Maestría enEstadística Aplicada

Cohorte 4
Asignatura: Metodología de Investigación
Temáticas:
Origen de un proyecto de investigación
Proceso de la investigación

Presentan:
▪ Galarza Vera Anthony
▪ Chilán Ávila Ninse
▪ Patricia Gallegos Loor
▪ Villacreses Briones David
▪ Ruilova Narváez Favio
▪ Alcívar Mendoza Génesis
▪ Salazar Moreira Arturo
Docente: Mag. Francisco O. Cedeño L.
Elementos que condicionan el proceso de
investigación científica
La investigación científica tiene un carácter procesal que
comienza con la existencia de un problema de naturaleza
cognitiva.

✓Los atributos de índole objetiva son aquellas características

del medio que rodean al objeto de estudio.

✓Los atributos de índole subjetivo comprenden las cualidades

de la personalidad del investigador.
 Atributos del problema de investigación
Tamaño del problema en relación con
MAGNITUD el desconocimiento y la población
afectada por el problema.

Ponderación que se hace al problema

TRASCENDENCIA de acuerdo con su gravedad y
consecuencias.

VULNERABILIDAD Grado en que un problema puede ser

atacado o resuelto

Existencia de recursos y la organización

FACTIBILIDAD suficiente para solucionar o mitigar el
problema.
La investigación científica está compuesta por tres
elementos:
Objeto. Aquello sobre lo que se indaga, es decir, el tema
sobre el que se investiga. Como el conocimiento que tiene
el hombre sobre el mundo no es completo, toda
investigación es histórica y espacial.

Medio. Conjunto de técnicas que son adecuadas para realizar

una determinada investigación. El método más utilizado en las
ciencias empíricas es el método científico que cuenta con
pasos en los que se pone a prueba una hipótesis para obtener
información certera y útil.

Finalidad. Establece las razones por las que se pone en

marcha la investigación
Elementos que condicionan el proceso de investigación científica.

Se debe considerar la viabilidad y factibilidad. (Tiempo, recursos, financieros,

humanos y materiales).

Tener acceso al lugar o contexto donde se realizará el estudio. Ser realista

sobre el tipo de investigación que se planea realizar, acorde a las
necesidades u oportunidades que esta represente.

Las investigaciones que se demoran más allá de lo previsto pueden no ser

útiles cuando se concluyen tanto por que sus resultados no se aplican por que
han sido superados por otros estudios o simplemente por el contexto de
cambio (Avances científicos y sociales).
 ¿Qué más Evaluación
¿Mi tema de
necesitamos saber investigación supondría El investigador debe:
Cuestionamientos acerca
del problema? de interés colectivo? del estudio

Finalmente, para poder

determinar el grado de
¿Qué falta de ¿Qué falta de pertinencia del estudio se
debe:
estudiar? abordar? 1. Comparar
2. Interpretar
3. Establecer precedentes
4. Determinar las causas
¿Qué falta ¿Qué se ha de un fenómeno o
problema de
considerar? olvidado? investigación.
 Fuentes de ideas para una investigación
Hay una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de
investigación, entre las cuales se encuentran:
• Interacción con los demás.
• Imaginación y creatividad.
• Gustos y preferencias personales.
• Lectura y revisión de documentos escritos.
• Conferencias científicas o asambleas
comunales.
• Experiencias individuales.
Cómo surgen las ideas de investigación
 Cómo surgen las ideas de investigación
▪ Las investigaciones se originan a partir de ideas, las cuales pueden derivarse de
distintas fuentes y su calidad no está necesariamente relacionada con la fuente de la
que provienen.
▪ Con frecuencia, las ideas son vagas y deben traducirse en problemas más concretos
de investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica sobre la idea o
buscar referencias. Ello, sin embargo, no impide que adoptemos una perspectiva única
y propia.
▪ Entre los “motores” que pueden generar ideas tenemos: inspiración, oportunidad,
necesidad de cubrir “huecos de coconocimiento”, conceptualización y necesidad de
resolver una problemática.
▪ Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para la
elaboración de teorías y la resolución de problemas.
▪ Para desarrollar ideas de investigación una estrategia puede ser relacionarlas con
nuestras ideas personales y experiencias.
 ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACION
• Es necesario determinar algunos aspectos centrales que todo problema debe mostrar, de modo que al encontrarlo, el problema identificado
cumpla con ciertas características que le confieren rigurosidad académica y le permiten configurarse en el marco de una investigación
IDENTIFICACION
DEL PROBLEMA científica.

• Es una fase imprescindible en cualquier trabajo de investigación, puesto que nos ayuda a situar la investigación y a sustentarla teórica y
REVISION DE conceptualmente a partir de lo que otros investigadores e investigadoras han escrito previamente sobre la temática
LITERATURA

• Plantear la posible explicación en términos científicos, excluyendo las demás y construyendo el modelo experimental que servirá para
FORMULACION probarla o refutarla. Toda hipótesis sirve para iniciar una investigación, sin ello no serían más que conjeturas.
DE HIPOTESIS

• Los métodos y técnicas elegidos por un investigador para combinarlos de una manera razonablemente lógica para que el problema de la
DISEÑO DE investigación sea manejado de manera eficiente.
INVESTIGACION

• Se refiere al enfoque sistemático de reunir y medir información de diversas fuentes a fin de obtener un panorama completo y preciso de una
RECOPILACION zona de interés.
DE DATOS
 6. Análisis de datos

La etapa de análisis de datos es fundamental en el proceso de investigación científica y

puede abordarse de diversas maneras dependiendo del enfoque metodológico
utilizado.

