Plan Del Programa Municipal de Educacion y Cultura y Ciudadania Ambiental 2024

Programa Municipal EDUCCA 2024
SUB GERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

INDICE
I. INTRODUCCIÒN ........................................................................................................................ 3
II. JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD ......................................................................................... 3
III. ANTECEDENTES Y DIAGNÓSTICO ........................................................................................... 4
3.1. ANTECEDENTES ..................................................................................................................... 4
3.2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA EDUCACIÓN, CULTURA Y CIUDADANIA
AMBIENTAL ..................................................................................................................................... 5
IV. BASE LEGAL ................................................................................................................................ 7
4.1. CONTEXTO NACIONAL ....................................................................................................... 7
4.2. CONTEXTO REGIONAL ........................................................................................................ 8
4.3. CONTEXTO LOCAL .............................................................................................................. 8
V. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 9
5.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................ 9
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................................... 9
VI. ESTRATEGIAS Y ACCIONES .................................................................................................... 10
VII. PRESUPUESTO ........................................................................................................................... 19
VIII. CRONOGRAMA ...................................................................................................................... 21
IX. LUGAR Y FECHA ...................................................................................................................... 22

I. INTRODUCCIÒN
La Municipalidad Provincial de Pasco, mediante Ordenanza Municipal N° 014-2023 -
CM/HMPP con fecha 07 de marzo del 2023, aprueba el Programa Municipal de
Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental de la Municipalidad Provincial de Pasco
(Programa Municipal EDUCCA) y para el cumplimiento de las líneas de acción
señaladas, se realizarán diversas actividades que contribuirán a cumplir las metas
establecidas en la Política Nacional del Ambiente al 2030 y el objetivo prioritario Nª 9.
Bajo este enfoque, la Sub Gerencia de Medio Ambiente, presenta el PLAN DE

TRABAJO 2024 DEL PROGRAMA MUNICIPAL DE EDUCACIÓN, CULTURA Y CIUDADANÍA
AMBIENTAL, como herramienta de gestión indispensable para la ejecución de las
actividades de educación, cultura y ciudadana ambiental.
Durante el periodo de ejecución, la Municipalidad Provincial de Pasco, trabajará las

siguientes líneas de acción.
PROGRAMA MUNICIPAL
EDUCCA
EDUCACIÓN EDUCACIÓN AMBIENTAL

Líneas de acción AMBIENTAL ESCOLAR COMUNITARIA
Diseño de
Diseño e Formación de
Formación de implementación Formación de
implementación promotores
promotores de espacios promotores
de campañas ambientales
Actividades ambientales
escolares-PEA
públicos que
educan informativas y ambientales
juveniles-PAJ
comunitarios-
eventos. PAC
ambientalmente
La Educación ambiental escolar, orienta la construcción de culturas y modos de

vida sostenibles en el ámbito formal, a través de la formación de Promotores
Ambientales Escolares
La Educación ambiental comunitaria, promueve valores ambientales para mejorar

la calidad de vida de las personas, a través del diseño e implementación de
espacios públicos que educan ambientalmente; despliega estrategias de
comunicación, a través del diseño e implementación de campañas informativas y
eventos; estimula y facilita la intervención activa y responsable de la ciudadanía a
través de la formación de Promotores Ambientales Juveniles y la Formación de
Promotores Ambientales Comunitarios.
II. JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Es importante señalar que la educación ambiental en el Perú, si bien tiene larga

trayectoria, solo fue priorizada en la primera Agenda Ambiental Nacional aprobada
en ese entonces por el consejo Nacional del Ambiente (CONAM) en el año 1996. Los
esfuerzos para contar con la primera formulación de la Policía Nacional de
Educación Ambiental datan del año 2006 y recién en diciembre del año 2012 se logró
su aprobación como parte de una de las recomendaciones de los Ejes Estratégicos
de la Gestión Ambiental (Sesión N°89 del Consejo de ministros el 10 de octubre del
SUBGERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

2012, en la que se establecieron ejes estratégicos de carácter sistémico, con
acciones articuladas, entre sí, orientadas todas al objetivo del desarrollo sostenible).
El Plan Nacional de Educación Ambiental, se aprueba en el marco de la Agenda

2030 para el Desarrollo Sostenible, ratificada en la Cumbre para el Desarrollo
Sostenible, realizada en setiembre de 2015, por los Estados Miembros de la
Organización de Naciones Unidas. Esta agenda, conocida también como” Objetivos
para el Desarrollo Sostenible” incluye un conjunto de 17 Objetivos de Desarrollo
contra a desigualdad y la injusticia, y hacer frente al cambio climático.
Las municipalidades de acuerdo a la Ley 27972, Ley Orgánica Municipalidad IV.-

Finalidad, tiene por función la protección y conservación del ambiente en el ámbito
de su jurisdicción, a través de una adecuada prestación de servicios públicos y el
desarrollo integral, sostenible y armónico. Las municipalidades deben promover la
educación e investigación ambiental en su localidad e incentivar la participación
ciudadana en todos sus niveles (Articulo 73.3.3), así como, promover la cultura de la
prevención mediante la educación para la preservación del ambiente (Artículo
82.13).
En este contexto, las municipalidades deben asumir el reto de incorporar en sus

políticas públicas las acciones pertinentes para formar ciudadanos ambientalmente
responsables que contribuyen al desarrollo sostenible a nivel local, regional y
nacional. El cual debe verse reflejado en su Programa Municipal de Educación,
Cultura y Ciudadanía Ambiental – programa Municipal EDUCCA
Con la Educación Ambiental impartida en los diferentes niveles educativos se

