Universidad De Sucre

Texto Argumentativo
Comunicación ll

Mateo Barrios
Duvan Gómez
Juan F. Martínez
Dana Ortiz

Facultad de Educación y Ciencias

Departamento Biología y Química
Programa Biología
Sincelejo – Sucre
 Texto Argumentativo
Tiene como objetivo expresar o debatir opiniones con el fin de
persuadir a un receptor.
La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea
(O tesis), refutar o bien, persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.
Es un tipo de texto que posee coherencia y, a su vez,
argumenta o plantea diferentes razones en función de algo
que el texto intenta explicar o decir.
 Características
 Suelen ser polémicos causando diferentes puntos de vista.
 Su intención comunicativa es subjetiva.
 Se utilizan en gran variedad de textos.
 Pretende demostrar una determinada hipótesis.

 Planificación: Antes de comenzar a redactar un texto

argumentativo es necesario tener en cuenta la planificación
del mismo
 Estructura: Un texto argumentativo contará con cinco
párrafos que serán de una extensión similar.
 Partes del texto: Las partes internas de los textos
argumentativos son estrictas en cuanto a su presentación y
se pueden distinguir tres:
 Hechos e hipótesis: Todo texto argumentativo se basa en una
tesis o proposición, aunque puede haber más de una tesis.
 Postura del emisor: Es posible no solo ver la postura del emisor
del texto sino también conocer sus opiniones puesto que,
será este quien intentará convencer o persuadir a los
interlocutores sobre una temática en particular.
 Demostración y secuencia argumentativa: Dado que los
textos argumentativos deben plantear una hipótesis, la
demostración de los hechos se realizará mediante los
diferentes elementos argumentativos.
 Tipos de argumentos: Existen dos tipos de argumentos
principales que se pueden encontrar en los textos.
 Argumentos emotivos-afectivos. Son aquellos que aluden al
convencimiento mediante los sentimientos, la bondad o falta
de ella.
 Argumentos por razonamiento. Apelan a la capacidad de
razonamiento de los receptores, pueden ser por analogía,
generalización, signos o causa.
 Procedimientos Organizativos
El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres
apartados: Introducción, Desarrollo o cuerpo argumentativo Y
conclusión.
 Introducción: Parte de una breve exposición en la que el
argumentador intenta captar la atención del destinatario y
despertar en él una actitud favorable. A esta introducción le
sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona.
 Desarrollo: Los elementos que forman el cuerpo
argumentativo se denominan pruebas, inferencias o
argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarla.
Según la situación comunicativa, se distingue entre:
 Estructura monologada. La voz de un solo sujeto organiza la
totalidad del texto argumentativo.
 Estructura dialogada. El planteamiento, la refutación, la
justificación y la conclusión se desarrollan a lo largo de
replicas sucesivas
Según el orden de los componentes, se distinguen varios modos de
razonamiento:
 Deducción. Se inicia con la tesis y acaba en la conclusión.
 Inducción. Sigue el procedimiento inverso, Es decir, la tesis se
expone al final, después de los argumentos.
A su vez, los argumentos empleados pueden ser de distintos tipos:
• Autoridad: Se basan en la opinión de una persona conocedora del
tema con reconocimiento o prestigio.
• Causa – Efecto: se basa en el análisis de los posibles efectos que
puede tener una acción o una situación determinada.
Para ello se toman como punto de partida los resultados de otros
eventos similares.
• Comparación: Se compara o establece una relación de semejanza
entre dos situaciones, ideas, seres, cosas o casos diferentes y se
deduce que lo que es válido para un caso lo es también para el
otro.
 Ejemplificación: Casos particulares como anécdotas, cuentos,
metáforas, citas literarias, entre otros. Se utilizan para extraer una
regla general.
• Afectivo: Se dirige a los sentimientos del auditorio, especialmente a
sus dudas, deseos y temores con el fin de conmover y provocar una
reacción de simpatía o rechazo.
• Interpelación: Este tipo de argumentación se basa en la realización
de preguntas al interlocutor para demostrar un determinado punto.
Puede ser usada para demostrar que el otro carece de información
suficiente sobre un tema determinado o para orientarlo hacia la
conclusión deseada.
 Conclusión: Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto
(La tesis y los principales argumentos)
 Orden de los argumentos
Es muy importante realizar una adecuada presentación y
organización de los argumentos que queremos utilizar, de forma que
facilitemos su comprensión al receptor. Estas son algunas indicaciones
que debes tener en cuenta:
 Evita las divagaciones y los juegos de palabras: Se debe centrar
en la idea que se va a defender y en la exposición clara de los
argumentos que se utilizarán; que no se conviertan en palabras sin
sentido.
 Utiliza párrafos para distribuir y organizar cada uno de los
argumentos: Los párrafos tienen la ventaja de presentar la
información esencial de una idea con los argumentos a favor o en
contra. Si el texto está adecuadamente dividido en párrafos es más
fácil de leer y de interpretar por el receptor o receptores.
 Relaciona los distintos párrafos empleando conectores: Son los
indicadores de que el razonamiento y el proceso argumentativo
siguen un orden lógico. Los párrafos no funcionan aisladamente,
sino que forman parte de un conjunto, al que contribuyen dando
unidad y sentido global al texto. Entre ellos pueden existir distintos
tipos de relación: oposición, causa-consecuencia, etc.
 Redacción de textos argumentativos
Igual que en los diferentes textos con los que se ha trabajado
anteriormente (narrativos, descriptivos,…), cuando redactamos una
argumentación existe una serie de rasgos lingüísticos que la
caracterizan y que debemos aplicar:
 El empleo de la primera persona gramatical (yo o nosotros), dado
que se expresa una opinión propia, en algunos casos incluso
sentimientos y emociones.
 Suelen predominar sustantivos abstractos de acuerdo con el tema
que se trate: pueden ser de tipo teórico o científico.
 Es frecuente el uso de verbos que expresan voluntad (gustar,
querer, desear,…); verbos de dicción (decir, preguntar,
manifestar,…), y de pensamiento (creer, opinar, pensar,…).

