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    Habilidades Parentales

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    Margaret Cifuentes Olivares
    El documento habla sobre las habilidades parentales y estilos parentales. Explica que las competencias parentales son las capacidades prácticas de los padres para cuidar y educar a sus hijos. Los estilos parentales incluyen autoritario, permisivo, con autoridad y negligente, cada uno con diferentes consecuencias en el desarrollo del niño y en el contexto escolar. También discute la importancia de límites claros y flexibles entre los padres e hijos.

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    Habilidades Parentales

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    Margaret Cifuentes Olivares
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    El documento habla sobre las habilidades parentales y estilos parentales. Explica que las competencias parentales son las capacidades prácticas de los padres para cuidar y educar a sus hijos. Los estilos parentales incluyen autoritario, permisivo, con autoridad y negligente, cada uno con diferentes consecuencias en el desarrollo del niño y en el contexto escolar. También discute la importancia de límites claros y flexibles entre los padres e hijos.

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    El documento habla sobre las habilidades parentales y estilos parentales. Explica que las competencias parentales son las capacidades prácticas de los padres para cuidar y educar a sus hijos. Los estilos parentales incluyen autoritario, permisivo, con autoridad y negligente, cada uno con diferentes consecuencias en el desarrollo del niño y en el contexto escolar. También discute la importancia de límites claros y flexibles entre los padres e hijos.

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    Habilidades Parentales

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    Margaret Cifuentes Olivares
    El documento habla sobre las habilidades parentales y estilos parentales. Explica que las competencias parentales son las capacidades prácticas de los padres para cuidar y educar a sus hijos. Los estilos parentales incluyen autoritario, permisivo, con autoridad y negligente, cada uno con diferentes consecuencias en el desarrollo del niño y en el contexto escolar. También discute la importancia de límites claros y flexibles entre los padres e hijos.

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    HABILIDADES PARENTALES

    Limites, Conducta
    y Accin

    Psicloga Proteccin:
    Margaret Cifuentes

    INTRODUCCION
    Los estilos parentales que adoptan cuidadores y
    padres u otros adultos significativos frente a la
    crianza de un nio repercute en diferentes esferas del
    desarrollo del nio, por lo cual las dinmicas e
    interacciones que surgen dentro del contexto
    inmediato del nio inevitablemente tienen alguna
    implicancia futura o inmediata en aspectos
    cognitivos, emocionales conductuales y /o
    interaccinales

    Que son las


    Competencias
    Parentales?

    El concepto de competencias
    parentales es una forma literal
    de referirse a las capacidades
    prcticas que tienen los
    padres o cuidadores
    principales para cuidar,
    proteger y educar a sus hijos,
    lo cual les asegurara un
    desarrollo suficientemente
    sano.

    Capacidades Parentales
    Fundamentales

    Capacidad de apegarse a sus


    hijos.
    Empata.
    Modelos de crianza.
    Capacidad de participar en
    redes sociales y de utilizar los
    recursos comunitarios.

    Conjunto de capacidades
    cuyo origen est
    determinado por factores
    biolgicos y hereditarios, no
    obstante, son modulados
    por las experiencias vitales y
    son influenciados por la
    cultura y los contextos
    sociales"

    Muchas de las destrezas que


    los nios adquieren dependen
    fundamentalmente de la
    interaccin con sus
    cuidadores, as como de los
    que los rodean.

    Por qu es
    tan
    importante?

    Los padres influyen en forma


    decisiva en el desarrollo y
    desempeo del nio

    Muchas de las destrezas que los


    nios adquieren dependen
    fundamentalmente de la
    interaccin con sus cuidadores, as
    como de los que los rodean.

    La calidad parental que recibe un nio


    se considera el principal factor de
    riesgo modificable que contribuye al
    desarrollo de los problemas
    emocionales y conductuales de los
    nios

    HABILIDADES
    PARENTALES

    DESARROLLO

    PROBLEMAS
    INTERACCION

    PADRE- HIJO

    Competencias Parentales
    Capacidades prcticas que tienen los
    padres para cuidar, proteger y educar a
    sus hijos, asegurndoles un
    desarrollo suficientemente sano
    (Barudy).

    CONDUCTA
    EMOCIONES

    Efecto de Prcticas
    Parentales
    Para asegurar mejores resultados en los hijos, los padres deben
    aprender a equilibrar
    El grado de madurez del nio
    La disciplina impuesta

    Integracin adecuada
    en los nios.

    Contexto
    Escolar

    Familia

    Sistema Social

    ESTILOS PARENTALES Y ESTRATEGIAS DE


    AFRONTAMIENTO EN NIOS

    Cada adulto tiene una tarea Socializadora.


    Estos adultos llamados significativos llevan sobre sus
    hombros esta misin de diferente maneras y en
    distintos grados.