facilitará los procesos de educación ambiental, sensibilización y concientización en
la jurisdicción del distrito de Chaupimarca; como menciona el artículo 69 del Decreto
Legislativo N°1278 Ley de Gestión Integral de Residuos Sólidos, donde precisa que las
municipalidades, los sectores y el MINAM deben promover a través de acciones
dirigidas a la sensibilización y capacitación que la población alcance un alto grado
de conciencia, educación y cultura ambiental en el país que le permita:
a) Incorporar en sus decisiones de consumo, consideraciones de orden ambiental

y de sustentabilidad.
b) Involucrarse activamente en la minimización, segregación en fuente y manejo
adecuado de los residuos sólidos que genera.
c) Contribuir a la sostenibilidad de los servicios de limpieza a través del pago de
arbitrios, entre otros.
Lo cual permitirá influir en los cambios de consumo y conductas de la población; así

como motivar a la participación responsable de la ciudadanía.
Por tales motivos el Plan de Trabajo está orientado a la formación de una ciudadanía
ambientalmente responsable, una sociedad sostenible, competitiva, inclusiva y con
identidad.
III. ANTECEDENTES Y DIAGNÒSTICO

3.1. ANTECEDENTES
- Mediante, Ordenanza Municipal N° 014-2023 -CM/HMPP, con fecha 07 de
marzo del 2023, se aprobó el Programa Municipal de Educación, Cultura y
Ciudadanía Ambiental de la Honorable Municipalidad Provincial de Pasco.
- De acuerdo a la ley Orgánica Municipalidades – Ley N-° 27972, las
municipalidades según su condición, asumen competencias y funciones para
promover la educación e investigación ambiental en su localidad e incentivar

la participación ciudadana en todos sus niveles (Artículo 73, numeral 3.3) y
promover la cultura de la prevención mediante la educación para la
preservación del ambiente (Artículo 82, numeral13).
- La Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambienta – Ley N°28245,
establece en su artículo 36, inciso a, d, g, h, i que la Política Nacional de
Educación Ambiental tiene como objetivos: a) El desarrollo de una cultura
ambiental constituida sobre una comprensión integrada del ambiente en sus
múltiples y complejas relaciones, incluyendo lo político, social, cultural,
económico, científico y tecnológico; d) Incentivo a la participación
ciudadana, a todo nivel, en la preservación y uso sostenible de los recursos
naturales y el ambiente; g) Fortalecimiento de la ciudadanía ambiental con
pleno ejercicio, informada y responsable, con deberes y derechos ambientales;
h) Desarrollar Programas de Educación Ambiental - PEAs, como base y sustento
para la adaptación e incorporación de materias y conceptos ambientales, en
forma transversal, en los programas educativos de los diferentes niveles; e, i)
Presentar anualmente un informe sobre las acciones, avances y resultados de
los Programas de Educación Ambiental.
- La Política Nacional de Educación Ambiental, aprobada mediante Decreto
Supremo N°017-2012-ED, con el objetivo general de desarrollar la educación y
la cultura ambiental, orientadas a la formación de una ciudadanía
ambientalmente responsable y una sociedad peruana sostenible, competitiva,
inclusiva y con identidad.
3.2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA EDUCACIÓN, CULTURA Y CIUDADANIA

AMBIENTAL
3.2.1. Identificación de los principales problemas ambientales
Tabla N°01. Identificación de problemas

CÓDIGO PROBLEMAS
RESIDUOS SÓLIDOS
P1 Poca participación de los vecinos (viviendas, colegios y comercios) en los
programas de compromiso 3.
P2 Ciudadanos que disponen los residuos en la vía pública.
P3 Falta de educación ambiental para la segregación de sus residuos sólidos.
P4 Uso indiscriminado de bolsas de plástico en establecimientos comerciales
y mercados.
P5 Alto consumo de Tecnopor en los restaurantes del distrito.
RUIDO
P6 Uso de claxon por conductores de taxi y transporte público en horarios
donde hay más afluencia.
P7 Uso irresponsable de aparatos electrónicos que generan altos índices de
ruido en las zonas comerciales (altoparlantes, equipos, megáfonos)
AIRE
P8 Quema de residuos sólidos.
3.2.2. Árbol de causa y efecto
Incremento de la contaminación ambiental y deterioro de la calidad de vida de la provincia de Pasco.
Incumplimiento de Desconocimiento de los Población con Bajo nivel de involucramiento de

la normativa problemas ambientales y malas prácticas las personas con los aspectos
ambiental. sus efectos. ambientales. ambientales.
ESCASA CULTURA AMBIENTAL DE LOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL DISTRITO DE

CHAUPIMARCA.
Desconocimiento Limitado acceso a Ausencia de Limitada participación y

de la normativa la información y programas de dialogo.
ambiental. justicia ambiental. educación ambiental.
Poca convocatoria a la
Poca difusión y Inadecuados Iniciativas ambientales Ausencia de
población y actores
capacitación. canales de aisladas y reconocimiento a la
claves de las
comunicación. desarticuladas. participación.
autoridades locales.
IV. BASE LEGAL
4.1. CONTEXTO NACIONAL
 Ley N° 27972: Ley Orgánica de Municipalidades
Publicada el 27 de mayo de 2003 en el diario oficial “El Peruano”, establece

que las municipalidades, según su condición, asumen competencias y
funciones según materias, tales como:
a) Promover la educación e investigación ambiental en su localidad e

incentivar la participación ciudadana en todos sus niveles (subnumeral 3.3. del
numeral 3 del artículo 73).
b) Promover la cultura de la prevención mediante la educación para la
preservación del ambiente (numeral 13 del artículo 82).
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de

