POCAS DE LA MSICA PUNTUALIZACIONES Convengamos que cuando decimos pocas de la msica, en estos perodos, aunque palpables, y justificados, no son

temporalmente precisos. La msica como manifestacin artstica siempre fue detrs de una propuesta literaria, an despus de la propuesta esttica y de contenido de los artistas, sean de la pintura, o las letras, en sus comienzos, contratada al servicio de una propuesta o sugerencia de los nobles o la religin. Ser el romanticismo, en esa etapa donde la msica y los msicos decidan su propio destino. Estuvo siempre en las manos el hombre, de su alma, de su creacin, de lo incalculable de un encuentro, del empecinamiento de la bsqueda de los hombres. Hay fechas, etapas, pero tambin incalculables. Mozart trasciende su poca, Don Giovanni, su opera se adelanta al perodo romntico, como concepto, y as tambin Beethoven. Algunos traspasan su poca por su visin artstica, sea por la bsqueda esttica o por algo incontenible, incalculable de su propio espritu que trasciende toda clasificacin de una escuela, poca o gnero. Con Mussorsky suceder algo similar, se anticipa al Impresionismo, o como Liszt, que por su sofisticada tcnica supera el romanticismo. Tiene sentido para nuestra investigacin, reconocer que la msica es la evolucin por parte del hombre de un lenguaje que va a quedar ntimamente ligado a representaciones de su imaginario, sentimientos, percepciones, fantasas, y clculo.

PREHISTORIA Inscripciones en piedra y metales, grficos alrededor de reuniones musicales, bailes y conjuntos instrumentales, casi no hay registros de una notacin musical, si manifestaciones sociales. Rastros: documentos cultos, tradiciones escritas, de transmisin oral, leyendas, narraciones. EDAD ANTIGUA Los antecedentes surgen fuera de Occidente, siglo V y VI, se dejan testimonios de manifestaciones musicales en pinturas, leyendas, y escritos literarios. Proliferan la creacin de instrumentos musicales, casi todos los instrumentos de percusin, la msica cantada, con fines religiosos, festivos, sociales, culturales. Predominio de pueblos Orientales China, India, Egipto. Luego hacia Occidente con Grecia y Roma. Cada del Imperio Romano 476 d. de Cristo. La monoda, y la diafona EDAD MEDIA Surge en los monasterios entre el S. XII al XV, como culto y religin. Cantos Gregorianos. Cantos Litrgicos. Trovadores meldico populares, como msica pagana. Polifona, varias voces. Se utilizo el tono de DO que por el uso profano, se lo proscribi por el de La . Se teoriza,

Contrapunto. Modos Mayor y Modos menor. Concepto de rea de Tnica , subdominante, dominante. Salmonizacin (forma litrgica, relatos, resos). El discanto s.XII., diseado a dos voces. Consonancia, disonancia. RENACIMIENTO Msica de Cmara, de pequeos conjuntos instrumentales. Siglos XVI y XVII. Msica cortesana, y litrgica. Canciones, danzas. Tendencia expresiva hacia la msica Pura. Bajo Continuo. Se desarrolla la msica instrumental, perdida del canto, y evoluciona el estilo concertado en la escuela Italiana, se inicia el sistema armnico. Preclsica, Barroco, escritura por pentagramas. Evoluciona la teora musical, y el conjunto instrumental. CLSICO Estilo y evolucin terica y desarrollo total de la orquestacin. La gran Orquesta Clsica y la consolidacin de la familia de instrumentos, aparicin del Piano. Siglo XVIII. Msicos tericos y la notacin musical como medio de desarrollo en la evolucin terica y consolidacin del sistema diatnico con su respectivo sistema armnico. Opera Clsica. ROMANTICISMO Fines del siglo XVIII y principios del S. XIX. Surge el estilo Romntico, En la pintura, el pensamiento y luego la msica. Opera Seria Alemana. Opera bufa Italiana. Romanticismo en sus tres etapas, en Alemania, Francia e Italia. IMPRESIONISMO Y RENOVADORES Surge en Francia como un movimiento antiromntico en respuesta a la preponderancia mundial de Alemania, y plantea sus diferencias conceptuales en todos los ordenes de la cultura, pintura, literatura y msica. La fundacin del manifiesto ochochentista. Se transforma la orquesta , no en caudal de instrumentos pero si en relaciones tmbricas, surgen importantes cambios en la orquestacin, el arpa, y al frente los instrumentos de viento de madera y las melodas se van acortando en cantidad de notas. Se compone msica descriptiva y simbolista, cambia el concepto rtmico de las familias de instrumentos. Surgen Escuelas Nacionalistas en todo el mundo en busca de identidades propias que los consoliden culturalmente EXPRESIONISMO Principios del siglo XX, surge este movimiento. Evoluciona la teora musical. Arnold SCHNBERG, escribe el primer tratado de Armona. Desarrolla la teora y compone sobre el Atonalismo. Genera la msica dodecafnica tonal y atonal, serial, electrnica, nueva sencillez. En Austria se desarrolla el serialismo como manera particular de componer. Se evoluciona en cambios de notacin que representen la parte mas expresiva. Se cambian tcnicas de instrumentacin y tmbricas. Nuevas sonoridades.

Nuevas tendencias. Jazz. Tango.

CLASE VII GUA BSICA DE COMPOSITORES MUSICALES POR POCAS, ESCUELAS Y GNEROS PERIODO PRECLSICO ( AO 1600) La msica instrumental se iguala a lo vocal, surge la llamada msica pura, compuesta por violines y cuerdas mas media bajas, como viola, viola da gamba, vilonchelo, permanecen las trompetas bajo un concepto casi de percusin, para resaltar, trombones, flauta , rgano, clavicmbalo. Nuevos como el oboe, fagot, timbal, guitarra. El concepto fue separar los instrumentos para generar contrastes sonoros tmbricos, meldicos, rtmicos. Complicados adornos de notas proliferan esencialmente en la msica instrumental. Cambios de planos sonoros, alternaban movimientos lentos y rpidos. Utilizacin del bajo cifrado, que era una notacin musical abreviada en la que solo se escriba la lnea meldica del bajo con cifras(nmeros), la improvisacin en relacin a esos bajos era una prctica frecuente. Se utiliza un ritmo motriz, es la utilizacin reiterada y sistemtica de una misma clula rtmica a lo largo de todo un movimiento o seccin. Este recurso produce una sensacin de movimiento permanente. En los instrumentos, el violn y el clave, experimentaron un importante desarrollo en este perodo. Como instrumento de viento estaba el Recorder, que era el antecesor de la flauta traversa. Se usan, canzona, ricercare, tocata cambia a suite, sonata, concierto, la fuga. La msica comienza su independencia de la iglesia. Tomamos este perodo como representativo de un perodo, que tiene etapas, religiosas o litrgicas, profanas, cortezanas, y transformaciones de forma y esttica como el Barroco, especialmente en Europa. Surgen compositores como, Giusseppe Torelli, Muffat Georg, Sanz Gaspar, guitarrista y compositor del siglo XVII, Stradella alessandro, Purcell Henry, Ingls, influyo en Haendel cuando este vivi en Inglaterra, compuso msica eclesiastica. Antonio Soler, compositor Espaol sucesor del msicao Domnico Scarlatti, Monteverdi 1567-1643 en Italia, trabajar en las formas vocales Oratoria, Cantata, Dueto. Se dasarrollar la msica de Camara y el Ballet, en Francia con Rameau y Lully. Quien junto a Moliere en las diversiones Palatinas crean Comedie et Ballet, comienzos del teatro lrico Francs. Moliere fallece en 1673. Jean Baptiste Lully escribi 15 tragedias musicales entre ellas compone para el rey : Rey Sol 168. En Italia con la Escuela de Violn surgen Arcngelo Corelli quien sienta las bases de la tcnica violinistica de los siglos XVIII y XIX y luego Vivaldi.

