Mis U3 A1 Rabg

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DOCENTE: ADRIANA PRIETO RAMÍREZ
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
GRUPO: SP-SMIS-2001-B1-001
FECHA: 05/03/2020
ALUMNO: BLANCO GARCÍA RAÚL ADRIAN.
U3. ACTIVIDAD 1. TIPOS DE ANÁLISIS DE RESULTADOS
PROGRAMA EDUCATIVO
(LIC. SEGURIDAD PUBLICA)

2
Instrucciones
En esta actividad realizarás un cuadro comparativo sobre los tipos de análisis de

resultados. Se te recomienda realizar esta actividad una vez que hayas revisado el
contenido nuclear Análisis de la información y presentación de resultados.
Construcción de un cuadro comparativo. Lectura y análisis conceptual.
1. Revisa los contenidos nucleares Unidad 3. Análisis de la información y presentación de

resultados.
2. Realiza un cuadro comparativo sobre los dos tipos de análisis (cuantitativo y

cualitativo).
3. Al terminar tu cuadro comparativo, en el mismo documento redacta dos párrafos

contestando la siguiente pregunta: ¿Cómo el análisis cuantitativo y el análisis cualitativo
complementan o enriquecen los procesos de investigación?
3
Introducción
La investigación científica es el más importante instrumento con que cuenta el hombre

para conocer, explicar, interpretar y transformar la realidad. Su desarrollo desde las
diferentes disciplinas científicas es indispensable para la búsqueda de soluciones a los
principales problemas que afronta en su actividad social y para la generación de nuevos
conocimientos que la expliquen y orienten su transformación. La investigación y el método
científico proporcionan además al profesional en su respectiva disciplina una perspectiva
de análisis crítico de la información que maneja y de los conocimientos en los cuales
fundamenta su acción profesional.
4
Análisis de Resultados
Análisis
Cuantitativo Cualitativo
(Aspectos)
El enfoque cuantitativo es El análisis cualitativo es un
secuencial (procesos) y proceso que desarrolla objetivos
probatorio. Es el resultado de de comprensión de diversos
haber recolectado información, fenómenos socioeducativos y de
ya sea de fuentes primarias o transformación de la realidad, por
secundarias. Cada etapa tanto, la investigación puede
precede a la siguiente sin dirigirse a la comprensión,
rupturas en este proceso. Parte transformación, cambio y toma de
de una idea, se derivan objetivos decisión (Sundín, 2003, Sampieri,
y preguntas de investigación. Se 1998). Enfoque cualitativo utiliza
elabora un reporte de mediciones interpretativas más
resultados, se analizan, que estadísticas para analizar los
recolectan y definen para el significados y patrones en el
Desarrollo del diseño de proceso de interpretación.
Investigación. (Sampieri, 1998).
Definición
Busca principalmente “dispersión
Busca acotar la información o expansión” de los datos e
(medir con precisión las información.
variables del estudio.)
En el caso del proceso cualitativo,
Parte de una idea, que va la muestra, la recolección y el
acotándose y, una vez análisis son fases que se realizan
delimitada, se derivan objetivos prácticamente de manera
y preguntas de investigación, se simultánea.
revisa la literatura y se construye
un marco o una perspectiva Son entidades
teórica. flexibles y maleables que
constituyen marcos de referencia
En la investigación cualitativa para el actor social, y están
con frecuencia es necesario
5
regresar a etapas previas. Por construidos por el inconsciente, lo

ello, las transmitido por otros y por la
flechas de las fases que van de experiencia personal.
la inmersión inicial en el campo Creswell (1997) y Neuman (1994)
hasta el reporte de resultados se sintetizan las actividades
visualizan en dos sentidos. principales del investigador(a)
cualitativo(a) con los siguientes
comentarios.
• Secuencial: No hay • Inductivo: va de lo
ruptura de los procesos. particular a lo universal.
• Deductivo: Parte de lo • Recurrente: El proceso es
Universal y llega a lo cíclico.
particular. • Analiza múltiples
• Probatorio: Contrasta realidades subjetivas: A
Características resultados. partir de la interpretación y
• Analiza la realidad reinterpretación de los
objetiva: Parte de la hechos.
realidad y la observación. • No tiene secuencia lineal:
El punto de partida y de
llegada no están
determinados.
• Generalización de • Profundidad de
resultados significados
• Control sobre fenómenos • Amplitud
Ventajas
• Precisión • Riqueza interpretativa
• Réplica • Contextualiza el fenómeno
• Predicción
6
¿Cómo el análisis cuantitativo y el análisis cualitativo complementan o enriquecen

los procesos de investigación?
sobre los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo, sus especificidades y

