NUEVO COLEGIO TECNICO DEL SANTUARIO

DANE: 108001002215
Licencia de Funcionamiento No.001072 de junio 14 del 2007
En los niveles Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Técnica, Especialidad Comercial
Y los Ciclos I al VI de Bachillerato Académico Nocturno AÑO : 2019
Emanada de la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla
Carrera 9B No.47-91 Tel. 3345509 - 3344012
e-mailinstecomsa@yahoo.es
Barranquilla – Colombia

MALLA CURRICULAR

AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ALGREBRA I GRADO: 8 A-B-C-D-E-F PERIODO: PRIMERO

ESTANDAR Utilizo números reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos.

Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales y de las relaciones y
operaciones entre ellos.
Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Respetar las ideas de los compañeros bajo una actitud de dialogo,
perseverando en la búsqueda de explicaciones a las preguntas
Consultar material de apoyo, formular interrogantes y participar en la formuladas, para concluir el trabajo iniciado reconociendo los errores
revisión de los conocimientos previos para la elaboración de como fuente de aprendizaje; además de respetar las normas
CRITERIOS DE
estrategias que le permitan cumplir con los compromisos asignados establecidas en el manual de convivencia como fundamento para una
EVALUACIÓN para el desarrollo de las temáticas a trabajar en la asignatura. sana convivencia dentro y fuera del aula de clases.

COGNITIVO

Utiliza las propiedades y las relaciones de los números Reales en la resolución de problemas en diferentes contextos.
EJES DE COMPETENCIA

CURRICULAR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

TEMAS POR PERIODO DESEMPEÑOS INDICADORES

1. Diferencia números racionales e irracionales .

Sistemas Numéricos Usa las operaciones de los reales y sus 2. Representa en la recta numérica números Reales.
propiedades para modelar situaciones 3. Realiza operaciones con números Reales.
Números Racionales. matemáticas y de la cotidianidad 4. Plantea y resuelve ecuaciones lineales
Orden en los Racionales. Identifica las características de los solidos 5. identifica las clases de sólidos de acuerdo con sus características.
Operaciones con números geométricos vistos, utilizando las formulas de 6. Calcula el área de algunos solidos geométricos.
racionales .Representación área lateral , área total en la resolución de
fraccionaria de números problemas en diferentes contextos.
decimales.
Números irracionales.

Representación en la recta
numérica de los irracionales.

Números Reales

-Operaciones con números

Reales

Ecuaciones

Área. Concepto

Área lateral y área total de

algunos solidos geométricos.
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AREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ALGREBRA I GRADO: 8-A-B-C-D-E-F PERIODO: SEGUNDO

ESTANDAR Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresión algebraica dada.

Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas.

Generalizo procedimientos de cálculo válidos para encontrar el área de regiones planas y el volumen de sólidos.
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

Consultar material de apoyo, formular interrogantes y participar en la Respetar las ideas de los compañeros bajo una actitud de dialogo,
revisión de los conocimientos previos para la elaboración de perseverando en la búsqueda de explicaciones a las preguntas
estrategias que le permitan cumplir con los compromisos asignados formuladas, para concluir el trabajo iniciado reconociendo los errores
para el desarrollo de las temáticas a trabajar en la asignatura. como fuente de aprendizaje; además de respetar las normas
CRITERIOS DE establecidas en el manual de convivencia como fundamento para una
EVALUACIÓN sana convivencia dentro y fuera del aula de clases.
COGNITIVO

Utiliza las operaciones con expresiones algebraicas en la resolución de problemas en diferentes contextos

EJES DE COMPETENCIA

CURRICULAR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

TEMAS POR PERIODO DESEMPEÑOS INDICADORES

1. Identifica en una expresión algebraica el signo, la parte literal, la parte numérica y

EXPRESIONES Identifica las características que debe cumplir una el exponente.
ALGEBRAICAS Y expresión algebraica para ser factorizada por 2. Realiza operaciones con expresiones algebraicas.
OPERACIONES alguno de los casos vistos 3. Factoriza expresiones cuadráticas (ax2 + bx + c) usando distintos métodos.
Establece las diferencias entre los diferentes
4. Establece la diferencia entre área y volumen
solidos geométricos vistos ,utilizando las formulas
Expresiones 5. Calcula el volumen de diferentes solidos geométricos
de Volumen en la resolución de problemas en
algebraicas. diferentes contextos.
-Polinomios.
- Adición y sustracción de
polinomios.
Productos Notables
-Factorización de expresiones
algebraicas.
División de polinomios.
Cocientes notables.
Fracciones algebraicas.

Volumen. .Concepto.

Unidades de Volumen .

Volumen de diferentes sólidos

geométricos
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ESTANDAR
Identifico la relación entre los cambios en los parámetros de la representación algebraica de una familia de funciones y los cambios en las
gráficas que las representan.

Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geométricas utilizadas en demostración de teoremas básicos (Pitágoras y Tales).

PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Respetar las ideas de los compañeros bajo una actitud de dialogo,
Consultar material de apoyo, formular interrogantes y participar en la perseverando en la búsqueda de explicaciones a las preguntas
revisión de los conocimientos previos para la elaboración de formuladas, para concluir el trabajo iniciado reconociendo los errores
estrategias que le permitan cumplir con los compromisos asignados como fuente de aprendizaje; además de respetar las normas
CRITERIOS DE para el desarrollo de las temáticas a trabajar en la asignatura. establecidas en el manual de convivencia como fundamento para una
EVALUACIÓN sana convivencia dentro y fuera del aula de clases.

COGNITIVO

Identifica las propiedades de las diferentes funciones vistas ,las grafica y las utiliza en la resolución de problemas en diferentes contextos
EJES DE COMPETENCIA
CURRICULAR SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
TEMAS POR PERIODO DESEMPEÑOS INDICADORES

1. Resuelve problemas de proporcionalidad directa e inversa usando

FUNCIONES. razones o proporciones, tablas, gráficas o ecuaciones.
Reconoce el concepto de función y lo
relaciona con situaciones de la vida 2. Usa su conocimiento sobre funciones lineales (f(x) = mx + b) para
Dependencias de magnitudes.
cotidiana. plantear y solucionar problemas..
funciones
3. Reconoce que la gráfica de una función cuadrática (de la forma g(x) = ax2
Funciones Lineal. Identifica las características de la función
Proporcionalidad directa e 4. Usa el teorema de Tales (sobre semejanza) para solucionar problemas en
lineal, la función afín y la función diferentes contextos.
inversa.
Función Afín. cuadrática. 5. Usa distintos criterios para identificar cuándo dos triángulos son
Función Cuadrática.
Conoce el Teorema de Tales y lo aplica en la semejantes.
Definición de proporción. resolución de problemas en diferentes contextos
Segmentos proporcionales.
. Teorema de thales
Triángulos.
Clasificación de triángulos.
Criterios de semejanza de
triángulos.
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Comercial AÑO : 2018
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