Quien compone mas de 500 conciertos y 70 sonatas, 45 operas y msica religiosa El preclsico sostiene las tradiciones del arte cortezano, que a lo largo de este siglo desembocar en esa ruptura social que fue la Revolucin Francesa, imponiendo un estilo Nacionalista, msica que sale de los salones y llega a la calle, popular, folklrica, dar pie a la llegada del Clsico. La bsqueda musical de esta etapa evoca y transita el carcter Objetivo: Naturaleza, Subjetivo: arte de saln. MSICA INSTRUMENTAL OPERA

Giusseppe Torelli 1658-1709 Giovanni Gabrielli 1657-1712 . MONTEVERDI 1567-1643 Antonio Vivaldi 1675-1741 J.S. Bach 1685-1750 ALESSANDRO SCARLATTI 1659-1725 Haendel 1685-1759 Arcngelo Corelli 1653-1713 Muffat Georg 1645-1704 Sanz Gaspar Stradella Alessandro 1645- 1682 Purcell Henry 1658 1695 Antonio Soler 1729-1783 Rameau 1683-1764 Jean Baptiste Lully 1632-1687

(X)Recomendamos la audicin musical de dichos autores y la bsqueda mediante la web y nuestros links agregados a la pgina de la materia, con el fin de encontrar la informacin histrica correspondiente a cada uno de estos representativos msicos compositores de su poca, y all encontrar el nombre de sus obras, a manera de recaudar informacin precisa para apreciar dicha obras musicales. Dentro de este periodo Preclsico, incluiremos el periodo llamado BARROCO (1600-1780) Origen Italia. Alterna voces, sin orden determinado, coros, solistas, instrumentos de madera, cuerdas. En Florencia surge la OPERA, invento barroco, con un concepto similar para la msica instrumental origino el Concerto Grosso, padre de los actuales conciertos, donde un instrumento solista dialoga con el conjunto. Alessandro Scarlatti, compositor italiano es uno de los creadores del estilo Napolitano de la opera, bajo el mecenazgo de Fernando de Medici. que predominar durante el siglo XVIII. Se independiza de lo litrgico y se le da mas lugar e importancia al violn, por su desarrollo, en la escuela fundada por Corelli, y los teclados de manera rtmica como el clavecn.

Pero debemos consignar que lo mas importante para esta etapa es el desarrollo vocal y sus formas, que darn sustento y solides a el futuro, la Opera.

FORMA MUSICAL Una forma musical es una disposicin ordenada de elementos musicales en el tiempo. Dado que ocurre en el tiempo, su forma se despliega a lo largo de l. La repeticin y el contraste son dos caractersticas fundamentales de la forma musical. En la msica la repeticin se evidencia para un oyente como la anticipacin de lo que va a sonar a continuacin. FORMAS VOCALES Recitativo: texto de la opera en forma recitativa, o modo solfeandus. Aria: composicin musical para voz y un acompaamiento instrumental. Cantata: alternan personajes lricos sin accin teatral. Belcanto: forma vocal de libertades interpretativas.

FORMAS INSTRUMENTALES CONCIERTO.: La palabra es italiana y deriva del latn consertum, reunin, articulacin, simples obras musicales de conjunto instrumental. Concerto Grosso: alternan uno o varios instrumentos con reducida orquesta . Posee tres movimientos Allegro- Adagio- allegro Concierto de Cmara: Es de pequeas formaciones instrumentales, dos, tros, cuartetos, quintetos. La forma musical fue contrapuntstica, de melodas y solos instrumentales y hasta improvisaciones Concierto de Iglesia Obra musical de conjunto y el principal instrumento es el rgano. Entre las formas de este tipo de concierto: motetes, madrigales y composiciones a cuatro voces. Suite:

Se desarrollo en el siglo XVI, canciones en la misma tonalidad, conjunto de danzas, consta de cuatro danzas, entre tiempos rpidos y lentos, majestuosos y alegres: Preludio- allemande-courantesarabande-guigu. Como adicionales Bouree-Gavota-Minuet Aunque eran independientes entre s, se combinaban de forma que podran ejecutarse seguidas. La suite de danzas alcanz su perfeccin en las obras de Johann Sebastin Bach. En los siglos XVIII y XIX se fundi con la sonata y qued supeditada a ella. Las composiciones modernas del mismo nombre son bsicamente obras sinfnicas que se caracterizan por una libertad de estructura y tonalidad. Sonata: composicin de escritura rtmica binaria o ternaria. Por uno o dos instrumentos, tres o cuatro movimientos. Toccata: pieza para instrumentos de teclado, clavicmbalo o el rgano. Data del siglo XVI, suele ser una pieza sin reglas ni procedimientos fijos. Corresponde al estilo improvisado, en la primera poca ni se escriba, dependa de la capacidad del instrumentista. Fuga: Es una tcnica de composicin, originado en el renacimiento, es un tema, un trozo de msica que se basa en un esquema armnico y su contrapunto, repetido en diferentes tonos. Tiene cuatro sesiones: exposicin-desarrollo-reexposicin conclusiva-coda.

Preludio: es un tipo de composicin como la fuga, siempre precede a otro movimiento, o grupo de movimientos como la suite de danzas o una obra como la gran Opera. Suele ser una obra auto contenida en s, salvo en los casos de anteceder una Opera, donde puede tener un final alternativo. Su forma es variable entendindose a veces como Obertura, Introduccin, entrada o sinfona. El preludio nace de una acostumbrada improvisacin de los organistas al afinar los rganos u otros instrumentos. Variacin: Toda transformacin musical, tanto meldica como rtmica.

CLASE VIII PERIODO CLSICO Se instala a mediados y hacia fines, del siglo XVIII, con la Revolucin Francesa 1795, surgen el conservatorio como medio popular de educacin musical, la msica esta en la calle, y la instruccin es pblica. Es un perodo humanista, personal, y mas universal. Es la meloda quien habla, y esta es el alma de la msica clsica. Deviene de la msica popular, frases de ocho compases, en dos perodos de cuatro compases, de 16 compases (8+8), 6 compases(3+3). Melodas y ritmos regulares se consolidan en la bsqueda de estas composiciones. Tonos mayores y Menores, y bsqueda de la expresin , que pasa a detallarse en las partituras de notacin musical. Evoluciona como msica Pura, es decir sin propsitos concretos, la msica por la msica en s, al encuentro de la belleza y el equilibrio musical. Desarrolla las formas de Sonata y Sinfona. La orquesta tiene 1 y 2 violines al frente de melodas, y se refuerza la familia instrumental de las cuerdas para la armona y el acompaamiento mediante flautas, oboes, clarinetes, trompas y trompetas. Timbales, platillos de metal y trompetas para las estridencias. Cada artista expres su individualismo, partieron de bases musicales tnicas, regionales, folklricas. Preponderancia en un principio del arte objetivo o arte de saln y el arte subjetivo : la vida, la naturaleza. Autores como Haydn y Mozart pertenecen al arte objetivo. Beethoven ligado al arte subjetivo y llegar al prerromntico. El arte sinfnico se establece en Alemania, con Haydn, Mozart, y Beethoven. An la prctica musical antecede a la teora, pero luego esto ira cambiando con las proyecciones musicales de Mozart y Beethoven, que irn evolucionando hacia atrevidas modulaciones, y buscarn una tendencia ms cromtica en los pasajes entre modos. Queda definido e instaurado de manera universal en el sistema musical las modulaciones mayor (Dur), menor (Moll). Se genera en Italia por la escuela Napolitana y Alessandro Scarlatti el llamado ORATORIO : una especie de Opera sin puesta en escena. CANTATA: creada por Scarlatti, al estilo concertado sin coros. OPERA: se extendi por toda Europa por este autor, un gnero de tipo frvolo y galante de la poca que se vivi hasta la Revolucin Francesa. Mientras en Francia mediante Lully y Rameau surge el Voudeville de temtica amplia y popular, alternaba hablado con cantado y naci en las ferias populares, de la mano de las leyendas contadas, que al llegar al gnero operstico, surgieron racionamientos y prohibiciones. Eran satricas y populares. Durante la revolucin Francesa se destacaron las canciones, cantatas e himnos patriticos, encontrando la msica una clara funcin social, alejndose de los palacios y los templos. Los msicos como Gossec, Mehul, Catel, Berton, Cherubini. La Marsellesa surge a modo de himno

popular escrita por Ruget de Lisle, escrita en la lucha por Austria para derrocar a la monarqua, declarada himno nacional en 1795. Durante este perodo se evoluciona en la pera, se le da un sentido ms expresivo a cada instrumento y se inician los desarrollos en intensidad y velocidad en las partituras, se utilizan signos para los matices, se busc carcter y movimiento y se presentaban temas meldicos en contraste y oposicin. El carcter Objetivo cede paso al Subjetivo, comienzo o anticipo de lo que vendra a llamarse el Romanticismo en sus primeras tendencias, y se terminan de desarrollar las formas de Sonata y Sinfona. El perfeccionamiento instrumental ayud al desarrollo de las nuevas tendencias en el arte sinfnico. Los instrumentos de viento y metales desarrollan varas y pistones para su ejecucin (pueden oirse apreciando la quinta sinfona de Beethoven). Los instrumentos de viento de madera como fagot, oboe, clarinete se mejoraron en calidad, llaves, patillas y aparece el mtodo BOEHM, para la evolucin e interpretacin de dichos instrumentos de viento. El Piano inventado a principio del siglo XVIII, se perfecciona, en pedales, y en el arpa interior, as como tambin los martillos ejecutores de las teclas y los comienzan a desarrollar grandes fabricantes como Steinway, Pleyel, Blter CLSICO SIGLO XVIII Haydn 1731-1809 Austria Mozart 1756 -1791 Salzburgo Beethoven 1770-1827 Bonn