Educación Ambiental
Publicado el 30 de diciembre de 2012 en el diario oficial “El Peruano”, tiene por

objetivo general desarrollar la educación y la cultura ambiental orientadas a la
formación de una ciudadanía ambientalmente responsable y una sociedad
peruana sostenible, competitiva, inclusiva y con identidad. Asimismo, indica en
sus Lineamientos 4.6 numerales 1, 3 y 4; 4.7 numeral 4 lo siguiente: (4.6.1)
Promover la educación ambiental en los procesos de participación ciudadana
informada, eficiente y eficaz; (4.6.3) Promover la cultura del diálogo,
participación y concertación de personas, empresas y organizaciones para el
desarrollo de la educación ambiental; (4.6.4) Promover el voluntariado en los
procesos de educación ambiental; (4.7.4) Desarrollar procedimientos de
seguimiento, monitoreo, evaluación, reconocimiento y difusión del desempeño
y logros en educación, cultura y ciudadanía ambiental.
 Decreto Supremo N° 006-2019-MINAM, que aprueba el Reglamento de la Ley

N° 30884, Ley que regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases
descartables.
Publicado el 23 de agosto del 2019 en el diario oficial “El Peruano”, en cuyo

artículo 21 referido a las acciones de comunicación, educación, capacitación
y sensibilización realizadas por los gobiernos locales, determina que los mismos,
en el marco de sus competencias, realizan semestralmente acciones de
comunicación, educación, capacitación y sensibilización a los comerciantes
de los bienes de plástico y a la ciudadanía sobre el consumo responsable de
los bienes de plástico y el reciclaje de sus residuos, en el marco de sus
Programas Municipales de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental.
 Decreto Supremo N° 013-2019-MINAM, que aprueba el Reglamento de la Ley

N° 30754, Ley Marco sobre Cambio Climático
Publicado el 31 de diciembre del 2019 en el diario oficial “El Peruano”, dispone

en el numeral 1 del literal B del artículo 70, que los gobiernos locales deberán
elaborar, aprobar, implementar, actualizar y difundir los programas municipales
de educación, cultura y ciudadanía ambiental que incorporen la temática de
cambio climático considerando los conocimientos, saberes y prácticas

tradicionales y ancestrales de los pueblos indígenas u originarios, de
conformidad con el numeral 3 del artículo 27 del Convenio N° 169 de la OIT.
 Decreto Supremo N° 023-2021-MINAM, que aprueba la Política Nacional del

Ambiente al 2030
Publicado el 22 de julio del 2021 en el diario oficial “El Peruano”, determina en

su Objetivo Prioritario 9. Mejorar el comportamiento ambiental de la
ciudadanía, en el lineamiento L9.1 Garantizar la integración del enfoque
ambiental en la educación formal y comunitaria, en su servicio OP9.S1
Fortalecimiento de capacidades institucionales a los gobiernos subnacionales,
para la incorporación del enfoque ambiental en la educación comunitaria;
estable como indicador de cobertura el porcentaje de gobiernos locales que
reportan la implementación de su Programa Municipal de Educación, Cultura
y Ciudadanía Ambiental (Programa Municipal EDUCCA).
4.2. CONTEXTO REGIONAL
 Ordenanza Regional N°374-2015-G.R. PASCO/CR, aprueba la Política Ambiental

Regional, Plan de Acción Regional al 2021 y de la Agenda Ambiental Regional
2015 - 2016.
Considera el Eje de Política 3 sobre Gobernanza Ambiental lineamientos de

política relacionados a la cultura, educación y ciudadanía ambiental, como
es:
a) Incluir en la curricula del sistema educativo el desarrollo de las competencias

ambientales tanto en investigación e innovación y buenas prácticas
inculcando la responsabilidad socio-ambiental y la eco eficiencia con el apoyo
y aporte de las instituciones, sectores públicos y empresas con participación
ciudadana en las decisiones públicas sobre la preservación conservación y
protección ambiental.
b) Fomentar una cultura y modos de vida con principios de sostenibilidad, con
valores humanistas para el entorno tanto en las zonas de la amazonia y alto
andinas para el aprovechamiento sostenible y responsable de toda la
diversidad natural y cultural existente.
4.3. CONTEXTO LOCAL
 Con fecha, 07 de marzo del 2023, se aprueba el Programa Municipal de

Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental de la Municipalidad Provincial
de Pasco. Mediante la Ordenanza Municipal Nº 014-2023-CM/HMMP.
 Ordenanza Municipal Nº 008-2022-CM/HMPP, aprueba la creación de la

Comisión Ambiental Municipal de la Provincia de Pasco.
 Ordenanza Municipal Nº 04-2021-A-HMPP, aprueba la Ordenanza que

Regula la Gestión Integral y Manejo de Residuos Sólidos de la Provincia de
Pasco.
 Ordenanza Municipal Nº 190-2021-HMPP-A/GM, aprueba el plan de

trabajo de trabajo denominado “Plan de Ruta de Recolección de Residuos
Sólidos y Barrido de Vías Públicas del Distrito de Chaupimarca 2021”.

