 1000 activités pour progresser
Possibilité de modules d’apprentissage adaptés aux besoins
de votre établissement : contactez vos délégués.
Voir aussi p. 5
NIVEAUX Livre + CD mp3

65 6891 3/9782278086252
le delf 100% réussite A1 N $ 520.00
500 974
65 6903 6/9782278086269
le delf 100% réussite A2 N $ 520.00
500 972
65 6915 9/9782278086276
le delf 100% réussite B1 N $ 555.00
500 975
65 6940 5/9782278086283
le delf 100% réussite B2 N $ 555.00 › LE DELF 100% RÉUSSITE - A1 - Une fiche récapitulative
500 973 pour tout réviser rapidement !
35 2689 8/9782278087945
le dalf 100% réussite C1/C2 N
à paraître
24
CERTIFICATIONS GRANDS ADOLESCENTS/ADULTES
A2 B1 B2 C1/C2
C D mp 3 C D mp 3 C D mp 3 C D mp 3
Et toujours
RÉUSSIR LE DILF/DELF/DALF/TCF-ANF
33Une formation à la méthodologie

de l’examen
33Des dossiers socioculturels
4 NIVEAUX
33Des épreuves type
A1, A2, B1, B2
CD audio
C1/C2
NIVEAUX Livre + CD audio

C D a u d iCoD1a u d i o 2
47 5570 8/9782278064472
$ 520.00
réussir le delf A1 ÉD. 2010
500 217
47 9650 4/9782278064489
$ 520.00
réussir le delf A2 ÉD. 2010
500 263
47 9651 2/9782278064496
$ 575.00
réussir le delf B1 ÉD. 2010
500 264
47 9652 0/9782278064502
$ 575.00
réussir le delf B2 ÉD. 2010
500 265
47 4827 3/9782278061013
avec 2 CD > $ 600.00
réussir le dalf C1/C2 ÉD. 2007
500 194
25
100% FLE Pour bien progresser en français !
GRAMMAIRE ESSENTIELLE DU FRANÇAIS

A. Bourmayan, L. Glaud, M. Lannier, Y. Loiseau, E. Merlet, O. Rimbert, I. Taillandier
niveaux
CECRL
Points forts A1/A2
33675 exercices progressifs à l’écrit et à l’oral pour
le A1/A2 et 550 exercices pour le B1 et le B2
33Une grammaire contrastive pour anglophones
et hispanophones
CD m
33Une approche très structurée pour faciliter
p3
l’apprentissage : « observez », « réfléchissez »
et « mémorisez »
33Une dimension communicative : utilisation
de la grammaire en situation et en interaction
3310 bilans (A1/A2 et B1), 13 bilans (B2)
et les corrigés inclus
+ Le CD mp3 : les dialogues des leçons et 80 exercices
Plus d’informations sur : 9
www.centpourcentfle.fr
4. Quel pronom peut remplacer les éléments en gras ? Cochez la case qui convient.
a. Je ne croyais plus qu’on réussirait à remporter le marché.
Les pronoms y et en
J’en suis malade. Que voulez-vous que j’y fasse ?
b. Je pense qu’il trouvera rapidement un emploi.
c. Que penses-tu de ma proposition ?
d. Tu as pensé à fermer la fenêtre du salon ?
e. Je me souviens très bien de madame Khalil.
f. Il ne se souvenait pas du tout de mon prénom ! Document A 45 Document C
g. Je recevrai nos visiteurs espagnols quand ils pourront venir.
h. Dis à Suzanne que le règlement interdit qu’on utilise son téléphone.
« Le salarié peut librement, de manière
autonome, déterminer ses propres
i. Elle ne croyait plus à ses belles promesses. conditions de travail. »
Le téléphone sonne, France Inter, 22 février 2016
les pronoms
a. b. c. d. e. f. g. h. i.
le
Document B
en
y — Tu te souviens quand on est rentrés d’Italie
en stop ?
d’elle
— Bien sûr, je m’en souviens. Tu parles d’une
› LIVRE - B2
5. Écoutez et répondez aux questions en utilisant un pronom complément et 45
aventure !
l’indication de temps proposée.

