Comp Rend Re Et Analyser Un Graphique
Comp Rend Re Et Analyser Un Graphique
Comp Rend Re Et Analyser Un Graphique
La logique de l'analyse d'un graphique ressemble à celle utilisée pour l'analyse d'un
tableau (en partie parce qu'une représentation graphique est généralement
construite à partir d'un tableau).
Le titre est très important pour comprendre non seulement l'objet d'un graphique,
mais aussi pour en déterminée l'idée principale.
La présentation du graphique donne une première idée de la richesse des
informations présentées et peut servir de base à l'élaboration de votre synthèse
(camembert, courbes...).
Les intitulés de l'abscisse et de l'ordonnée sont très importants car ils déterminent
les mesures retenues mais aussi les éléments qui sont mis en relation.
Il est important de bien faire attention aux unités de mesure retenues s'il s'agit
d'informations chiffrées (%, milliers, milliards, Francs, Euro...) car une mauvaise
perception des données peut aboutir à une analyse complètement faussée du
document.
La date, la source et l'auteur, s'ils sont précisés, sont toujours des éléments à
prendre en compte notamment pour juger de l'actualité des données proposées.
(Un graphique montrant l'évolution du chômage sur une période définie doit être
situé dans le contexte du taux de chômage actuel et de son évolution récente).
Une information exposée dans un document n'a pas d'intérêt en soit s'il n'est
pas pris en compte l'environnement dans lequel elle est présentée. Il est donc
essentiel de bien percevoir la structure générale d'un document avant de
passer à l'analyse des informations proprement dites.
De même que pour un tableau, l'analyse d'un graphique se fait du général vers le
particulier c'est à dire que l'on s'interesse tout d'abord aux éléments principaux
avant d'aller analyser les détails. Ainsi, dans un graphique en courbe, il est évident
que la courbe va présenter un tendance globale (hausse, baisse, mise en évidence
d'un point d'inflexion, ou au contraire pas de tendance du tout) même si cette
tendance n'est pas régulière et peut connaître à un moment ou à un autre une
évolution divergente. Il faut donc d'une part, être en mesure de dégager d'un
graphique une tendance particulière avant de s'intéresser et éventuellement de
commenter un sous-ensemble du document en particulier.
Ceci suppose donc que l'étudiant doit être capable lors de l'analyse d'un graphique
de structurer, hiérarchiser les éléments d'information fournis. Cette capacité à
dégager d'un graphique les éléments d'information essentiels est indispensable et
fait partie intégrante de la démarche attendue de l'étudiant.
Par cette démarche, l'élève peut et doit (si c'est possible) apporter de nouvelles
informations en relation avec le document étudié.
Il ne faut pas perdre de vue qu'un document de type graphique sert avant tout à
illustrer de manière chiffrée un fait économique particulier.
3/ Rédaction du commentaire :
La rédaction du commentaire permet à l'étudiant de montrer sa capacité à rédiger
une synthèse précise et illustrée à partir d'un document.
La première étape consiste alors à bien montrer que l'on a compris le sens du
document en précisant l'objet du document et sa structure.
Cette idée principale sera par la suite développée et expliquée grâce à l'aide des
informations pertinentes, retraitées si nécessaire, tirées du tableau à étudier.
Souvent, dans le cas d'un graphique chronologique, un découpage par séquence
peut se révéler utile.
Tout fait exposé s'appuie obligatoirement sur une illustration chiffrée issue du
graphique fourni, et le commentaire doit faire apparaître une démarche logique
reprenant celle que vous avez mise en œuvre pour analyser le document. Il ne faut
en aucun cas se contenter de répéter ce qui est visible directement sur le graphique.
Votre capacité d'analyse compte autant, voir plus, que votre capacité visuelle à "lire"
un graphique.
Application :
Analyse du document ci-joint :
interprétation économique : l'espace entre les deux courbes donne une idée du
solde du commerce extérieur de la France. Exemple : si la courbe rose est au
dessus de la courbe bleue, cela signifie que la valeur des exportations est
supérieure à la valeur des importations. En conséquence, le solde commercial de
la France sera positif (ou excédentaire). Dans la situation inverse, le solde du
commerce extérieur de la France sera donc négatif (ou déficitaire).
Éléments d'interprétation :
Entre 1978 et 1986 : période ou l'économie française subit de plein fouet les effets
des différents chocs pétroliers. Mise en place en 1983 de la politique de Franc fort
afin de restaurer la compétitivité de l'économie française.
3/ Rédaction du commentaire :
Il est alors possible, sur cette longue période, d'identifier trois phases distinctes qui
se différencient, d'une part par le taux de croissance des échanges internationaux,
d'autre part, par l'évolution du solde du commerce extérieur de la France.
L'année 2001, même si elle semble confirmer que la France s'est libérée de sa
contrainte extérieure, marque le pas quant au niveau de l'excédent du commerce
extérieur, du fait entre autre du ralentissement économique et de la remontée des
cours du pétrole à l'automne 2000.