 Ordenanza Municipal Nº 017-2021-CM/HMPP, aprueba el Plan Provincial de
Gestión Integral de Residuos Sólidos (PIGARS) 2021- 2025.
 Ordenanza Municipal Nº 05-2021-A-HMPP-PASCO, aprueba la ordenanza

que regula el régimen de protección, conservación y gestión de las áreas
verdes del Distrito de Chaupimarca de la Provincia de Pasco.
 Ordenanza Municipal Nº 009-2020-CM/HMPP, aprueba la ordenanza que
Previene y Controla la Contaminación Sonora en la Provincia de Pasco.
 Resolución de Alcaldía Nº 326-2019-A-HMPP-PASCO, aprueba el “Informe

Final del Estudio de Caracterización de Residuos Sólidos Municipales del
distrito de Chaupimarca de la Honorable Municipalidad Provincial de
Pasco -2019”
 Ordenanza Municipal N° 05-2017-HMPP, aprueba el Reglamento de

Sanciones Administrativas (RASA) y el Cuadro Único de Infracciones y
Sanciones
 Decreto de Alcaldía N° 005-2023-A-HMPP-PASCO, de fecha 27 de

setiembre de 2023, se aprueba el Programa de Vigilancia y Monitoreo de
la Contaminación Sonora - distrito de Chaupimarca.
V. OBJETIVOS
5.1. OBJETIVO GENERAL
 Contribuir a elevar el nivel de conciencia y cultura ambiental, generando

cambios de actitud y la formación de valores ambientales, con la participación
activa de la población hacia la construcción de ciudades y comunidades
sostenibles desde la gestión local.
5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Promover de manera articulada y concertada acciones que contribuyan a

fortalecer la cultura ambiental de la población para enfrentar los problemas
ambientales.
 Promover la participación activa e informada de los diferentes actores sociales
del distrito de Chaupimarca.
 Incidir en los diferentes actores públicos y privados, para que prioricen la
gestión de la educación, cultura y ciudadanía ambiental en el distrito de
Chaupimarca.
 Fomentar el desarrollo de buenas prácticas ambientales y modos de vida
sostenibles, enfocados en el aprovechamiento sostenible de los recursos
naturales, de una manera responsable y coherente.

VI. ESTRATEGIAS Y ACCIONES
La Educación Ambiental busca articular en forma concertada, líneas de acciones

prioritarias en educación, cultura y ciudadanía ambiental, desarrolladas por los
actores diversos del distrito de Chaupimarca para elevar la cultura ambiental.
Incluye acciones de promoción cultural y ejercicio efectivo de la ciudadanía

ambiental, a través de la participación activa, del acceso a la información y justicia
ambiental a diferentes niveles de intervención.
Este instrumento es unificador de las acciones programadas a nivel de la

Municipalidad Distrital y se formuló de manera participativa en las reuniones de la
Comisión Ambiental Municipal y considera acciones estratégicas en el ámbito formal
y comunitario, teniendo como líneas de acción las siguientes:
La Educación ambiental escolar, orienta la construcción de culturas y modos de vida

sostenibles en el ámbito formal, a través de la formación de Promotores Ambientales
Escolares
La Educación ambiental comunitaria, promueve valores ambientales para mejorar la

calidad de vida de las personas, a través del diseño e implementación de espacios
públicos que educan ambientalmente; despliega estrategias de comunicación, a
través del diseño e implementación de campañas informativas y eventos; estimula y
facilita la intervención activa y responsable de la ciudadanía a través de la
formación de Promotores Ambientales Juveniles y la Formación de Promotores
Ambientales Comunitarios.

6.1. ACTIVIDADES
PLAN DE TRABAJO 2024

Programa Municipal EDUCCA - MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PASCO
FECHA PRESUPUESTO
TAREAS INDICADOR META RECURSOS RESPONSABLE
ACTIVIDAD (MES) (S/)
LINEA DE ACCION 1: EDUCACION AMBIENTAL ESCOLAR
Tarea 1 Número de
Se coordinará con las instituciones educativas para participar en instituciones
el Programa Municipal EDUCCA e identificar promotores educativas que 07 I.E 2000
_________
ambientales escolares (PAE) voluntarios. participan en el
Programa Municipal
EDUCCA.
Tarea 2 - Ficha de
Mayo
Acreditar a los PAE de acuerdo a la programación elaborada por acreditación
la Municipalidad Provincial de Pasco.
- Refrigerios
Número de PAE 25 PAE 3000
acreditados. Responsable de la
1.1. Actividad: -Incentivos
ejecución del
Formación de
-Papel de hilo Programa
promotores
Municipal
ambientales
Tarea 3 EDUCCA- 2024.
escolares
La Municipalidad brindará capacitación a los PAEs para su Número de eventos de
formación ambiental de acuerdo a la problemática ambiental del Mayo a
capacitación (charlas .
distrito bajo la modalidad virtual, semipresencial o presencial. 10 eventos Diciembre
y/o talleres) dirigidos a - Presencial
Con los siguientes temas: los PAE / docentes.
 Funciones de los promotores ambientales escolares. 7500
 Cambio Climático.
 Campaña RECICLA YA para promover la segregación
en la fuente. Número de PAE -Plataforma Meet. Mayo a
 Áreas verdes y biodiversidad (especies locales). 25 PAE
capacitados. -Presencial Diciembre
 Transporte alternativo.
 Combustibles menos contaminantes.