Observez : le point de langue en contexte,
Ex. : – Il a téléphoné à son frère ? [ hier ]
– Il lui a téléphoné hier.
à lire et/ou à écouter.
a. [ lundi ] b. [ la semaine dernière ] c. [ depuis deux ans ] d. [ depuis le 1er juin ]
e. [ tous les samedis ] f. [ en 2010 ] g. [ régulièrement ] h. [ mercredi matin ]
Réfléchissez : des activités pour une découverte

6. Vous avez rendez-vous avec votre responsable. Écoutez et répondez aux questions
en utilisant des pronoms compléments.
45
active de la grammaire.
Ex. : – Où en sommes-nous avec nos partenaires au Pérou ? Vous avez écrit au directeur
d’Electra ?
– Oui, je lui ai écrit en avril.
1. Écoutez le document A, lisez le document B et cochez.
7. À partir de vos réponses à l’exercice 6, vous écrivez un compte-rendu de votre 45
a. Le pronom y remplace l’employeur ses propres conditions de travail Le salarié peut librement
échange. Utilisez autant de pronoms compléments que possible.
déterminer ses propres conditions de travail.
Ex. : Nous avons relancé nos échanges avec nos partenaires au Pérou. Nous pensions qu’il b. Le pronom en remplace d’Italie quand on est rentrés d’Italie en stop.
fallait le faire. J’avais rencontré le directeur de la société Electra l’année dernière. Je lui ai c. Dans les documents A et B, y et en remplacent un groupe nominal une proposition.
écrit en avril..
2. Observez le document C et cochez.
a. Dans ne t’en fais pas, le pronom en remplace-t-il un élément contenu dans le texte ?
oui non
b. La locution verbale ne pas s’en faire est-elle une locution figée ?
oui non
8. Vous organisez vos vacances avec un ami. Discutez du programme et donnez votre avis c. Quel est son sens ?
en utilisant des pronoms compléments. Ne m’écris pas.
Ex. : – On pourrait visiter le musée Picasso.
Livre Ne t’inquiète pas.
NIVEAUX – Hum, je le connais par cœur. Ne pleure pas.
42
+ CD MP3 43
Les pronoms compLéments Les pronoms y et en
22 6672 6/9782278081028
grammaire essentielle du français A1/A2 $ 695.00
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grammaire essentielle du français B1 $ 695.00
500 860
35 5615 1/9782278087327
grammaire essentielle du français B2 mai 2017 > $ 695.00
N
à paraître
26
ENTRAÎNEMENTS GRANDS ADOLESCENTS/ADULTES
B1 B2
N
CD m
CD m
p3
p3
Comment employer les pronoms y et en ? • Les pronoms y et en sont omis avec certains verbes suivis d’un infinitif :
• accepter, arrêter, avoir raison, avoir tort, continuer, essayer, faire semblant, finir, oublier, refuser
+ de faire quelque chose.
Souvenez-vous ! • apprendre, commencer, réussir + à faire quelque chose
Le pronom y remplace : Elle a pu poser l’avion ? Oui, elle a réussi. (Y est sous-entendu.)
• un groupe nominal COI inanimé, introduit par la préposition à ; • Les pronoms y et en font partie de locutions figées.
— Colin s’intéresse à l’art moderne ? — Oui, il s’y intéresse beaucoup. Mon voisin s’y connaît (= est un expert) en mécanique.
• un complément de lieu qui exprime la situation ou la destination. Eh, allez-y doucement (= faites attention), c’est fragile !
— Quand est-ce que vous partez en Inde ? — Nous y partons dans une semaine. (destination) Écoute, je vais demander à mon cousin pour en avoir le cœur net (= être sûr).
Attention ! Y est omis devant le verbe aller au futur simple et au présent du conditionnel. Cet homme m’énerve, il faut toujours qu’il en fasse des tonnes (= exagère) !
— Tu iras quand à la piscine ? — J’irai dans une heure. ➤ Les pronoms COD et COI, page 23
➤ L’emphase, page 36
Le pronom en remplace :
➤ Grammaire contrastive anglais-français, page 44
• un COD indéfini (précédé d’un article indéfini ou partitif), complété parfois par une idée de quantité ; ➤ Grammaire contrastive espagnol-français, page 58
— Samira achète souvent des livres ? — Oui, elle en achète régulièrement.
les pronoms
les pronoms
— Vous avez pris un dessert ? — Oui, j’en ai pris un.