Enfoque cualitativo Enfoque cuantitativo

Descriptiva: Distribución de
Proceso de inmersión inicial frecuencias; Medidas de tendencia
central; Medidas de variabilidad;
Desde este enfoque la Gráficas El análisis se realizan tomando
recolección y análisis de los Proceso de inmersión profunda en cuenta los niveles de
datos ocurren de forma
paralela. medición de las variables y
Inferencial: Análisis paramétrico;
Análisis detallado basado en el empleo
Análisis no paramétrico; Análisis
de herramientas: teoría fundamentada,
multivariados
matrices, diagramas, etc.
 7. Interpretación de
resultados

La etapa de interpretación de resultados en el proceso de investigación es crucial para

dar sentido a los hallazgos y contextualizarlos en relación con los objetivos de la
investigación

Enfoque cualitativo Enfoque cuantitativo

Hermenéutica Análisis temático Interpretación de coeficientes Triangulación de datos

Teoría fundamentada Construcción de significado Validación cruzada Contextualización de resultados

Narrativas e historias de vida Análisis estadístico

8. Conclusiones y discución 9. Elaboración de informe 10. Revisión de pares

Resumir los resultados Someter el informe a revisión

Redacción de informe científico
por pares

Discusión de las implicaciones

de los hallazgos
Realización de revisiones

Comparación con la literatura

existente

Publicación de resultados
 Tareas de planificación
Delimitación del problema

Forma parte del planteamiento del problema, es la etapa preliminar de la

investigación en la que se realiza un recorte o un enfoque del tema a investigar.

Se expone de manera clara y precisa cuales son los aspectos puntuales del tema
que se abordaran y de que manera específica.

La delimitación del problema ayuda a enfocar la investigación y proporciona

una base sólida para el diseño y la implementación del estudio.

¿Cómo delimitar el problema de ¿Cuál es el problema a investigar? ¿En qué contexto se hará la
una investigación? El investigador debe conectar con los investigación?
Para delimitar correctamente el intereses fundamentales que lo llevan a El investigador debe ubicar el problema
problema a investigar, lo principal elegir el tema en cuestión: los identificado en un panorama más
es conocerlo a fondo y haber interrogantes, dilemas en primera amplio, ya sea local, nacional,
realizado las lecturas necesarias instancia la investigation internacional o del tipo que sea.
 ¿Desde que perspectiva académica se abordará el
problema?
El investigador deberá tener claro el panorama
académico sobre el tema.

La Formulación de los Objetivos

¿Para qué?
Involucra conceptos y proposiciones que deben El para qué de la investigación, se refiere a los
derivarse del marco teórico, donde son definidos. objetivos de la investigación; tiene relación con
la finalidad, con las metas, los logros deseados,
Los objetivos deben corresponderse con las los propósitos finales del trabajo, los cuales
preguntas realizadas y deben estar contemplados en orientan al devenir del mismo.
la metodología propuesta.

La formulación de los objetivos deben comenzar

con un verbo en infinitivo; es decir, que terminen
en ar, er, ir... ejemplo: analizar, conocer,
describir....
*Deben estar planteados de manera que sean
alcanzables mediante la realización del estudio y
en el tiempo establecido.
*Deben ser formulados con claridad.
 Objetivo General

*El objetivo general precisa la finalidad de la investigación,

en cuanto a sus expectativas y propósitos más amplios y
dentro de consideraciones de factibilidad.

*El objetivo general orienta la investigación y permite

mantener una constante de referencia en el trabajo a
ejecutarse.

Objetivos Específicos
Los objetivos pueden ser de diferentes
*Los objetivos específicos son aquellos que
niveles, tienen cuatro niveles. De menor a
deben lograrse para alcanzar los objetivos
mayor complejidad respectivamente.
generales. Los objetivos del estudio a realizar
deben estar vinculados entre sí.
*Nivel Perceptual
*Nivel Aprehensivo
*Los objetivos específicos precisan
*Nivel Comprensivo
requerimientos o propósitos en el orden de la
*Nivel Integrativo
naturaleza de la investigación; teniendo como
orientación el objetivo general.

La formulación de objetivos es esencial para guiar y estructurar la

investigación de manera efectiva, proporcionando un marco claro para la
toma de decisiones y la evaluación del éxito del proyecto.
 Selección de Métodos y Técnicas a Emplear

❑ Definición de Objetivos

❑ Revisión de Literatura

❑ Naturaleza de los Datos

❑ Recopilación de Datos

❑ Análisis de Datos

❑ Validez y Confiabilidad

❑ Recursos Disponibles

❑ Consulta con Expertos

❑ Piloto o Prueba Inicial:

❑ Ética de Investigación
La investigación científica no consiste entonces, en una actividad que se
limite a confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito
o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación,
es el descubrimiento de información nueva.

Gracias!