 Efectos de ruido en el ambiente y la salud.
 Tenencia responsable de animales domésticos (canes
y porcinos).
Número de docentes
 Recuperación del RIO RAGRA. 08 docentes
capacitados.
Puede usar los recursos educativos del aula Ambiental
(https://aulaambiental.minam.gob.pe/estudiantes/)
Tarea 4:
La municipalidad implementará conjuntamente con las
Instituciones Educativas que participan en el Programa
Municipal EDUCCA proyectos educativos ambientales para
fomentar la participación de los PAEs tanto en el hogar como en
Número de proyectos
la Institución Educativa, bajo la modalidad virtual o presencial,
educativos
como por ejemplo: implementación de biohuerto, compostaje, 07 proyectos -materiales de Diciembre 5000
ambientales
manualidades con material reciclado, jornadas de mantenimiento
implementados por los
sensibilización sobre la minimización y segregación de residuos
PAE y docentes
sólidos, jornadas de sensibilización sobre la reducción del uso
de plásticos y envases descartables, reutilización, entre otros.
Concursos ambientales, retos diversos bajo la modalidad virtual
o presencial.
Tarea 5: Número de
07 I.E., 08
Reconocimiento a los PAE y/o, IE y/o docentes bajo la instituciones - Incentivos.
docentes y 25 Diciembre 1000
modalidad presencial. Se les entregará una constancia de educativas y/o - Refrigerios.
PAE.
participación. docentes y/o PAE - Certificados.
reconocidos.
LINEA DE ACCION 2: EDUCACION AMBIENTAL COMUNITARIA

Tarea 1:
Identificación de espacios públicos que eduquen Número de espacios
2.1. Actividad:
ambientalmente en el distrito de Chaupimarca. Estos pueden públicos que educan 02 espacios Mayo a
Diseño e Responsable de la 8458
ser (parques, plazas, terminal terrestre, biblioteca, coliseo, cine, ambientalmente públicos Diciembre
implementación ejecución del
entre otros) habilitadas.
de espacios Programa
públicos que Municipal
educan Tarea 2: - Banner EDUCCA- 2024.
Número de actividades Junio a
ambientalmente Habilitación de espacios que educan ambientalmente1 02 actividades - Afiches. 7000
de promoción cultural- Diciembre
identificados con recursos educativos como: banners - Flayer

informativos, señalética, pasacalles, implementación de “puntos ambiental
limpios” para promover el hábito de la segregación en la implementados.
ciudadanía en zonas estratégicas del distrito o establecer una
red de “puntos limpios” de acuerdo a su Programa de
Segregación en la Fuente, módulos informativos, etc.).
Nota: Puede considerarse espacios públicos que educan

ambientalmente a los espacios públicos recuperados y que
fueron puntos críticos de residuos sólidos.
Tarea 3
Número de personas
Implementación de actividades de sensibilización dirigida a la
que participan en las - Registro de
ciudadanía en los espacios públicos que educan Junio a
actividades de 250 personas asistencia. 3000
ambientalmente habilitados. Diciembre
promoción. Cultural- - Incentivos.
ambiental realizados.
Tarea 1:
Realizar una encuesta de percepción sobre las temáticas de las
campañas a implementar para recoger información y mejorar la - Página Oficial de
Número de campañas 07 campañas Marzo a
intervención. (publicación e interacción en las redes sociales de Facebook.
informativas digitales diciembre 1800
la Municipalidad). - Presencial.
realizadas.
Nota: Se sugiere incorporar la participación de los PAJ.
Tarea 2
Diseño e implementación de campañas informativas:
A) Campañas digitales en redes sociales de la municipalidad Responsable de la
en las siguientes temáticas: ejecución del
Programa
1. Consumo responsable Municipal
- Reducción del uso de bolsas plásticas y envases 500 personas - Página Oficial de EDUCCA- 2024
Número de personas
descartables, desde un enfoque preventivo. (interacciones Facebook. Marzo a
que participan en 2000
en redes - Registro de diciembre
2. Recicla Ya Pasco campañas
sociales) asistencia.
En el marco de la campaña regional se realizará la informativas.
- Incentivos.
difusión de material digital por redes sociales sobre:
- Segregación en fuente de residuos orgánicos y
aprovechables
2.2. Actividad 3.- Pasco Limpio
Diseño e - horarios y rutas de recolección selectiva.
implementación de - Horarios y rutas de recolección domiciliaria.

campañas - Cultura de pago de arbitrios (servicio de limpieza
informativas y pública)
eventos
4.- Residuos eléctricos y electrónicos
- segregación en fuente y manejo
5. Cambio Climático
- Promover valores ambientales de acuerdo a los
impactos y riesgos del Cambio Climático en su ámbito.
6. Biodiversidad
- Reducción de incendios forestales
- Promoción del aprovechamiento sostenible de la
diversidad biológica.
7. Calidad de aire
- Promoción de la movilidad sostenible (uso de bicicleta
y otras alternativas menos contaminantes)
8. Recuperación del RIO RAGRA

- Sensibilización de la problemática generada en el rio
ragra POR LA CONTAMINACION de sus aguas
además de los planes de acciones que se va a realizar
para la recuperación del mismo.
B) Campañas presenciales con las medidas sanitarias del

caso en las siguientes temáticas:
1. Consumo responsable
- Reducción del uso de bolsas plásticas y envases
descartables desde un enfoque preventivo.
2. Recicla Ya Pasco
Se realizarán las siguientes acciones para promover el
hábito de la segregación en fuente de residuos
orgánicos y aprovechables:
- Reciclatones itinerantes
- Eco vendimia

- Eco cine
3.- Pasco Limpio
- Horarios y rutas de recolección selectiva.

