APTITUD VERBAL

TEMA 2

ELIMINACIÓN DE ORACIONES
SNI2AV2

AFIANZAMIENTO

1. (I) La medalla de plata del vóley peruano en Seúl 88 El tema es: ________________________________
es, sin duda, el más grande logro colectivo del deporte _________________________________________
nacional en toda su historia. (II) El próximo 29 de
A) II B) V
setiembre se cumple un aniversario más de esa penosa
C) III D) I
final con la desaparecida Unión Soviética. (III) El oro
se resbaló de las manos en esa última jugada cuando E) IV
le levantan mal el balón a Gina Torrealva. (IV) Aquél
mate fallido fue como un disparo al aire que nos dio a 4. (I) Franz Boas fue un antropólogo que hizo aportes
todos en el centro del corazón. (V) El Perú no durmió teóricos y se dedicó también a las indagaciones
esa madrugada del partido contra las soviéticas. etnográficas de campo. (II) Tras estudiar en varias
El tema es: ________________________________ universidades alemanas, se doctoró en la de Kiel con
una tesis sobre lenguaje y cultura. (III) Franz Boas tie-
_________________________________________ ne un lugar superlativo en la antropología por sus con-
tribuciones a la teoría básica, la epistemología y el tra-
A) V B) III C) IV
bajo de campo. (IV) Fue representante de la escuela
D) I E) II
relativista y, a su vez, precursor del particularismo his-
tórico. (V) Boas fue uno de los primeros antropólogos
2. (I) Ante la quiebra de valores humanos que supuso la
que aplicó el método etnográfico en sus investigacio-
primera guerra mundial un grupo de intelectuales y
nes de campo para desentrañar las relaciones entre
artistas plantearon la destrucción de una cultura
raza y cultura.
"corrompida". (II) Sus integrantes se propusieron
acabar con el arte establecido. (III) El Dadaísmo aplicó El tema es: ________________________________
nu evas técnicas y materi ales, nuevos medi os _________________________________________
expresivos. (IV) Su burlaban de piezas artísticas que A) II B) I
habían sido veneradas durante siglos en museos. (V) C) IV D) V
Los valores artísticos tradicionales fueron rigurosamente
E) III
asimiladas.
El tema es: ________________________________ 5. (I) Las lenguas aborígenes del Perú se hablan en los
_________________________________________ Andes centrales y, mayoritariamente, en la selva
A) I B) V amazónica. (II) Las lenguas nativas an dinas
C) III D) IV supérvivientes son el quechua, el aimara y el jaqaru.
E) II (III) La región amazónica alberga la mayor variedad de
lenguas nativas peruanas. (IV) las lenguas amazónicas
3. (I) A las personas no se les puede manipular como si más habladas son el asháninca, el shipibo y el aguaruna.
fueran cosas. (II) Esta es la gran limitación de la (V) El aimara se habla, sobre todo, en la región collavina.
mercadotecnia electoral. (III) Ella sólo ayuda en El tema es: ________________________________
situaciones en donde hay dos o varias alternativas, _________________________________________
cada una con paquetes de beneficios. (IV) En los casos
A) II B) I
de un sistema de partidos con diferentes ideologías y
C) IV D) III
programas, por ejemplo. (V) También es útil cuando
exista una sola alternativa. E) V

SAN MARCOS VERANO 2014 – I 1 APTITUD VERBAL TEMA 2

 ELIMINACIÓN DE ORACIONES

6. (I) El 9 de mayo de 1883 nace en la ciudad de Madrid El tema es: ________________________________

