Escola de Artes, Ciências e Humanidades/EACH

O projeto Aprender para Empreender Goiás foi criado pelos acadêmicos do curso de Turismo, em conjunto com a professora orientadora, em fevereiro de 2017, para atender à disciplina de Empreendedorismo. A vigência do projeto é de um semestre. A presente pesquisa teve como objetivo utilizar o projeto como um instrumento de análise para os acadêmicos do quinto período do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Turismo da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Cora Coralina em Goiás. Foi possível no decorrer da observação prática do projeto promover a aproximação entre acadêmicos e empresários do ramo do turismo para possibilitar trocas de saberes e experiências. Como recurso metodológico a observação participante durante as etapas do projeto que ocorreu entre fevereiro e março do corrente ano, possibilitou a realização da pesquisa e o levantamento dos dados aqui apresentados. Para a compreensão sobre a relação turismo e empreendedorismo, autores como Chiavenato (2012); Dolabela (1999); Carneiro (2010), entre outros, foram fundamentais.

O objetivo da presente pesquisa é identificar as potencialidades das atividades do ecoturismo no Parque da Carioca, na Cidade de Goiás, bem como refletir sobre sua a preservação. Compreende-se que o Parque da Carioca é um importante espaço existente na Cidade de Goiás representativo de um marco histórico extremamente relevante para o município. Nele, está localizada a Fonte da Carioca, local em que os vilaboenses pegavam água para consumo desde o surgimento da cidade no século XVIII. Atualmente, o Parque é visto como um ambiente de lazer. Por isso, necessita de cuidados e manutenções para que seja preservado como um espaço turístico adequado e interessante. Assim, por ser um ambiente rico em belezas naturais, com córregos e árvores, entende-se que as atividades do ecoturismo podem contribuir para reestruturar e atrair mais turistas para o local. Todavia, é preciso que haja planejamento adequado e prevenção quanto aos impactos e preservação ambiental. As metodologias utilizadas foram a revisão bibliográfica, fotografias e entrevistas com moradores locais. O artigo se divide em três partes, a primeira trata da história do Parque, a segunda discorre sobre o ecoturismo e a terceira discute as possibilidades de aplicação de alguns preceitos ecoturísticos no local em estudo. Autores como Alves (2012), Borges (2010), Gomes (2003), entre outros foram fundamentais para a produção da análise apresentada.

A cidade de Goiás é um município goiano reconhecido como patrimônio histórico da humanidade pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) em 2001, não apenas por suas belezas arquitetônicas, mas também por sua riqueza sociocultural e ambiental. Há no município um vasto patrimônio material e imaterial, entre eles o Parque Estadual da Serra Dourada, lócus da presente pesquisa que é um atrativo natural importante para Goiás e outros municípios. Todavia, mesmo sendo uma área de preservação ambiental, sofreu e ainda sofre diversas degradações, como queimadas e vandalismos. O objetivo da pesquisa é analisar as potencialidades da implementação do ecoturismo no Parque. Para isso, a investigação documental através da pesquisa bibliográfica foi um dos procedimentos metodológicos principais para a escrita dos dados aqui apresentados. Nessa perspectiva, o texto está divido em três partes, a primeira apresenta o Parque Estadual da Serra Dourada, a segunda reflete sobre o conceito de ecoturismo e, por fim, a última parte analisa as potencialidades da prática do ecoturismo no parque. Para a escrita do texto autores como Lima (2003), Barbosa (2008), Swarbrooke (2000), entre outros foram fundamentais.

A situação das mulheres, principalmente no contexto do meio rural, é um assunto relevante que tem sido debatido atualmente, o qual chama a atenção da sociedade e das políticas públicas, em âmbito nacional e internacional. Deste modo, o presente estudo tem como objetivo analisar as produções que abordam a questão de gênero e o turismo rural, com a finalidade de entender o que já foi estudado quanto a esta relação e quais as considerações alcançadas por tais pesquisas. Foram analisados 51 artigos publicados entre os anos de 1997 e 2017, encontrados na base de dados Scopus. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva com base numa revisão bibliográfica e com aplicação do método sistemático. Os resultados indicam que os temas centrais de Comportamento da Demanda e dos Residentes, Papel das Mulheres e Empreendedorismo são os que mais aparecem. A maioria das publicações utilizou como fonte de coleta os questionários e foram estudos de caso. As pesquisas iniciaram na Espanha, o qual ainda é o país com maior número de publicações.