— Bruno a beaucoup d’amis suédois ? — Il en a quelques-uns.
— Vous buvez du vin ? — Non merci, je n’en prendrai pas. (Pas est la quantité zéro.)
• un groupe nominal COI inanimé, introduit par la préposition de ; 1. Soulignez le pronom qui convient.
— Tu te souviens de notre voyage en Irlande ? — Tu parles si je m’en souviens ! a. − Quand revient-il d’Afrique ?
• un complément de lieu qui exprime la provenance. − Il [ en / y ] revient dans quinze jours.
Vous arrivez quand à Marseille ? À 13 h et on en repart le surlendemain. (= On repart de b. − Il arrive quel jour à Albi ?
Marseille le surlendemain.)
− Il [ en / y ] parviendra à la fin du mois.
Attention ! À la deuxième personne du singulier de l’impératif affirmatif, on ajoute un s aux verbes du 1er
groupe, et aux verbes aller et avoir quand ils sont suivis des pronoms y ou en. c. − Par où rentre-t-on dans ce bâtiment ?
Manges-en ! Vas-y ! − On [ en / y ] accède par la porte principale.
d. − Vous étiez où : au cinéma ?
• Le pronom en peut être complément d’un nom ou d’un adjectif. − Oui, nous [ en / y ] revenons à l’instant.
— Ils sont contents de leur séjour à Rome ? — Oui, ils en sont très contents. e. − Tu étais à la banque ?
Élise m’a parlé de sa brouille avec Noémie : en voici sa version. (= Voici sa version de sa brouille avec
Noémie.) − Oui, j’[ en / y ] sors à peine.
f. − Il s’habille comment pour le mariage de sa fille ?
• Les pronoms y et en remplacent aussi des propositions et des infinitifs.
− Il [ en / y ] va en costume-cravate.
• Le pronom y remplace un infinitif ou une proposition introduits par la préposition à.
— N’oublie pas d’acheter du pain. — Oui, j’y penserai ! (= Je penserai à acheter du pain.) g. − Percez un trou assez grand dans le mur pour
— Tu t’attendais vraiment à ce qu’il te dise oui ? — Eh bien oui, j’étais naïf, je m’y attendais. que la cheville [en / y] pénètre plus facilement.
(= Je m’attendais à ce qu’il me dise oui.)
2. Répondez aux questions : utilisez le verbe entre crochets et remplacez le complément
• Le pronom en remplace un infinitif introduit par de ou une proposition introduite par que*.
par le pronom en en ajoutant si nécessaire une notion de quantité.
— Auriez-vous la force d’escalader le Mont-Blanc ? — Oui, avec de l’entraînement, j’en aurais la
force. (= J’aurais la force d’escalader le Mont Blanc.) a. Tu manges souvent des légumes ?
— Tu veux qu’on voie ce film ? — Oh oui, j’en ai envie depuis longtemps. (= J’ai envie qu’on voie / de [ consommer ] Oui, j’en consomme beaucoup car j’adore ça.
voir ce film.) b. Tu fais du sport ?
* Uniquement pour les verbes construits avec de. [ faire ] Oui, tous les jours.
• Le pronom en peut remplacer un groupe nominal ou une proposition qui exprime la cause. c. Vous achèterez plusieurs assiettes ?
Mon directeur m’a fait beaucoup de compliments. J’en ai rougi. (= J’ai rougi à cause des compliments [ apporter ] Oui,
de mon directeur / parce que mon directeur m’a fait des compliments.)
d. Tu as assisté à un cours de français ?
Attention ! Il existe en français trois pronoms neutres pour remplacer une proposition : le, y et en. On les choisit en
fonction de la construction du verbe ou de l’adjectif. [ suivre ] Oui, il y a un an.
— Vous savez que vous l’avez blessé ? — Oui, et je le regrette. (regretter quelque chose) e. On t’a conseillé une bonne banque ?
— Tu veux qu’il t’appelle ce soir ? — Oui, j’y tiens beaucoup. (tenir à quelque chose) [ recommander ] Oui, qui se trouve à côté de chez moi.
— Il croit qu’il va réussir ses examens ? — Oui, il en est persuadé. (être persuadé de quelque chose)
f. Tu regardes des films ?
[ voir ] Oui, souvent.
45 46
Les pronoms y et en Les pronoms y et en
Mémorisez : la règle de grammaire claire et précise. Des exercices variés de difficulté progressive.
Voir aussi : ATELIER FLE p. 31
27
PHONÉTIQUE ESSENTIELLE DU FRANÇAIS