AUTORES DE OPERAS Alemania MOZART BEETHOVEN Italia Francia SCARLATTI LULLY RAMEAU

CLASE IX

PERODO ROMNTICO La msica evolucion a travs de la mano del hombre, de su pensamiento, de su calculo, de su necesidad de expresarse, como sucedi en la historia de la pintura, como historias paralelas a lo largo de la historia del arte. Y as como ocurre en la pintura de esta poca o en el pensamiento, la literatura de aquellos momentos, el carcter de las composiciones, la bsqueda marcar definidamente el mundo real del irreal, como propone HOFFMAN (1776-1882), o como el pensador Herder que abogan por la fusin de las artes, y se plantea en lugar de ser , un llegar a ser . Es un perodo particular donde la msica explota en esplendor creativo. Por una parte el arte Lrico, la Opera, obtiene una gran expansin, especialmente la Opera Italiana, a pesar que todo deba pasar por Francia, y la Gran Opera es la que se consolidar en Paris. Italia, que ya vena desarrollando el gnero, de la mano de Scarlatti y Monteverdi, alcanzar con Rossini un considerable liderazgo en el Arte musical mundial. Incomparable gnero, primera manifestacin audiovisual, plena, popular, encontrada con sus espectadores, la Opera reinaba en la gente, desplazando a la Msica Instrumental a opciones de pblico mas erudita. La Opera, musicalmente hablando, evoluciona , porque se profundiza en el arte de la orquestacin, nuevas propuestas de la msica instrumental Alemana, se irn incorporando a la composicin operstica, logrando mas efectividad en el discurso musical, Se van a desarrollar elementos del discurso musical, para integrarse al drama, al relato de la historia, msica incidental, programtica, Temas preponderantes, Leit Motivs. Podemos buscar en las obras de compositores como Schubert de un profundo carcter subjetivista. La msica Programtica , compuesta por Hector Beriloz de Francia, La sinfona Fantstica, para un suceso extramusical, msica incidental descriptiva al servicio del relato dramtico. El desarrollo de la poesa lrica alemana de inspiradores del pensamiento romntico como Goethe, Schiller, Heine, y la coleccin de Lieders de Schubert sern junto al legado de la forma clsica mas la armona tonal, la consolidacin del gnero romntico. Richard Wagner, consolidar la Opera Seria Alemana, l escribir sus propios libretos. Desplazar a la Opera Italiana, por grandiosidad orquestal y precisin dramtica, triunfar en el mundo por un largo tiempo, realizar una amplia cantidad de Operas compuestas, llegar a ser muy influyente en la poltica y la Cultura de Alemania, consolidando un estilo puramente nacionalista, de un peso y una identidad verdaderamente poderosa , influenciar en la historia de la msica, hasta hoy.

OPERA FRANCESA Daniel Aubert 1782-1871 Opera nacionalista La muerte de Porticci OPERA ITALIANA Rossini 1792-1868 Cenicienta-El barbero de Sevilla- Italiana en Argel-Guillermo Tell Su forma operstica se llama Opera Francesa, consolidada desde Paris y hacia el mundo, tambin la llamarn La Gran Opera, sencilla, clara, meldica y orquestalmente, propici espacios bailables dentro de la escena. Con esta aparicin en la Opera hizo resurgir el baile, se generalizaron las bailarinas de punta que fueron encontrando su lugar en lo que ser el Ballet Romntico. La Opera italiana entrar en el Romanticismo Lrico, y con su propio estilo, pero ser despus de Wagner, con un estilo propio, con toda la fuerza nacionalista y popular de Giuseppe Verdi Bellini 1801-1835 Norma OPERA SERIA ALEMANA Giacomo Meyerbeer 1791-1864 Hugonotes-El Profeta Karl Mara Weber 1786-1826 La africana Richard Wagner 1813-1883 Lohengrin. Tristn e Isolda .Tetraloga del anillo de los Nibelungos Parsifal El holands Errante ROMANTICISMO 1 etapa INSTRUMENTAL Eta Hoffman 1776-1822 Kart Mara Weber 1786-1826 Franz Schubert 1797-1828 ROMANTICISMO 2 etapa INSTRUMENTAL Hector Berlioz 1803 1869 Francs Felix Bartholdy Mendelssohn 1809 1847 Alemn Robert Schumann 1810-1849 Hamburgo Frederic Chopin 1810 1849 Polonia ROMANTICISMO 3 etapa Franck Liszt 1811-1886 Hungra

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Richard Wagner 1813-1883 Leipzig En esta etapa se supera el romanticismo . Desarrollo del Lied y subjetivismo vocal. Se llaga a un desarrollo total del piano por parte de Liszt El violn del romanticismo mas importante va a ser Ncolo Paganini 1782-1840

CLASE X RENOVADORES Surge como un movimiento antirromntico, desde Francia y para el mundo. Tambin catalogada como Preimpresionismo. Se basa en una concepcin de la msica como forma sonora, en contraste con la concepcin romntica de la msica como expresin. Tiende a ser lrica, danzante, antes que pica o dramtica, sencilla, no grandilocuente, no se preocupa por dejar un mensaje o el estado anmico del compositor. Es una etapa que busca salir de esa msica tan viceral y emotiva, el reino de la Opera Seria Alemana y su msica instrumental, el desarrollo del piano y los tenores poderosos. Surgen desde Francia con otros aires y otra propuesta musical, como Couperin y Gounod. Hector Berlioz 1803-1869 , a quien le toc por la poca, vivir intensamente el romanticismo musical, por eso no tiene xito en Francia, logra generar para la segunda mitad del siglo XIX, un estilo particular, en forma y propuesta, la msica programtica, msica en funcin de un libro, un relato, un suceso extramusical. Surgirn msicos en Francia como Ambroise Tomas 1811-1896, maestro de Operas, de la escuela de Berlioz a Camile Saint Saens quien compondr sinfona , sonatas, y Operas y Charles Gounod que realizar una amplia produccin religiosa. Con el objetivismo de la 1 posguerra surgir esta pensamiento y corriente literaria de realismo social. Surgir la Escuela Naturalista de la Opera con Alfred Bruneu, quien va a llevar a la tragedia lrica las obras de Zol, la tendencia realista literaria dio lugar a esta nueva escuela, en oposicin a la opera alemana esta opera realista trabajar con personajes del pueblo y el realismo literario. Con Bruneu y Debussy como nueva escuela francesa de msica surgir, George Bizet y Jules Massenet, ambos renovadores de la Opera y consolidados mundialmente con obras renovadas, en estilo y mensaje, en la orquestacin, que ahora busca otra cosa, y para ello cambiar todo el espectro tmbrico en relacin a lo meldico y armnico.

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Esta etapa dar comienzo a una mas consolidada escuela que apoyada desde el pensamiento y la pintura ser llamada IMPRESIONISMO. Podemos establecer algunas notorias apreciaciones musicales, acerca de esta nueva propuesta musical, preimpresionista, a pesar que la idea de la forma sinfnica sigue vigente, cambia evoluciona. Oiremos que los conjuntos instrumentales en esta etapa, se independizan an mas, desarrollan rtmicamente sus diferencias entre los grupos, produciendo mas dinmica, puede que los vientos de madera como flauta, clarinete y oboe sigan un patrn rtmico, y la percusin otro, que dialoguen entre los grupos, que meldicamente unos instrumentos se relacionen y construyan un dialogo de propuestas meldicas. El timbre orquestal varia con respecto a la orquesta romntica, los vientos de metal irn menguando, menos estridencias, as como el uso de timbales y platillos. Aparecer el Arpa, vibrfonos, marimbas, los instrumentos de madera de viento y cuerda tendrn mas protagonismo, especialmente las flautas oboe y corno ingls. Las melodas buscarn menos cantidad de notas, sern mas largas de duracin en cuanto a los sonidos, ms clidos, y se mostrarn como msica descriptiva, menos intima y emotiva, una nueva propuesta alrededor de lo simblico, y a fines extramusicales, como el futuro desarrollo audiovisual, la apertura hacia la animacin y el nuevo arte cinematogrfico. Surgir un Paul Dukas, con gran dominio en las formas musicales, y llegar su obra Aprendiz de Brujo a realizarse para dibujos animados, Chabrier, quie luego de un recorrido por la pennsula Ibrica escribe su obra Espaa, influenciado por un carcter meldico espaol que portan sus escalas hispano rabes, y magiar, con 4 aumentadas y extensiones del 11 y 13 de la octava, ritmos nacionalistas, folklricos de la pennsula, y las expone como sus Impresiones de un paseo por Espaa. El gnero Lrico de los Renovadores se abre camino ante la potencia de la Opera Seria Alemn del romanticismo surge de la mano de la escuela Naturalista de la Opera de Bruneu, con obras como La Reve opera realista con personajes de pueblo, dando cuenta del triunfo del realismo literario. Tambin surge La reforma del arte Religioso por parte de la Escuela Niedermeyer- Schola Cantorum, comisin creada por el papa Pio X en 1906 para una actualizacin y revisin del gnero a travs de Los Benedictos Solesmes .

