Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo

Escuela Preparatoria Número Uno

Mtro. Óscar Eduardo Pérez Hernández
Enero – Junio 2019

ACTIVIDAD “PROGRAMA DE RADIO CRISIS DE 1929”

INSTRUCCIONES:

1.- Conforma equipos de acuerdo a las instrucciones proporcionadas por tu

maestro.

2.- Realiza la lectura “Auge y depresión económica de EUA” que se encuentra en la

siguiente hoja.

3.- Trabajen de forma colaborativa y de manera creativa elaboren un programa de radio

en el que transportados a los años de 1929 reporten lo que sucedió en la crisis
económica.

Nota: No es necesario que el programa sea grabado, pues se ejecutará en vivo, en el

salón de clases.

Para saber más sobre la crisis de 1929 consulta el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=KzVkZAYg7EU

Información mínima para el programa

• ¿Qué sucedió en 1929?
• Si eran los felices años 20 qué ocasionó la crisis
económica
• Desarrollo de la crisis
• ¿Qué pasó después de la crisis económica?
 Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo
Escuela Preparatoria Número Uno
Mtro. Óscar Eduardo Pérez Hernández
Enero – Junio 2019

“Auge y depresión económica en EUA” Al finalizar la Primera Guerra Mundial, la sociedad

se encontraba en medio de un caos monetario y una crisis financiera. En 1922, los encargados de las finanzas de Europa
y de los Estados Unidos, realizaron en Génova la Conferencia Financiera Internacional para tratar de restaurar el orden
en el campo monetario.
Como consecuencia de esta reunión, EUA realizó una serie de préstamos a Europa con el propósito de reactivar su
economía. Los efectos de estas medidas pronto se dejaron sentir, se calcula que para 1924 hubo un crecimiento del 26%.
Estados Unidos registró un auge industrial desde 1922 y para1929, rebasaba la producción conjunta de Inglaterra, Francia,
Alemania, Italia y Japón.
El ascenso de EUA, su salto a primera potencia económica mundial se produce en estos años, proceso de que la guerra se
intensifica y este país refuerza su posición de principal fuerza industrial del mundo, convirtiéndolo además en el banco de
Europa.

LOS VEINTE Para 1922, Estados Unidos se había convertido en una potencia económica y en la primera
sociedad de consumo de masas, los demás países veían esta situación con envidia ya que ese país contaba con las
siguientes características:
-Alimentos abundantes y baratos; amplio mercado de consumo.
-Buenos salarios, debido a la mano de obra escasa
-Producción masiva de bienes de consumo
-Surgió el cine y se crearon los centros comerciales
-Facilidades de compras a corto plazo (automóviles e inmuebles)
A esta época se le conoció como los felices años veinte, por ser un periodo de bienestar y desarrollo sostenido, que abarcó
desde 1925 hasta 1929.
Las modificaciones más importantes que ocurrieron en esta etapa a nivel internacional fueron: El descenso económico de
Europa, cuando finaliza la guerra los países no sólo han sufrido destrucciones bastantes considerables, sino que, por el
desarrollo de la contienda, han adquirido deudas para financiarla.

La depresión económica mundial de 1929

En 1929 toda prosperidad se terminó y Estados Unidos entró en una gran depresión económica, a la que llamó “Crisis de
1929”.

El progreso económico ocasionó la especulación monetaria y el optimismo de los financieros, y no sólo de ellos, ya que
eran comunes los rumores de riquezas adquiridas en la bolsa de valores. Pensando en enriquecerse de un día a otro, los
norteamericanos compraban acciones en la Bolsa de valores de Wall Street, por lo que la demanda de ellas aumentó su
precio en forma exagerada, superando por mucho su valor.

El 21 de octubre se dio una gran oferta de acciones, hecho que ocasionó que bajaran de precio y esto tuvo como
consecuencia que, el 24 de octubre de 1929, la Bolsa de Valores neoyorquina se fuera a banca rota, este día es recordado
como el jueves negro. Dentro de las causas de la crisis se reconocen las siguientes:
-Superproducción: Cuando los países beligerantes vuelven a la normalidad económica y confluye en el
mercado su producción con la de los países que los sustituyeron en el periodo de la guerra, es decir hay más producto que
demanda del mismo.
 -Subconsumo: Es la falta de capacidad adquisitiva de la población. Los salarios no aumentan al mismo ritmo
que la producción y el desempleo se extiende, lo cual disminuye la capacidad para adquirir lo fabricado.