el gran filósofo José Ortega y Gasset. (II) La concepción _________________________________________
filosófica de Ortega y Gasset se funda en una crítica
A) V B) III
de la razón histórica. (III) Sostiene Ortega un
racionalismo vitalista que pone de relieve los proyectos C) IV D) I
humanos. (IV) Desde su concepción filosófica, Ortega E) II
distingue entre ideas (que son racionales) y creencias
(que se imponen a la razón). (V) Ortega medita sobre 9. (I) En la física del siglo XX, el primer modelo del átomo
la existencia humana con su tesis "Yo soy yo y mi lo representaba como si fuese un pequeño sistema
circunstancia". pl anetario. (II) El pro tón era uno de los dos
El tema es: ________________________________ componentes del núcleo del átomo. (III) Los electrones
se concebían como pequeños "planetas" que giraban
_________________________________________ alrededor de un núcleo. (IV) En este modelo, el núcleo
A) I B) II C) V del átomo hace las veces del "Sol". (V) El núcleo está
D) IV E) III formado por partículas aún más pequeñas llamadas
protones y neutrones.
7. (I) El empirismo de Locke sostiene que todos los
El tema es: ________________________________
conceptos se incorporan a nuestra mente a través de
la experiencia. (II) El término ‘empirismo’ proviene de _________________________________________
una voz griega que significa experiencia. (III) Por ello, A) V B) II
Locke consideraba que la inducción es el instrumento C) I D) IV
adecuado para todo conocimiento empírico. (IV) Locke E) III
extiende su tesis empirista, inclusive, a los enunciados
de la lógica y de la matemática. (V) Es más, el empirismo
de Locke también se aplicaba a los juicios morales. 10. (I) Los etruscos con formaron una civi lizaci ón
fundamentalmente urbana sobre la base de la
El tema es: ________________________________ estructura de las ciudades-estado. (II) El territorio
_________________________________________ etrusco se hallaba limitado al norte por el río Arno, al
este y al sur por el río Tíber y al oeste por el mar
A) II B) V C) III
Tirreno. (III) Los antecedentes de los etruscos son
D) IV E) I
tenebrosos, pero se rigieron inicialmente por el sistema
de la monarquía. (IV) Las ciudades-estado etruscas, al
8. (I) Nietzsche es un filósofo que practicó lo que Ricoeur
principi o, desarroll aro n la forma de gobierno
denominó el arte de la sospecha. (II) En El nacimiento
monárquica, muy cercana al modelo griego. (V) Pueblo
de la tragedia, Nietzsche reflexiona acerca de la tensión
de orígenes inciertos, los etruscos se desenvolvieron
entre lo dionisiaco y lo apolíneo. (III) En Más allá del
en el marco de la Italia central, al oeste de la cordillera
bien y del mal, Nietzsche somete a un análisis devastador
de los Apeninos.
los prejuicios morales de la modernidad. (IV) La doctrina
nietzscheana fundamental (la idea del eterno retorno) El tema es: ________________________________
está expresada bellamente en Así habló Zarathustra. _________________________________________
(V) En Ec ce homo Ni etzsc he nos pres enta su A ) II B) IV
personalidad filosófica al formular preguntas como "¿Por
C) III D) I
qué soy tan sabio?" o "¿Por qué escribo tan buenos
libros?". E) V

REFORZAMIENTO

1. (I) Así lo hizo después del pase de Ramires para el 2. (I) Entre sus candidatos había muchos pastores de
único gol del partido. (II) Dueño de una fiereza iglesias evangélicas y eran todos, sin excepción,
indomable que lo hace ganar siempre en medio de lo desconocidos. (II) En realidad, su candidatura no podía
imposible. (III) En un duelo donde el Chelsea se pasó ser más endeble, ni siquiera había conseguido llenar
casi 90 minutos contra las cuerdas, el delantero africano los cupos de senadores y diputados en su lista. (III)
le aplicó al Barcelona el más letal KO. (IV) Didier Drogba, Fujimori había sido profesor de matemática y rector de
gran jugador de origen africano. (V) Didier Drogba, gran la Universidad Agraria. (IV) La mejor prueba de la poca
jugador marfileño que ningún español pudo detener. seriedad de la candidatura era que el propio Fujimori
A) V B) II figuraba, también, como candidato a una senaduría.
C) IV D) I (V) Después descubrimos que había incluido entre ellos
E) III a su propio jardinero y a una adivinadora y quiromántica.

TEMA 2 APTITUD VERBAL 2 SAN MARCOS VERANO 2014 – I

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

A) IV B) V C) II 7. (I) En El nacimiento de la tragedia, Nietzsche reflexiona

D) I E) III acerca de la tensión entre lo dionisiaco y lo apolíneo.
(II) Lo dionisiaco tiene que ver con Dionisos y lo
3. (I) Las perspectivas de encontrar una solución para las apolíneo con el dios Apolo. (III) En Más allá del bien y
enfermedades incurables son muy promisorias. (II) del mal, Nietzsche somete a un análisis devastador los
Desde que se ha identificado a parásitos, bacterias y prejuicios morales de la modernidad. (IV) La doctrina
virus, la medicina moderna vive una verdadera nietzscheana fundamental (la idea del eterno retorno)
revolución. (III) Algunos investigadores predicen que está expresada bellamente en Así habló Zarathustra.
en los próximos veinte años se encontrará la cura para (V) En Ec ce homo Nietzsche nos pres en ta su
el cáncer y el sida. (IV) El retrovirus del sida evoluciona personalidad filosófica respondiendo preguntas como
un millón de veces más rápidamente que los virus de "¿Por qué soy tan perspicaz?" o "¿Por qué escribo tan
otras familias. (V) Los avances de la medicina dependen buenos libros?".
mucho de los adelantos en el estudio de la bioquímica A ) III B) II C) IV
de los microbios. D) I E) V
A) II B) IV C) I
D) V E) III 8. (I) El lenguaje es una facultad universal caracterizada
por la unión de significantes y significados. (II) El
4. (I) El sistema nervioso tiene dos partes: el sistema lenguaje se puede estudiar provechosamente en la
nervioso central y el sistema nervioso periférico. (II) forma cómo se utiliza en diferentes contextos sociales.
Los nervios del sistema periférico se pueden vincular al (III) Se ha descubierto que las personas parecen
encéfalo o la médula. (III) El sistema nervioso central cambiar sus patrones de habla conforme cambian los
está formado por el encéfalo y la médula. (IV) El sistema entornos sociales. (IV) Por ejemplo, un profesor puede
nervioso periférico está formado por los nervios y éstos usar la forma estándar cuando dicta una conferencia.
pueden ser craneales o raquídeos. (V) Los nervios (V) Pero, el mismo profesor, cuando juega fulbito,
craneales están unidos al encéfalo y los nervios empleará formas lingüísticas coloquiales y hasta
raquídeos están unidos a la médula. malsonantes.
A) I B) V C) IV
A) I B) III C) V
D) III E) II
D) II E) IV

