Sesión 1 - Semana - 1-2

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
Semana Nº: 1ª – 2ª
I. Información General
Docente a cargo: CHUQUIZUTA HERRERA DANNY MAGALLYT
Año: 2024 Periodo: I 360 minutos
1.1. Programa de estudios: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
1.2. Competencia técnica o de Diseñar, desarrollar, administrar, gestionar e implementar productos multimedia y aplicaciones para
especialidad: Internet, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.
Trabajo en equipo
Integra equipos de trabajo con sus compañeros, en actitud colaborativa y constructiva, respetando las ideas
y las opiniones de los demás integrantes de su grupo, reconociendo en ellos alcances de sus aportes, para
el desarrollo de programas haciendo uso de las metodologías de desarrollo de software.
1.3. Competencia para la
empleabilidad: Innovación
Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso,

producto o servicio respondiendo a un problema, una necesidad o una oportunidad del sector productivo y
educativo, el IES y la sociedad.
1.4. Módulo: Gestión de Aplicaciones para Internet y Producción Multimedia.
1.5. Unidad didáctica: Diseño Web.
1.6. Capacidad: Emplear el entorno y controles de la aplicación para el diseño de páginas web.
1.7. Indicador(es) de logro de

Explica los fundamentos teóricos para el diseño de páginas web teniendo en cuenta el contenido preciso y
competencia a la que se
bien estructurado.
vincula:
1.8. Tema o Actividad: Fundamentos del diseño web.
1.9. Actividades de tipo: Teórico-Práctico ( X ) Práctico ( X )
1.10. Tipo de sesión: Presencial ( X ) Virtual asíncrona ( X ) Virtual síncrona ( )
1.11. Fecha de desarrollo

10-12/04; 17-19/04
dd/mm/aaaa
II. Planificación del aprendizaje

Explica los fundamentos teóricos para el diseño de páginas web teniendo en cuenta el contenido preciso y
competencia a la que se
bien estructurado.
vincula.
Identifica y explica los fundamentos básicos de una página web adecuadamente.

capacidad vinculados a la Utiliza las plataformas para diseñar páginas web con precisión.
sesión.
Demuestra responsabilidad e interés en la clase desarrollada.
Al terminar la sesión los estudiantes conocerán los aspectos de una página web, sus elementos y
1.3. Logro de la sesión
características para desarrollar su producto acreditable.
III. Secuencia Didáctica

Recursos
Momentos Estrategias y actividades Tiempo
didácticos
Estrategia 01
a. Declaración de objetivos Herramientas 40
Inicio – Motivación
b. Pre – preguntas digitales: minutos
c. Ilustración.
Actividades:
1. El docente activa el sistema de videoconferencia y da la bienvenida e
informa a todos los participantes las reglas de Netiqueta. Indicando el tema
 Aula virtual
a desarrollar.
Moodle
2. Se fomenta la motivación mediante la declaración del OBJETIVO de la
sesión: “Al terminar la sesión los estudiantes conocerán los aspectos de una
página web, sus elementos y características para desarrollar su producto  Grupo de
acreditable”. (a) WhatsApp
3. Se recoge y se activa los saberes previos mediante la presentación de un
video: (b)
¿Qué observamos en la imagen presentada?  Lista de
¿Qué está describiendo la imagen? preguntas
4. Con la misma imagen promovemos el conflicto cognitivo con la interrogante:
¿Qué entendemos por nicho ecológico?
Estrategia 02
● Motivación, preguntas orientadas, trabajo dirigido grupal e individual.
Actividad:
1. El docente presenta las diapositivas en el aula y describe los conceptos y la
 Presentación de
importancia del diseño web.
diapositivas
2. El docente refuerza el tema compartido haciendo uso de documentos
digitales e impresos.
3. El docente explica y desarrolla algunas preguntas como:  Carpeta
 ¿Diferencias entre página web estática, dinámica y responsiva? compartida 260
Desarrollo 4. Procesamiento de la información: los estudiantes tomando en cuenta los material en la minutos
recursos proporcionados se agrupan en equipos de trabajo (3 integrantes) plataforma.
y desarrollan la estructura básica de una página web.
5. El producto solicitado es un esquema de las etiquetas principales de
HTML, en el cual un representante de cada equipo socializará en una  Plenario/
plenaria. gráfico.
6. Se evidencia acompañamiento y retroalimentación encada grupo de
trabajo.
 Oral
7. Se consolida las preguntas o dudas generadas por los estudiantes.
8. Se aplica un examen escrito.
Estrategia 03
● Preguntas orientadoras, Síntesis de información, Reflexión de los
aprendizajes.
Cierre Actividades: ● Oral 60
1. Se consolida lo aprendido con la elaboración colaborativa de las ideas minutos
principales.
2. Se rescatan las formas de aprendizaje de los estudiantes.
3. Se encarga un trabajo individual.
IV. Actividades de evaluación
Indicadores de logro de la sesión Técnicas Instrumentos Peso o Porcentaje Momento
Observación
● Lista de cotejo
Al terminar la sesión los estudiantes 30 %
conocerán los aspectos de una página ● Rúbrica
Práctica Calificada Desarrollo, cierre.
web, sus elementos y características para
desarrollar su producto acreditable. 70 %
● Formulario
Prueba objetiva Google
V. Bibliografía
A. Para el docente:
Obligatoria
● VEEN, JEFFREY. Arte y Ciencia del Diseño Web. Madrid: Pearson Educación, 2001.
● Diseño web por Joel de la Cruz Villar (Grupo Editorial Megabyte)
● Manuel Angel Torres Remón. Diseño web con HTML 6 y CSS3. Editorial Macro.2014
B. Para el Estudiante:
Obligatoria
● https://youtu.be/GCXMJSmajHg
● https://youtu.be/Qoowjn-Xjn0
● https://youtu.be/-ut593BSlCk
● https://youtu.be/V8WpkW1nPj4
● https://youtu.be/yUPwrZjZ53w
VI. Anexos

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Docente a cargo: CHUQUIZUTA HERRERA DANNY MAGALLYT

Año: 2024 Periodo: I 360 minutos

1.1. Programa de estudios: COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

Desarrollar procedimientos sistemáticos enfocados en la mejora significativa u original de un proceso,

1.4. Módulo: Gestión de Aplicaciones para Internet y Producción Multimedia.

1.5. Unidad didáctica: Diseño Web.

1.7. Indicador(es) de logro de

1.8. Tema o Actividad: Fundamentos del diseño web.

1.9. Actividades de tipo: Teórico-Práctico ( X ) Práctico ( X )

1.10. Tipo de sesión: Presencial ( X ) Virtual asíncrona ( X ) Virtual síncrona ( )

1.11. Fecha de desarrollo

II. Planificación del aprendizaje

1.1. Indicador(es) de logro de

Identifica y explica los fundamentos básicos de una página web adecuadamente.

III. Secuencia Didáctica

IV. Actividades de evaluación

Indicadores de logro de la sesión Técnicas Instrumentos Peso o Porcentaje Momento

● Diseño web por Joel de la Cruz Villar (Grupo Editorial Megabyte)

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