- Horarios y rutas de recolección domiciliaria.
4.- Residuos eléctricos y electrónicos
- Residuos eléctricos y electrónicos (segregación en

fuente y manejo) o campañas de acopio con los
sistemas de manejo.
Responsable de
Tarea 3
la ejecución del
Elaboración de:
03 Programa
Material gráfico: Flyer para redes sociales, afiches, volantes, Número de eventos - Registro de
eventos(videos Municipal 3500
banners, trípticos, etc. realizados con asistencia.
y/o audios) EDUCCA- 2024
Material audiovisual: videos, spots radiales, cuñas, jingles para temática ambiental. - Incentivos.
perifoneo, etc.
Tarea 4:
Número de personas 500 Marzo a
Coordinar con imagen institucional sobre la difusión de material 800
que participan en personas diciembre
educativo e informativo por redes sociales.
eventos.
- Página Oficial de
Número de personas
Tarea 5: 700 personas Facebook. Marzo a
alcanzadas por 1500
Difusión de temas ambientales en medios de comunicación local por año - Medios de diciembre
publicación en medios
(radio y tv). comunicación
audio visuales/año.
locales
Número de material 03 materiales
Tarea 6: - Página oficlal de
comunicacional audiovisual
Difusión de mensajes a través del perifoneo (por ejemplo: facebook
audiovisual generado. 1000
bocina en carro recolector de residuos sólidos, perifoneo a
Número de material
través de bocinas en el mercado, entre otros). 15 materiales -Página oficlal de
comunicacional gráfico
gráfico facebook
generado.

Número de horas de
difusión de temas
Tarea 7:
ambientales en -Refrigerio Marzo a
Implementación de eventos ambientales virtuales (a través de 10 horas 2500
medios de -Tripticos diciembre
zoom o GOOGLE MEET), eventos presenciales (jornadas de
comunicación local .Incentivos
sensibilización, jornada de limpieza, concursos, entre otros).
(excepto redes
sociales).
Tarea 1:
Convocar a jóvenes voluntarios del distrito a través de redes - Ficha de
sociales de la municipalidad con la finalidad de promover su Número de PAJ 08 PAJ acreditación Junio 1200
participación como PAJ en la implementación del Programa acreditados. - Refrigerios
Municipal EDUCCA. Incentivos
Tarea 2:
Acreditar a los PAJ en un evento presencial, en la que Número de eventos de
Junio a
conocerán sus funciones y el plan de acciones a implementar. capacitación (charlas 4 eventos Presencial 2800
diciembre
Su acreditación se realizará de acuerdo a la ficha de y/o talleres) dirigidos a Papel de hilo
acreditación proporcionado por el MINAM. los PAJ.
Tarea 3:
Capacitar a los PAJ de manera virtual o presencial en temas
Número de horas de
a. Actividad ambientales prioritarias que les permita participar en las 7 horas Google meet 800
capacitación que Junio a
Formación actividades que proponga la municipalidad y los responsables Presencial
reciben los PAJ. diciembre
De del plan.
Promotores
Ambientales
Juveniles Tarea 4:
Implementar actividades virtuales y/o presenciales para
promover la participación de los PAJ. En las siguientes Junio a
actividades sugeridas: diciembre
 Elaboración de material educativo e informativo para la
Número de actividades
implementación de actividades virtuales en redes sociales
(eventos y/o
(concursos, retos). - Registro de
campañas 5 actividades 2600
 Participación en actividades presenciales (sensibilización) asistencia.
informativas y
con las medidas sanitarias del caso para mantener a la Incentivos.
educativas) en las que
ciudadanía informada sobre la minimización y segregación
participan como PAJ.
en fuente de residuos sólidos.
 Participar en las acciones de sensibilización en los espacios Junio
públicos que educan ambientalmente.
Participar en el acompañamiento y monitoreo de los PAE, PAC
y PAJ.

Tarea 5:
Participación de PAJ en la implementación de proyectos
municipales a nivel comunitario en las que participan diversas Diciembre
- Banner.
áreas de la municipalidad en beneficio de la población.
Número de proyectos - Flayer
Contribuyendo a la solución de problemas ambientales 1 proyecto 6000
ambientales - Incentivos
prioritarios de su entorno cercano a través de acciones de
implementados PAJ. - Materiales de
sensibilización, educación ambiental e implementación de
mantenimiento. Diciembre
biohuertos, jardines verticales, tratamiento de aguas residuales,
compostaje, entre otros.
Tarea 6: - Incentivos.
Reconocimiento a los PAJ, se entregará una constancia de Número de PAJ 08 PAJ - Refrigerios. Diciembre 500
participación. reconocidos. Certificados(papel
de hilo)
Tarea 1
Convocar la participación de vecinos y vecinas líderes de juntas
vecinales, barrios, organizaciones de base, comités de vaso de 300
leche, dirigentes de mercados, personal de limpieza, programa
Trabaja Perú, etc.). - Ficha de
acreditación
Número de PAC 3 PAC Julio
Tarea 2: - Refrigerios.
acreditados.
Acreditar a los PAC con un documento de la municipalidad o un Incentivos
distintivo en un evento virtual o presencial. Deberán conocer sus -Papel de hilo
200
funciones y el plan de acciones a implementar. Su acreditación
b. Actividad se realizará de acuerdo a la ficha de acreditación proporcionado
por el MINAM. Responsable de la
ejecución del
Formación de
Tarea 3: Programa
promotores Número de eventos de
La municipalidad capacitará de modo presencial o virtual a los 2 eventos de Julio a Municipal
Ambientales capacitación (charlas 500
PAC para la implementación de actividades conjuntamente con capacitación Presencial diciembre EDUCCA- 2023.
Comunitarios y/o talleres) dirigidos a
la municipalidad. los PAC.
Tarea 4:
Participación de los PAC en actividades promovidas por la
Número de actividades
municipalidad de manera virtual y/p presencial en las siguientes
(eventos y/o
actividades sugeridas:
campañas - Registro de Julio a
a) Vigilancia ambiental para evitar la generación de puntos 1 actividades 2500
informativas y asistencia. diciembre
críticos de residuos sólidos en sus barrios.
educativas) en la que Incentivos.
b) Fomentar el cumplimiento de los horarios de recolección.
participan los PAC.
c) Fomentar la participación de los vecinos en el Programa de
Segregación en Fuente y recolección selectiva de la
Municipalidad.
d) Implementación de huertos comunitarios

e) Habilitación o recuperación de áreas verdes.
Habilitación de espacios públicos que educan ambientalmente.
Tarea 5: Número de proyectos

