Charlotte Bühler

Teoría de los
Objetivos Vitales
Charlotte Bühler
Charlotte Malachowski
Bühler
(1893-1974)
 Nace en Berlín y fallece en Stuttgart, Alemanía.
 Vivió en EUA desde 1940-1971.
 Cuestionó la existencia de Dios y el significado de la existencia

misma.
 Sus mayores aportaciones corresponden a la Psicología del

Desarrollo.
Su teoría consta de cinco fases.
Se centra en establecer y lograr

metas personales.
Característica
s de su teoría
La autorrealización Las personas infelices
o inajustadas poseen
es la clave del una insuficiente
desarrollo. realización en un área.
Introduce el concepto de
INTENCIONALIDAD de la naturaleza
humana e INICIATIVA propia.
 La motivación como orientación de la
conducta humana está dirigida hacia
ciertos fines u objetivos, que
persiguen la satisfacción de las
necesidades.
Objetivos  Satisfacción de necesidades.
Vitales
 Adaptación autorrestrictiva.
 Expansión creadora.
 Mantenimiento del orden interno.

Objetivos Vitales
Satisfacción de Necesidades Adaptación Autorrestrictiva
 Está referido a las necesidades de  Todo individuo se adapta

supervivencia del individuo así restringiéndose, es decir acepta
como sus capacidades de amor y ciertas limitaciones para su propia
placer. satisfacción y extensión.
Objetivos Vitales
Expansión Creadora Mantenimiento del Orden Interno
 Este objetivo vital representa el

 Representa una tendencia opuesta
principio de integración. Se hace
a la adaptación autorrestrictiva.
evidente en la organización que el
Bajo este nombre se designa a los
individuo trata de establecer en
impulsos hacia realizaciones que
sus actos de índole perceptiva y de
efectúan cambios deseados en el
pensamiento, en su selección de
mundo qua rodea al individuo.
objetivos y en su evolución.
¿Cómo surgen?
Los objetivos vitales

Introduce el concepto Toma como punto de
son fines a seguir que
psicológico de partida el marco
surgen ante los
dirección. biológico.
individuos.
• Hay en cada individuo • Tendencias básicas de • Los individuos de
algo por lo que vive, vida diferentes grupos o
un propósito • Condiciones mínimas culturas ponen
principal. del organismo para énfasis en perseguir
funcionar. determinadas
finalidades.
Eventos externos que rodean al individuo.
Reacciones internas que se tienen hacia

esos eventos.
Logro y producción.
Factores de Importancia
Abordan desde el
nacimiento hasta CINCO
ETAPAS
la vejez y muerte
del individuo.
Primera
Etapa
 Abarca desde la infancia hasta

los 15 años.
 Se caracteriza por cierta noción o

conciencia indiscriminada de
propósitos.
 La vida se centra en intereses

estrechos: Familia, escuela.
Segunda Etapa
 Entre los 15 y los 25 años.
 Aquí comienza una mayor

articulación de objetivos pues hay
más dominio de la propia vida. Se
plantean cuestionamientos,
valores e ideales acerca del
matrimonio, Dios, el trabajo, la
profesión.
 Proceso de madurez sexual y

expansión de actividades, acorde a
las necesidades.
Tercera Etapa
 Surge entre los 23 y hasta los 45~50 años.
 Fase en la que las personas no sólo tienen la posibilidad de

lograr una visión más clara de sus objetivos, sino que éstos
serán más específicos y definidos.
 Si los adultos sienten que sus acciones y elecciones fueron las

adecuadas y que están logrando sus objetivos, tendrán
sentimientos de realización y seguridad.
 En caso contrario, entrarán en situaciones de ansiedad y

experimentarán sentimientos de fracaso.
Cuarta Etapa
 Surge entre los 45 y los 65 años
aproximadamente.
 Es una fase en que las personas sanas

pueden evaluar objetivamente lo pasado,
con lo cual les será posible realizar
proyectos de vida futuros.
 Si son inmaduras, evitarán el

confrontamiento con el pasado y se
rehusarán a evaluarlo, debido a su
incapacidad para reconocer errores, lo que,
a su vez, limita sus posibilidades de tomar
decisiones acertadas en relación al porvenir.
Quinta Etapa
 Dividida en dos periodos:
 65 a 80 años.
 Implica un sentimiento general de que la vida, en su
conjunto, ha sido digna de vivirse y de que se han
logrado ciertos objetivos importantes.
 80 años hasta la muerte.
 Los problemas de sentido se tornan cruciales cuando las
personas pasan a través de una “autoevaluación crítica”
 Pueden sentirse inesperadamente abrumadas por
sentimientos de culpa relativos al tiempo.
 No utilizado de manera ventajosa
 Lograr lo que habrían podido lograr
 Proporcionar seguridad a su vejez
 Sentimiento de plenitud o logro a su vida considerada
como totalidad.

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Teoría de los

 Nace en Berlín y fallece en Stuttgart, Alemanía.

 Vivió en EUA desde 1940-1971.

 Cuestionó la existencia de Dios y el significado de la existencia

 Sus mayores aportaciones corresponden a la Psicología del

Se centra en establecer y lograr

Objetivos  Satisfacción de necesidades.

 Mantenimiento del orden interno.

 Está referido a las necesidades de  Todo individuo se adapta

 Este objetivo vital representa el

Los objetivos vitales

Reacciones internas que se tienen hacia

 Abarca desde la infancia hasta

 Se caracteriza por cierta noción o

 La vida se centra en intereses

 Entre los 15 y los 25 años.

 Aquí comienza una mayor

 Proceso de madurez sexual y

 Surge entre los 23 y hasta los 45~50 años.

 Fase en la que las personas no sólo tienen la posibilidad de

 Si los adultos sienten que sus acciones y elecciones fueron las

 En caso contrario, entrarán en situaciones de ansiedad y

 Es una fase en que las personas sanas

 Si son inmaduras, evitarán el

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