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    Ruta de Mejora Multigrado

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    Mario Ramirez Gutierrez
    Este documento presenta la ruta de mejora escolar multigrado para el ciclo 2015-2016 de una escuela en Pueblo Viejo, Veracruz. Se identifica la mejora del aprendizaje como la prioridad educativa. Se establecen objetivos, estrategias y acciones a implementar por los maestros, con los alumnos, entre maestros, con los padres de familia y con el apoyo de la asesoría técnica. Se proponen metas por grado y se describen las acciones de seguimiento y verificación de resultados que se l

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    Ruta de Mejora Multigrado

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    Mario Ramirez Gutierrez
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    Este documento presenta la ruta de mejora escolar multigrado para el ciclo 2015-2016 de una escuela en Pueblo Viejo, Veracruz. Se identifica la mejora del aprendizaje como la prioridad educativa. Se establecen objetivos, estrategias y acciones a implementar por los maestros, con los alumnos, entre maestros, con los padres de familia y con el apoyo de la asesoría técnica. Se proponen metas por grado y se describen las acciones de seguimiento y verificación de resultados que se l

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    RUTA DE MEJORA MULTIGRADO.docx

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    de 7

    RUTA DE MEJORA

    ESCOLAR
    MULTIGRADO

    SUPERVISOR ESCOLAR: MARIO RAMREZ


    GUTIRREZ
    CONGREGACIN ANAHUAC, PUEBLO VIEJO,
    VERACRUZ

    DIAGNOSTICO/PRIORIDAD: MEJORA DE APRENDIZAJE


    1. En base a los resultados que arroj la autoevaluacin en los anexos de la gua en la fase intensiva (2015-2016) y

    formatos 8 sesin 2014-2015


    Dnde estamos?
    Revisin de resultados. Anlisis de resultados en evaluaciones internas (productos 8va. Sesin ciclo anterior) y
    externas.
    Reconocer las fortalezas y reas de oportunidad con que cuentan y con esta base plantean las mejoras que
    requieren las prcticas de enseanza y de gestin para atender las necesidades educativas.
    Identificar a los alumnos en riesgo con la intencin de darle seguimiento a sus necesidades de aprendizaje para
    garantizarles el acceso, permanencia y dotarlos de las competencias bsicas.
    2. Establecer la Prioridad Educativa.
    Cul de las cuatro? Normalidad mnima, Abatir el rezago y el abandono escolar, Convivencia Escolar o Mejora del
    aprendizaje.
    PROBLEMA CRITICOS: que identificaron en la fase inicial con la autoevaluacin.
    Cmo lo van a resolver?
    Que metas se proponen:
    Establezcan el objetivo a lograr.
    Cunto? De qu manera? Cundo?
    Contesta la preguntas:
    Cada objetivo tiene sus metas
    Qu queremos lograr? Para qu lo vamos a hacer?
    Enfatiza una idea o rea de logro? Est la intencin, estado
    final esperado o logro a ser alcanzado? Es alcanzable? Su
    progreso puede ser medido u observado?
    Estrategia:

    RUTA DE MEJORA ESCOLAR CICLO 2015-2016 (planeacin)

    ACCIONES:

    EN EL SALON DE CLASES
    OBJETIVOS

    METAS
    1

    PROPOSITO DEL DOCENTE: implementar actividades de estudio que le permitan atender, en su contexto, a la diversidad,

    enfocadas a las necesidades especficas de los alumnos. ( Utilizar el diario escolar, bitcora o cuaderno electrnico.)
    ALUMNOS CON REZAGO Y NEE
    CUANTO TIEMPO LES DEDICA

    LOS TEMAS QUE EL DIRECTOR VERIFICARA EN EL SALON DE CLASES (PLANEACIN DIDACTICA DEL
    DOCENTE:
    Grado
    TEMAS QUE SE TRATARAN EN EL PERIODO DEL 1 SEPTIEMBRE AL 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

    ESPAOL

    DESAFIOS
    MATEMATICO
    S

    EXPLORACION
    DE LA
    NATURALEZA
    C. NAT.

    FORMACION
    CIVICA Y
    ETICA,VERCARU
    Z

    Bloque 1
    pg.10 a la
    45
    Bloque 1
    Pg. 10 a la
    48

    Bloque 1
    Pg.10 a la 47

    Bloque 1
    Pg. 12 a la 41

    Bloque 1
    Pg. 10 a la 39

    Bloque 1
    Pg. 10 a 34

    Bloque 1 Pg.
    12 a 36

    Bloque 1
    Pg.12 a 27

    FORMACION
    C. E.EDUC.
    ART.