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RENOVADORES Hector Berlioz 1803-1869 msica programtica Ambroise Thomas 1811-1896 Opera Mignon Charles Gounod 1818-1893 amigo y rival de Thomas. Sinfonista. Camile Saint Saens 1835-1921 influenciado por Berlioz Alexis Emmanuel Chabrier 1841-1894 . Espaa impresiones Paul Dukas 1865-1935 Aprendiz de Brujo Gabriel Faur 1845-1924. Anticipa el impresionismo Claude Debussy 1862-1918 Reaccin antirromntica Naturalismo-----realidad social = Verismo Lrico y Objetivismo ESCUELA NATURALISTA DE LA OPERA Alfred Bruneu 1857-1934

OPERA FRANCESA RENOVADORES George Bizet 1838-1875 Jules Massenet 1842-1912 Cesar Franck 1822-1890

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CLASE XI IMPRESIONISMO MUSICAL Busca idealizar la esencia de la msica, no representar ideas, ni sentimientos. Profundiza an ms que en esa etapa renovadora, definiendo el gnero , propondr simbolizar atmsferas, impresiones, el plano irreal, otra visin, una decisin en la manera de ver y transmitir las cosas, y en el lenguaje musical, se logra ampliar la manera que tiene la msica para relacionarse con lo que rodea al hombre, y su pensamiento. Se plantea que el arte hasta all desarrollado no deja de ser una bella mentira, se propone escapar de la realidad, de una falsa, preparada e incompleta visin de lo real, puramente sentimental. Entra en el plano irreal, para simbolizar o describir impresiones, como particulares maneras de ver y contar las cosas, se presenta como la anttesis de la expresin profunda. El impresionismo es una corriente expresivista con dos tendencias: Naturalismo- e Impresionismo/Simbolismo La base del Impresionismo fue la negacin del objeto, de la materia como realidad, fuera de la percepcin de los sentidos tendiendo hacia un plano metafsico. Los contornos de los objetos se disuelven, el desarrollo temtico y la sonoridad desaparecen y la lgica y la estructura sufren un intenso cambio, surgen cambios internos, dentro de la constitucin del objeto artstico, aparecen la vaguedad, lo inmaterial, desaparece la plasticidad de los contornos definidos. El concepto de meloda ampliamente desarrollado en el romanticismo cede ante la temtica descriptiva y la sonoridad evocativa. El escritor Emilio Zol profundiza para el naturalismo con su tendencia literaria realista que junto con Bruneu (lrico-dramtico), consolidan el Naturalismo Operstico. Por otra parte de la artes, en la pintura, esta nueva corriente, va abandonar, esos profundos trazos, esos rostros definidos, transmitiendo sentimientos, por un universo nuevo, explosivo, sin bordes, ni lmites, explota el color, Monet, Cezanne, Manet. En la literatura y el pensamiento, Baudelaire, Mallarm, Verlaine. En msica tanto Chabrier como Mussorsky, hablan en su bsqueda, sin emociones contar una historia Pero el impresionismo musical se consolidar de manera definida ya pasado mediados de siglo, con las obras de Claude Debussy, y de Maurice Ravel , ambos compondrn obras simbolistas o descriptivas, evolucionaran en la forma e innovarn tanto en la orquestacin como en el uso de la armona. Debussy compone Pelleas et Melisande 1902, una versin de la obra simbolista de Maeterlinck. El arte de Debussy se mueve en una atmsfera de evocacin y ensueo, con una visin particular del universo, el hombre se disuelve ante el cosmos. Surgir para esta poca en aquella ebulliciente Francia, esta vez un movimiento Anti- Impresionista de la mano del msico Erick Satie, se anticip en el uso de acordes sin resolucin, y el literato, un grandioso artista de su poca, innovador, modernista, Jaques Cocteau. Ambos

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generan la obra Parade, 1917, para un ballet realista, un gran libro de Cocteau. Proponen una msica antisentimental, la monotona, la repeticin, evitar cualquier emocin, como en las Gimnospedies Gnossienne o Embryons deseches. Ser de una gran influencia en msicos futuros como Milhaud, Honegger y Poulenc. La Opera en sanas manos como Bizet, con su Carmen, antecedente bien realista, surgir un gnero mas pequeo, popular, bsico y econmico, pero de profundo efecto en lo social , que ser reconocido como un gnero nuevo la Opereta Francesa, de Jaques Offenbach. Mientras en Italia crece y se consolida grandiosamente Giuseppe Verdi, la Opera Italiana otra vez en la gloria, surge el movimiento en el arte sinfnico del llamado Verismo. En Viena el Vals se gana la moda del siglo XIX, el baile que practica la sociedad, en salones, reuniones, y los compositores entre ellos a Johann Strauss, y su Danubio Azul.

IMPRESIONISMO MUSICAL Claude Debussy 1862-1918 Fetes, Dialogo wind and the sea, Arabesque, Reverie Maurice Ravel 1875-1937 Bolero, Daphnis et Cloe, suite N 2 ANTI-IMPRESIONISMO Erick Satie 1866-1925 Gimnospedies 1888 Opereta Francesa Jaques Offenbach 1819-1880 Alemn que vive en Pars. Vals Vienes Johann Strauss 1825-1899 Danubio Azul OPERA ITALIANA Giuseppe Verdi 1813-1901 Otello 1887, Falstaff1893, La traviata VERISMO ITALIANO Alberto Mazzucato 1813-1877 Pietro Mascagni 1863-1924 Giacomo Puccini 1858-1924 La Boheme , Madame Butterfly

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CLASE XII NACIONALISMOS Es tiempo de globalizacin, las naciones en el mundo comienzan a estar mas cerca, ms conectada, la informacin circula a travs de medios, los comienzos de la Radio, el telgrafo, los peridicos, y la msica ir surgiendo de distintas regiones de Europa, bsqueda de races, de identidad folklrica, de riqueza cultural, las nuevas escuelas de msica, Conservatorios Musicales que van dando sus frutos, surgen autores y estilos novedosos. La elaboracin de estilos apoyados en sonoridades y melodas autctonas, escalas, y motivos musicales histricos, van fundando sus estilos. ESCUELA RUSA Comienza a manifestarse con peso la msica a principios del siglo XIX, y a partir de all, evolucionar de manera rpida y efectiva, pasando en menos de 70 aos a ser el epicentro de la revolucin musical, y la vanguardia de comienzos de siglo XX. Pero no fue sencillo, fue una intensa lucha cultural, social y poltica, que influyeron en que la historia de la msica en Rusia fuera as como fue, Explosiva, creativa, y el aporte de quiz unos de los msicos mas importantes de la historia de la humanidad. Llega el Cine y Rusia aportar sus compositores. Fundarn un nuevo estilo musical, aportarn rupturas y novedades tericas. Innovarn en las formas musicales y los tipos de Orquestacin, generando obras de prestigio y vanguardia musical. Los comienzos surgen en medio del dominio de la Iglesia Ortodoxa, por lo tanto como en otros lugares de Europa, surge de el amparo y mediatizacin de la religin. COMPOSITORES RUSOS MICHEL GLINKA 1804-1857 ALEXANDER DARGOMIJSKY 1813-1869 Fundarn el Grupo de los Cinco GRUPO DE LOS CINCO Ninguno era msico profesional. La msica era msica programtica romntica tipo, Liszt, Schumann. Renuevan el teatro Lrico. MILI BALAKIEFF 1837-1910 CESAR CUI 1835-1918 MODESTO MUSSORGKY 1839-1881 Se anticipa al Impresionismo ALEXANDER BORODN 1834-1887