C. Kamoun, D. Ripaud
niveaux
CECRL
Points forts B1/B2 N
33700 exercices progressifs : 42 leçons pour
le A1/A2 et 33 leçons pour le B1/B2
33Un parcours progressif pour s’entraîner :
discrimination, répétition, virelangue A1/A2
(répétition ludique), transformation,
phonie-graphie, réception (pour la dictée),
production (pour la lecture) et une activité
de groupe
33Une phonétique contrastive (anglais, espagnol,
allemand, russe et chinois)
33Des schémas et des « trucs et astuces » pour CD
mp 3
aider les apprenants à bien prononcer les sons
du français
339 bilans (A1/A2), 8 bilans (B1/B2)
et les corrigés inclus
+ Le CD mp3 : 6 heures d’enregistrement
10
www.centpourcentfle.fr [i] - [y] - [u]
si, su, sous
97
ET LES CONSONNES
ARTICULATION :
LES VOYELLES
a b c
Écoutez et cochez.
› LIVRE - B1/B2
Image a Image b Image c
Elle a des problèmes Elle mange un fruit. Elle mange.
Une approche pragmatique : les incidences cardiaques.

Elle tombe facilement
Elle a une contravention. Elle découpe son pain.
amoureuse.
de la prononciation dans la communication
97
Dans quelle expression entendez-vous ces sons ? Écoutez et associez.

[i] Expression a
[y] Expression b
[u] Expression c
Comment ça se prononce ? 97
1. Écoutez et entourez le bon symbole dans chaque case.

[i] [y] [u]
Bouche très fermée ou fermée ?
Lèvres tirées ou arrondies ?
Langue en avant ou en arrière ?
2. Quelle est la différence ?

• Entre [i] et [y] : la bouche les lèvres la langue
• Entre [y] et [u] : la bouche les lèvres la langue
Livre
NIVEAUX
Comment ça s'écrit ?
+ CD MP3 3. Associez un mot à un son.

