Controlar La Impulsividad en Niños
Controlar La Impulsividad en Niños
Controlar La Impulsividad en Niños
Gabinete Psicodiagnosis
www.psicodiagnosis.es
www.psicodiagnosis.cat
Índice:
1- Introducción
2- El niño impulsivo
3- Aproximación a la impulsividad
a) El Volcán
b) El Semáforo
c) La Relajación
d) Canalizar la energía
Estas son algunas de las manifestaciones que podríamos incluir dentro del
concepto de “impulsividad”. Algunos padres, simplemente definen al niñ o
impulsivo, como un niñ o que tiene un fuete cará cter o temperamento.
Personas ajenas a la familia no dudará n en calificarlos, simplemente, como
“mal educados”.
La impulsividad, actualmente, se detecta y diagnostica como parte nuclear del
T.D.A.H. (Trastorno Dé ficit de Atenció n con Hiperactividad). Si bien, los
manuales que contienen los criterios diagnó sticos (DSM-V o anteriores)
permiten hacer el diagnó stico de T.D.A.H. con predominio o no de alguno de
los tres factores nucleares: la mencionada Impulsividad, el Dé ficit de Atenció n
o la Hiperactividad.
4
© Gabinete Psicodiagnosis – TARRAGONA- www.psicodiagnosis.es
Sea como fuere, creo que la impulsividad como factor psicoló gico
independiente o no, precisa de un tratamiento má s detallado y un abordaje
má s explícito. Las razones son obvias. La impulsividad tiene repercusiones
directas sobre las interacciones familiares, pudiendo alterar el desarrollo
adecuado de vinculació n afectiva y el equilibrio emocional. Tambié n deteriora
seriamente la capacidad de aprendizaje del niñ o y su buena adaptació n a la
escuela y compañ eros. Finalmente una impulsividad no trabajada a tiempo y
que se manifiesta en un entorno desestructurado, es el camino má s directo
para conductas violentas o delictivas en el futuro.
3- Aproximación a la Impulsividad
-El niñ o debe aprender, aunque aceptemos el hecho de que tiene dificultades
para controlarse, que sus actos tienen consecuencias. Por ello,
contingentemente a las rabietas, conductas desafiantes, agresiones u otros,
deberemos ser capaces de marcar unas consecuencias inmediatas (retirada de
reforzadores, tiempo fuera, retirada de atenció n, castigo, etc.). Por ejemplo si
ha lanzado objetos, deberá recogerlos y colocarlos en su lugar; si ha insultado
deberá pedir disculpas, etc. Deberemos, pero, esperar a que se tranquilice
para aplicar las contingencias marcadas.
b) El Semáforo
d) Canalizar la energía
http://orientacionandujar.wordpress.co
m/fichas-mejorar-atencion/
Más información:
www.psicodiagnosis.es
www.psicodiagnosis.cat
www.psicologoniños.es
info@psicodiagnosis.es