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NICOLS RIMSKY KORSAKOV 1844-1908 FUERA DEL GRUPO DE LOS CINCO ARTHUR RUBISTEIN 1829-1895 PETER TCHAICOVSKY 1840-1892 Pattico melodista, en busca de sentimientos humanos. Pseudos clsico- Romntico Korsakov, Rubistein, Tchaicovsky, sern los fundadores de una Nueva Escuela Rusa, buscando ms tcnica instrumentista y saber armnico, se evoluciona en el arte orquestal, se arriba a la nuevas corrientes y escuelas musicales como el Impresionismo y el expresionismo tonal, ya entrado el siglo XX NUEVA ESCUELA RUSA GLAZUNOFF 1865-1936 LIADOFF 1855-1914 Profesor de Prokofiev SKRIABIN 1872-1915 Sinfnico, terico como Schnberg REBIKOFF 1866-1920 estilo Impresionista OBUKOFF Ya considera la idea de 12 sonidos y elimina la tonalidad ESCUELA SOVIETICA 1929 Lenin proscribe el Jazz, la atonalidad, por ser procedentes de la soberbia occidental, proponiendo la bsqueda de un estilo representativo del Nacionalismo Sovietico. Tambin proscribe a msicos como Tchaicovsky, Borodn, y Korsakov, Surge de aqu el realismo Ruso, ya entramos en el siglo XX, y en el expresionismo. REALISMO RUSO Se vuelve a permitir a Tchaicovsky y Skriabin, por sus posturas enmendadas en busca de ser mas nacionalistas. Pero se prohbe por seguir en la innovando musicalmente a Hindemith alemn 1895-1963 y Messiaen francs 1908-1992, son neoclsicos y vanguardistas. Los ms perjudicados sern los nuevos compositores como Prokofiev y Shostakowitsch, poco folklricos y con influencias de Mahler y Hindemith MIASKOWSKY PROKOFIEV 1891-1953 DIMITRI SHOSTAKOWITSCH 1906-1976 ARIN TCHATSCHATURIAN Todos estos msicos harn sus aportes musicales al servicio de la imagen, el cine, que surge incontenible, evoluciona rpidamente en tecnologa y la narracin audiovisual se va desarrollando, surge un cine documental, un cine sin sonido, y necesita de estos compositores, colaborar en la bsqueda de sentido, en la carga dramtica, la esttica,

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el ritmo, los movimientos. Algunos compondrn obras originales flmicas, otros sern tomados desde sus obras musicales preexistentes, como msica analtica, como en el caso de Igor Stravinsky, msico que no colabor abiertamente, la consagracin de la primavera ser animada por Walt Disney. O como Paul Dukas y su Aprendiz de Brujo tambin animado, siendo de funcin analtica para la realizacin de la animacin , en sentido y movimiento. Prokofiev tambin va incurcionar como msico de cine, ya con un criterio incidental, trabaj con las imgenes y el guin del film Principe Igor, en funcin de una carga de sentido, de generar un valor aadido a la fotografa, clima a la historia, movimiento a lo inmvil. Tchatschaturian ser incluido en el film 2001 La Odisea del espacio. Todos llegarn al cine, ser un destino tambin necesario en relacin a nuevas fuentes de trabajo. No olvidemos que los primeros cueste musicales de las pelculas, eran interpretados por msicos en directo, como en el teatro, la pera y el ballet. IGOR STRAVINSKY 1882 1971 Nace en Rusia, y pertenece al Neoclasicismo, dentro del expresionismo , se vuelve a las amplias y antiguas formas musicales, su msica vigorosa, complejamente rtmica, audaz , contundente, original, es el mas completo de los compositores Rusos, sigue vigente en los gustos de los msicos actuales, su msica sugiere imgenes, sensaciones, emocion es, sabe provocar, o ser oscuramente triste. Un completo manejo del lenguaje musical. Por encargo del director del ballet ruso Diaghilev compone 3 ballet : Pjaro de fuego1910 , Petrushka 1911, La consagracin de la primavera 1913. Lleg a usar el dodecafonismo y fue un ferviente admirador del Jazz. En 1923 surge la sociedad dodecafnica para la msica.

CLASE XIII NACIONALISMOS ESPAA siglo XIX Con el antecedente de msicos desde el Preclsico como el guitarrista Sanz Gaspar, nacido en Aragn, quien escribe Instruccin de la msica sobre guitarra espaola, legado fundacional en la enseanza de dicho instrumento autctono, y de Soler Antonio, quien estuvo con Scarlatti cuando este era compositor para la Corte de Espaa, escribe un libro fundamental para aquellos tiempos Llave de modulacin y antigedades de la Msica, compone msica para el teatro de Caldern de la Barca, sus mas de 130 villancicos son una base ineludible al crecimiento de la msica en Espaa. Antonio Soler, fue el msico ms importante de Espaa en el siglo XVIII, tratadista y compositor.

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Pero todo ir cambiando en una regin en transformacin. Periodos de guerra para mantener la Independencia de Espaa , se proclama la 1 Repblica, en 1874 se restauran los Borbnes con Alfonso XII. Entonces entra la msica de Rossni, que haba sido prohibida su difusin desde1808. Seduce, contagia la Opera italiana, y provoca ciertas imitaciones, en el estilo y la forma, pero de la manera que Espaa se lo poda permitir en aquellos momentos. Acadmicamente, la formacin de msicos era muy pobre, o por decirlo casi nula, salvo que tuviera la posibilidad de hacerlo en Francia o Italia. Recin entrado el siglo XIX se van a construir los Conservatorios de formacin musical,, el de El Teatro Real Opera de Madrid, y el del LICEO de Barcelona. Digamos que los primeros compositores eran autodidactas, y de insuficiente formacin musical en un principio, poca experiencia en relacin a la orquestacin, y por lo tanto esos primeros intentos compositivos fueron al modo y estilo Italiano, pero mas pequeo, y con bajos presupuestos, pero por su xito e inters social, era lo que se quera escuchar, y as se trabaj en funcin de ello. La msica de Rossini eclipsa el arte religioso, reinante en Espaa, se abandonan las tonadillas. La Opera Italiana dominara en Espaa como gnero musical. Pero surgirn la diferencias. Barbieri Eslava plantear un gnero que a modo de Opera, gozar de caractersticas particulares, verdaderamente autctono, se llamar la Zarzuela, un estilo mas pequeo que la Opera, con temticas sociales, de la actualidad de aquellos tiempos, con formaciones de menor grupo instrumental, escalas y armonizaciones de tipo hispanas, y races folklricas, de caractersticas sinfnicas las llamadas Zarzuelas Grandes y Zarzuelas breves. Surgir en el sur de Espaa, la Escuela Andaluza de Esteban Caldern, de cante flamenco. Por el lado del Mediterrneo, La Escuela Valenciana, en temas de gnero religioso. Va a surgir un movimiento patritico de un grupo de msicos espaoles, que van a plantear diferenciarse de la heredada msica italiana, y hacer un estilo que los represente musicalmente, y tendremos a msicos como Melchor Gomis 1797-1836 compone La Aldeana que va a recorrer Europa. Ramn Carnicer 1789-1855 cataln su mejor obra Cristbal Coln. A partir de 1850 surgirn obras jvenes teatrales de la mano de Barbieri, Pudrid, Gaztambide y Eslava, aqu surge el empuje musical espaol que se consolida con la fundacin de los dos Teatros de la Opera y Conservatorios musicales de Madrid y Barcelona. Se desarrolla rpidamente la msica instrumental, con mas msica de cmara, que de grandes formas. Una nueva camada de jvenes msicos, Juan Crisstomo Arriaga 1806-1826, Pedro Tintorer 1814-1891 alumno de Franz Liszt . B. Pujol 1835-1898 escriba fantasas o caprichos de obras conocidas de Liszt o Herz, fue profesor cataln de Granados y Malats.