    HISTORIA

    GEOGRAF
    A

    Bloque 1
    Pg. 8 a la
    37
    Bloque 1
    Pg. 8 a la
    35

    Bloque 1
    Pg. 9 a la 40

    Bloque 1
    Pg. 9 a la 41

    Bloque 1
    Pg. 7 a la 36

    Bloque 1
    Pg. 10 a la
    45

    Bloque 1
    Pg.4 a la 39

    Bloque 1
    Pg. 6 a la 27

    Bloque 1
    Pg. 3 a la 22

    Bloque 1
    Pg. 12 a
    la 35

    Bloque 1
    Pg. 4 a la
    31

    Bloque 1
    Pgs. de la 8
    a la 36
    Bloque 1
    Pg. 8 a la
    40

    Bloque 1 Pg.
    10 a la 48

    Bloque 1 Pg. 8
    a la 46

    Bloque 1Pg. 8
    a la 41

    Bloque 1 Pg.
    10 a la 24

    Bloque 1 Pg.
    10 a la 41

    Bloque 1 Pg. 4
    a la 49

    Bloque 1 Pg. 8
    a la 40

    Bloque 1 Pg.
    10 a la 25

    Bloque 1
    Pg. 12 a
    la 40
    Bloque 1
    Pg. 7 a la
    31

    Bloque 1
    Pg. 4 a la
    37
    Bloque 1
    Pg. 4 a la
    41

    Formato que se actualizar al trmino de cada bloque:


    EN LA ESCUELA
    ACCIONES
    OBJETIVOS
    se aplica el examen diagnostico
    Aplicar revisar y valorar el
    examen de diagnstico
    Se establece que el maestro de reciba a los
    alumnos en la puerta de ingreso al Centro
    Saludar y llamar por su
    educativo
    nombre a los alumnos
    Los maestros estarn pendientes de sus alumnos
    Cuidar la integridad fsica y la
    a la hora del recreo
    convivencia sana y pacfica de
    los alumnos

    METAS
    El maestro de grupo
    El maestro de grupo
    El maestro de grupo en
    caso de las escuelas
    unitarias y los docentes
    de la escuela en la esc.
    Bidocente.

    TIEMPOS:
    COMPROMISOS:
    RESPONSABLES:
    ENTRE MAESTROS
    3

    ACIONES.
    Qu aspectos de su accin docente deben de
    cambiar?
    Qu debilidades o reas de oportunidad
    necesitan desarrollar?
    Qu recursos tienen?

    OBJETIVOS:

    METAS:

    TIEMPOS:
    COMPROMISOS:
    RESPONSABLES:
    CON LOS PADRES DE FAMILIA
    ACCIONES
    OBJETIVOS
    Cuantas reuniones se programaran y para qu?
    Compromisos especficos
    Aqu anote tambin Cmo colaboraran los padres de
    familia?
    Cmo lo van a lograr?
    Qu actividades se realizaran para integrarlos a la
    escuela?

    METAS
    Persona especifica
    encargada de integrar
    las evidencias, o
    coordinar la accin.
    Quin dar el
    seguimiento?

    TIEMPOS:
    COMPROMISOS:
    RESPONSABLES:

    ACCIONES

    ASESORIA TECNICA
    OBJETIVOS
    Compromisos especficos de
    la Asesora Tcnica y
    Supervisor

    METAS

    TIEMPOS:
    COMPROMISOS:
    RESPONSABLES:
    4

    PARA MEDIR AVANCES

    Acciones
    Al aprendizaje de sus alumnos.
    Convivencia escolar
    Desempeo del colectivo.
    Eficiencia terminal
    Gestin escolar.
    Apoyos de los padres en las tareas.

    objetivos

    METAS POR GRADO

    TIEMPOS
    COMPROMISOS
    RESPONSABLES
    MATERIAL E INSUMOS EDUCATIVOS

    ACCIONES

    OBJETIVOS

    METAS

    De lunes a viernes
    TIEMPOS:
    COMPROMISOS:
    RESPONSABLES.

    SEGUIMIENTO DE LA ACCIONES PARA VERIFICACION DE LOS


    RESULTADOS
    De lunes a viernes:
    Mensualmente:
    Bimestralmente:
    DESPUES DE LOS HONORES SE VERIFICAR
    5

    AL INGRESO A LA ESCUELA
    EN LAS REUNIONES DE CONSEJO ASUNTOS RELATIVOS A
    SE APLICARAN LOS EXAMENES BIMESTRALES
    SE REALIZARAN MUESTRAS.
    Anhuac a 25 de Septiembre del 2015

    EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
    EL SRIO. DEL CONSEJO TCNICO
    ROSA MARIA REYNA CHANG
    NOMBRE
    Y
    FIRMA
    DORA HILDA RAMOS LPEZ
    NOMBRE Y FIRMA

    VOCALES DE 1 a 6
    FELIPE DE LOS SANTOS MELCHOR

    LVARO MAQUEDA GOMEZ

    JESUS EFRAIN RAMIREZ DEL ANGEL

    JOSE ENRIQUE CRUZ SALAS

    JAZMIN HARO ARTEAGA

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