 A veces se emplea la interrogación retórica para llamar la atención

del receptor e invitarlo a la reflexión sobre el tema en cuestión.

 Predominio de oraciones largas que expresan causa,

consecuencia, condición,…
 Empleo de adjetivos valorativos, pues se expresa una opinión o
juicio subjetivo.
 Tipos de texto argumentativo. Los textos argumentativos
pueden ser tanto escritos como orales; es precisamente por
su característica oral que este tipo de textos son parte del día
a día de las personas. Cada individuo tiene sus propias
opiniones y suele expresarlas cada vez que habla. No
obstante, para que estas sean tomadas en cuenta deben
estar bien fundamentadas, ya que esta es la única forma de
poder persuadir o convencer a otros.
 Textos científicos: Estos son textos que pueden tratar
diferentes temáticas. Pueden ser psicológicos, lingüísticos,
filosóficos, teológicos, etc. El punto clave de este tipo de
textos es que están basados en datos y hechos.
La información contenida en este tipo de textos es irrebatible,
debido a que se justifica en hechos demostrables o incluso en
datos estadísticos. Por otro lado, esto no quiere decir que la
idea principal del texto no sea debatible, sino que los datos o
los hechos que la sustentan lo son.
 Textos judiciales: Existen diversas tipologías de textos judiciales, pero
todos se caracterizan por establecer condiciones o restricciones
para alguna acción. Y son los que surgen de la práctica legislativa
de los abogados. En estos textos destacan varios tipos como la
sentencia, la demanda, el recurso, la notificación, la apelación y el
edicto, etc.
 Ensayo: El ensayo es uno de los escritos preferidos por los autores
por ser la forma más personal de transmitir ideas. Este tipo de texto
se caracteriza por mostrar el estilo del escritor, aunque igualmente
debe llevar una estructura lógica para que sea comprensible.
El propósito de este texto es convencer al lector, a través de sus
argumentos o razonamientos, para que acepte o comparta los puntos
de vista del autor.
 Textos periodísticos: La argumentación también está presente en
distintos textos periodísticos. En el discurso periodístico encontramos
textos cuya finalidad es persuadir o convencer a los lectores para
que adopten o rechacen cierta idea.
Un ejemplo de este tipo de textos lo vemos en las cartas de lectores,
en los que claramente una persona expone su punto de vista sobre un
tema. También lo vemos en las reseñas críticas, donde el autor se
dedica a criticar un tema aportando distintos argumentos.
 Debates orales y foros de opinión: Esta es la forma de texto
argumentativo más claro. Es de tipo oral y es básicamente un acto
de comunicación en el que se exponen ideas diferentes sobre un
mismo tema.
 Textos publicitarios: Los comerciales, las propagandas políticas, las
vallas, pósters, entre otros, son tipos de textos publicitarios. Estos
tienen como finalidad transmitir una idea sobre un tema o un
producto para convencer o persuadir a las personas de comprar
un producto o aceptar una forma de pensar. La ventaja de los
textos publicitarios es que se ayudan de elementos visuales para
atrapar a su objetivo.
 Conclusión
Todo texto lleva implícito una argumentación, pero gracias a sus
estructuras podemos distinguirlos.
Se comentó anteriormente que el objetivo de este texto no es más
que, convencer, persuadir, defender o reforzar una opinión y
analizando el tipo de escrito argumentativo se puede definir la
intención o tipo de discurso que se desarrolla en él.
El estudio de este tipo de estructura argumentativa se inicia desde el
grado noveno y se fortalece en el grado décimo. Sin embargo, la
comprensión y redacción de este tipo de textos se da tan solo hasta el
grado Once. Se espera que hasta este punto se tenga la capacidad
de entender las opiniones que se sustentan en estos textos y de escribir
las nuestras.
El poder llegar al entendimiento de estos está dado en el tiempo de
lectura y práctica que tomemos pues así se facilita la codificación de
los mismos.