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Espaa ser el patrocinador, inventor y difusor del instrumento de cuerdas la Guitarra. Tendr excelentes instrumentistas, virtuosos, y grandes tericos y compositores de la guitarra. Es uno de los ms famosos e importantes Fernando Sors, virtuoso reconocido en el mundo entero. En la actualidad se sigue utilizando su mtodo de enseanza tanto como sus ejercicios de estudio y piezas de concierto de la guitarra, en todos los conservatorios musicales. Otro maestro y terico, mejor compositor que instrumentista Dionisio Aguado 1784-1849 que va a ser maestro de otro gran instrumentista de la guitarra: Tarrega 1854-1909. Miguel Hilarin Eslava 1807-1878 compone Miserere se ejecuta en Sevilla en Semana Santa. Zarzuela Grande: Bretn de los Herreros compuso El novio y el Concierto 1839 Zarzuela de tipo comedia. Resurgimiento de la Zarzuela por Hernando 1822-1888. Oudrid 1825-1877, Salas, Olona, Inzenga y Barbieri que era de origen italiano, compondr obras inolvidables de este gnero espaol, Pan y Toros 1864, El barberillo de Lavapies 1874 que en la poca de Goya fue el msico mas famoso. La Zarzuela grande va a ceder espacio ante esta alternativa de el llamado gnero Chico, Zarzuelas breves, es poca de crisis teatral, y todo se achica, hay Zarzuelas de un acto, con caractersticas peculiares, es como si a la forma del sainete se le agrega la revista lrica, y va a tener a sus compositores, Chueca, Valverde, y Chap autor de La Gran Via 1886, La Tempestad 1882 La Bruja 1887. Va necesitar que transcurra mas de medio siglo XIX para que surjan de la mano de compositores espaoles algunas Operas como Toms Bretn 1856 1923 con Las Dolores 1895 o del autor Emilio Serrano 1850-1939 la obra Doa Juana la Loca y La Maja sin rumbo estrenada en Buenos Aires, o La verbena de la Paloma. Roberto Chap 1851-1922 compone Circe y Margarita La Tornera. Este fin de siglo XIX va ser el que propicie el Nacionalismo Espaol como Nueva Escuela musical con dos figuras de gran peso y constancia Felipe Pedrell 1841-1922, de estilo romntico III, estilo Wagner y mezcla con la escuela Rusa. Federico Olmeda 1865 1909, polifonsta religioso de sinfonas y cuartetos. Durante los comienzos del siglo XX, la msica y los msicos espaoles, encontrarn su ruta, forjando un estilo, una identidad, ya estn los frutos de las nuevas camadas de grandes msicos instrumentistas y compositores de trascendencia mundial. De la Escuela de Malats y Vies , al piano, surgir Isaac Albeniz 1860 -1909, precursor de la armona contempornea, fuerza expresiva y colorido, iberia, su obra ms famosa. El Chelista Pablo Casals 1876-1973, el ms virtuoso en ese instrumento, cautivar al pblico con sus conciertos. Enrique Granados,1868-1914 cataln, compositor de Goyescas. Joaqun Rodrigo 1902,1887 compositor polifnico autor del Concierto de Aranjuez para guitarra y orquesta. De la Escuela Andaluza surge Manuel de Falla 1876-1946 autor de Amor Brujo, Sombrero de tres picos . Joaqun Turina 1882-1929 pianista.

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Nacionalismos USA George Gershwin 1898 1937, msico de gran formacin y poderoso compositor orquestador. Fue creador de un estilo vigoroso, joven y que pudo incursionar en el cine. Investig en las races americanas, hizo un estilo, pas por le blues, por el Jazz, y creo obras inolvidables, invent el genero Western musical como patrn de una msica folklrica y cinematogrfica. Su obra mas explosiva es Rapsodia en Blue de 1924. Aaron Copland, 1900-1987 un smbolo de los EEUU, a travs e este autor se puede recorre la msica de esta pas. Noruega Edgard Grieg 1843 1907, sinfonista, colorido, meldico de caractersticas romnticas y preimpresionista, hizo himnos de su pas y fue reconocido en el mundo. Checoslovaquia Antn Dvorak 1841-1904, gran msico, de un estilo particular, compone Sinfona del nuevo Mundo, sus ltimos aos vive en Nueva York. Finlandia Jan Sibelius 1865-1957, su msica fue popular en Inglaterra y EEUU. Inglaterra El nacionalismo llega relativamente tarde a la msica inglesa. Edgard Elgar 1857-1934, tuvo un amplio reconocimiento internacional, pero su msica no esta tocada por races folklricas. Su lenguaje musical es el Romanticismo Tardo, derivando de Wagner y de Brahms su estilo armnico, , el sistema de Leit motivs en sus oratorios. El renacimiento musical anunciado por Elgar y por Cecil Sharp 1859-1924, compositor de Antologas de canciones folklricas dar continuidad en dos importantes msicos del futuro Ingls: Ralph Vaughan Williams 1872-1958, y de Gustav Holst 1874-1934, la nueva escuela inglesa.

SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX Las ltimas dcadas del siglo XIX fueron realmente pacficas y estables en Europa. Pero los comienzos del siglo XX sern radicalmente distintos, habr un aumento de la tensin poltica Internacional, un cambio en la humanidad, que culminar con la Primera Guerra Mundial. En la msica casi desaparece el perodo Clsico-Romntico, y los convencionalismos de la Tonalidad, tal y como fueron entendidos en estos Perodos

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ALEMANIA POSROMNTICA Luego de la tromba musical, del podero musical instrumental y Lrico Dramtico del siglo pasado, de la mano de Richard Wagner, de la escuela pianstica heredada desde Beethoven, Schubert, Schumann, Mendelssohn , Alemania transitar una bsqueda no muy distinta, si ms profunda e intimista, una nueva camada de msicos extraordinarios, transformarn an ms el estilo Alemn. Transitar el Impresionismo desde Francia y hacia el mundo, ser escuela de nacionalismos, un estilo que tambin dejar huellas y los nuevos compositores alemanes no dejarn de tener en cuenta. Surge de esta Alemania posromntica, mientras la atencin del resto de Europa transita el impresionismo musical, con toda la fuerza la msica sinfnica, un rpido retorno a la msica instrumental. Johannes Brahms 1833-1897, compositor de estilo clsico y romntico, quiz por algunos, llamado el ltimo compositor clsico, explota brillantemente el estilo y la forma, claro, preciso, melodista y poderoso orquestador, un gran estilo. Antn Bruckner 1824-1896, compositor de msica programtica al estilo Beriloz. Es la anttesis de Brahms. Va a ser el maestro de un gran msico del siglo Gustav Mahler. Aparecer una nueva corriente de brillantes y tericos msicos, innovadores, profundos compositores de un estilo an vigente, palpable en la msica actual, en el cine, el teatro, la danza. Hugo Wolf 1860-1903, compositor de piezas para piano, coros, obras sinfnicas, una Opera completa Der Corregidor 1896. Su obra ms importante va a ser como creador de 250 lieder excelente continuacin de la tradicin romntica alemana de la cancin solstica con acompaamiento de piano Gustav Mahler 1860-1911, Fue director de la Opera de Viena entre 1897 y 1907 y director de la Orquesta Filarmnica de Nueva Cork 1909-1911. Sinfonista, y creador de un estilo, Romntico Tardo, propone dos tendencias musicales en el estilo de la msica programtica, el Filosfico : reino de las ideas, emociones, incidencias particulares, Descriptivo: sucesos extramusicales, y ambos por complementacin. Mahler tiene compuestas 9 sinfonas, y una dcima que qued inconclusa, reconstruida mas tarde, y cinco ciclos de canciones para voces solistas, su 5 sinfona es una clara marca de su estilo musical, intenso, intimista, profundo, de largas notas meldicas y renovada armona, renueva la sonoridad orquestal, retornan los instrumentos de metal, y las cuerdas especialmente. Compone tambin La cancin de la tierra se basa en un ciclo de seis poemas traducidos del chino por Hans Bethge, bajo el ttulo de La flauta china

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Richard Strauss 1864-1949 Tambin un msico revolucionario, entra en atonalismo y el dodecafonismo. Va a ser un msico de msica programtica descriptiva como Mahler, su obra ser incluida para el cine. Fue famoso director de orquesta, ocup cargos en los Teatros de Opera de Munich, Berln, Viena, y dirigi las grandes orquestas de todo el mundo. Escribe 150 Lieder, y poemas sinfnicos sobre programas tanto filosficos como descriptivos. Filosficos: Muerte y Transfiguracin 1889, As hablaba Zaratustra 1896, es filosfico en un doble sentido: la obra es un comentario musical del clebre poema en prosa de Friedrich Nietzsche, cuya doctrina del superhombre agitaba a toda Europa. Escribe una Opera que no tiene xito, Guntram 1893. En 1901 La necesidad del Fuego, pero el gran salto lo dar con su Opera Salom en 1905. Las ltimas obras sern de tipo Neoclsicas como su Metamorfosis en 1945, obra instrumental para 23 solistas de cuerdas Mximo Reger 1873-1916, compositor de la corriente llamada objetivismo, msica que provoca, impone, propone, a veces de una extensin excesiva, y prodigiosa tcnica contrapuntstica. Descendiente espiritual de Brahms, de extremado cromatismo y modulacin. Notables sus obras organsticas, preludios corales y fantasas. No escribi Operas, ni msica programtica. Compuso canciones, piezas para piano y obras corales y de cmara Hans Pfitzner 1869-1949 Es el principal compositor conservador alemn de la generacin posromntica, por sus Operas , sobre todo por Palestrina 1917, y un Concierto para Violn en S menor 1925

CLASE XIV EXPRESIONISMO MUSICAL El expresionismo es la evolucin, la integridad del mundo romntico y su representacin. Procede en sentido opuesto al impresionismo, trata de representar la experiencia interior del hombre, tal como existe en el mundo moderno, como lo cuenta la psicologa del siglo XX, fracturados por los conflictos interiores, miedos, fobias, ansiedades, sometido a impulsos inconcientes, en medio de una insatisfaccin social, en un sistema en crisis, las guerras mundiales, la explosin industrial, los medios d comunicacin, la electricidad, la radio, el progreso tecnolgico, el Jazz, el cine. Despus de la guerra d 1914-1918, el mundo europeo, desconcertado y desmoralizado por esa catstrofe, sinti que algo deba cambiar, y surgen ansias renovadoras en el espritu social . La Sociedad Internacional de la Msica (S.I.M.C) se fund para reflejar las nuevas tendencias y formas artsticas.