Participación de PAC en la implementación de proyectos ambientales - Materiales de Julio a
1 proyecto 4800
municipales a nivel comunitario en las que participan diversas implementados por los mantenimiento. diciembre
áreas de la municipalidad en beneficio de la población. PAC.
Tarea 6: - Incentivos
Reconocimiento a los PAC con un documento municipal. 3 PAC Julio a
Número PAC - Refrigerios 229
reconocidos diciembre
reconocidos. Certificados(papel
de hilo)
VII. PRESUPUESTO
7.1. PRESUPUESTO TOTAL
UND. PRECIO PRECIO

ITEM DESCRIPCIÓN METRADO
MEDIDA UNIT. PARCIAL
1 Suministros de accesorios y/o materiales de uso forestal 2100
1.1 Plantones (pino, colle) Unidad 100 13 1300
1.2 Plantas ornamentales Unidad 100 8 800

2 Vestuarios, accesorios y prendas diversas 5200
2.1 Chalecos de tela para promotores Unidad 80 65 5200
3 Tintas de Impresora 280
3.1 Tinta de impresora Epson 534 Negro Unidad 1 70 70
3.2 Tinta de impresora Epson 534 Cian Unidad 1 70 70
3.3 Tinta de impresora Epson 534 Amarrillo Unidad 1 70 70
3.4 Tinta de impresora Epson 534 Magenta Unidad 1 70 70
4 Papelería en general, útiles y materiales de oficina 5772
4.1 Papel Bond A4 75 Gramos Millar 4 70 280
4.2 Papel hilo Millar 5 80 400
4.3 Archivadores T/O Unidad 10 15 150
4.4 Lapiceros (Azul, negro, rojo) Caja 10 35 350
4.5 Tablero de plástico T/oficio Unidad 7 12 84
4.6 Cinta correctora Caja 6 50 300
4.7 Micas A4 Paquete 5 10 50
4.8 Mica para carnet Unidad 50 7 350
4.9 Tijera Oficina 8" Unidad 2 5 10
4.10 Vinifan tamaño Oficio Unidad 5 10 50
4.11 Post-it Notes cubo 3” x 3”x 500 hojas Unidad 4 3 12
4.12 Huellero Unidad 2 8 16
4.13 Cinta de embalaje de 2"x200 yardas Unidad 15 8 120
4.14 Block de notas con logo (incentivo) Unidad 300 12 3600
4 Otros servicios similares 21000
4.1 Auxiliar de medio ambiente -MUNIEDUCCA Entregable 12 1500 18000
4.2 Servicio de publicidad Unidad 3 1000 3000
5 Servicios de alimentación de consumo humano 8000
5.1 Refrigerio para eventos ambientales Unidad 800 10 8000
6 Servicios de Impresiones, encuadernación y empastado 2400
6.1 Impresión para espacios públicos que educan Unidad 7 200 1400

6.2 Banner con roll screen 5 200 1000
Unidad
7 Enseres ( incentivo) 12835
7.1 Gorras con estampado (incentivo) Unidad 150 10 1500
7.2 Folderes con logo personalizado Unidad 250 8 2000
7.3 Polos con estampado (incentivo) Unidad 150 15 2250
7.5 Gallardetes Unidad 12 120 1440
7.1 Recordatorios Unidad 3 100 300
7.2 Tachos papeleros Unidad 15 23 345
7.3 Tomatodo con logo (incentivo) Unidad 400 10 4000
7.5 Bolsas de tela con estampado (incentivo) Unidad 100 10 1000
8 De cocina, comedor y cafetería 4000
8.2 Arroz Saco 2 180 360
8.3 Yogurt Unidad 300 2,5 750
8.4 Azúcar Saco 2 180 360
8.5 Snacks Unidad 100 6 600
8.6 Avena Unidad 30 3 90
8.7 Fideos Paquete 100 2 200
8.8 Galletas Paquete 30 4 120
8.9 Frugos pequeños Paquete 40 8 320
8.10 Leche Latas 150 4 600
8.11 Cereales Unidad 200 3 600

9 Máquinas y equipos 10400
9.1 Bicicletas (incentivo) Unidad 4 350 1400
9.3 Adquisión de computadora Unidad 1 4500 4500
9.4 Adquisición de proyector multimedia Unidad 1 3500 3500
9.6 Adquisición de equipo de sonido Unidad 1 1000 1000
11 Mobiliarios de otras instalaciones 2100
11.1 Máquina de pop corn Unidad 1 900 900
11.2 Disfraz educativo Unidad 4 300 1200
PRESUPUESTO TOTAL 71.987,00

7.2. LINEA DE ACCIÓN 1: Educación ambiental escolar.
CONCEPTO COSTO (S/.)

1.1. Formación de promotores Ambientales Escolares 18.500
SUB TOTAL S/.18 500.00
7.3. LINEA DE ACCIÓN 2: Educación ambiental comunitaria.