diferencias, diseños de investigación, proceso metodológico, técnicas e instrumentos de
que se valen cada uno de ellos y las estrategias de análisis. Está estructurado en función
de los momentos y etapas del proceso de investigación. Primero se definen los enfoques
para facilitar la adopción de una perspectiva teórica de indagación y luego se presentan
los temas relacionados con el origen de la investigación, el planteamiento del problema,
los antecedentes, la revisión bibliográfica y fundamentación teórica, las variables y
categorías de análisis y las hipótesis en función de cada enfoque. Luego se presenta los
aspectos del diseño metodológico que comprenden los tipos de estudio en lo cualitativo y
cuantitativo, la selección de la muestra, las técnicas e instrumentos y los procedimientos
de análisis. Finalmente se dan indicaciones sobre la presentación de los resultados y en
anexo se incluyen dos guías relacionadas con el protocolo de investigación y el reporte de
resultados o informe monográfico
El análisis cuantitativo y cualitativo complementa el proceso de investigación. En este

sentido podemos decir que la integración de lo cuantitativo y cualitativo son la mejor
herramienta y el mejor vehículo para satisfacer las necesidades de cualquier trabajo o
proyecto de investigación.
Por otro lado, implementar los dos enfoques, significa tener en la balanza dos marcos de
análisis, a saber; analizar los instrumentos que recolectaron la información hasta llegar a
la valoración e interpretación del marco social, económico y político dentro del cual se
lleva a cabo la investigación. Finalmente, el análisis cuantitativo, en tanto, se pueden usar
para dar cuenta las técnicas e instrumentos de recopilación de datos cualitativos para
interpretar los resultados observados.
7
Conclusión
El principal objetivo de la investigación científica es la obtención de información precisa y

confiable. Sin embargo, la investigación puede adoptar muchas otras formas. Uno puede
preguntar a los expertos, revisar libros y artículos, examinar experiencias de los colegas y
propias de nuestro pasado y aún confiar en la propia intuición. Sin embargo, los expertos
pueden tener apreciaciones erróneas, las fuentes documentales pueden no tener un
acercamiento valioso, los colegas pueden no tener experiencia en el tema de nuestro
interés y nuestras experiencias e intuición pueden ser irrelevantes o malentendidas.
En particular, las investigaciones cualitativas analizan la calidad o cualidad de las

relaciones, actividades, situaciones o materiales de una forma holística y generalmente a
través de un tratamiento no numérico de los datos. Este acercamiento exige del
investigador una preparación exigente y rigurosa, además de una actitud abierta e
inductiva.
La metodología cuantitativa. Estos dos acercamientos difieren enormemente entre sí,

desde el paradigma de investigación que les da origen, el rol del investigador, las
preguntas que intentan responder y el grado de generalización posible.
8
Bibliografía
Dr. Roberto H. Dr. Carlos F. Dra. María D. (2010). Metodología de la investigación.

Obtenido de:
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20inves
tigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
Carlos A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Obtenido de:

file:///C:/Users/Adrian%20Blanco/Downloads/Guia-didactica-metodologia-de-la-
investigacion-desbloqueado.pdf
UnaDM. (2020). Análisis de resultados y presentación de resultados. Obtenido de:

https://cs.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/BLOQUE1/SP/02/SMIS/U3/Descargables/SM
IS_U3_CN.pdf

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(LIC. SEGURIDAD PUBLICA)

En esta actividad realizarás un cuadro comparativo sobre los tipos de análisis de

Construcción de un cuadro comparativo. Lectura y análisis conceptual.

1. Revisa los contenidos nucleares Unidad 3. Análisis de la información y presentación de

2. Realiza un cuadro comparativo sobre los dos tipos de análisis (cuantitativo y

3. Al terminar tu cuadro comparativo, en el mismo documento redacta dos párrafos

La investigación científica es el más importante instrumento con que cuenta el hombre

regresar a etapas previas. Por construidos por el inconsciente, lo

¿Cómo el análisis cuantitativo y el análisis cualitativo complementan o enriquecen

sobre los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo, sus especificidades y

El análisis cuantitativo y cualitativo complementa el proceso de investigación. En este

El principal objetivo de la investigación científica es la obtención de información precisa y

En particular, las investigaciones cualitativas analizan la calidad o cualidad de las

La metodología cuantitativa. Estos dos acercamientos difieren enormemente entre sí,

Dr. Roberto H. Dr. Carlos F. Dra. María D. (2010). Metodología de la investigación.

Carlos A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Obtenido de:

UnaDM. (2020). Análisis de resultados y presentación de resultados. Obtenido de:

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