Esta pesquisa analisou as características das publicações científicas de artigos relacionados ao tema Arranjos Produtivos Locais (APL), no âmbito nacional. A pesquisa foi realizada no período de 2008 a 2017, e foi utilizada a base de busca Scopus. Procurou-se identificar a evolução das publicações, os periódicos onde foram publicados e suas respectivas classificações, os autores mais citados nas referências dos artigos, os temas centrais, quais as regiões e os setores dos APLs estudados. Também objetivou-se identificar quantos APLs existem no setor do turismo. De acordo com os resultados, o número de publicações cresceu ao longo do tempo. Geralmente os artigos são de estudo de caso e qualitativos, a área de estudo que mais aparece é relacionada à administração, os principais temas centrais identificados são inovação e governança, e o autor mais citado foi José Eduardo Cassiolato. O setor de APL mais pesquisado é o das confecções e ficam nos estados do Paraná e São Paulo. No setor do turismo foi identificado apenas um APL, no município de Paraty (RJ). No geral, foi possível constatar algumas das principais características das pesquisas sobre o APL, na tentativa de fazer uma contribuição para a evolução do tema, e direcionar possíveis futuros estudos.

Avá-Canoeiros Eco Expedições é uma empresa que tem o propósito de unir aventura, ciência e natureza, através de expedições guiadas em canoas canadenses. Em sua expedição pelo Rio Cristalino, localizado no Mato Grosso/Brasil, são percorridos 60 km descrito pela empresa como uma jornada única e exclusiva de beleza ímpar. Apesar da empresa não se caracterizar como parte do segmento Turismo de Experiência, é perceptível a venda da experiência. Desta forma, o objetivo deste artigo é investigar se a empresa Avá-Canoeiros é, ou não, do segmento do Turismo de Experiência. O objetivo específico é levantar o perfil do turista que frequenta as expedições oferecidas por tal empresa. A metodologia é de abordagem qualitativa, os dados foram coletados por meio trabalho de campo, observação participativa e entrevistas estruturadas. Os resultados evidenciam que a empresa Avá-Canoeiros pode sim ser considerada do segmento Turismo de Experiência. O perfil do turista é do sexo masculino, de classe A e B, de 30 a 45 anos. O turista que frequenta esse tipo de expedição agrega o valor da experiência no produto turístico, que oferece experiências ímpares e inesquecíveis.

Dados do IBGE (2020) informam que o povo Karajá soma aproximadamente 4326 indígenas e vivem em cerca de 29 aldeias espalhadas ao longo do vale do rio Araguaia e afluentes. O objetivo da presente investigação foi identificar as contribuições da Escola Indígena Maurehi para o fortalecimento sociocultural do povo Karajá que vive no Estado de Goiás, cidade de Aruanã. Quais são os desafios para uma Educação Escolar Indígena no Brasil no Século XXI? foi uma das questões basilares. Os procedimentos metodológicos se compuseram de levantamento bibliográfico, trabalho de campo, rodas de conversas com a comunidade escolar e entrevistas. Constatou-se que a Escola Indígena Maurehi é um grande avanço para o povo Karajá, portanto, como a educação brasileira e tantas outras escolas nesse país, enfrentam desafios que vão desde investimentos básicos para o funcionamento adequado até autonomia na gestão do modelo de educação e da escola. Ausência de investimentos e políticas públicas eficientes para a escola Maurehi afasta os indígenas para escolas fora da aldeia onde tem melhores estruturas. É necessário e urgente que o Estado ofereça condições das teorias se concretizarem na prática, já que isso é direito desse povo.