5. (I) En 1865, el monje Gregor Mendel llevó a cabo

9. (I) Cuando la gente se ve abrumada por una realidad
cuidadosos experimentos de hibridación y logró deducir
amenazadora puede recurrir a un mecanismo de
las leyes de la herencia. (II) El ADN, la filamentosa
defensa relativamente simple: la negación. (II) Este
sustancia de la herencia, fue descubierto por el suizo
mecanismo consiste en negarse a creer que el
Johann Friedrich Miescher. (III) En un experimento
acontecimiento ocurrió o que la condición existe. (III)
químico rudimentario, Martha Chase y Alfred Herskey
La negación implica reconstruir el significado de un
separaron las capas de proteínas del ADN en virus.
hecho de modo que la amenaza desaparezca. (IV) El
(IV) James Watson y Francis Crack descubrieron la
yo (ego), pues, debe actuar en la vida cotidiana
estructura helicoidal doble del ADN. (V) Marshall
conforme a muchos mecanismos de defensa. (V) Un
Nirenberg, Har Khorana y Robert Holley descifraron el
ejemplo es el caso de la madre que se niega a creer
código genético, el lenguaje que permite al ADN
que su hijo murió en combate y que actúa como si
fabricar proteínas.
siguiera vivo.
A) I B) III
C) II D) V A) I B) III C) IV
E) IV D) V E) II

6. (I) El éxito de la aspirina se basa en su actuación como 10. (I) En el siglo XVIII, fue un problema acuciante
analgésico, antipirético y antiinflamatorio. (II) Hace determinar a ciencia cierta cuándo se había producido
poco se descubrió que también ayuda a prevenir la muerte. (II) Diversas pruebas fueron empleadas
ataques cardíacos. (III) Su éxito también consiste en para tal propósito. (III) Se empleó el espejo, la vela o
que es fácil de administrar porque viene en cómodas la pluma frente a la nariz y la inmersión en el agua, para
tabletas mu y u sadas en di ver sas cu ltu ras y detectar burbujas de la respiración. (IV) Se recurrió a
generacionales. (IV) La aspirina juega un rol importante la palpación del pulso y su auscultación, la sección de
en el combate de la fiebre y en el control del dolor. arterias, la observación de livideces y la depresión
(V) También sirve la aspirina en la prevención de ocular. (V) Otras pruebas incluían la ausencia de
accidentes cerebrovasculares. respuesta a sustancias inflamatorias sobre la piel, y el
A) II B) V sonido de trompetas al oído.
C) III D) I A) II B) V C) IV
E) IV D) I E) III

SAN MARCOS VERANO 2014 – I 3 APTITUD VERBAL TEMA 2

 ELIMINACIÓN DE ORACIONES

11. (I) Abelardo fue el lógico más deslumbrante y profundo se dirige a su progenitor para intentar explicar un
de la Edad Media. (II) Debido a su aguda dialéctica, conflicto familiar de hondas raíces. (III) Habla de cosas
venció inobjetablemente a sus maestros. (III) La pasión cruciales como la educación paterna, los años de
de Abelardo por Eloísa se ha hecho justamente célebre. infancia y su sentimiento de desgarro. (IV) La epístola
(IV) En sus libros de lógica discute el problema de los de Kafka intenta edificar un puente de acercamiento
universales. (V) Abelardo, desde el punto de vista entre él y su padre. (V) La idea medular del texto es la
lógico, se adhiere al nominalismo. debilidad del hijo frente a la fuerza desmedida del padre.
A) I B) II C) V A) I B) V C) III
D) III E) IV D) II E) IV