Elle va se prendre une prune ! [i]
Elle casse la croûte. [y]
21 6332 3/9782278083398 Elle a un cœur d’artichaut. [u]
phonétique essentielle du français A1/A2 $ 695.00 44

[i] - [y] - [u]
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phonétique essentielle du français B1/B2 N $ 695.00
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28
VOCABULAIRE ESSENTIEL DU FRANÇAIS
G. Crépieux, L. Mensdorff, M.-L. Lions-Oliviéri, C. Spérandio
niveaux
CECRL
Points forts B1 N
33350 exercices progressifs à l’écrit et à l’oral :
27 leçons
33Une partie « vocabulaire contrastif »
pour anglophones et hispanophones A1/A2
33Une approche très structurée pour faciliter
l’apprentissage : « observez », « répondez »
et « mémorisez »
33Une partie « pour communiquer » pour mettre
en avant les actes de communication de la
thématique
3313 bilans et les corrigés inclus CD
mp 3
+ Le CD mp3 : les dialogues des leçons

et 80 exercices
19
La cuisine et la gastronomie
On passe à table ?
OBSERVEZ
Document 45
– Les légumes sont cuits ?

– Oui, c’est fait, chef ! Et j’ai mis l’eau à bouillir pour
le riz !
– Très bien. Maintenant, il me faut une personne
qui s’occupe de faire revenir les oignons, et une
› LIVRE - B1 autre qui fait griller les amandes. Qui veut le faire ?
Amandine pour les oignons ? Coralie pour les
amandes ?
Une découverte active du lexique, – Oui, pourquoi pas ?
– Suivez bien les indications que je vous ai données au début du cours !
thématisé et en contexte : – Oui, on va essayer ! Juste une précision, Cyril, le sucre, à quel moment je l’ajoute aux amandes ?
– Quand les amandes commencent à dorer !
un dialogue ou un document – D’accord !
– Cyril ! Vous pouvez venir m’aider, je suis en train de faire cuire la viande mais j’ai l’impression
qu’elle est déjà trop cuite…
authentique à écouter ou à lire. – Ah ! Il faut faire très attention à la cuisson ! Là, la viande est à point. J’espère que vous ne la
vouliez pas saignante ?
– Non, à point c’est parfait. Personne n’aime la viande crue.
– Très bien… si vous n’avez plus de questions, on va passer
à table ! Qui veut bien servir les assiettes ?
– Moi, je m’en occupe !
– Merci Gaspard, c’est gentil. Ça y est, tout le monde est servi ?
– Oui, bon appétit !
– Humm… c’est délicieux !
– Oui ! C’est excellent !
1. Où sont ces personnes ? Que font-elles ?
2. Répondez aux questions.

a. Que doivent faire Amandine et Coralie ?
Livre b. Quelle est la cuisson de la viande ?
NIVEAUX
ET LA RESTAURATION
+ CD MP3
LA NOURRITURE
c. Que fait Gaspard ?
d. Qu’est-ce que les cuisiniers pensent du repas qu’ils ont préparé ?

21 6369 2/9782278083404
vocabulaire essentiel du français A1/A2 $ 695.00 119
LA CUISINE ET LA GASTRONOMIE
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vocabulaire essentiel du français B1 N $ 695.00
à paraître
29
GUIDE DE COMMUNICATION EN FRANÇAIS

C. Martins, J.-J. Mabilat
niveaux
CECRL
Points forts A1 > B2
33L’essentiel pour communiquer en toutes situations
33Riche, actuel, pragmatique et illustré
3312 chapitres recensant les situations clés
de la vie quotidienne
CD m
3375 dialogues-modèles à télécharger
p3
33Pour tous niveaux : du A1 au B2
33Un index en 7 langues

CONVERSATIONS
1
Premiers pas
dans un pays francophone
PISTE 2 À UNE SOIRÉE
Édouard - Tiens, Patrick ! Bonsoir.

Patric� - Bonsoir, Édouard. Comment vas-tu ?
Édouard - Bien, merci et toi ?
Patric� - Bien. Je te présente Évelyne, ma cousine de Saint-Flour.
Édouard - Enchanté, madame. Comment allez-vous ?
Évelyne - Bien, et vous-même ?
› LIVRE Édouard - Bien. C’est votre première visite à Strasbourg ?