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Dentro de esta etapa, surgirn las distintas prolongaciones, al cromatismo, la atonalidad, el dodecafonismo, el neoclasicismo, el serialsmo, la msica electrnica, aleatoria, msica postserial, nueva sencilles. El expresionismo surge de una filiacin ochochentista, un manifiesto de 1880, cuyos integrantes, Van Gogh, Gauguin, Serusier, deciden romper con el plano esttico por la expresin supuesta, de manera estricta. La irrealidad como nica realidad posible. La verdad subjetiva de los sentimientos, un clima inusitado de saturacin dramtica, toda una transformacin en el orden sonoro. Parte del realismo transfigurado por la visin interior, supone la actitud de un hombre solo en el mundo, ante l, observador y juez, interprete sensorial y mental del universo que le ha tocado transitar. Se inscriben en la tendencia Kandinsky, Modigliani, Chagall, Klimt, en la pintura. Wedekind, Kafka, Toller, Kayser, Werfwl en la literatura y teatro. Pabst, Dreyer, Wienne, Lang en el cine. Scnberg, Alban Berg, Antn Webern en la msica. El expresionismo plantea una perpetua fuga hacia lo indito, mezcla lo imaginario con lo concreto, la expresividad subjetiva lograda con medios abstractos. El expresionismo debi crearse su propia tcnica, y ajustndonos a lo estrictamente musical, podemos denominar la atonalidad, la ruptura de lo tonal, como el complemento tcnico indispensable, aunque no nico, para la consolidacin de una ruptura esttica, en lo propuesto hasta aqu, la ruptura de las formas tradicionales, de meloda, forma, armona, desarrollo y sonoridad, transitando una tesis dinmica que exige una tensin continuada, sin puntos de apoyo, indefinidamente continua, y sin solucin posible o al menos aparente, es la irrealidad de la realidad musical, hacia lo fantstico, impredecible, valores inconcretos e irreales en la armona y una dislocacin en la temtica, un clima inusitado de orden potico que nos pone en dimensiones extraas e irreales. La negacin de lo estable, una perpetua fuga hacia lo indito. Que la expresin est lograda, no importa como, tal es la conducta que se traz el expresionismo. ATONALIDAD Evitar la tonalidad central. Todo el expresionismo musical gira entorno a la personalidad de Arnold Schnberg, es el autentico revolucionario e nuestro tiempo. Uno de los factores decisivos para esta ruptura tonal en la msica ser la incesante desintegracin cromtica, la adaptacin continua de nuevas disonancias. La evolucin musical fue debilitando la tonalidad clsica, dej de ser el control de la armona. Schnberg va a liberar cada grado que conforma el acorde, ahora todos los sonidos tendrn una individualidad semejante.El melodrama Pierrot lunaire ser la primera expresin del atonalismo. Esta ser una etapa decisiva en la conquista del idioma atonal, surgirn paralelamente sus discpulos Alban Berg y Antn Webern. Organizada la produccin atonal por parte de Schnberg, comenzar con aportes de un nuevo orden estructural en obras como Serenata, op 24 y en la Suite, op 25, con una escritura ya

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basada en serie de doce notas diferentes, en una codificacin definitiva de lo que despus se denomin tcnica dodecafnica.

DODECAFONISMO Encontraremos antecedentes a lo largo de la historia de la msica. En el siglo XIX se halla pleno de intentos tendientes a intensificar el tratamiento cromtico, temas que presentan los 12 sonidos de la escala cromtica como el tema principal del primer movimiento de la sinfona Fausto de Franz Liszt 1854. Schnberg adopt un tipo de cromatismo integral, y elevo la disonancia a la condicin de sonido simultneo que gozaba de iguales derechos que la consonancia, este fue su aporte decisivo Composicin con doce sonidos diferentes y sin relacin tonal, aunque s intervlica, cuya rigurosa ordenacin debe ser mantenida, ya sea en el orden horizontal como el vertical. SERIALISMO La Serie es una sucesin musical abstracta, a partir de la cual se derivan todos los sonidos de una composicin. Su funcin consiste en regular las relaciones sonoras, pero no como se afirma en algunos casos, la de determinar la altura de los sonidos, dado que cada sonido puede aparecer en la octava que se desee, pudiendo ser transformada la forma original de la serie en las variantes de contrapunto: InversinRetrgrado-retrgrado de la Inversin, mediante lo cual se altera la sucesin e los intervalos. Adems de ello, cada una de las Cuatro formas de la serie, es decir: Forma original-inversin- retrgradoretrgrado de la inversin, puede ser transpuesta, sobre cada uno de los doce grados cromticos, de manera que se dispone, en total de 48 formas. EXPRESIONISMO ATONALIDAD DODECAFONSMO Arnold Schnberg 1874-1951 Alban Berg 1885-1935 Antn Von Webern 1883-1945 Vanguardia del 50 al 60 Oliver Messiaens 1908-1992 Stockhaussen 1928 Pierre Boulez 1925

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USA Milton Babbit Roger Sessions NUEVOS ESTILOS (POS 50) Paul Hindemith 1895-1963 Zoltan Kodaly 1882-1967 Bela Bartok 1881-1945 Dimitri Shostakovich 1906-1976 Serguei Prokofiev 1891-1953 NEOCLASICISMO Igor Stravinsky Arthur Honegger 1892-1955 Darius Millaud 1894-1974 Francis Poulenc 1890-1963 SIGLO XX Impresionismo 1890 1900 ----------------------Expresionismo-AtonalismoEscuela de Viena 02.- Debussy: Pelleas et Melisande 05.- R. Strauss: Salom 07.-Schnberg : Opus 10 1910-----------------------11.- R.Strauss: Caballero.. 13.- Stravinsky: Consagracin de la primavera 18.- stravinsky: Historia del soldado Neoclasico 1920-------------------------22.-Schnberg: Suite opus 25 23.-Bartok: Suite de danzas 25.- alban berg: Wozzeck ATONAL 28.- Weill : Deigroschenoper 1930-------------------------35.- Berg: Concierto para violn 36.- Bartok: Msica para cuerda 1940--------------------------44.- John Cage: Piano preparado 45.-Britten : Peter Grimes 48.- Messiaen: Turangalila 1950-----------------------------MUSICA SERIAL -Electrnica-Aleatria-

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55.- Pierre Boulez: Martean 1960-----------------------------POSTSERIAL 61.- Ligeti: Atmsferas 65.- Zimmermann: Soldados 66.-Pendereki: Pasin San Lucas 69.- Woodstock. 1 manifestacin popular de msica rock 1970-----------------------------NUEVA SENCILLEZ 70.- Stockhausen: Expomsica AUTORES DEL SIGLO XX C.DEBUSSY 1862-1918 R. STRAUSS 1864-1949 A. SCHNBERG 1874-1954 M. RAVEL 1875-1937 B. BARTOK 1881-1945 I. STRAVINSKY 1882-1971 A. WEBERN 1883-1945 A. BERG 1885-1935 IBERT 1890-1962 PROKOFIEV 1891-1955 HONEGGER 1892-1955 MILHAUD 1892-1974 HINDEMINTH 1895-1963 KARL ORFF 1895-1982 EISLER 1898-1962 GERSWIN 18981937 WEILL 1900-1950 KIENEK 1900-1990 DALLAPICOLA 1904-1975 HARTMANN 1905 1963 SHOSTAKOVICH 1906 1975 FORTNER 1907-1987 MESSIAEN 1908-1992 J. CAGE 1912-1992 BRITTEN 1913-1976 ZIMMERMANN 1918-1970 MADERNA 1920-1973 XENAKIS 1922 LIGETI 1923 LUIGI NONO 1924-1990 PIERRE BOULEZ 1925 HENZE 1926 STOCKHAUSEN 1928 KAGEL 1931 PENDEREKI 1933