2.1. Diseño e implementación de espacios públicos que educan
ambientalmente 12 800
2.2. Diseño e implementación de campañas informativas y eventos 17 277
2.3 Formación de promotores ambientales juveniles 12 760
2.4 Formación de promotores ambientales comunitarios 10 650
SUB TOTAL S/.53 487.00
7.4. PRESUPUESTO CONSOLIDADO

Línea de acción 1: Educación ambiental escolar 18 500
Línea de acción 2: Educación ambiental Comunitario 53 487
SUB TOTAL S/.71.987,00
VIII. CRONOGRAMA
Programa Municipal EDUCCA - MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE PASCO
Cronograma de PLAN DE TRABAJO 2024
AÑO 2024
ÍTEM ACTIVIDADES PROGRAMADAS ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
1 Elaboración y presentación del

Plan de Trabajo.
2 Aprobación del Plan de Trabajo.
3 Solicitud de bienes y servicios

para la ejecución del Plan de
Trabajo 2024
4 Campañas informativas y eventos
ambientales
5 Formación de promotores
ambientales escolares (PAE)
ambientales juveniles (PAJ)
7 Reporte trimestral de
actividades al MINAM.
ambientales comunitarios (PAC)
09 Reporte trimestral de
actividades al MINAM.
10 Diseño e implementación de
espacios públicos que educan
ambientalmente
11 Implementación de proyectos
ambientales
12 Elaboración de Informe Final.
12 Reporte anual de actividades al
MINAM.
IX. LUGAR Y FECHA

LUGAR DISTRITO DE CHAUPIMARCA
ENERO– DICIEMBRE
FECHA
2024
Se realizará una evaluación a fin de año con la finalidad de plantear la propuesta del
Plan de Trabajo Anual del año siguiente.

Plan Del Programa Municipal de Educacion y Cultura y Ciudadania Ambiental 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Del Programa Municipal de Educacion y Cultura y Ciudadania Ambiental 2024

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Del Programa Municipal de Educacion y Cultura y Ciudadania Ambiental 2024

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Programa Municipal EDUCCA 2024

SUB GERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

SUB GERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

SUB GERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

Bajo este enfoque, la Sub Gerencia de Medio Ambiente, presenta el PLAN DE

Durante el periodo de ejecución, la Municipalidad Provincial de Pasco, trabajará las

EDUCACIÓN EDUCACIÓN AMBIENTAL

La Educación ambiental escolar, orienta la construcción de culturas y modos de

La Educación ambiental comunitaria, promueve valores ambientales para mejorar

II. JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Es importante señalar que la educación ambiental en el Perú, si bien tiene larga

SUBGERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

El Plan Nacional de Educación Ambiental, se aprueba en el marco de la Agenda

Las municipalidades de acuerdo a la Ley 27972, Ley Orgánica Municipalidad IV.-

En este contexto, las municipalidades deben asumir el reto de incorporar en sus

Con la Educación Ambiental impartida en los diferentes niveles educativos se

a) Incorporar en sus decisiones de consumo, consideraciones de orden ambiental

Lo cual permitirá influir en los cambios de consumo y conductas de la población; así

III. ANTECEDENTES Y DIAGNÒSTICO

SUBGERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

3.2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA EDUCACIÓN, CULTURA Y CIUDADANIA

3.2.1. Identificación de los principales problemas ambientales

Tabla N°01. Identificación de problemas

SUB GERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

3.2.2. Árbol de causa y efecto

Incremento de la contaminación ambiental y deterioro de la calidad de vida de la provincia de Pasco.

Incumplimiento de Desconocimiento de los Población con Bajo nivel de involucramiento de

ESCASA CULTURA AMBIENTAL DE LOS CIUDADANOS Y CIUDADANAS DEL DISTRITO DE

Desconocimiento Limitado acceso a Ausencia de Limitada participación y

SUB GERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

IV. BASE LEGAL

4.1. CONTEXTO NACIONAL

 Ley N° 27972: Ley Orgánica de Municipalidades

Publicada el 27 de mayo de 2003 en el diario oficial “El Peruano”, establece

a) Promover la educación e investigación ambiental en su localidad e

 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de

Publicado el 30 de diciembre de 2012 en el diario oficial “El Peruano”, tiene por

 Decreto Supremo N° 006-2019-MINAM, que aprueba el Reglamento de la Ley

Publicado el 23 de agosto del 2019 en el diario oficial “El Peruano”, en cuyo

 Decreto Supremo N° 013-2019-MINAM, que aprueba el Reglamento de la Ley

Publicado el 31 de diciembre del 2019 en el diario oficial “El Peruano”, dispone

SUBGERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

 Decreto Supremo N° 023-2021-MINAM, que aprueba la Política Nacional del

Publicado el 22 de julio del 2021 en el diario oficial “El Peruano”, determina en

4.2. CONTEXTO REGIONAL

 Ordenanza Regional N°374-2015-G.R. PASCO/CR, aprueba la Política Ambiental

Considera el Eje de Política 3 sobre Gobernanza Ambiental lineamientos de

a) Incluir en la curricula del sistema educativo el desarrollo de las competencias

4.3. CONTEXTO LOCAL

 Con fecha, 07 de marzo del 2023, se aprueba el Programa Municipal de

 Ordenanza Municipal Nº 008-2022-CM/HMPP, aprueba la creación de la

 Ordenanza Municipal Nº 04-2021-A-HMPP, aprueba la Ordenanza que

 Ordenanza Municipal Nº 190-2021-HMPP-A/GM, aprueba el plan de

SUBGERENCIA DE MEDIO AMBIENTE

 Ordenanza Municipal Nº 05-2021-A-HMPP-PASCO, aprueba la ordenanza

 Resolución de Alcaldía Nº 326-2019-A-HMPP-PASCO, aprueba el “Informe

 Ordenanza Municipal N° 05-2017-HMPP, aprueba el Reglamento de

 Decreto de Alcaldía N° 005-2023-A-HMPP-PASCO, de fecha 27 de

5.1. OBJETIVO GENERAL