    Padres
    Tutores
    Abuelos
    Tos

    Padrinos
    Profesores

    II. ESTILOS PARENTALES Y


    ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
    EN NIOS

    Tipo de Estilos
    Parentales
    Padres
    Autoritarios
    con un alto
    grado de control
    y escasa
    receptividad

    Padres
    Permisivos
    indulgentes, con
    bajos niveles de
    control y gran
    receptividad

    Padres
    Negligentes con
    escaso control y
    escasa
    receptividad

    Padres con
    Autoridad (pero
    no autoritarios),
    con niveles de
    control y
    afectividad
    igualmente altos
    DEMOCRATICOS

    ESTILOS PARENTALES Y ESTRATEGIAS DE


    AFRONTAMIENTO EN NIOS

    ESTILOS PARENTALES Y ESTRATEGIAS


    DE AFRONTAMIENTO EN NIOS

    III ESTILOS PARENTALES Y SU


    IMPLICANCIA EN EL CONTEXTO
    ESCOLAR

    Figuras de autoridad (para el nio o nia) en


    la Comunidad Escolar
    Padres
    Profesores
    Asistentes de educacin
    Inspectores
    Personal Administrativo

    Consecuencias de los EP en Contexto Escolar

    Nio(a) criado en
    EP Autoritario

    Son lentos para ejecutar instrucciones.


    Carecen de iniciativa y espontaneidad para el
    trabajo escolar.
    Tienen dificultad para trabajar en grupos.
    Son temerosos a hablar en pblico.
    Estudian solo cuando se les manda a hacerlo.
    Tienen baja tolerancia a la frustracin en tareas
    escolares.

    Consecuencias de los EP en Contexto Escolar

    Nio(a) criado en
    EP Permisivos

    Son inseguros del trabajo escolar que realizan.


    Desobedecen las ordenes del profesor(a).
    Generalmente, presentan bajo rendimiento
    escolar.
    Presentan problemas conductuales.
    No respetan lmites.

    Consecuencias de los EP en Contexto Escolar

    Nio(a) criado en
    EP Con Autoridad
    (Estilo Democrtico)

    Son competentes en tareas escolares.


    Son participativos en actividades escolares y
    extraescolares.
    Poseen estabilidad emocional para afrontar
    situaciones en el contexto de aula.
    Presentan iniciativa personal.
    Respetan los lmites.

    Consecuencias de los EP en Contexto Escolar

    Nio(a) criado en
    EP Negligente

    Potencial absentismo escolar.


    El desempeo escolar suele ser bajo.
    Presenta problemas conductuales.
    Alumno suele llegar sin materiales a la escuela.
    El alumno no se compromete con grupos de
    trabajo.

    Qu son los Lmites ?


    Se les llama lmites
    a las reglas que
    definen quienes
    participan en la
    familia y de que
    manera deben o
    tienen que hacerlo.

    Su funcin es de
    proteger la
    diferenciacin de
    los subsistemas en
    la familia (hijos,
    padre, pareja)

    LIMITES PARENTALES
    Lmite en el cual los padres
    madre o cuidadores deben
    de actuar adecuadamente
    con sus hijos
    Ejemplo:
    La madre le dice a su hijo mayor: No eres el
    padre de tu hermano, si anda con la bicicleta
    por la calle, dmelo y yo lo har volver.
    La madre ejerce una funcin ejecutiva Yo lo
    har volver

    LIMITES CLAROS Y
    FLEXIBLES
    LIMITES DE HORARIO
    Los limites son reglas
    flexibles que los padres
    implantan en consonancia
    con los logros de autonoma
    del nio a medida en que este
    va creciendo.

    Para ir a la plaza.
    Ir a la casa de un amigo.
    Ir a fiestas.

    LIMITES CLAROS FIRMES Y


    CONSISTENTES

    IV. Perspectiva de derecho


    y bienestar

    Para entender y abordar una


    conducta desafiante es fundamental
    asomarse al mundo emocional
    infantil, constantemente en
    evolucin a medida en que el nio
    crece.(Cspedes)

    Emociones (-)

    Ideas

    - Reconocer y tomar en
    cuenta sus opiniones.
    - Protegerlos y
    cuidarlos
    - Tratarlos con respeto
    - Reconocer su
    individualidad

    Sujetos de Derecho

    Algunas estrategias
    Contencin

    Normas en el hogar

    -Fsica (Abrazo)
    Time IN (Estoy contigo
    mientras te calmas)
    Contar + Respirar
    Dilogo claro y preciso
    con los nios

    Reglas claras

    Referencias
    http://www.enciclopedia-infantes.com/pages/PDF/habilid
    ades_parentales.pdf
    http://www.crececontigo.gob.cl/wpcontent/uploads/2010/0
    3/Acercamiento-de-la-cultura-popular-al-modelo-de-salud
    -familiar.pdf

    MELANIE M. DOMENECH RODRIGUEZ, PH.D.n MELISSA R. DONOVICK, M.S.n


    SUSAN L. CROWLEY, PH.D.n, (2009). Estilos Parentales en un Contexto
    Cultural: Observaciones del Estilo Parental Protector en Latinos de Primera
    Generacin. 1st ed. : Familyprocess.org.

    Muchas
    Gracias!!!

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