-Especulación bursátil: Para hacer frente a la difícil situación que se vivía en EUA entre los años 1926 a
1929, el gobierno y los bancos recurrieron a aumentar los créditos, ocultando los síntomas desfavorables, pero esta
inflación del crédito produjo un efecto inesperado: los préstamos fueron utilizados para especular a la Bolsa y la gran
demanda de valores provocaba el alza, y esto a su vez, la entrada de más capitales en busca de los altos beneficios, dando
lugar a un repunte permanente de la Bolsa, que no estaba en relación con el aumento de la actividad económica real que
dichos títulos representaban .
La extensión de la crisis.
La caída de los precios americanos y el aumento de sus tarifas aduaneras, producidas en 1930, ponen al resto de los países
del mundo en una situación difícil. Los Estados Unidos eran la potencia exportadora a nivel mundial, por lo cual, los países
que quisieran mantenerse competitivamente tendrían que bajar también sus precios. La razón principal para que se diera
la extensión de la crisis fue la separación brusca y masiva de capitales americanos de los bancos europeos, poniendo en
dificultad al sistema crediticio de los países que más dependían económicamente de Estados Unidos, tales como Austria,
Alemania y Gran Bretaña
El New Deal y la teoría económica de Keynes
Por iniciativa del Presidente Franklin Delano Roosevelt, se desarrolló un plan legislativo para hacer frente a la crisis, la cual
se conoció como New Deal y tuvo como sustento teórico la obra de John Maynard Keynes, denominada la teoría general
sobre el empleo, el interés y el dinero (1936).
Keynes creía que el elevado desempleo era el resultado de la falta de demanda de productos y servicios; su solución fue
que los gobiernos se hicieran cargo del déficit invirtiendo en obras públicas y otros proyectos para incrementar la
necesidad de trabajadores.
El New Deal trataba de aumentar el poder adquisitivo de los consumidores y, aún a costa del déficit en el presupuesto el
Estado, se realizaron las siguientes acciones:
-El gobierno lanzó una amplia campaña de obras públicas financiadas por el Estado para combatir el desempleo,
al tiempo que fijó un salario mínimo y un programa de seguros sociales cuya finalidad era aumentar el poder adquisitivo.
-A través de la inflación monetaria (aumento del papel moneda) se intentó provocar un alza de los precios, sin
importar el déficit en el presupuesto estatal.
-Se intensificó la intervención del Estado en la economía a través del establecimiento de la planificación económica
y de precios mínimos para algunos productos.
Con la aplicación de estas medidas, la economía norteamericana fue recuperándose y se fijó un nuevo rumbo para este
país, pues a partir de la crisis, el gobierno intervino en su economía y aumento la presencia y poder en este rubro.

Consecuencias de la crisis económica

Económicas Sociales

•Caída de la producción industrial mundial •Afectación a campesinos a grado de entregar

•Ruina de países exportadores sus tierras por adeudos
•Caídad el comercio internacional •Reducciones en jornadas laborales y salarios
•Caída de los preciós •Quiebra de pequeños empresarios

Políticas

• Debilitamiento del poder legislativo en países como EUA, Inglaterra y Francia

• En Alemania, Italia y Japón surgen gobiernos totalitarios o fascistas
 Universidad Autónoma Del Estado De Hidalgo
Escuela Preparatoria Número Uno
Mtro. O. Eduardo Pérez Hernández
Asignatura: Historia II

PROGRAMA DE RADIO “CRISIS ECONÓMICA DE 1929”

OBJETIVO: Relacionar la crisis económica con el surgimiento de doctrinas totalitarias previas CALIFICACIÓN:
a la Segunda Guerra Mundial y su impacto en el México Postrevolucionario.
RÚBRICA
Aspectos a Excelente Muy bien Suficiente Insuficiente
evaluar

Expresa con claridad y fluidez las ideas Expresa las ideas principales del tema, le El equipo es ocasionalmente es claro No demuestra claridad y
y detalles del tema, resolviendo los falta alguno de los planteamientos en sus ideas y detalles sobre el tema constancia en sus ideas, no
planteamientos mínimos de la mínimos de la actividad le faltan varios de los resuelve ninguno de los
Dominio del
actividad: planteamientos mínimos de la planteamientos mínimos de la
tema -¿Qué sucedió en 1929? actividad actividad.
-Felices años 20, desarrollo de la crisis,
New Deal y Consecuencias
El programa de radio tiene muy buena El programa deradio muestra buena El programa deradio muestra El programa deradio muestra
Estilo y
organización del contenido. organización del contenido una pobre organización del poca o ninguna organización del
organización contenido contenido

El programa de radio atrae la atención El programa de radio atrae la atención El programa de radio no atrae
del público, contiene elementos del público en algunas veces, contiene El programa de radio atrae poco nada la atención del público
representativos del programa elementos representativos de un la atención del público no contiene
Creatividad
radiofónico: música o comerciales programa radiofónico ningún elemento representativo de
un programa radiofónico

Todos los integrantes del equipo Todos los integrantes del equipo Apenas se alcanza a notar que todos Los integrantes del equipo no
Trabajo
participan y colaboraron de forma participaron y colaboraron mediamente los integrantes del equipo participaron ni colaboraron de
colaborativo efectiva. participaron y colaboraron manera efectiva.

Los locutores se expresan con claridad, Los locutores se expresan con algunas de Los locutores se expresan con las Los locutores no se expresan con
sencillez, volumen, emotividad, las cualidades de comunicación mínimas cualidades de ninguna culidad de comunicación
Comunicación dicción, fluidez, coherencia y ritmo comunicación por lo que no es entendible su
programa de radio