12. (I) El pensamiento de Ortega y Gasset tiene una 17. (I) Terminada la Segunda Guerra Mundial, la URSS y
raigambre humanista. (II) La concepción filosófica de Estados Unidos concluyeron su alianza política y militar.
Ortega y Gasset se funda en una crítica de la razón (II) La Unión Soviética (URSS) y los Estados Unidos de
histórica. (III) Sostiene Ortega un racionalismo vitalista Norteamérica (EE.UU.) se convierten en dos potencias
poniendo de relieve los proyectos humanos. (IV) Desde hegemónicas, luego de la Segunda Guerra. (III) Entre
su concepción filosófica, Ortega distingue entre ideas ambas potencias se mantuvo una permanente tensión
(que son racionales) y creencias (que se imponen a la que recibió el nombre de Guerra Fría, una posibilidad
razón). (V) Ortega medita sobre la existencia humana de guerra nuclear. (IV) Luego de la Segunda Guerra,
con su tesis "Yo soy yo y mi circunstancia". Gran Bretaña y Holanda pierden las colonias que tenían
A) I B) IV C) III en África y Asia. (V) Se encaminan hacia un desarrollo
D) II E) V tecnológico impresionante que las compromete en una
carrera por el dominio del espacio.
A) I B) II C) III
13. (I) El estilo filosófico de Rorty tiende a la sencillez,
D) IV E) V
acorde con su pragmatismo. (II) Su prosa es urbana,
amena, rayana en un reconfortante humorismo. (III)
Sus pensamientos discurren de manera clara y abordan 18. (I) De todas las selvas tropicales del mundo, la Amazonía
temas que nos conciernen a todos. (IV) Tiene Rorty representa el 75% de ellas y es ubérrima. (II) La región
un estilo irreverente y presenta las ideas más densas amazónica equivale a 2/3 de las selvas tropicales de la
de manera casi coloquial. (V) Rorty tiende a la Tierra. (III) La Amazonía es el pulmón del planeta y la
perspicuidad y adopta una dimensión lúdica. reserva más grande de oxígeno y de agua dulce (20%).
(IV) Con más de 7 millones de km cuadrados, la región
A) III B) V C) II
amazónica se extiende sobre Brasil, Venezuela,
D) I E) IV
Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y Guyana. (V) La
Amazonía guarda en su seno la mayor cantidad de
14. (I) Los insectos poseen dos ojos de gran tamaño, que especies animales y vegetales en 1 km cuadrado.
son muy distintos de los ojos humanos. (II) Están A) I B) II C) III
formados por muchas unidades pequeñas, incluso D) IV E) V
microscópicas. (III) Cada unidad es un ojo que sólo
puede mirar recto hacia delante. (IV) Este tipo de ojo
19. (I) El arpa es un instrumento de cuerda pulsada. (II)
recibe el nombre genérico de ojo compuesto. (V) Las
Está compuesta por un marco resonante y una serie
libélulas dependen casi totalmente de su vista para
variable de cuerdas tensadas entre la sección inferior y
encontrar su camino.
la superior. (III) Las cuerdas pueden ser pulsadas con
A) II B) III C) I los dedos o con una púa o plectro. (IV) Existen diversos
D) IV E) V tipos destacando en popularidad, además el arpa
clásica, usada actualmente en las orquestas, el arpa
15. (I) El 9 de agosto de 1829, se debeló una conspiración celta y el arpa paraguaya. (V) En el Perú se usa para
contra Gamarra que se gestaba en Arequipa. (II) En acompañar fundamentalmente al huayno.
1832, el gobierno de Gamarra desbarató la conspiración A) II B) I C) V
de Iguaín y lo encarceló. (III) En 1833 el gobierno de D) IV E) III
Gamarra sofocó la rebelión de S alaverry en
Chachapoyas. (IV) En septiembre de 1832, Gamarra 20. (I) Estamos en una sociedad donde la tecnología
dimitió ante el Congreso, pero no se admitió la cumple un papel fundamental. (II) Allí los artefactos y
renuncia. (V) En 1830, se pudo detener la rebelión mecanismos tecnológicos son más importante que el
iniciada en el Cusco por Gregorio Escobedo contra el ser humano. (III) La computadora es un artefacto muy
presidente Gamarra. útil en estas tecnosociedades. (IV) Ahora tenemos
A) III B) II C) IV computadoras cada vez más avanzadas. (V) La
D) I E) V ingeniería es una de las ciencias aplicadas que
experimenta más cambios.
16. (I) En las obras Kafka se puede notar el sentido filosófico A) II B) IV C) V
de la angustia existencial. (II) En Carta al padre, Kafka D) III E) I

TEMA 2 APTITUD VERBAL 4 SAN MARCOS VERANO 2014 – I