Évelyne - Non, je suis déjà venue ici l’année dernière.
DES MINI-DIALOGUES pour illustrer et mémoriser Patric� - J’aperçois Olga. Je vous laisse faire connaissance.
les phrases-clés de la vie quotidienne et professionnelle. Saluer, page 12
PISTE 3 AU BUREAU
Le directeur - Ah ! Lambert, vous voilà. Je vous présente Mme Delaunay,

qui arrive de notre succursale de Bangkok. M. Lambert,
notre directeur financier.
M. Lambert - Ravi de vous connaître, madame.
M Delaunay - Enchantée, monsieur.
me
M. Lambert - Vous avez fait bon voyage ?

Mme Delaunay - Oui, merci. Mais c’était un peu long tout de même.
Présenter quelqu’un, page 13
PISTE 4 SOIRÉE
Philippe - Belle soirée, n’est-ce pas ?

Catherine - Oui.
Philippe - C’est la première fois que vous venez ici, non ?
Catherine - Non.
Philippe - C’est dommage que je ne vous aie jamais vue avant.
Quel est votre prénom ?
Catherine - Catherine.
Philippe - Moi, c’est Philippe. On peut se tutoyer ?
Livre
NIVEAUX Fran�ois - Regarde notre dragueur de service.
+ MP3 à télécharger Nathalie - Eh, oui !
Aborder quelqu’un, page 14
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A1/A2 et B1/B2 B1/B2 et C1/C2
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Dir : J.-C Beacco, Daniel Coste 68 7896 9 - 9782278086689 500 962
L’ÉVALUATION EN LANGUES
POUR UNE DIDACTIQUE DE L’APPROPRIATION E. Huver, C. Springer 47 4808 3 - 9782278064007 500 181
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DU FRANÇAIS ET DES LANGUES
DES ENFANTS ET DES LANGUES À L’ÉCOLE J.-C. Beacco 47 6604 4 - 9782278066759 500 232
A. Feuchten 52 4456 7 - 9782278082537 500 967
LE FRANÇAIS ET SON ORTHOGRAPHE
LA LITTÉRATURE DANS L’ENSEIGNEMENT D. Luzzati 47 2911 7 - 9782278058464 500 128
DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
sous la dir. de A. Godard 44 6022 6 - 9782278076130 500 791 L’ACQUISITION DE LA GRAMMAIRE
DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE
DES DOCUMENTS AUTHENTIQUES AUX CORPUS C. Carlo, C. Granget, Jin-ok Kim,
A. Boulton, H. Tyne 44 6024 2 - 9782278076154 500 790 M. Prodeau, D. Véronique 47 3228 5 - 9782278058273 500 161
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dictionnaire d’apprentissage
du français des affaires dafa
J. Binon, S. Verlinde, J. Van Dyck, A. Bertels
Dictionnaire de référence, d’apprentissage et de production de la langue
du monde des affaires et de l’économie.
Traduction en 5 langues.
www.projetdafa.net
Le DAFA en ligne, grâce à l’équipe d’auteurs de l’université de Leuven.
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AGUASCALIENTES Librería Loscrito y/o Vargas Olinor Distribuidora 01340 Ciudad de México Coyoacán 04310 Ciu-
Toledo Miguel Ángel de Libros SA de CV tel (55) 5257 3100 dad de México
Librería Universal gjimenez@dilse.com.mx tel (55) 5339 13 00
Av. Agustín Melgar Plaza Univ. Pascual Orozco acabrera@elsotano.com
de Aguascalientes 45 l-5 Col. Villas Universidad 701 Parques de San Felipe Editorial Delti SA de CV
S de RL de CV Campeche 24030 Campeche Chihuahua 31203 Chihuahua Librería del Sotano
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Madero 208 Col. Centro Aguas- tel 01 981 81 14245 tel 01 614 414 4821 170 Col. Carola Coyoacán S.A. de C.V.
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tel (55)3686 2000 dad de México
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