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INVESTIGACIN MUSICAL Toda esta informacin debe ser trabajada por los alumnos, en relacin a las apreciaciones musicales que se irn realizando durante el tiempo de la cursada. Or las obras de estos autores. Aqu hemos realizado una gua de conocimiento por gneros, compositores y obras sugeridas, con nombres, opiniones, fechas. Cada uno de estos nombres de compositores puede ser investigado en profundidad, citndolos por Internet, pidiendo informacin personal de cada uno, y oyendo sus obras. Esta es la propuesta, saber reconocer los gneros, para adquirir experiencia en relacin a los usos. La msica es un certero indicio esttico del genero audiovisual que iremos a realizar, y aporta funciones que ya hemos enumerado. Saber elegir, elaborar con dicho conocimiento un criterio propio, personal, que nos ser til en el momento de decidir usos musicales, originales, de inclusin, leit motiv, fondos musicales, msica incidental, articulaciones dramticas, de ritmo, sincronizaciones en una posterior bsqueda de articulacin con el fenmeno audiovisual. LA APRECIACIN- EL CRITERIO- LA BSQUEDA Luego de haber transitado por la audicin musical, correspondiente a todos los gneros musicales, por escuelas, pocas, autores, situaciones polticas, sociales, histricas de cada sociedad, sus transformaciones sonoras, desde lo instrumental en el orden de lo timbrico, y la teora en relacin a la evolucin del lenguaje musical con todas las transformaciones que se irn produciendo a lo largo de la historia de la humanidad. Elaboramos un criterio propio, de opinin, de representacin imaginaria, mas culta, con mas conocimiento de la msica, una idea mas acertada de las propuestas que fue logrando el hombre con sus bsquedas, relacionadas con sus pensamientos, sentimientos, arte, y clculo en relacin al arte de la composicin. Escuchando, tratamos de comprender el porque de una bsqueda musical, su representacin, su finalidad, sus usos. Es indudable que cada gnero, representativo de una poca, acusa de los condicionamientos y propuestas de su tiempo, siempre de la mano del hombre, en conjunto con la pintura, el pensamiento, la escritura, los ideales. Podemos reconocer estas propiedades, particulares de cada escuela musical, de su tiempo, su propuesta y sus consecuencias. La msica esta en constante transformacin. Hoy, en nuestros das, el sentido de disonancia para el odo de un oyente no es el mismo que el de hace 50 aos atrs, nos vamos adaptando, vamos adquiriendo, absorbiendo lo que se nos va haciendo conocer. Ya no nos sorprenden la polirrtmia o lo atonal, convivimos con ello, lo conocemos, a diario, vive con nosotros. Investigamos, observamos, mediante las relaciones establecidas en la sincronizacin con la imagen, el comportamiento musical, el valor aadido de lo sonoro, bsqueda de sentido, carga dramtica, dinmica,

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Representacin imaginaria, unidad o continuidad a la fragmentacin el relato audiovisual. El cine lleva ya un siglo de historia, y es observable la evolucin y transformacin en los usos por parte de sus realizadores, tanto en directores de cine , como en compositores musicales, y diseadores de sonido. El cine tiene sus pocas, sus gneros, y a lo largo de todo este tiempo, los usos sonoros fueron cambiando en relacin al lenguaje, y la tecnologa. Del cine mudo, al sonoro, del analgico al digital. Sigue la bsqueda, sigue la transformacin, las formas cambian, los usos, pero los elementos de articulacin para la realizacin audiovisual , salvo algunas novedades, por venir, ya han sido, y estn planteadas en una abundante historia de productos ya realizados hasta hoy. ANLISIS DE GNEROS MUSICALES EN RELACIN A LA IMAGEN Realizamos un seguimiento de la utilizacin de todos los gneros musicales, que fuimos apreciando mediante la Audicin musical, en relacin a su sincronizacin con fines audiovisuales. Seleccionamos el tipo de genero musical y luego hicimos un seguimiento de su comportamiento, su accin, su funcin, en relacin a la secuencia, el tipo de circunstancia dramtica, en funcin de una accin narrativa, una transicin, o de una accin dramtica, en complementacin con una situacin de tensin en el relato, y el efecto provocado en el espectador, de acuerdo a la circunstancia de uso, y su representacin imaginaria. Esta vez tuvimos en cuenta como estas composiciones musicales, dependiendo del gnero utilizado, interactuaba con la situacin de la imagen elegida por el realizador, segn la situacin en la que eran sincronizadas. Pudimos observar, que existen usos musicales en relacin a la imagen que se repiten, como reconocidos, formulas comprobadas, y bsquedas hasta a veces novedosas e inclasificables, caprichosas, innovadoras, efectivas, necesarias, costumbristas de un estilo, obvias. La msica al estar supeditada a la relacin con el gnero audiovisual, sea comedia, musical, terror, suspenso, a veces es aplicada en formas costumbristas, es decir usos comprobados, y hasta representativos de un tipo de gnero flmico. Analizamos en la propuesta de investigacin, revisando en lo ya realizado a lo largo de La HISTORIA DEL CINE, sus directores, sus compositores, pocas y gneros flmicos. Tuvimos en cuenta adems las opiniones de los mismos realizadores, directores, sus estilos, sus asociaciones y disidencias con los compositores, opiniones y formas elegidas por diseadores de sonido y a veces tambin nuestro humilde criterio de opinin. Para ello, establecimos una metodologa de anlisis, segn las pautas establecidas por analistas cinematogrficos, pensadores, analistas , tericos de la narrativa audiovisual. Observamos el comportamiento, la formula de uso, las consecuencias en relacin a la accin, narrativa, de transicin, de accin dramtica o

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de generador de tensin: que busca resolucin, conclusivo, inconcluso, episdico, evocativo, representativo. Como espectadores, observadores oyentes e inquietos analistas, hemos observado las siguientes experiencias.

GNERO PRECLSICO Grupo de reducido conjunto instrumental, no mas de 8 instrumentos, Ritmos regulares, melodas sencillas, y el acompaamiento de incipiente orquestacin en funcin del carcter meldico o la voz, en el caso de ser cantada. Domina una sencilla meloda, es el centro de toda la audicin, los otros instrumentos lo acentan estn en funcin del relato meldico. La nota definitoria, la tnica, punto de inicio y llegada, partida, propuesta y definicin, en esta etapa estaba atada al concepto de patrn en la nominacin tonal, o punto de partida y una llegada clara y definitoria que cierra el ciclo en la misma nota, una unidad, una clula. Cuenta con caractersticas musicales muy pronunciadas de su estilo y su poca, adornos, barroca, en modos mayores, si es alegre y menores mas tristes o sugerentes, pero meldicamente predecible, sin sorpresas, la meloda al frente, y un estilo que desnuda la poca. Fuera de la poca que representa, puede ser actual, o original para el fin, tiene funciones que no influyen en lo emocional, ya que no era la bsqueda del gnero, por lo tanto se puede deducir que su funcin estar relacionada con el ritmo y el contexto de poca, social cultural, religioso, casi sin sugerencias dramticas. Funcin del gnero Preclsico en relacin al relato visual Nos ajustaremos a las dos funciones clsicas que cumple la msica en relacin con el relato de la imagen, y tendremos en cuenta la categorizacin de estas secuencias de accin narrativa, dramticas y de tensin que componen el relato de una historia de ficcin. Accin Narrativa/Transicin Es un recurso que aparece de forma clara, reconocida, la funcin encadenante de la msica, ayuda a la unidad del relato visual, proporciona continuidad a la fragmentacin del relato visual, ritmo, Genera dinmica. Da informacin relacionada con el contexto social, cultural, religioso, o de temporalidad, poca. Accin Dramtica La msica acta de funcin formante, dara una carga de caractersticas simblicas, por lo que representa la msica en s, por lo que podra

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representar su carga religiosa, si es litrgica, o de presentarse en forma de contraste ante una situacin que no guarda relacin con sus caractersticas representativas. A veces es incluida como fondo musical para dar una funcionalidad dramtica en similitud, acentuando lo que vemos, ambientando, generando o proponiendo un clima que guarda relacin con lo que la msica transmite anmicamente, en relacin de similitud con el relato. Tensin La msica, se presenta a veces en situaciones que acta en analoga con el cuadro, la imagen, o con lo que se dice verbalmente, el relato de los protagonistas, se presenta en similitud, acenta lo que la imagen o el relato quiere plasmar, reforzando el mensaje, adornando, definiendo. Tambin hay circunstancias, donde la msica se manifiesta de manera diegtica o intradiegtica e interacta en situacin de contraste, es decir, est, pero no guarda relacin con lo que sucede visualmente, queda en una situacin de anempata que hace sobresaltar lo evidente en la imagen. Tambin hay otras situaciones que dejan al espectador ante la situacin de or una msica, circunstancialmente en relacin anemptica, algo extrao a lo que la imagen muestra que sucede, algo diferente, esto genera algo a pensar en el espectador, un cuestionamiento en la situacin dramtica de la accin en tiempo real, la que se esta relatando, ayuda a la efectividad, al servicio de la tensin.

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