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F 1 Diseño Instruccional - Presencial ÉTICA 08 C - 01-2024
F 1 Diseño Instruccional - Presencial ÉTICA 08 C - 01-2024
F 1 Diseño Instruccional - Presencial ÉTICA 08 C - 01-2024
F 3 Diseño Instruccional
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Vicerrectoría Académica
F 3 Diseño Instruccional
FACULTAD DE
ESCUELA DE
DISEÑO INSTRUCCIONAL
Generalidades.
Nombre de la asignatura: Ética
No. de orden: 13
Código: EPRO-AC
Prerrequisito: Bachiller
No. de horas por ciclo: 90
Descripción de la asignatura:
Esta asignatura está diseñada para buscar establecer los vínculos entre el pensamiento ético, el
análisis de las diversas profesiones y la praxis empresarial, en el marco de la sociedad
salvadoreña, en la que se requiere el desarrollo de una visión de trabajo y de empresa que
suponga la puesta en práctica de valores capaces de generar una mejor sociedad, basada en el
respeto y la dignidad del ser humano.
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Las diversas unidades de aprendizaje que conforman este curso dan respuesta a la
problemática a resolver que es: buscar responder éticamente a los grandes desafíos
económicos, políticos y culturales de la sociedad en su totalidad.
Función clave:
Mantener permanentemente el desarrollo del pensamiento ético, crítico y reflexivo,
tanto a nivel personal, como social.
Unidad de Competencia:
Actuar éticamente en todo contexto económico, político y sociocultural, mostrando actitudes de respeto,
tolerancia y solidaridad hacia los demás, a través los principios y valores de una sociedad democrática.
Elementos de competencia:
1. Practicar una vida personal guiada por valores, en el ámbito de la comunidad.
2. Actuar reflexivamente en la sociedad a través de una vida guiada por la reflexión ética.
3. Actuar solidariamente en la comunidad, para contribuir en la construcción del tejido social.
4. Mostrar relaciones respetuosas en el ámbito de la empresa, por medio de una conducta que
manifieste querer hacer bien nuestras funciones laborales.
5. Actuar con transparencia en el ámbito tanto personal, como social e institucional, como
ciudadano miembro de una comunidad.
Valores institucionales a desarrollar:
1. Respeto
2. pensamiento positivo.
3. Solidaridad
4. trascendencia cultural
5. Integridad
Contenido de la Asignatura.
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Competencia: Actuar éticamente en todo contexto económico, político y sociocultural, a través de los
principios y valores de toda sociedad democrática
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Actitudes:
Que el estudiante tenga una visión de conjunto mas amplia de la valoración moral
Competencia: Actuar éticamente en todo contexto económico, político y sociocultural, a través de los
principios y valores de toda sociedad democrática.
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Competencia: Actuar éticamente en todo contexto económico, político y sociocultural, a través de los
principios y valores de toda sociedad democrática
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Competencia: Actuar éticamente en todo contexto económico, político y sociocultural, a través de los
principios y valores de toda sociedad democrática
Habilidades Tiempo estimado
Conocimientos Metodología Criterios de
(Elemento de
Evaluación Semanas Horas
competencia)
5. Actuar con 1. Exponer la Se utilizarán diversos 1. Establece la De la 17 10
transparencia relación entre medios digitales relación entre a la 18 horas
en el ámbito Ética y: como: ética y
tanto Transparencia y Chat ciudadanía
personal, ciudadanía Foros 2. Distingue entre
como social Ciudadanía social y Exámenes en las diversas
e económica línea maneras que
institucional, Ciudadanía civil y Lectura de hay de
como cultural material en el ciudadanía
ciudadano Ética aula virtual 3. Relaciona la
miembro de gubernamental Videos ciudadanía con
una especializados en la ética
comunidad. la temática gubernamental
Trabajos
individuales a ser
enviados al aula
virtual
Trabajos grupales
para enviar al
aula virtual.
Actitudes: Integridad y trascendencia cultural
Competencia: Actuar éticamente en todo contexto económico, político y sociocultural, a través de los
principios y valores de toda sociedad democrática.
Habilidades Tiempo
Conocimientos Metodología Criterios de
(Elemento de estimado
Evaluación.
competencia) semanas Horas
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Las unidades de aprendizaje que comprende la asignatura se enriquecerán con la lectura de diferentes
textos que contribuyan a ampliar los conocimientos sobre los temas.
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Sistema de Evaluación
Indicadores de logro Criterios de Evaluación
Presencial
1. Practicar valores de 1. Realiza investigación
convivencia: Solidaridad, documental sobre un
ayuda mutua, colaboración problema específico de la
recíproca y convivencia moral.
pacífica. 2. Evalúa la relevancia de la
información recabada.
3. Analiza la dimensión
axiológica de la realidad
desde la historia de la ética
Busca instrumentos en internet
2 Actuar con ética en los diferentes 1. Identifica la importancia de
ambientes sociales: familia,
comunidad, iglesia y trabajo la jerarquía de valores.
2. Da cuenta del carácter socio
histórico de la moral.
Actúa moralmente en su actividad
profesional
3- Mostrar conductas de 1. Identifica la relación entre
solidaridad en los consumo y autonomía
diferentes ambientes 2. Actúa solidariamente en su
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