School Work > Study Guides, Notes, & Quizzes">
Guia 4 Proceso Historico de La Filosofia 10° Colcastro 2011
Guia 4 Proceso Historico de La Filosofia 10° Colcastro 2011
Guia 4 Proceso Historico de La Filosofia 10° Colcastro 2011
INDICADORES DE LOGRO
-Identifica las etapas históricas del desarrollo filosófico en occidente
-Comprende e interpreta documentos sobre el sentido y la utilidad de la filosofía
- Expresa una posición personal ante la controversia de algunos filósofos en torno a la verdad
- Hace una disertación coherente y argumentada sobre la evolución de la filosofía
DESARROLLO INTELECTUAL:
Desarrolla la capacidad de ANALISIS mediante el estudio del proceso de evolución histórica de la
filosofía
Desarrolla la capacidad de COMPRENSION a partir de la formación en el proceso de
conceptualizacion y TRADUCCION de las diferentes etapas que favorecieron el desarrollo de las
principales escuelas filosóficas a través de la historia y los objetos de su estudio.
CONTEXTUALIZACION TEMÁTICA:
EL CONTEXTO HISTÓRICO
Incide en
La filosofía
para
Generar una forma particular de ver y responder a los problemas que plantea la
realidad en cada época
PLATON SANTO TOMAS DE AQUINO
DESARROLLO PSICOMOTOR: Posee habilidad para desarrollar correctamente todas las actividades
referentes a las competencias planteadas en el taller a desarrollar.
TALLER
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
2. COMPRENSIÓN: Explique los siguientes conceptos: Arjé, explicación mítica, cultura helénica,
cristianismo, medieval, monasterio, Phycis, metodología, predecible, deducible, verificable,
racionalismo, espiritualidad.
3. PROBLEMAS Y ANÁLISIS: Explica tu posición al respecto de lo que manifiesta PIERRE
LAPLACE en la siguiente afirmación: “Si una inteligencia humana llegase a conocer el estado y
funcionamiento de todos los átomos que componen el universo, el futuro seria predecible y el pasado
deductible para esa inteligencia”
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
UBICACIÓN PROBLEMA
EPOCA CRONOLOGICA FUNDAMENTAL CIRCUNSTANCIAS QUE LO
GENERAN
FILOSOFIA S. VI a. C. AL EL ARJÉ DEL • Crisis de la mitologia
GRIEGA I I I d. C. MUNDO • Ubicación portuaria
• Posibilidad de reflexión debido a
la holgada situación económica
• Espíritu de libertad griego.
• Esclavismo.
FILOSOFÍA
MEDIEVAL
FILOSOFÍA
MODERNA
FILOSOFÍA
CONTEMPORANEA
DESARRROLLO VOLITIVO: Demuestra que es interesado y cumplidor de sus deberes estudiantiles frente
a la búsqueda de los datos referentes al proceso de desarrollo histórico de la filosofía y personajes más
importantes.
COMPETENCIA PROPOSITIVA
5. SOCIALIZACIÓN:
PLENARIA: Puesta en común del tema en mención, se hace los ajustes al contenido, dando
participación a los estudiantes y avalando o corrigiendo conceptos, definiciones y puntos de vista.
8. Desarrolle los interrogantes de las páginas 20, 22, 23, 25, 27 y 29 del material de consulta.
Desarrolle las actividades de las páginas 30 y 31 del material de consulta. (HOJAS BLANCAS
TAMAÑO CARTA) PRÓXIMA CLASE.
EVALUACIÓN:
Resolución de preguntas según formato anexo tipo ICFES carácter interpretativo, propositivo.
El señor de la casa, borracho, ¡llevaba 15 días perdido! y decía: ¿y ahora que voy a hacer? HIP! Yo, yo, hip,
¡seguro que me voy para la casa y me agarran a palo!.... son quince días bebiendo, hip! piense chepe,
piense,..... El tipo piense y piense y de pronto le da por llamar a la casa y contesta la señora. El borracho le
dice: ¡¡¡MAMITA, MAMITA, no vaya a pagar el rescate, ya me escape!!! ¡¡Y voy pa’lla!!
¿Qué crees que psicológicamente percibe la señora?